Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Hy het sy bedienaars geleer om werkers te wees, geestelike vissermanne en herders, nie mistici en akademici in spesiale kleredrag en ampsierade nie.—Matteus 4:19; 23:5; Johannes 21:15-17.
Amharic[am]
አገልጋዮቹን ያስተማራቸው ትጉህ ሠራተኞች፣ መንፈሳዊ ዓሣ አጥማጆችና እረኞች ሆነው እንዲያገለግሉ እንጂ የተለየ ልብስ የሚለብሱና አሸንክታብ የሚያጠልቁ የባህታዊ ሕይወት የሚመሩ እንዲሁም ልዩ መንፈሳዊ ትምህርት የተቀበሉ ሰዎች እንዲሆኑ አልነበረም። —ማቴዎስ 4: 19፤ 23: 5፤ ዮሐንስ 21: 15-17
Arabic[ar]
لقد علَّم خدامه ان يكونوا عمالا نشاطى، صيادين ورعاة روحيين، لا صوفيين او اكاديميين بأزياء مميزة. — متى ٤:١٩؛ ٢٣:٥؛ يوحنا ٢١: ١٥-١٧.
Bemba[bem]
Asambilishe abatumwa bakwe ukuba bakabomba, abalondo be sabi lya ku mupashi kabili bakacema ukucila ukuba abatiinya kabili abasoma, abafwala ifya kufwala fyaibela ne fishibilo fyayemba.—Mateo 4:19; 23:5; Yohane 21:15-17.
Cebuano[ceb]
Iyang gitudloan ang iyang mga ministro nga mahimong mga mamumuo, espirituwal nga mga mangingisda ug mga magbalantay, dili mga tawong misteryoso ug edukado nga may espesyal nga sapot ug emblema. —Mateo 4: 19; 23: 5; Juan 21: 15-17.
Danish[da]
Han oplærte sine disciple til at arbejde — til at være åndelige fiskere og hyrder, ikke mystikere og lærde som var iført en særlig klædedragt og udstyret med særlige kendetegn på deres værdighed. — Mattæus 4:19; 23:5; Johannes 21:15-17.
German[de]
Er lehrte seine Nachfolger nicht, Mystiker oder Akademiker zu sein und sich durch eine spezielle Kleidung und durch Insignien auszuzeichnen, sondern, sich als Menschenfischer und geistige Hirten anzustrengen (Matthäus 4:19; 23:5; Johannes 21:15-17).
Ewe[ee]
Efia nu eƒe subɔlawo wonye subɔviwo, gbɔgbɔmelãɖelawo kple alẽkplɔlawo, ke menye amesiwo nye vivimenukpɔla kple agbalẽnyala siwo doa awu tɔxɛ alo awu ɖedzesi ƒomevi aɖewo o.—Mateo 4:19; 23:5; Yohanes 21:15-17.
Greek[el]
Εκείνος δίδαξε τους διακόνους του να είναι εργάτες, πνευματικοί ψαράδες και ποιμένες, όχι μυστικιστές και ακαδημαϊκοί με ειδικά ενδύματα και εμβλήματα. —Ματθαίος 4:19· 23:5· Ιωάννης 21:15-17.
English[en]
He taught his ministers to be laborers, spiritual fishermen and shepherds, not mystics and academics in special garb and regalia.—Matthew 4:19; 23:5; John 21:15-17.
Spanish[es]
Educó a sus ministros para ser trabajadores, pescadores y pastores en sentido espiritual, más bien que místicos y académicos ataviados de forma especial (Mateo 4:19; 23:5; Juan 21:15-17).
Estonian[et]
Ta õpetas oma teenreid olema töölised, vaimsed kalapüüdjad ja karjased, mitte müstikud või õpetajad, kes kannavad erilist rüüd või mingeid võimusümboleid (Matteuse 4:19; 23:5; Johannese 21:15–17).
Finnish[fi]
Hän koulutti seuraajistaan työntekijöitä, hengellisiä kalastajia ja paimenia, ei mystikkoja eikä erikoisvaatteisiin ja arvomerkkeihin sonnustautuneita oppineita (Matteus 4:19; 23:5; Johannes 21:15–17).
French[fr]
Il a enseigné ses ministres à être des travailleurs, des pêcheurs et des bergers spirituels, et non des intellectuels mystiques revêtus d’habits et d’insignes spéciaux. — Matthieu 4:19 ; 23:5 ; Jean 21:15-17.
Hebrew[he]
ישוע לימד את תלמידיו להיות פועלים, דייגים ורועים רוחניים, ולא מיסטיקנים מלומדים עטויי גלימות ולבוש שרד (מתי ד’:19; כ”ג:5; יוחנן כ”א:15–17).
Hiligaynon[hil]
Gintudluan niya ang iya mga ministro nga mangin mga mamumugon, espirituwal nga mga mangingisda kag mga manugbantay, indi mga mistiko kag mga akademiko nga may pinasahi nga dagway kag simbulo.—Mateo 4:19; 23:5; Juan 21:15-17.
Croatian[hr]
On je učio svoje sluge da budu radnici, duhovni ribari i pastiri, a ne mistici i akademici koji se odijevaju u posebne odore i svečano ruho (Matej 4:19; 23:5; Ivan 21:15-17).
Hungarian[hu]
Nem azt tanította a szolgáinak, hogy valamilyen misztikus életutat járjanak, vagy hogy szakértők legyenek az öltözködés és a rendfokozatot jelző jelvények területén, hanem inkább azt, hogy dolgozzanak, és szellemi értelemben legyenek halászok és pásztorok (Máté 4:19; 23:5; János 21:15–17).
Indonesian[id]
Ia mengajar para pelayannya agar menjadi pekerja keras, nelayan dan gembala rohani, bukannya menjadi pakar mistik dan pakar akademis yang mengenakan jubah khusus serta embel-embel kebesaran. —Matius 4:19; 23:5; Yohanes 21:15-17.
Igbo[ig]
Ọ kụziiri ndị ozi ya ịbụ ndị ọrụ, ndị ọkụ azụ̀ ime mmụọ na ndị ọzụzụ atụrụ, ọ bụghị ndị kweere n’ihe omimi na ndị gụrụ oké akwụkwọ na-eyi uwe ndị pụrụ iche na ndị a chọrọ mma nke ukwuu.—Matiu 4:19; 23:5; Jọn 21:15–17.
Iloko[ilo]
Sinuruanna dagiti ministrona nga agbalinda a trabahador, naespirituan a mangngalap ken pastor, saan a pasurot ti inaanito a panagbiag ken de adal a siaaruat iti espesial ken agkakangina.—Mateo 4:19; 23:5; Juan 21:15-17.
Italian[it]
Insegnò ai suoi ministri a essere laboriosi, pescatori e pastori spirituali, non mistici e accademici con abiti e paramenti speciali. — Matteo 4:19; 23:5; Giovanni 21:15-17.
Georgian[ka]
ის ასწავლიდა თავის მსახურებს, ყოფილიყვნენ მშრომელნი, სულიერი მეთევზეები და მწყემსები და არა სპეციალური ჩაცმულობითა და წარჩინების ნიშნებით მორთულ-მოკაზმული მისტიკოსები თუ სწავლულები (მათე 4:19; 23:5; იოანე 21:15—17).
Kalaallisut[kl]
Ajoqersukkani sulisussatut ilinniartippai, anersaakkut aalisartussatut savanillu paarsisussatut, tassaassanngitsullu oqaluttuatoqalerisut ilinniarsimaqqissaartullu immikkut atisalersorsimasut ataqqineqarumallutik. — Matîuse 4:19; 23:5; Juánase 21:15-17.
Korean[ko]
그분은 자신의 봉사자들에게 특별한 복장과 화려한 예복을 입은 신비롭고 현학적인 사람이 아니라 일하는 사람이 되라고, 영적인 어부와 목자가 되라고 가르치셨습니다.—마태 4:19; 23:5; 요한 21:15-17.
Lithuanian[lt]
Jis mokė savo tarnus būti darbininkais: dvasiniais žvejais bei ganytojais, o ne mistikais bei akademikais, vilkinčiais specialius apdarus ir besipuikuojančiais regalijomis (Mato 4:19; 23:5; Jono 21:15-17).
Malagasy[mg]
Nampianariny ny mpanompony mba ho mpiasa mafy, sy ho mpanarato olona amin’ny heviny ara-panahy, ary ho mpiandry ondry, fa tsy ho mpanaraka fomba fiaina mifono zava-miafina sy ho avara-pianarana manao fitafiana manokana. — Matio 4:19; 23:5; Jaona 21:15-17.
Macedonian[mk]
Тој ги поучил своите слуги да бидат работници, духовни рибари и пастири, а не мистици и академици во специјални облеки и одежди (Матеј 4:19; 23:5; Јован 21:15—17).
Malayalam[ml]
ഈ സമീപനമാണ് അവന്റെ ശുശ്രൂഷയെ അനുപമമാക്കിയത്. പ്രത്യേക വേഷഭൂഷാദികളണിഞ്ഞ പണ്ഡിതശ്രേഷ്ഠരോ ആധ്യാത്മികദർശകരോ ആയിരിക്കാനല്ല, പിന്നെയോ കഠിനാധ്വാനികളും ആത്മീയ മീൻപിടുത്തക്കാരും ആത്മീയ ഇടയന്മാരും ആയിരിക്കാനാണ് അവൻ തന്റെ ശുശ്രൂഷകരെ പഠിപ്പിച്ചത്.—മത്തായി 4:19; 23:5; യോഹന്നാൻ 21:15-17.
Maltese[mt]
Hu għallem lill- ministri tiegħu biex ikunu ħaddiema, sajjieda u rgħajja spiritwali, u mhux nies misterjużi u taʼ skola kbira, lebsin ilbies u tlellix speċjali.—Mattew 4:19; 23:5; Ġwann 21:15-17.
Norwegian[nb]
Jesus lærte sine etterfølgere å være arbeidere, menneskefiskere og hyrder, ikke mystikere og akademikere som skulle gå kledd i spesielle drakter og smykke seg med spesielle verdighetstegn. — Matteus 4: 19; 23: 5; Johannes 21: 15—17.
Nepali[ne]
उहाँले आफ्ना सेवकहरूलाई राजसी पोशाक लगाएका रहस्यमयी अनि पढैया विद्वान् होइन तर मेहनती, आध्यात्मिक जालहारी र गोठालाहरू हुन सिकाउनुभयो।—मत्ती ४:१९; २३:५; यूहन्ना २१:१५-१७.
Dutch[nl]
Hij onderwees zijn bedienaren om werkers, geestelijke vissers en herders, te zijn en geen mystici en academici in speciale gewaden en met uiterlijk vertoon. — Mattheüs 4:19; 23:5; Johannes 21:15-17.
Northern Sotho[nso]
O rutile badiredi ba gagwe go ba diroto, barei ba dihlapi ba moya le badiši, e sego go ba badumedi ba diphiri le dirutegi tša diaparo le maswao tše kgethegilego.—Mateo 4:19; 23:5; Johane 21:15-17.
Nyanja[ny]
Iye anaphunzitsa atumiki ake kukhala antchito, asodzi ndi abusa auzimu osati anthu ongotsatira zinthu zosadziŵika bwino kapena okhala m’kagulu ka anthu ophunzitsidwa mwapadera ndiponso ovala zovala zapadera.—Mateyu 4:19; 23:5; Yohane 21:15-17.
Papiamento[pap]
El a siña cu ministernan mester ta obrero, piscadó i wardadó spiritual, no místico ni académico bistí cu paña special i di ceremonia.—Mateo 4:19; 23:5; Juan 21:15-17.
Pijin[pis]
Hem teachim olketa minister bilong hem for kamap wakman, olketa spiritual fisherman and shepherd, no olketa spesol savveman wea werem spesol kaleko and enikaen stael samting.—Matthew 4:19; 23:5; John 21:15-17.
Polish[pl]
Uczył swoich naśladowców, że mają pracować w charakterze duchowych rybaków i pasterzy, a nie zajmować się mistycyzmem czy zdobywaniem wiedzy akademickiej i odróżniać przy tym szczególnym ubiorem i insygniami (Mateusza 4:19; 23:5; Jana 21:15-17).
Portuguese[pt]
Ele ensinou seus discípulos a serem trabalhadores, pescadores e pastores espirituais, não místicos e acadêmicos com indumentária e insígnias especiais. — Mateus 4:19; 23:5; João 21:15-17.
Romanian[ro]
Isus şi-a învăţat miniştrii să fie lucrători, pescari şi păstori spirituali, nu persoane mistice, nici profesori universitari îmbrăcaţi în veşminte deosebite. — Matei 4:19; 23:5; Ioan 21:15–17.
Russian[ru]
Он учил своих последователей трудиться: в духовном смысле быть рыболовами и пастырями, а не мистиками или схоластами, облаченными в особые одеяния и регалии (Матфея 4:19; 23:5; Иоанна 21:15—17).
Sinhala[si]
ඔහු තම සේවකයන්ට විශේෂ සළු පිළිවලින් සහ ආභරණවලින් සැරසී, මුනිවරයන් ලෙස හෝ නිකායක සාමාජිකයන් ලෙස සිටීමට නොව වැඩකරුවන්, ආත්මික මසුන් අල්ලන්නන් සහ එඬේරුන් ලෙස සිටීමට ඉගැන්වීය.—මතෙව් 4:19; 23:5; යොහන් 21:15-17.
Slovak[sk]
Svojich služobníkov učil, aby boli robotníkmi, duchovnými rybármi a pastiermi, nie mystikmi a akademikmi vo zvláštnom odeve a s insígniami. — Matúš 4:19; 23:5; Ján 21:15–17.
Slovenian[sl]
Svoje učence je učil, naj bodo delavci, duhovni ribiči in pastirji, ne pa mistiki in akademiki v posebnih oblačilih in regalijah. (Matevž 4:19; 23:5; Janez 21:15–17)
Samoan[sm]
Sa ia aʻoaʻo ana faifeʻau ina ia avea ma tagata faigaluega, o faifaiva faaleagaga, ma o ni leoleo mamoe, ae ia lē o ni tagata e faapea mai e mafai ona fai valovaloga lilo ma o ni tagata popoto i ofu ma teuga faapitoa ma le fia mamalu.—Mataio 4:19; 23:5; Ioane 21:15-17.
Shona[sn]
Akadzidzisa vashumiri vake kuva vashandi, varedzi vomudzimu uye vafudzi, kwete vanhu vasingazivi zvavanotenda uye nhengo dzezvikoro zvepamusoro vanopfeka nokushonga zvinhu zvinokosha.—Mateu 4:19; 23:5; Johani 21:15-17.
Serbian[sr]
On je poučio svoje sluge da budu radnici, duhovni ribari i pastiri, a ne mistici i akademici u posebnim odorama i s regalijama (Matej 4:19; 23:5; Jovan 21:15-17).
Southern Sotho[st]
O ile a ruta basebeletsi ba hae hore e be ba sebetsang ka matsoho, batšoasi ba litlhapi ba moea le balisa, eseng ho ba balateli ba lintho tse sa utloisiseheng le ho ba litho tsa setsi sa thuto e itseng ba apereng liaparo tse khethehileng le matšoao a ba khethollang.—Matheu 4:19; 23:5; Johanne 21:15-17.
Swedish[sv]
Han lärde sina tjänare att vara arbetare — andliga fiskare och herdar, inte mystiker och akademiker med speciella skrudar och insignier. — Matteus 4:19; 23:5; Johannes 21:15–17.
Swahili[sw]
Aliwafundisha wahudumu wake wawe wafanyakazi, wavuvi na wachungaji wa kiroho, wala si wataalamu na wenye mafumbo waliovaa mavazi na mapambo ya pekee.—Mathayo 4:19; 23:5; Yohana 21:15-17.
Congo Swahili[swc]
Aliwafundisha wahudumu wake wawe wafanyakazi, wavuvi na wachungaji wa kiroho, wala si wataalamu na wenye mafumbo waliovaa mavazi na mapambo ya pekee.—Mathayo 4:19; 23:5; Yohana 21:15-17.
Tagalog[tl]
Tinuruan niya ang kaniyang mga ministro na maging mga manggagawa, espirituwal na mga mangingisda at mga pastol, hindi mga mistiko at akademiko na may pantanging pananamit at insigniya. —Mateo 4:19; 23:5; Juan 21:15-17.
Tswana[tn]
O ne a ruta badiredi ba gagwe go nna babereki, batshwari ba ditlhapi tsa semoya le badisa e seng batho ba ba tshelang botshelo jwa masaitseweng le ba ba rutegileng thata ba ba aparang diaparo tse di kgethegileng le tse di mabaibai.—Mathaio 4:19; 23:5; Johane 21:15-17.
Tok Pisin[tpi]
Em i no skulim ol long stap olsem man i gat wanpela kain strong ol narapela i no inap save long en, o man i gat bikpela save na em i mas putim ol bilas i makim olsem em i gat namba, nogat. —Matyu 4: 19; 23:5; Jon 21: 15- 17.
Tsonga[ts]
U dyondzise vatirheli vakwe leswaku va va vatirhi, va va vaphasi va vanhu hi tlhelo ra moya ni ku va varisi ematshan’weni ya ku landzela vukhongeri lebyi nga xihundla ni bya swidyondzeki leswi ambalaka hi ndlela yo hlawuleka, leyi nga ni mimfungho yo karhi.—Matewu 4:19; 23:5; Yohane 21:15-17.
Twi[tw]
Ɔkyerɛkyerɛɛ n’asomfo sɛ wɔyɛ adwumayɛfo, honhom fam mpataayifo ne nguanhwɛfo na ɛnyɛ sɛ wobedi ahonhonsɛm na wɔayɛ nhomanimfo ahyɛ ntade soronko bi.—Mateo 4:19; 23:5; Yohane 21:15-17.
Ukrainian[uk]
Він учив своїх служителів тяжко працювати, бути в духовному розумінні ловцями людей та пастирями, а не таємничими особами чи професорами, які носять особливу одежу та регалії (Матвія 4:19; 23:5; Івана 21:15—17).
Xhosa[xh]
Wafundisa abalungiseleli bakhe ukuba babe ngabasebenzi, abalobi bokomoya nabalusi kungekhona ukuba banqule ngokufihlakeleyo, babe zizifundiswa ezinxiba ngendlela ekhethekileyo.—Mateyu 4:19; 23:5; Yohane 21:15-17.
Yoruba[yo]
Ó kọ́ àwọn ọmọ ẹ̀yìn rẹ̀ láti jẹ́ òṣìṣẹ́, àwọn apẹja tẹ̀mí, àti olùṣọ́ àgùntàn, kò kọ́ wọn láti jẹ́ pidánpidán àti ọ̀mọ̀wé tó kó sí aṣọ mérìíyìírí gẹ̀rẹ̀jẹ̀ àti aṣọ oyè.—Mátíù 4:19; 23:5; Jòhánù 21:15-17.
Zulu[zu]
Wafundisa izikhonzi zakhe ukuba zibe izisebenzi ezizikhandlayo, abadobi nabelusi abangokomoya, hhayi izifundiswa ezingaqondakali ezigqoka imijiva ephambili.—Mathewu 4:19; 23:5; Johane 21:15-17.