Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Herbesoeke is in werklikheid deel van ons opdrag om ‘dissipels te maak’.—Matt.
Amharic[am]
‘ደቀ መዛሙርት እንድናደርግ’ የተሰጠን ተልእኮ ተመላልሶ መጠየቅንም እንደሚጨምር እሙን ነው።—ማቴ.
Azerbaijani[az]
Əslində təkrar başçəkmə də İsanın şagird hazırlamaq əmrinə daxildir (Mat.
Central Bikol[bcl]
An totoo, an mga pagdalaw liwat kaiba sa sugo sa sato na ‘gumibo nin mga disipulo.’—Mat.
Bemba[bem]
Cishinka, ukubwelela kuli bonse abo twalandile nabo mwi bala nako kwaba mulimo wesu uwa ‘kulenga abantu ukuba abasambi.’—Mat.
Bulgarian[bg]
Всъщност правенето на повторни посещения е част от нашата задача да ‘правим ученици’. (Мат.
Bislama[bi]
Yes, fasin blong gobak luk ol man i haf blong wok blong yumi blong “pulum” ol man oli kam disaepol blong Kraes.—Mat.
Cebuano[ceb]
Sa pagkatinuod, ang pagbalikduaw maoy bahin sa atong buluhaton sa “paghimog mga tinun-an.”—Mat.
Seselwa Creole French[crs]
Vreman, retourn vizit i form parti sa travay pour ‘fer bann disip.’—Mat.
Czech[cs]
Vykonávání opětovných návštěv je vlastně součástí našeho pověření ‚činit učedníky‘. (Mat.
Danish[da]
At aflægge genbesøg er indbefattet i den befaling vi har fået til at ’gøre disciple’. — Matt.
German[de]
Rückbesuche gehören auf jeden Fall zu unserem Auftrag, ‘Jünger zu machen’ (Mat.
Ewe[ee]
Le nyateƒe me la, tɔtrɔyiwo wɔwɔ nye dɔ si wode asi na mí be míawɔ “nusrɔ̃lawo” la ƒe akpa aɖe.—Mat.
Efik[efi]
Ke akpanikọ, ndinam mfiakn̄ka edi ubak utom ‘edinam mbet’ oro ẹkedọn̄de nnyịn.—Matt.
Greek[el]
Στην πραγματικότητα, το να κάνουμε επανεπισκέψεις περιλαμβάνεται στην αποστολή που έχουμε να “κάνουμε μαθητές”.—Ματθ.
English[en]
Really, making return visits is included in our commission to “make disciples.” —Matt.
Spanish[es]
La verdad es que nuestra comisión de ‘hacer discípulos’ incluye hacer revisitas (Mat.
Estonian[et]
Korduskülastuste tegemine on tegelikult osa meile antud käsust — teha inimesi jüngriteks (Matt.
Finnish[fi]
Uusintakäyntien tekeminen sisältyy meille uskottuun tehtävään ”tehdä opetuslapsia” (Matt.
Faroese[fo]
At fara á afturvitjan er við í boðunum, vit fingu um at ’gera lærisveinar’. — Matt.
Ga[gaa]
Yɛ anɔkwale mli lɛ, sɛɛkuu-kɛsaramɔi afeemɔ fata nitsumɔ ni akɛwo wɔdɛŋ akɛ ‘wɔfee mɛi kaselɔi’ lɛ he.—Mat.
Hiligaynon[hil]
Sa katunayan, nalakip ang pagduaw liwat sa sugo sa aton nga “maghimo sing mga disipulo.”—Mat.
Croatian[hr]
Doista, vršenje ponovnih posjeta dio je našeg zadatka da ’činimo učenike‘ (Mat.
Haitian[ht]
2:3, 4). Anfèt, fè nouvèl vizit fè pati misyon nou genyen an pou nou “ fè disip ”. — Mat.
Indonesian[id]
Sebenarnya, mengadakan kunjungan kembali termasuk dlm amanat utk ’membuat murid’. —Mat.
Iloko[ilo]
Wen, ti panagsarungkar ket karaman iti annongentayo a ‘mangaramid iti ad-adalan.’—Mat.
Icelandic[is]
Endurheimsóknir eru hluti af því mikilvæga verkefni að gera fólk að lærisveinum. — Matt.
Italian[it]
In effetti, le visite ulteriori fanno parte del nostro incarico di ‘fare discepoli’. — Matt.
Japanese[ja]
実際,再訪問を行なうことは,人々を『弟子とする』務めに含まれています。
Georgian[ka]
‘მოწაფეების მომზადების’ საქმეში ისიც შედის, რომ განმეორებით მივაკითხოთ ადამიანებს (მათ.
Kazakh[kk]
Иә, қайта бару — бізге жүктелген шәкірт дайындау ісінің бір бөлігі (Мат.
Lingala[ln]
Na ntembe te, kozongela bato ezali na kati ya mokumba oyo tozwi ya “kokómisa bato bayekoli.” —Mat.
Lozi[loz]
Kaniti, musebezi wa luna wa ku ‘luta macaba’ u kopanyeleza ni ku eza misipili ya makutisezo.—Mat.
Morisyen[mfe]
Oui, faire bann visite, sa li forme partie dan mission ki nou’nn gagné pou faire “bann disciple.”—Mat.
Malagasy[mg]
Tokony hiverina hitsidika ny olona koa isika ary tsy hanao tsirambina izany, raha hitantsika fa liana izy na dia kely fotsiny aza.
Marshallese[mh]
Ilo mol, kõmman bar jeblak ko ej kitibuj jerbal eo ad ñan kõmman ‘dri kalor ro.’—Mat.
Macedonian[mk]
Во нашата задача да ‚правиме ученици‘ спаѓаат и повторните посети (Мат.
Malayalam[ml]
തീർച്ചയായും, ‘ശിഷ്യരാക്കാനുള്ള’ നിയോഗത്തിൽ മടക്കസന്ദർശനവും ഉൾപ്പെടുന്നുണ്ട്. —മത്താ.
Marathi[mr]
खरे पाहता पुनर्भेट दिल्याशिवाय, ‘शिष्य बनवण्याची’ जी आज्ञा देण्यात आलेली आहे ती आपल्याला पूर्ण करताच येणार नाही.—मत्त.
Burmese[my]
ကျွန်ုပ်တို့၏ “တပည့်ဖြစ်စေခြင်း” တာဝန်တွင် ပြန်လည်ပတ်မှုများပြုလုပ်ခြင်း အမှန်ပင်ပါဝင်သည်။—မ.
Norwegian[nb]
Ja, det å foreta gjenbesøk hører med til det oppdraget vi har fått når det gjelder å gjøre disipler. — Matt.
Niuean[niu]
Ko e taute e tau liu aahi atu mooli kua putoia e poakiaga ke “eke e tau motu oti kana mo tutaki.” —Mata.
Dutch[nl]
In feite is het brengen van nabezoeken een deel van onze opdracht om ’discipelen te maken’. — Matth.
Northern Sotho[nso]
Ge e le gabotse, go dira maeto a go boela go akaretšwa taelong ya rena ya gore re “dire . . . barutiwa.”—Mat.
Nyanja[ny]
Ndipotu, kuchita maulendo obwereza ndi mbali imodzi ya ntchito yathu yoti ‘tikapange ophunzira.’—Mat.
Panjabi[pa]
ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਾਨੂੰ ਵੀ ਥੋੜ੍ਹੀ-ਬਹੁਤੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਿਖਾਉਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਮਿਲਣ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
Papiamento[pap]
De echo, hasimentu di rebishitá ta parti di nos trabou di ‘hasi disipel.’—Mat.
Polish[pl]
Dokonywanie odwiedzin ponownych to niezbędny element pracy mającej na celu ‛czynienie uczniów’ (Mat.
Ayacucho Quechua[quy]
Yachay munaqkunapata kutispapas Jesuspa ‘qatiqninkunaña kanankupaq’ kamachikuytam kasukuchkanchik (Mat.
Rundi[rn]
Vy’ukuri, gusubira kugendera abantu biri mu bigize igikorwa twashinzwe co “[g]uhindur[a] abantu abigishwa”.—Mat.
Romanian[ro]
Într-adevăr, vizitele ulterioare sunt o parte integrantă a misiunii noastre ‘de a face discipoli’. — Mat.
Russian[ru]
Повторные посещения — часть нашего задания «подготавливать учеников» (Матф.
Sango[sg]
Biani, ti kiri ti sara avizite ayeke mbeni oko ti aye so ayeke na yâ kusala ti e ti sarango “adisciple”. —Mat.
Slovak[sk]
Napokon, vykonávanie opätovných návštev patrí k našej úlohe ‚robiť učeníkov‘. — Mat.
Slovenian[sl]
Res, ponovno obiskovanje ljudi je del naše naloge ‚pridobivanja učencev‘. (Mat.
Samoan[sm]
O le mea moni, e aofia le faia o toe asiga i lo tatou tofiga e ‘faia ni soo.’—Mata.
Shona[sn]
Zvechokwadi, kudzokerazve kunobatanidzwawo mubasa ratakapiwa ‘rokuita vadzidzi.’—Mat.
Albanian[sq]
Vërtet, rivizitat janë pjesë e detyrës sonë ‘për të bërë dishepuj’.—Mat.
Serbian[sr]
Zaista, vršenje naknadnih poseta je deo našeg zadatka da ’stvaramo učenike‘ (Mat.
Sranan Tongo[srn]
Iya, a tyari fu gobaka abi fu du nanga a wroko di wi kisi fu ’meki sma tron disipel’.—Mat.
Southern Sotho[st]
Ka sebele, ho etsa maeto a ho boela ke karolo ea mosebetsi oa rōna oa ho ‘etsa barutuoa.’—Mat.
Swedish[sv]
Att göra återbesök ingår faktiskt i vårt uppdrag att ”göra lärjungar”. (Matt.
Swahili[sw]
Kwa kweli, kufanya ziara za kurudia ni sehemu ya kazi yetu ya ‘kufanya wanafunzi.’—Mt.
Tamil[ta]
ஆம், மறுசந்திப்புகள் செய்வது ‘சீஷராக்குகிற’ நம் வேலையின் பாகமாகும். —மத்.
Telugu[te]
అవును, ‘శిష్యులను చేయమని’ మనకివ్వబడిన నియామకంలో పునర్దర్శనాలు చేయడం కూడా ఇమిడివుంది. —మత్త.
Tajik[tg]
Дар ҳақиқат, бо шахс боздид кардан — қисми супориши шогирдсозӣ мебошад (Мат.
Thai[th]
ที่ จริง แล้ว การ กลับ เยี่ยม นับ รวม อยู่ ใน งาน มอบหมาย ของ เรา เพื่อ ‘ทํา ให้ คน เป็น สาวก.’—มัด.
Turkmen[tk]
Ikilenç ideg etmeklik, «şägirt ediň» diýen tabşyrygy ýerine ýetirmekdir (Mat.
Tagalog[tl]
Sa katunayan, kasali sa atas natin na “gumawa ng mga alagad” ang pagdalaw-muli.—Mat.
Tswana[tn]
Tota, thomo ya rona ya go ‘dira barutwa’ e akaretsa gore re dire maeto a go boela.—Math.
Tonga (Zambia)[toi]
Masimpe, kupilukila kulibikkilizyidwe mumulimo wesu ‘wakuyiisya bantu.’—Mt.
Turkish[tr]
Aslında, tekrar ziyaretler yapmak ‘öğrenci yetiştirme’ görevimizin kapsamına girer (Mat.
Tsonga[ts]
Ku vula ntiyiso, ku endla maendzo yo vuyela i xiphemu xa ntirho wa hina wo ‘endla vadyondzisiwa.’—Mat.
Twi[tw]
Nokwarem no, sankɔhwɛ a yɛbɛyɛ ka ahyɛde a ɛne sɛ ‘yɛnyɛ asuafo’ no ho.—Mat.
Tahitian[ty]
Inaha, e ohipa atoa na tatou te raveraa i te mau farerei-faahou-raa no te ‘faariro i te taata atoa ei pǐpǐ.’—Mat.
Ukrainian[uk]
Повторні відвідини є частиною дорученої нам праці навчання людей (Матв.
Venda[ve]
I ngoho, u ita nyendo dza u vhuyelela zwi a katelwa kha mushumo washu wa u ita “vhafunziwa.”—Mat.
Vietnamese[vi]
Tương tự thế, chúng ta nên tận tâm chu toàn công việc thăm lại những ai chú ý phần nào đến tin mừng.
Wallisian[wls]
ʼI tona fakahagatonu, ko te fai ʼo te ʼu ʼaʼahi ʼe kau ki tatatou gāue ʼaē ko te “fai [ʼo] ni ʼu tisipulo.”—Mat.
Xhosa[xh]
Liyinyaniso elokuba, ukwenza amabuyelo yinxalenye yothumo lwethu ‘lokwenza abafundi.’—Mat.
Yapese[yap]
Ya ngan sul ngak e girdi’ ma aram rogon ni ngad folgad ko fare motochiyel ni ngad “ayuweged e girdi’ ngar manged pi gachalpen Jesus.” —Matt.
Yoruba[yo]
Kò síyè méjì pé pípadà lọ sọ́dọ̀ àwọn tá a bá wàásù fún wà lára iṣẹ́ tá a gbà, pé ká sọ gbogbo èèyàn “di ọmọ ẹ̀yìn.”—Mát.
Chinese[zh]
的确,要执行使人做基督门徒的任务,就须续访对圣经感兴趣的人。(
Zulu[zu]
Empeleni, ukubuyela kubantu kuhlanganisiwe emsebenzini wethu ‘wokwenza abafundi.’—Math.