Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
Уҽеиқәыршәа есыҽны апрограмма алагаанӡа унеиларц, насгьы иуаҳауа бзианы агәынкылара уҽазышәа (Аур.
Adangme[ada]
Moo to he blɔ nya nɛ o su mla loko a je kpe ɔ sisi, nɛ o pee klaalo kaa o maa “pɛtɛ níhi nɛ o maa nu ɔ” he saminya. —Heb.
Afrikaans[af]
Beplan om vroeg daar te wees vir elke sessie, en wees gereed om “meer as die gewone aandag [te] skenk” aan die dinge wat jy sal hoor. —Heb.
Amharic[am]
በሁሉም ቀናት ቀደም ብላችሁ ለመድረስ ጥረት አድርጉ፤ እንዲሁም ለምትሰሟቸው ነገሮች “ከወትሮው የተለየ ትኩረት” ስጡ።—ዕብ.
Azerbaijani[az]
Hər gün görüşə tez gəlməyi planlaşdır və eşidəcəyin fikirlərə «xüsusilə diqqətli [olmağa]» çalış (İbr.
Bulgarian[bg]
Планирай да пристигаш рано за всяка сесия и бъди готов ‘да посветиш повече от обикновеното внимание’ на онова, което ще чуеш. (Евр.
Bislama[bi]
I gud yu mekem plan blong go eli long asembli, mo yu mas rere blong ‘holem ol trutok ya we bambae yu harem.’—Hib.
Catalan[ca]
Fes plans per arribar d’hora a cada sessió i ‘presta una atenció més gran’ al programa (Heb.
Garifuna[cab]
Aranse humá lun chülügiñe humá lubá kada sesión, ani aranseñu humá lun “[h]eteniruntima lun uganu” le lunbei haganbuni (Ebü.
Kaqchikel[cak]
Takanoj rubʼanik chi jukumaj yatapon ri pa molojriʼïl chuqaʼ kan tayaʼ apo axkïn chi re ri xtbʼïx (Heb.
Hakha Chin[cnh]
Pumhnak ah tuan tein phanh khawh i zuam law na theih hnga dingmi kha “voi dang nakin a hleiin ngaih” khawh awkah i ralringcia.—Heb.
Seselwa Creole French[crs]
Fer laranzman pour ariv boner sak zour e pare pour “port en pli gran latansyon” lo sa ki ou pou tande. —Ebr.
Czech[cs]
Naplánuj si, že na místo sjezdu přijedeš tak, abys tam byl před každou částí programu včas a byl připravený věnovat věcem, které uslyšíš, „více než obvyklou pozornost“. (Hebr.
Welsh[cy]
Trefnwch i gyrraedd yn gynnar ar gyfer pob sesiwn, a byddwch yn barod i “ddal yn fwy gofalus ar y pethau a glywyd.”—Heb.
Danish[da]
Planlæg at komme i god tid inden programmet, og vær indstillet på at ’vise det du hører, mere end almindelig opmærksomhed’. — Hebr.
Dehu[dhv]
Hane pi fe canga traqa ngöne la itre drai ne asabele, nge hnëkë jë troa “nyipine catëne la nöjei ewekë” hnei nyipunie hna troa dreng.—Heb.
Ewe[ee]
Wɔ ɖoɖo be nànɔ takpekpewɔƒea do ŋgɔ hafi takpekpea ƒe akpa ɖe sia ɖe nadze egɔme, eye nànɔ dzadzraɖoɖi be ‘nàlé to ɖe nu siwo nàse la ŋu geɖe wu.’ —Heb.
Efik[efi]
Diomi ndisịm ke eti ini mbemiso edinam ọtọn̄ọde, nyụn̄ ben̄e idem ‘nditịm n̄kpan̄ utọn̄’ ke se edikopde.—Heb.
Greek[el]
Να προγραμματίζετε να φτάνετε νωρίς για το κάθε τμήμα του προγράμματος και να είστε έτοιμοι να “δίνετε περισσότερη από τη συνηθισμένη προσοχή” σε όσα θα ακούσετε. —Εβρ.
English[en]
Plan to arrive early for each session, and be ready to “pay more than the usual attention” to what you will hear. —Heb.
Spanish[es]
Haga preparativos para llegar temprano a cada sesión, y esté listo para prestar más que “la acostumbrada atención” a lo que escuchará (Heb.
Estonian[et]
Võta eesmärgiks igal programmipäeval varakult kohal olla ja ole valmis pöörama sellele, mida kuuled, „tavalisest rohkem tähelepanu” (Heebr.
Finnish[fi]
Suunnittele niin, että saavut ajoissa kuhunkin ohjelmajaksoon, ja ole valmis ”kiinnittämään tavallista enemmän huomiota kuulemiisi asioihin” (Hepr.
Faroese[fo]
Ger av at koma tíðliga hvønn morgun og ver til reiðar at lurta væl eftir tí, sum verður at hoyra. — Hebr.
French[fr]
Fais tout pour arriver en avance à chaque session et « prêter une attention plus qu’ordinaire » à ce que tu vas entendre (Héb.
Guarani[gn]
Eñehaʼãkena eg̃uahẽ oñepyrũ mboyve pe prográma ha ‘eñatende porã umi mbaʼe rehendútavare’ (Heb.
Wayuu[guc]
Jee müsia püchajaa sukuwaʼipa süpüla püntüin maalü sünain tü outkajawaakat jee jülüja maʼin paaʼin tü pütchi ekirajünüinjatkalü anain (Heb.
Gun[guw]
Basi tito nado wá adà tito-to-whinnu lọ tọn dopodopo domẹwhenu, bosọ wleawufo nado “na ayidonugo vonọtaun” nuhe a na sè lẹ.—Heb.
Ngäbere[gym]
Mäkwe kukwe ükadrete jai ne kwe mä rabadre dekä kukwe kädriei ye känenkri, aune mä tädre juto “olo ketad[ekäre] kwatibe” kukwe kädriei ye kukwe nuakäre (Heb.
Hausa[ha]
Ka shirya yadda za ka halarci taron a kan lokaci kuma ka ƙudura cewa za ka “mai da hankali” sosai ga duk abin da za a faɗa a wurin.—Ibran.
Hmong[hmn]
Npaj mus kom txog ntxov txhua hnub, thiab npaj kom koj ‘yimhuab yuav tsum muab siab rau mloog heev dua qub.’ —Hnpl.
Croatian[hr]
Svakog dana kongresa potrudi se doći dovoljno rano kako bi stigao na početak programa i obrati “posebnu pažnju” onome što ćeš čuti (Hebr.
Herero[hz]
Ṱuna oviṋa vyoye nawa kutja u yenene okuvaza rukuru koprograma aihe nu rirongerera ‘okukakatera nomasa’ ku imbi mbi mo kazuva.—Hebr.
Indonesian[id]
Rencanakanlah untuk tiba lebih awal sebelum setiap sesi acara, dan bersiaplah untuk ”memberikan perhatian yang lebih besar daripada biasanya” pada hal-hal yang akan Saudara dengar. —Ibr.
Iloko[ilo]
Iplanoyo ti sumangpet a nasapa iti tunggal sesion, ken agsaganakayo a dumngeg “nga ad-adda ngem iti gagangay.”—Heb.
Icelandic[is]
Gerðu ráðstafanir til að mæta tímanlega áður en dagskráin hefst og leggðu þig fram um „að gefa því enn betur gaum“ sem þú heyrir. – Hebr.
Isoko[iso]
Daoma hae kaki te obei re a jọ iraro ra muhọ, oware kpobi nọ who yo, whọ vẹ jẹ “yọriẹe whawha.”—Hib.
Italian[it]
Facciamo in modo di arrivare in anticipo per ogni sessione e di essere pronti a prestare “più che la solita attenzione” a ciò che ascolteremo (Ebr.
Georgian[ka]
დაგეგმე, დროულად მიხვიდე კონგრესის პროგრამის თითოეულ ნაწილზე და მოემზადე, რომ „განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციო მოსმენილს“ (ებრ.
Kamba[kam]
Ĩvange nesa nĩ kana ũvikae tene kĩla mũthenya wa ũmbano, na ũyĩthĩwa wĩyũmbanĩtye ‘kũmasũvĩa mũno,’ kana kũmethukĩĩsya nesa, maũndũ ala mũkamanyĩw’a.—Aevl.
Kikuyu[ki]
Banga gũgaakinyaga tene o mũthenya wa kĩgomano na wĩhaarĩrie “kũrũmbũiya makĩria” ũhoro ũrĩa ũkaigua.—Ahib.
Kuanyama[kj]
Kala ho fiki kuyele pomutumba keshe, ‘nokuyandja elitulemo li dule loshito’ koinima oyo hatu ka uda. — Heb.
Kazakh[kk]
Конгрестің әр күніне ерте келуді жоспарла және еститіндерімізге “бұрынғыдан да мұқият ден қою” үшін дайын бол (Евр.
Kannada[kn]
ಪ್ರತಿದಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಬೇಗನೆ ಬರಲು ಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ “ಸಾಮಾನ್ಯವಾದುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು” ಕೊಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ.—ಇಬ್ರಿ.
Konzo[koo]
Thegheka eriasa lhuba okwa buli kitsweka kandi wubye iwunayitheghekire ‘erisyatheya ndeke’ ebya wukendi syowa. —Ebr.
Kaonde[kqn]
Nengezhai kuba’mba mukafikenga bukiji moba onse a kushonkena ne “kuteshako bingi muchima” ku bikambiwanga.—Hebe.
Southern Kisi[kss]
Tosa ma keleŋa fuuluu tuupa mi pɛl o pɛl kanduŋ nduyɛ ma wa o bɛɛndiaŋ le nilaŋ yaŋɔɔ nyɛkɛndɛi o diomnda ŋ cho wa tueiyɔɔ laŋ.—Hibu.
Kwangali[kwn]
Livindukeni kosigongi ntani liwapaikireni yipo mu ka ‘zuvhe’ eyi nayi ka pitira melikwamo.—Heb.
San Salvador Kongo[kwy]
Vanga e nkubika kimana konso lumbu walwakanga mu ola, kala wakubama mu sia e sungididi muna mana owá.—Ayib.
Kyrgyz[ky]
Андан сырткары, жыйынга эртерээк барууну пландаштыргыла жана уккан нерселериңерге «өзгөчө көңүл бурганга» даяр болгула (Евр.
Ganda[lg]
Kakasa nti buli lunaku otuuka nga bukyali, era ‘osseeyo nnyo omwoyo’ ku ebyo by’onooba oyigirizibwa. —Beb.
Lingala[ln]
Omibongisa mpo na kokóma na ngonga mikolo nyonso misato mpe ‘otyela makambo oyo okoyoka likebi mingi koleka.’ —Ebr.
Lozi[loz]
Mu lukise ku fitanga ka ku itahanela kwa tukiso ni tukiso ya mukopano, ni ku itukiseza ku isa “mamelelo ye tuna hahulu” kwa lika ze mu ka yo utwa.—Maheb.
Lithuanian[lt]
Vyresnieji mielai padės kiekvienam, kam tokios pagalbos reikia.
Luba-Katanga[lu]
Witungile kitungo kya kufika kumeso kwa kitatyi ku mpangiko ne mpangiko, ne kwiadija mwanda wa ‘kuta mutyima mpata’ ku byosa kwivwana.—Bah.
Luba-Lulua[lua]
Dilongolola bua kufika kumpala kua tshitupa tshionso kutuadija ne ikala mudiakaje bua ‘kutamba kuteleja’ malu onso ikalabu mua kulongesha. —Eb.
Luvale[lue]
Mwatela kukahetanga washi ‘nakuhaka chikuma michima’ kuvyuma vize navakahanjika.—Hepe.
Lunda[lun]
Diloñeshenu kulonda mukashikeña nampinji hamafuku akupompa ejima, hakwila ‘mukashi muchima kunsañu’ yimwakatiyaña hakupompa.—Heb.
Luo[luo]
Tim chenro ichop chon mondo program ka program kik chakre ka ionge, kendo iikri ‘chiko iti’ adimba sama in e chokruok. —Hib.
Lushai[lus]
Atîr aṭanga a tâwp thlenga i tel kim vek theih nân thleng hma ziah tûrin ruahmanna siam la, i ngaihthlâk tûr thute chu ‘ṭha hnemngai taka pawisa lehzual’ tûrin inpuahchah ang che.—Heb.
Mam[mam]
Qqʼoʼnk tilil tuʼn qpon lwey toj junjun qʼij teju nimaq chmabʼil te oxe qʼij, ex qbʼincham qten «tuʼn t-xi qbʼiʼnxix» aju kʼeletz qʼamaʼn (Heb.
Huautla Mazatec[mau]
Kʼoati kʼoéndajiaan nga xátí kuichoaa nga sʼe̱jna kjoajtíntse kʼoa tongini kuiyondaa nga ngisa nda kuinyañoaa jmeni xi kjoaʼa (Heb.
Mende (Sierra Leone)[men]
Hugbatɛ wue kɔ bi yaa fo fulo komi va ye jii sawei nasia kpɛlɛ va tao kɔ bi “wolo panda” njɛpei nasia kpɛlɛ ma ta fe.—Hiib.
Morisyen[mfe]
Organiz twa pou ariv bien boner pou sak sesion, koumsa to pou pre pou “port enn latansion plis ki normal” ar bann kitsoz ki to pou tande. —Héb.
Malagasy[mg]
Miezaha foana mba ho tonga alohan’ny hanombohan’ny fandaharana tsirairay, ary aoka ianao ho vonona hifantoka kokoa amin’izay ho renao any.—Heb.
Mambwe-Lungu[mgr]
Muce mwafika zuwa amanda ya kulongana, nupya muiteyanye “kwika mano” kuli vino mulauvwa pa nsita ya ukongano.—Ayeb.
Mískito[miq]
Piua bani awarka kat kaia dukiara luki bas, bara diara nani walan ba pain pali alki daukaia dukiara ridi taks (Hib.
Macedonian[mk]
Планирај да доаѓаш порано секој ден, и биди подготвен да ‚обрнеш посебно внимание на она што ќе го чуеш‘ (Евр.
Mongolian[mn]
Чуулганы бүх хэсэгт эрт ирэхийг бодож, «сонссон зүйлдээ онцгой анхаарал хандуулахад» бэлэн байгаарай (Евр.
Malay[ms]
Rancanglah untuk tiba awal bagi setiap sesi, dan bersedialah untuk “lebih bersungguh-sungguh” memberikan perhatian kepada apa yang akan anda dengar. —Ibr.
Maltese[mt]
Ippjana li tasal kmieni għal kull sessjoni, u kun lest li ‘toqgħod attent iktar mis- soltu’ għal dak li se tismaʼ. —Ebr.
Central Huasteca Nahuatl[nch]
Xiasi kualka kampa timonechikosej, uan kej nopa kuali ‘tijtlakakilis’ tlen moixtomas (Heb.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Xikonchiua tein monekis uan ijkon uelis tionajsis kualkan sejse tonal, uan xikonixtali maj amo teyi mitsontapololti keman motemakatos tamachtilismej (Heb.
Central Puebla Nahuatl[ncx]
Kuali ximoyektlali pampa kualkan tiajsis, uan kuali ximoyektlali pampa kuali titlakakis (Heb.
Ndau[ndc]
Ita urongwa wo kukasika kuguma pa urongwa humwe nga humwe, zve kuva wakanasirira kuitira ‘kupurukira kamare zvotinojijiswa’ kuti ucazoruza zvaunozozwa. —Heb.
Ndonga[ng]
Unganeka wu thike kuyele pomutumba kehe, nokukala wi ilongekidha “okugandja eitulomo li vule lyoshito.” — Heb.
Lomwe[ngl]
Mwiirehererye wi mwaakuvele ophiya wa nikupa noothene nave okhala ooreheryeya “othokororasha hiho” munahaalaanyu owiriyana. —Ahe.
Niuean[niu]
Amaamanaki ke hohoko mai tuai ke he tau fakaholoaga, ti mautali ke “au atu ai he manamanatu” ke he tau mena kua fanogonogo a tautolu ki ai. —Hepe.
Dutch[nl]
Maak plannen om elke dag vroeg te komen, en zorg dat je er klaar voor bent om „meer dan gewone aandacht” aan het programma te geven (Hebr.
South Ndebele[nr]
Hlela ukufika kusesenesikhathi ehlelweni lomhlangano ngamunye, begodu ukulungele ‘ukuyelela khulu’ lokho ozokuzwa.—Heb.
Northern Sotho[nso]
Rulaganya go fihla ka nako mananeong ka moka, gomme o itokišeletše gore o tle o “hlokomedišiše” seo o tlago go se kwa.—Baheb.
Nyanja[ny]
Konzekelani kudzafika mofulumila pa cigawo ciliconse, ndipo mudzakhale ‘okonzeka kuganizila mozama kuposa nthawi zonse’ ku zinthu zimene mudzamva.—Aheb.
Nyaneka[nyk]
Linga omphango yokuhika liwa kese nthiki nokulipongiya pala “okutehelela nawa” etyi mokeiva. —Heb.
Nyankole[nyn]
Tebeekanisa kugira ngu buri izooba ogume ohikye kare aha mwanya gw’oruteerane, kugira ngu obaase kuta omutima aha biraabe nibyegyesibwa. —Heb.
Nyungwe[nyu]
Konzani bza kudzafika na nthawe pa cigawo ciri-cense, na kukonzeka kuti “tikhale watceru kwene-kwene kuposa nthawe zense” pa bzomwe tin’dzabva. —Waheb.
Nzima[nzi]
Siezie ɛ nwo kɛ ɛbadwu ɛkɛ ne ndɛ na bɛabɔ foa biala abo, na nea kɛ ‘ɛbava wɔ adwenle wɔazie edwɛkɛ’ mɔɔ ɛbade la azo kpalɛ. —Hib.
Oromo[om]
Sagantichaarratti dursitanii argamuuf karoorfadhaa; akkasumas wanta dhaggeeffattan ‘caalchiftanii yaadaan duukaa bu’uuf’ qophaaʼaa.—Ibr.
Ossetic[os]
Дӕ хъуыддӕгтӕ афтӕ спълан кӕн, цӕмӕй-иу алы бон дӕр рагацау бацӕуай ӕмӕ цӕттӕ уай, «цы фехъусай, уымӕ дӕ хъус уӕлдай лӕмбынӕг дарынмӕ» (Дзут.
Panjabi[pa]
ਹਰ ਦਿਨ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਪਹੁੰਚਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ਅਤੇ ਸੁਣੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਵੱਲ “ਹੋਰ ਵੀ ਧਿਆਨ” ਦੇਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋਵੋ। —ਇਬ.
Pangasinan[pag]
Iplano so isabin masakbay ed kada sesyon, tan manparaan ya ‘mangimano a nagkalalo’ ed saray narengelan yo. —Heb.
Papiamento[pap]
Perkurá pa bo ta trempan na tur seshon i pa bo ta kla pa “presta mas atenshon ku di kustumber” na e palabranan ku lo bo skucha.—Heb.
Palauan[pau]
Molasem el mo mereched el mo er a bek el sils er a temel a convention, e bo mkltmokl el ‘mo blak a rengum’ el orrenges. —Heb.
Polish[pl]
Postanów sobie przybyć na każdą sesję wcześniej i bądź gotowy „zwracać niezwykłą uwagę” na to, co usłyszysz (Hebr.
Portuguese[pt]
Planeje chegar cedo a cada sessão e prepare-se para “prestar mais do que a costumeira atenção” ao que vai ouvir. — Heb.
Quechua[qu]
Llapan junaq tempränu chänëkipaq alistakï, tsënöpam listu këkäshun “imëpitapis mas wiyakunapaq” (Heb.
Ayacucho Quechua[quy]
Llapan huñunakuyman tiempowan chayanaykipaq kallpanchakuy hinaspa allinta uyariy (Heb.
Cusco Quechua[quz]
Kallpachakuy hatun huñunakuyman temprano chayanaykipaq tukuy yuyaywan uyarinaykipaqpas (Heb.
Imbabura Highland Quichua[qvi]
Tandanajuipi aliurata cangapaj, chaipi aliguta uyangapajpash arreglocunata rurapangui (Heb.
Rundi[rn]
Nutegekanye gushika kare ku musi umwumwe wose, kandi ube witeguriye ‘kwitwararika kuruta uko bisanzwe’ ivyo uzokwumva. —Heb.
Ruund[rnd]
Itekina rutong ra kushik kurutu kwa chikunku ni chikunku ni ikal tayad chakwel ‘ulamat dang kupandakan’ ku yom yiukeza kutesh. —Heb.
Romanian[ro]
De asemenea, să ne propunem să ajungem din timp la fiecare sesiune a congresului şi ‘să fim pregătiţi’ „să dăm o atenţie mai mult decât obişnuită” lucrurilor pe care le vom auzi (Evr.
Russian[ru]
Планируй приезжать каждый день до начала программы и старайся быть особенно внимательным к тому, что услышишь (Евр.
Sena[seh]
Citani masasanyiro toera kufika nakweru, na kukhunganyika toera ‘kubvesera mwacidikhodikho’ pinafuna imwe kubva. —Aheb.
Sinhala[si]
හැම සැසිවාරයකටම කලින් එන්නත් සවන් දෙන දේවලට “වැඩි අවධානයක්” දෙන්නත් සූදානම් වෙන්න. —හෙබ්රෙ.
Sidamo[sid]
Baalante gambooshshu pirogiraamera yannante iillate iqqide fushshidhe; hattono macciishshitinanni coye “albinni roore hixamanyitine” harunsate qixxaabbe.—Ibi.
Slovak[sk]
Naplánuj si, aby si vždy prišiel dostatočne včas pred začiatkom programu a bol pripravený venovať „viac ako bežnú pozornosť“ tomu, čo budeš počuť. (Hebr.
Slovenian[sl]
Načrtuj, da boš na vsak del programa prišel dovolj zgodaj in da boš bolj kot običajno pozoren na to, kar boš slišal. (Heb.
Samoan[sm]
Ia vave ona taunuu i le tauaofiaga i aso taʻitasi, ma ia nofosauni e “matuā uaʻi atu” i mea e faalogo i ai.—Epe.
Shona[sn]
Ronga kusvika purogiramu isati yatanga nguva dzose, uye iva akagadzirira ‘kuteerera kupfuura zvaunogara uchiita.’—VaH.
Songe[sop]
Ata kitshibilo kya kufika kumpala kwa nsaa efuku dyooso, na wate kitshibilo kya ‘kunyisha kulamata’ ku byabya byokyebe kuteemesha. —Eb.
Albanian[sq]
Planifiko që të arrish herët në çdo sesion dhe ji gati ‘t’u kushtosh më shumë vëmendje se zakonisht’ gjërave që do të dëgjosh. —Hebr.
Serbian[sr]
Planiraj da stigneš na vreme da bi prisustvovao svakom delu programa i pripremi se da obratiš „posebnu pažnju“ na ono što ćeš čuti (Jevr.
Sranan Tongo[srn]
Sreka sani so taki yu man doro fruku ibri dei èn sreka so taki yu man ’poti moro prakseri leki san yu gwenti’ na den sani di yu o yere. —Hebr.
Swati[ss]
Hlela kufika ngesikhatsi eluhlelweni ngalunye uphindze ukulungele ‘kukunakisisa’ loko lotakuva.—Heb.
Southern Sotho[st]
Lokisetsa hore ka linako tsohle u fihle ka nako ’me u ikemisetse ho ‘ela hloko ka tsela e fetang e tloaelehileng’ kapa ho mamela ka hloko seo u tla se utloa.—Baheb.
Swedish[sv]
Förbered dig så att du kan komma tidigt varje dag, och var inställd på att ”mer än vanligt ge akt” på programmet. (Hebr.
Swahili[sw]
Panga kufika mapema programu inapoanza asubuhi na mchana, na uwe tayari ‘kukazia uangalifu zaidi kuliko ilivyo kawaida’ mambo utakayosikia.—Ebr.
Congo Swahili[swc]
Panga kufika mbele ya wakati kwa kila kipindi cha mukusanyiko ili ‘ukazie uangalifu zaidi kuliko ilivyokawaida’ mambo yatakayofundishwa. —Ebr.
Tamil[ta]
“வழக்கத்தைவிட அதிக கவனம்” செலுத்த தயாராக இருங்கள்.—எபி.
Telugu[te]
ప్రతీరోజు సమావేశానికి త్వరగా వచ్చేలా చూసుకోండి, చెప్పబోయే విషయాలను ‘మరి విశేష జాగ్రత్తతో’ వినేందుకు సిద్ధంగా ఉండండి.—హెబ్రీ.
Tajik[tg]
Ба ҳар як анҷуман барвақттар омаданро ба нақша гиред, то ки тайёр буда, ба он чизе, ки мешунавед, «махсусан бодиққат» бошед (Ибр.
Tiv[tiv]
Nôngo zaan faa sha hanma iaven i mkohol, shi “hemba veren ishima” sha akaa a u za ungwa la.—Heb.
Tetela[tll]
Yakongɛ dia komaka la wonya lo tenyi tshɛ ndo yalɔngɔsɔla dia “mbidja yimba lo yoho ya laande” lo kɛnɛ kayowetshaka.—Hɛb.
Tswana[tn]
Dira dithulaganyo tsa go fitlha e sa le gale kwa thulaganyong nngwe le nngwe mme o iketleeletse go ‘ela tlhoko go feta kafa go tlwaelegileng’ dilo tse o tla di utlwang.—Baheb.
Tongan[to]
Palani ke a‘u tōmu‘a ki he ngaahi konga taki taha, pea mateuteu “ke tau tokanga ‘o lahi ange” ki he me‘a te tau fanongo ki aí.—Hep.
Tonga (Zambia)[toi]
Amulibambile kunoosika kaatanatalika mapulogilamu buzuba abuzuba alimwi ‘akuyoobikkila maano kapati’ kuzintu nzyomuyoomvwa.—Heb.
Papantla Totonac[top]
Liwana kalakkaxwili minkilhtamaku xlakata sokg nachipina kʼakgatunu tamakxtumit, chu skgalalh katawila xlakata «tlakg [...] kuintaj natlawayaw» tuku nakgaxpata (Heb.
Turkish[tr]
Programın her kısmına erkenden gelmek için plan yapın ve ‘işiteceğiniz şeylere her zamankinden daha çok dikkat etmek’ üzere hazır olun (İbr.
Tsonga[ts]
Kunguhata ku fika ka ha ri ni nkarhi nongonoko wu nga si sungula, naswona tiyimisele ku “nyikela nyingiso lowukulu ku tlula lowu tolovelekeke” eka leswi u nga ta swi twa.—Hev.
Tswa[tsc]
Maha malulamiselo ya kuva u chikela mahlweni ka xipanze xinwe ni xinwani, u tlhela u longa a “ku chela kota nguvu hi timhaka leti” u to tizwa. — Maheb.
Twi[tw]
Yɛ nhyehyɛe sɛ da biara da wubedu nhyiam no ase ntɛm, na siesie wo ho sɛ ‘wode w’adwene besi nsɛm a wobɛte no so’ yiye.—Heb.
Tahitian[ty]
A faanaho i te tae oioi i te mau mahana atoa e ia ineine oe i te faaroo maitai i te porotarama.—Heb.
Tzotzil[tzo]
Jchapan lek jbatik sventa sob xijkʼot jujun kʼakʼal xchiʼuk masuk to lek «jtsʼetan jniʼ jchiquintic ta yaʼyiel» li mantale (Heb.
Urhobo[urh]
Muegbe rere wọ fobọ te ọghwẹkoko na kẹdẹ kẹde, wọ me je “nabọ kerhọ” rẹ eta na eje. —Hib.
Venda[ve]
Dzudzanyani u swika hu tshee na tshifhinga kha dzulo ḽiṅwe na ḽiṅwe, nahone ni ḓiimisele u ‘thetshelesa nga vhuronwane’ zwine zwa ḓo ambiwa.—Vhaheb.
Makhuwa[vmw]
Mumpake palano wira mphiyeke eprograma ehinatthi opacerya, ni owiriyana saana ele enirowa anyu wiiwaka. —aHéb.
Wolaytta[wal]
Ubba wode shiiqoy doommanaappe kasetada gakkanaunne loytta ezgganau halcha. —Ibr.
Wallisian[wls]
Kotou faigaʼi ke kotou ʼomai fakatomuʼa ki te fakatahi pea mo nonofo teuteu ke feala ke kotou fakalogo fakalelei ki te ʼu akonaki.—Hep.
Xhosa[xh]
Fika kwangethuba suku ngalunye ukuze ulungele ‘ukunikela ingqalelo engaphezu kweqhelekileyo’ koko kuthethwayo.—Heb.
Yapese[yap]
Mu guy rogon ni ngam taw nib papey ko pi muulung ney, ma ga fal’eg rogom ni ngam ‘chichiiy paam ko fapi thin nib riyul’ ni kam rung’ag.’ —Heb.
Yoruba[yo]
Ṣètò láti tètè dé kí ìtòlẹ́sẹẹsẹ ọjọ́ kọ̀ọ̀kan tó bẹ̀rẹ̀, kí o sì múra tán láti fún àwọn ohun tó o máa gbọ́ ní “àfiyèsí tí ó ju ti àtẹ̀yìnwá lọ.”—Héb.
Yucateco[yua]
Ilawil a kʼuchul táanil tiʼ u káajal le asambleaoʼ yéetel líiʼsaʼaba utiaʼal a ‹maas chʼenxikintik le baʼaxoʼob› ken a wuʼuyoʼ (Heb.
Isthmus Zapotec[zai]
Gudixhe ique chindaluʼ tempranu ne chuʼluʼ listu ti ganda gucaadiaga chaahuiluʼ cani chiguieeteʼ lu guendaridagulisaa ca (Heb.
Zande[zne]
Oni mbakaditironi kaa da mbata fu si tona, na oni mbakaditironi ka ‘maa berãroni susi gu nidumbata’ kuti gupai oni ka giaha. —Eb.
Zulu[zu]
Hlela ukufika ngesikhathi esimisweni ngasinye, ukulungele ‘nokukunaka ngaphezu kokujwayelekile’ lokho oyokuzwa. —Heb.