Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
Урҭ аҵаҩцәа аизаразы ҳамҭа дуқәаны ирыԥхьаӡоит (2 Кор.
Aymara[ay]
Uka jilatanakarusti ‘yanapirinakaparjamaw’ uñjapjje (2 Cor.
Azerbaijani[az]
Comərd müəllimlər həvəslə öyrənən şagirdlərə rəqib kimi yox, əməkdaş kimi, yığıncaq üçün dəyərli hədiyyə kimi baxırlar (2 Kor.
Catalan[ca]
Els ancians servicials veuen aquests alumnes, no com a rivals, sinó com a «col·laboradors», un preciós regal per a la congregació (2 Cor.
German[de]
Lehrer mit einem großen Herzen betrachten willige Schüler nicht als Konkurrenten, sondern als „Mitarbeiter“ und wertvolle Geschenke für die Versammlung (2. Kor.
Spanish[es]
Y nunca los ven como competidores, sino como “colaboradores”, hombres valiosos para la congregación (2 Cor.
Guarani[gn]
Avei ohecha hikuái mbaʼéichapa ideprovécho kongregasiónpe umi ermáno oñembokatupyrýva ohóvo (2 Cor.
Wayuu[guc]
Kojutüsü namüin tü naainjakat naya anoujashiikana sünain aʼyataajirawaa namaa (2 Cor.
Croatian[hr]
Brižni starješine ne gledaju na braću koju poučavaju kao na suparnike, nego kao na suradnike te ih smatraju pravim darom za skupštinu (2. Kor.
Haitian[ht]
Anseyan ki dispoze yo pa konsidere moun ki vle jwenn fòmasyon yo kòm moun ki nan konpetisyon ak yo, men, yo konsidere yo kòm “konpayon travay” yo, kòm kado ki gen anpil valè pou kongregasyon an (2 Kor.
Italian[it]
Il loro spirito generoso li spinge a considerare coloro che sono meno esperti ma pieni di buona volontà non come rivali, ma come “compagni d’opera”, preziosi doni per la congregazione (2 Cor.
Georgian[ka]
ეს გულიანი მასწავლებლები გულმოდგინე მოსწავლეებს მეტოქეებად არ მიიჩნევენ; ისინი მათთვის თანამშრომლები არიან — ძვირფასი საჩუქარი კრებისთვის (2 კორ.
Kazakh[kk]
Мейірімді ұстаздар үшін шәкірттері — бақталас емес, қайта, қызметтестері, қауымға берілген бағалы сый (Қор. 2-х.
Kyrgyz[ky]
Кең пейил аксакалдар үйрөнүп жаткан ага-инилерди атаандаштарындай эмес, жеңилин жерден, оорун колдон ала турган кызматташтарындай көрүшөт (2 Кор.
Macedonian[mk]
Несебичните учители не ги сметаат учениците за соперници туку за свои „соработници“, односно за скапоцени дарови за собранието (2. Кор.
Mongolian[mn]
Харин ч уужим сэтгэлтэй байж, суралцагчаа өрсөлдөгч бус, «хамтран ажиллагчаа» гэж үзэн үнэлж эрхэмлэдэг (2 Кор.
Dutch[nl]
Ouderlingen met de juiste instelling zien enthousiaste leerlingen niet als rivalen maar als ‘medewerkers’, als een waardevolle aanvulling voor de gemeente (2 Kor.
Ossetic[os]
Уыдон ӕмбарынц, уыцы ӕфсымӕртӕ сын хорз «ӕмкусджытӕ» кӕй уыдзысты ӕмӕ сын ӕмбырды хъуыддӕгты кӕй ӕххуыс кӕндзысты (2 Кор.
Quechua[qu]
Chay hermanostaqa uj sumaj yanapata jina qhawanku (2 Cor.
Imbabura Highland Quichua[qvi]
Ashtahuangarin, congregacionbi ‘ayudangami’ yashpami huauquicunamanga aliguta yachachin (2 Cor.
Romanian[ro]
Bătrânii iubitori nu-i consideră pe cei pe care îi instruiesc rivali, ci „colaboratori”, sau daruri preţioase pentru congregaţie (2 Cor.
Serbian[sr]
Nesebični učitelji na učenike ne gledaju kao na suparnike nego kao na dragocene saradnike s kojima će zajedno brinuti o skupštini (2. Kor.
Sranan Tongo[srn]
Den owruman no e si den brada disi leki feanti, ma leki sma di warti gi den èn di e „wroko makandra” nanga den fu sorgu gi a gemeente (2 Kor.
Tajik[tg]
Пирон ба онҳо на чун ба рақибон менигаранд, балки чун ба ҳамкорон, ки барои ҷамъомад баракат мебошанд (2 Қӯр.
Turkmen[tk]
Gaýtam, olara «işdeşler» we ýygnagyň gymmatly hazynalary hökmünde garaýarlar (2 Kor.
Turkish[tr]
İyi kalpli ihtiyarlar öğrenmeye istekli bu biraderleri rakipleri değil ‘iş arkadaşları’, yani cemaate verilmiş değerli hediyeler olarak görürler (2. Kor.
Tatar[tt]
Андый ачык күңелле укытучылар өйрәнергә әзер булган укучыларга үз ярышташларына кебек түгел, ә үз «хезмәттәшләренә» — җыелыш өчен кыйммәтле бүләкләргә кебек карый (2 Көр.
Ukrainian[uk]
Великодушні вчителі вважають старанних учнів «співпрацівниками» — цінним дарунком для збору,— а не конкурентами (2 Кор.
Yucateco[yua]
Letiʼobeʼ jach u yaabiltmoʼob le sukuʼunoʼobaʼ tumen u yojloʼobeʼ yaan u múul meyajoʼob utiaʼal u kanáantkoʼob le múuchʼuliloʼ (2 Cor.