Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Deur oor die tekste in die boek te redeneer, kan ouers hulle kinders help om hulle waarnemingsvermoëns te ontwikkel “om te onderskei wat reg sowel as verkeerd is”.—Hebreërs 5:14.
Amharic[am]
ከዚህም በተጨማሪ በእነዚህ መጻሕፍት ውስጥ በሚገኙት ጥቅሶች በመጠቀም ልጆቻቸው ‘መልካሙን ከክፉው የመለየት’ ችሎታ እንዲያዳብሩ ሊረዷቸው ይችላሉ።—ዕብራውያን 5:14
Arabic[ar]
كَمَا أَنَّ مُنَاقَشَةَ ٱلْآيَاتِ ٱلْمَذْكُورَةِ فِي ٱلْكِتَابِ مَعَ ٱلْأَوْلَادِ تُسَاعِدُهُمْ عَلَى تَنْمِيَةِ قُوَى إِدْرَاكِهِمْ بُغْيَةَ «ٱلتَّمْيِيزِ بَيْنَ ٱلصَّوَابِ وَٱلْخَطَإِ». — عبرانيين ٥:١٤.
Azerbaijani[az]
Bununla da valideynlər övladlarına kömək edəcəklər ki, onlar ‘xeyirlə şəri ayırd etməyi’ öyrənsinlər (İbranilərə 5:14).
Baoulé[bci]
Sɛ amun nin be kanngan Biblu’n nun ndɛ mma nga be o fluwa’n nun naan amun koko be su yalɛ’n, i sɔ’n kwla uka be naan b’a wun “sa ng’ɔ ti kpa’n nin tɛ’n be ngbaciɛ.”—Ebre Mun 5:14.
Central Bikol[bcl]
Paagi sa pangangatanosan basado sa mga teksto na nasambitan sa libro, matatabangan kan mga magurang an saindang mga aki na mapatalubo an saindang kakayahan sa pagrisa “na mamidbid an tama sagkod an sala.”—Hebreo 5:14.
Bemba[bem]
Abafyashi nga balebelenga no kulanshanya na bana babo pa malembo yaba mu citabo, kuti bayafwa abana ukuba na maka ya kulingulula pa “kulekanya icalungama ne cabipa.”—AbaHebere 5:14.
Bulgarian[bg]
Като разсъждават с децата си върху стиховете в книгата, родителите могат да им помогнат да развиват своите способности за разбиране, „така че да различават кое е правилно и кое погрешно“. (Евреи 5:14)
Bislama[bi]
Taem papa mama i pulum pikinini blong tingtinggud long ol vas we oli stap long buk ya, oli givhan long pikinini blong hem i trenem tingting blong hem, blong hem i kam naf blong “jusumaot wanem fasin i gud mo wanem fasin i nogud.”—Hibrus 5:14.
Cebuano[ceb]
Pinaagi sa pagpangatarongan pinasukad sa mga teksto nga gihisgotan diha sa libro, ang mga ginikanan makatabang sa ilang mga anak sa pag-ugmad sa ilang mga gahom sa pagsabot “sa pag-ila sa maayo ug sa daotan.”—Hebreohanon 5:14.
Chuukese[chk]
Ren ar aweweei ekkewe wokisin lon Paipel, ekkewe sam me in repwe tongeni älisiir ar repwe ämääri ar tufichin “esinna lefilen minne mi pwung me mwaal.”—Ipru 5:14.
Seselwa Creole French[crs]
Paran ki rezonn avek zot zanfan lo sa bann verse Labib ki ganny mansyonnen, i kapab ed zot zanfan pour “konn fer diferans ant sa ki byen ek sa ki mal.”—Ebre 5:14.
Danish[da]
Hvis forældrene ræsonnerer over de skriftsteder der nævnes i bogen, kan de måske hjælpe børnene til at udvikle deres opfattelsesevne til „at skelne mellem ret og uret“. — Hebræerne 5:14.
German[de]
Bespricht man gemeinsam die angegebenen Bibelstellen, wird das Empfinden der Kinder für „Recht und Unrecht“ geschärft (Hebräer 5:14).
Ewe[ee]
To mawunyakpukpui siwo le agbalẽa me me dzodzro me la, dzilawo ate ŋu akpe ɖe ɖeviawo ŋu woatu woƒe sidzedze ŋutete ɖo bene woate ŋu ‘ade vovototo nyui kple vɔ̃ dome.’—Hebritɔwo 5:14.
Efik[efi]
Mme ete ye eka ẹkeme ndin̄wam nditọ mmọ ẹda ukeme ufiọk n̄kpọ mmọ “ẹdiọn̄ọ se inende ye se idiọkde” edieke ẹdade mme itie N̄wed Abasi oro ẹsiakde ke n̄wed oro ẹkọk ibuot ye nditọ mmọ.—Mme Hebrew 5:14.
Greek[el]
Συζητώντας λογικά γύρω από τα εδάφια που αναφέρονται στο βιβλίο, οι γονείς ίσως μπορέσουν να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν τις δυνάμεις της αντίληψής τους «για να διακρίνουν και το ορθό και το εσφαλμένο».—Εβραίους 5:14.
English[en]
By reasoning on the scriptures mentioned in the book, parents may be able to help children to develop their perceptive powers “to distinguish both right and wrong.” —Hebrews 5:14.
Spanish[es]
Si los padres razonan con él aprovechando los textos bíblicos que se citan, le estarán enseñando a desarrollar sus facultades perceptivas “para distinguir tanto lo correcto como lo incorrecto” (Hebreos 5:14).
Estonian[et]
Arutledes raamatus viidatud kirjakohti, aitavad vanemad oma lastel arendada tajuvõimet, et nad õpiksid „vahet tegema hea ja kurja vahel” (Heebrealastele 5:14).
Persian[fa]
با استدلال بر آیاتی که در این کتاب آمده است میتوانید قوای ذهنی فرزند خود را تقویت کنید تا بتواند «نیک و بد» را از هم تشخیص دهد. — عبرانیان ۵:۱۴.
Finnish[fi]
Kirjassa mainituista raamatunkohdista keskusteleminen tarjoaa vanhemmille mahdollisuuden auttaa lapsia kehittämään havaintokykyään, jotta nämä oppisivat ”erottamaan sekä oikean että väärän” (Heprealaisille 5:14).
Fijian[fj]
Nira vakamacalataka na itubutubu na tikinivolatabu e tiko ena ivola, era sa vakavulici ira sara tiko ga na luvedra mera “vakaduiduitaka na vinaka mai na ca.” —Iperiu 5: 14, VV.
French[fr]
En raisonnant sur la base des versets mentionnés, les parents pourront aider leurs enfants à acquérir les facultés de perception permettant de “ distinguer et le bien et le mal ”. — Hébreux 5:14.
Ga[gaa]
Kɛ́ fɔlɔi lɛ kɛ amɛbii lɛ fee ekome kɛsusu ŋmalɛi ni atsĩ tã yɛ wolo lɛ mli lɛ he lɛ, amɛbaanyɛ amɛtsɔ enɛ nɔ amɛye amɛbua amɛbii lɛ koni ‘amɛle ekpakpa kɛ efɔŋ mlikpamɔ.’—Hebribii 5:14.
Gilbertese[gil]
Ni kabwarabwaran kiibu akana kaotaki, a a kona iai kaaro ni buokia natia bwa a na karikirakei wanawanaia “ni kina ae e raoiroi ma ae e buakaka.” —Ebera 5:14, BK.
Guarani[gn]
Tuvakuéra oiporúramo umi téysto oĩva, omboʼéta chupekuéra “ohechakuaa [hag̃ua] iporãva ha ivaíva” (Hebreos 5: 14, BNP).
Gujarati[gu]
પછી તેઓને યહોવાહના વિચારો સમજાવવા માબાપ અમુક કલમો પર સાથે ચર્ચા કરી શકે. એમ કરવાથી બાળકોને તમે યહોવાહની નજરે ‘ખરુંખોટું પારખતાં’ શીખવી શકશો.—હેબ્રી ૫:૧૪.
Gun[guw]
Gbọn hoyijlẹdohogo do wefọ he yin sislẹ do owe lọ mẹ lẹ ji dali, mẹjitọ lẹ sọgan penugo nado gọalọna ovi yetọn lẹ nado wleawuna huhlọn wuntuntun tọn yetọn lẹ nado “to dagbe po oylan po yọnẹn.”—Heblu lẹ 5:14.
Hausa[ha]
Ta wajen tattauna nassosin da aka ambata a cikin littafin, iyaye za su iya taimaka wa yaransu su hora hankalinsu don su iya bambanta “nagarta da mugunta.”—Ibraniyawa 5:14.
Hebrew[he]
ההורים יכולים לנתח בהיגיון את הפסוקים המוזכרים בספר, וכך לעזור לילדים לפתח את חושיהם למען ’יבחינו בין טוב לרע’ (עברים ה’:14).
Hindi[hi]
इसके बाद, वे बाइबल के हवालों का इस्तेमाल करके उनके साथ तर्क कर सकते हैं। इस तरह, माता-पिता अपने बच्चों की ज्ञानेन्द्रियों को पक्का कर सकेंगे, ताकि वे “भले बुरे में भेद” कर सकें।—इब्रानियों 5:14.
Hiligaynon[hil]
Paagi sa pagpangatarungan sa mga kasulatan nga ginasambit sa libro, mabuligan sang mga ginikanan ang ila mga anak sa pagpalambo sang ila ikasarang “sa pagpain sang maayo gikan sa malaut.”—Hebreo 5:14.
Hiri Motu[ho]
Tama sina ese idia noho siri edia anina be natudia ida idia kikilaia neganai, natudia idia durua “maoro bona kerere edia toana idia diba namonamo” totona. —Heberu 5: 14.
Croatian[hr]
Razgovarajući o biblijskim recima navedenim u knjizi, roditelji mogu pomoći djeci da razviju svoju moć zapažanja kako bi mogla ‘razlikovati dobro i zlo’ (Hebrejima 5:14).
Haitian[ht]
Lè paran yo rezone sou vèsè yo site nan liv la, y ap ede pitit yo devlope kapasite klèvwayans yo pou yo “ distenge sa ki byen ak sa ki mal ”. — Ebre 5:14.
Hungarian[hu]
A könyvben megemlített bibliaverseket elemezve a szülők talán képesek segíteni a gyermekeknek érzékelőképességet kifejleszteni a „helyes és a helytelen közötti különbségtételre” (Héberek 5:14).
Armenian[hy]
Տրամաբանելով գրքում նշված սուրբգրային համարների շուրջ՝ ծնողները կարող են օգնել երեխաներին զարգացնելու իրենց ըմբռնողականությունը «ճիշտն ու սխալը զանազանելու համար» (Եբրայեցիներ 5։ 14)։
Indonesian[id]
Dengan bertukar pikiran mengenai ayat-ayat yang disebutkan dalam buku itu, orang tua dapat membantu anak mereka mengembangkan daya pemahamannya ”untuk membedakan apa yang benar maupun yang salah”. —Ibrani 5:14.
Igbo[ig]
Ndị nne na nna ha nweziri ike iji akụkụ Akwụkwọ Nsọ ndị e depụtara ebe ahụ nyere ụmụ ha aka ịzụ ikike nghọta ha “ịmata ọdịiche dị n’ihe ziri ezi na ihe ọjọọ.”—Ndị Hibru 5:14.
Iloko[ilo]
Dagiti nagannak matulonganda dagiti annakda a mangusar iti abilidadda a “mangilasin agpadpada iti umiso ken di umiso” no dagiti teksto a nadakamat iti libro aramatenda a makirinnason kadagiti annakda. —Hebreo 5:14.
Icelandic[is]
Með því að ræða um ritningarstaðina í bókinni geta foreldrar hjálpað börnunum að þjálfa skilningarvitin „til að greina gott frá illu“. — Hebreabréfið 5:14.
Isoko[iso]
Ẹkwoma ikereakere nọ a fodẹ evaọ obe na nọ a rẹ rọ jiroro kugbe emọ rai, esẹgbini a sai fi obọ họ kẹ ai wuhrẹ ẹgba iroro rai “te epanọ a sae [rọ] hẹriẹ uwoma no uyoma.”—Ahwo Hibru 5:14.
Italian[it]
Ragionando sui passi biblici menzionati nel libro, i genitori possono aiutare i figli a sviluppare le loro facoltà di percezione “per distinguere il bene e il male”. — Ebrei 5:14.
Georgian[ka]
წიგნში მოყვანილ ბიბლიურ მუხლებზე მსჯელობისას მშობლებს შეუძლიათ დაეხმარონ შვილებს, განავითარონ აღქმის უნარი „კარგისა და ცუდის გასარჩევად“ (ებრაელები 5:14).
Kongo[kg]
Kana bibuti keyindula ti bana na baverse ya ke na mukanda yai, bo lenda sadisa bana na kuyedisa mayele na bo ya kuyindula sambu na “kuswasisa mambu ya mbote ti mambu ya mbi.” —Baebreo 5:14.
Kazakh[kk]
Ал келтірілген Жазба орындарының үстінен ой жүгірту арқылы ата-аналар балаларына ‘жақсы мен жаманды айыра білу’ қабілетін дамытуға көмектесе алады (Еврейлерге 5:14).
Kalaallisut[kl]
Angajoqqaat allassimaffiit atuakkami eqqaaneqartut meeqqatillu oqaloqatigiissutigisarunikkit, immaqa meeqqat ikiorsinnaavaat paasinnissinnaassuserminnik ineriartortitsinissaannut ’ajunngitsumik ajortumillu immikkoortitsisinnaalersillugit’. — Hebræerit 5:14.
Kannada[kn]
ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಕೊಡಲಾಗಿರುವ ವಚನಗಳ ಕುರಿತು ವಿವೇಚಿಸುವ ಮೂಲಕ “ಇದು ಒಳ್ಳೇದು ಅದು ಕೆಟ್ಟದ್ದು ಎಂಬ ಭೇದವನ್ನು ತಿಳಿ”ಯಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನೇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಂತೆ ಹೆತ್ತವರು ಸಹಾಯಮಾಡಬಲ್ಲರು.—ಇಬ್ರಿಯ 5:14.
Korean[ko]
그 책에 나오는 성구들을 놓고 추리함으로, 부모들은 자녀가 “옳고 그른 것을 분간하도록” 지각력을 발전시키게 도울 수 있을 것입니다.—히브리 5:14.
Kaonde[kqn]
Umvwe saka besamba pa binembelo biji mu uno buku, bansemi bakonsha kukwasha baana kwikala na maana alumbuluka “a kupima ne kuyuka byawama ne byatama.”—Bahebelu 5:14.
San Salvador Kongo[kwy]
Muna fimpanga e sono yiyikilu muna nkanda, mase balenda sadisa wan’au mu nungununa e ntona zau, “bazaya mpambula za wete yo bi.” —Ayibere 5:14.
Kyrgyz[ky]
Китепте келтирилген аяттарды талкуулоо менен ата-энелер балдарынын акыл-сезимин «жакшы менен жаманды айырмалоого» көнүктүрө алышат (Эврейлерге 5:14).
Ganda[lg]
Abazadde bwe bakozesa obulungi ebyawandiikibwa ebiri mu kitabo kino, basobola okuyamba abaana baabwe ‘okwawula obulungi n’obubi.’ —Abaebbulaniya 5:14.
Lingala[ln]
Soki baboti bazali kolimbola bavɛrsɛ ya Biblia oyo ezali na buku yango, bakoki kosalisa bana na bango bakóma na makoki ya kososola “mpo na kokesenisa ná mabe ná malamu.”—Baebele 5:14.
Lozi[loz]
Ka ku buhisana mañolo a mwa buka yeo, bashemi ba kona ku tusa bana ku ba ni kutwisiso ya “ku keta ze nde ku ze maswe.”—Maheberu 5:14.
Lithuanian[lt]
Paaiškindami leidinyje pacituotas ar nurodytas Rašto eilutes tėvai padės vaikams lavinti gebėjimą „atskirti gera nuo bloga“ (Hebrajams 5:14).
Luba-Katanga[lu]
Bambutwile, pa kulangulukila na babo bana pa bisonekwa bitelelwe mu dibuku’di, bakebakwasha batamije bukomo bwa “kuyūkidila ne bulumbuluke ne bibi.”—Bahebelu 5:14.
Luba-Lulua[lua]
Baledi bobu belesha bana meji ne mvese idibu bafile mu mukanda eu, badi mua kuibidija meji abu bua kumanyabu mua ‘kujingulula tshidi tshimpe ne tshidi tshibi.’—Ebelu 5:14.
Luvale[lue]
Hakushimutwila visoneka venyikila mumukanda kana, visemi vanahase kukafwa vana vavo vapwenga namangana “akutumbununa kuwaha nakupihya.”—WavaHepeleu 5:14.
Lunda[lun]
Kuhitila mukutoñojoka hajinsona jidi mumukanda, anvwali anateli kukwasha anyanawu kwikala nayitoñojoka, ‘yakwambula yayiwahi nayatama.’—Aheberu 5:14.
Lushai[lus]
Lehkhabua târ lan Bible chângte chu chhûtpuiin, nu leh pate chuan an fate chu ‘chhia leh ṭha fiah tûra’ an hriat theihnate sâwizawi tûrin an ṭanpui thei a ni. —Hebrai 5:14.
Morisyen[mfe]
Kan bann parent raisonne avek zot zenfant lor bann verset la Bible ki mentionné dan sa livre-la, zot kapav aide zot zenfant pou developpe zot capacité pou “faire difference entre seki bon ek seki mauvais.”—Hébreux 5:14.
Malagasy[mg]
Hanampy ny zanany hanana saina mahay ‘manavaka ny tsara sy ny ratsy’ ny ray aman-dreny, rehefa mampiasa ny andinin-teny ao amin’ilay boky mba hampisaintsainana azy ireo.—Hebreo 5:14.
Marshallese[mh]
Tokelik remaroñ kamelele ñan ir ikijen air kajerbal eon ko jen Bible rej walok ilo book in. Ilo air kõmman men in, ro jemen im jinen remaroñ jibañ ajiri ro bwe ren kaddek maroñ ko air “in jela kajen emõn im nana.” —Dri Hibru 5: 14.
Macedonian[mk]
Ако ги разгледуваат и стиховите што се наведени во книгата, родителите ќе можат да им помогнат на децата да ги согледуваат работите и ‚да разликуваат добро и зло‘ (Евреите 5:14).
Malayalam[ml]
അതിൽ പരാമർശിച്ചിരിക്കുന്ന തിരുവെഴുത്തുകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ യുക്തിയുക്തം ചർച്ച ചെയ്യുമ്പോൾ “നന്മതിന്മകളെ തിരിച്ചറിവാൻ” തക്കവണ്ണം കുട്ടികൾ തങ്ങളുടെ ഗ്രഹണ പ്രാപ്തി വികസിപ്പിച്ചെടുത്തേക്കാം.—എബ്രായർ 5:14.
Mòoré[mos]
Roagdbã tõe n tũnuga ne Biiblã verse nins sẽn be sebrã pʋgẽ wã n sõng b kambã tɩ b bãng b sẽn tõe n tagsd neer to-to n bãngd ‘sõma ne wẽng n bakdẽ.’—Hebre dãmba 5:14.
Marathi[mr]
या पुस्तकात उल्लेख केलेल्या शास्त्रवचनांवर तर्क करण्याद्वारे आईवडील मुलांना ‘चांगले आणि वाईट समजण्याकरता’ आपल्या ज्ञानेंद्रियांचा उपयोग करण्यास शिकवू शकतात.—इब्री लोकांस ५:१४.
Maltese[mt]
Billi jirraġunaw dwar l- iskritturi msemmijin fil- ktieb, il- ġenituri għandhom mnejn ikunu jistgħu jiżviluppaw is- sensi taʼ wliedhom “biex jagħrfu jagħżlu kemm it- tajjeb u kemm il- ħażin.”—Ebrej 5:14.
Burmese[my]
စာအုပ်တွင်ဖော်ပြထားသောကျမ်းချက်များကို ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်ခြင်းဖြင့် သားသမီးတို့၏ “ကောင်းကျိုးမကောင်းကျိုးကို ပိုင်းခြား၍သိနိုင်သောဉာဏ်” ကိုပြုစုပျိုးထောင်ရန် မိဘတို့ အထောက်အကူပြုနိုင်သည်။—ဟေဗြဲ ၅:၁၄။
Norwegian[nb]
Ved å resonnere over de skriftstedene som er nevnt i boken, kan foreldrene kanskje hjelpe barna til å utvikle sine oppfatningsevner «til å skjelne mellom rett og urett». — Hebreerne 5: 14.
Nepali[ne]
पुस्तकमा दिइएका बाइबल पदहरूमाथि तर्क गरेर आमाबाबुले छोराछोरीलाई “खराब र असल छुट्याउन” ज्ञानेन्द्रिय शक्ति विकास गर्न मदत दिन सक्छन्।—हिब्रू ५:१४.
Ndonga[ng]
Okutomhafana tava longifa omishangwa odo di li membo olo, ovadali otava dulu okukwafela ounona vavo va kale ve na eenghono dokukoneka opo ‘va dule okutongola ouwa nowii.’ — Ovaheberi 5:14.
Niuean[niu]
He fakamaama e tau kupu tohi ne tūtū ai he tohi, kua liga maeke he tau matua ke lagomatai e tau fanau ke feaki e tau mahani ke “mailoga e tau mena mitaki mo e tau mena kelea.”—Heperu 5:14.
Dutch[nl]
Door over de Bijbelteksten in het boek te redeneren, kunnen ouders hun kinderen helpen hun waarnemingsvermogen te ontwikkelen „om zowel goed als kwaad te onderscheiden”. — Hebreeën 5:14.
Northern Sotho[nso]
Ka go nea mabaka ka mangwalo ao go bolelwago ka ona ka pukung, batswadi ba kgona go thuša bana ba bona go tlwaetša matla a bona a go nagana go “kgethologanya se se nepagetšego le se se fošagetšego.”—Baheberu 5:14.
Nyanja[ny]
Mwa kufotokoza malemba amene ali m’bukuli, makolo angathandize ana kukulitsa luntha la kuzindikira kuti ‘azisiyanitsa choyenera ndi cholakwika.’ —Aheberi 5:14.
Oromo[om]
Caqasawwan kitaaba kana keessatti ibsamanitti fayyadamuudhaan, warri ijoolleensaanii “hamaa fi gaarii gargar baasuu” akka danda’aniif isaan gargaaruu danda’u.—Ibroota 5:14.
Ossetic[os]
Ацы чиныджы Библийӕ цы стихтӕ ис, уыдоныл ныййарджытӕ сӕ сывӕллӕттимӕ куы ныхас кӕной, уӕд сын ӕххуыс кӕндзысты, «раст цы у ӕмӕ цы нӕу, уый ӕмбарынӕн» (Дзуттӕгтӕм 5:14).
Pangasinan[pag]
Diad pankatunongan na atateng unong ed saray tekston asalambit diad libro, natulongan da so ananak da a napaaligwas so pakayari ran manebek ‘pian nibiig da so maong tan mauges.’ —Hebreos 5:14.
Papiamento[pap]
Mayornan lo por yuda nan yunan kultivá nan kapasidat pa “diserní loke ta bon i loke ta malu” dor di rasoná ku nan riba e tekstonan bíbliko menshoná den e buki.—Hebreonan 5:14.
Pijin[pis]
Wei wea parents story raonem olketa scripture insaed long datfala buk savve helpem parents for helpem pikinini for luksavve “long samting wea stret and samting wea no stret.” —Hebrews 5: 14.
Polish[pl]
Na podstawie wersetów zawartych w tej książce można wyszkolić dzieci, by samodzielnie umiały „odróżniać to, co właściwe, od tego, co niewłaściwe” (Hebrajczyków 5:14).
Pohnpeian[pon]
Ni ar pahn kawehwe iren Paipel kan me kohda nan pwuko, pahpa oh nohno kan kak sewese seri kan en kaiahnehda ar madamadau en kak “eselahr wekpeseng en me mwahu oh me suwed.”—Ipru 5:14.
Portuguese[pt]
Por raciocinar com base nos textos citados nesse livro, os pais podem ajudar os filhos a desenvolver suas faculdades mentais “para distinguir tanto o certo como o errado”. — Hebreus 5:14.
Cusco Quechua[quz]
Sichus tayta mamakuna libropi kaq textoman hina erqechakunata yuyaymanachinqaku chayqa “allinkaqta mana allinkaqta reparayta” yachachinqaku (Hebreos 5:14).
Rundi[rn]
Abavyeyi bazirikanye n’abana babo ku vyanditswe biri muri ico gitabu, boshobora kubafasha gutsimbataza ububasha bwabo bwo “gutandukanya iciza n’ikibi”. —Abaheburayo 5:14, NW.
Ruund[rnd]
Kusutil ku kutongijokin pa maverse majimbwilau mu buku winou, anvaj akutwish kuyikwash an akudisha manangu mau ma “kwauril kuwap ni kuyip.”—Hebreu 5:14, Manswik Masu.
Romanian[ro]
Folosindu-se de versetele biblice menţionate în carte, părinţii îi pot ajuta pe copii să-şi dezvolte capacitatea de înţelegere „ca să deosebească binele şi răul“. — Evrei 5:14.
Russian[ru]
Обсуждая библейские стихи, приведенные в этой книге, родители могут помочь детям «научить свое восприятие различать хорошее и плохое» (Евреям 5:14).
Kinyarwanda[rw]
Iyo ababyeyi batanze ibitekerezo ku mirongo y’Ibyanditswe yagaragajwe muri icyo gitabo, bashobora gufasha abana babo gutoza ubushobozi bwabo bwo kwiyumvisha ibintu, bityo bakamenya “gutandukanya ikibi n’icyiza.”—Abaheburayo 5:14.
Sango[sg]
Na sarango lisoro na ndo ti aversê so a zia na yâ ti buku ni, ababâ na amama alingbi ti mû maboko na amolenge ti ala ti maï ngangu ti gbungo nda ti ye ti ala ti mû lege na ala ti “hinga [popo ti] nzoni na sioni.” —aHébreu 5:14.
Sinhala[si]
එහි සඳහන් බයිබල් පද පැහැදිලි කර දීමෙන් දෙමව්පියන්ට හැකියි “හරි වැරැද්ද අතර වෙනස හඳුනාගැනීම සඳහා” දරුවන්ගේ වටහාගැනීමේ හැකියාව වර්ධනය කරන්න.—හෙබ්රෙව් 5:14.
Slovak[sk]
Keď budú rodičia uvažovať s deťmi o biblických textoch uvedených v tejto publikácii, môžu im pomôcť vypestovať si vnímavosť, aby „rozlišovali medzi správnym a nesprávnym“. — Hebrejom 5:14.
Samoan[sm]
E ala i le talanoaina o mau o le Tusi Paia o loo taʻua i le tusi, e mafai e mātua ona fesoasoani i le fanau e ati aʻe se mafaufau e “iloa ai le lelei ma le leaga.”—Eperu 5:14.
Shona[sn]
Vabereki vangabatsira vana vavo kuti vave nesimba rokunzwisisa kuti ‘vasiyanise zvakanaka nezvakaipa’ kana vakakurukura navo magwaro ari mubhuku racho.—VaHebheru 5:14.
Albanian[sq]
Duke arsyetuar rreth shkrimeve që përmenden në libër, prindërit mund t’i ndihmojnë fëmijët që të zhvillojnë aftësitë perceptuese «për të shquar si të drejtën, ashtu edhe të gabuarën». —Hebrenjve 5:14.
Serbian[sr]
Ako razgovaraju o biblijskim stihovima navedenim u knjizi, roditelji će pomoći deci da razviju moć zapažanja i da ’razlikuju dobro od zla‘ (Jevrejima 5:14).
Sranan Tongo[srn]
Te papa nanga mama e taki nanga den pikin fu den bijbeltekst di kari na ini a buku, dan den o man yepi den pikin fu kisi a koni fu „sabi san bun èn san no bun”.—Hebrewsma 5:14.
Southern Sotho[st]
Ka ho nahana ka litemana tse boletsoeng bukeng ena, batsoali ba ka thusa bana ho ntlafatsa matla a bona a ho lemoha “ho khetholla se nepahetseng le se fosahetseng.”—Baheberu 5:14.
Swahili[sw]
Wazazi wakijadiliana na watoto wakitumia maandiko yaliyotajwa katika kitabu hicho, wanaweza kuwasaidia kusitawisha nguvu zao za ufahamu ili “kutofautisha yaliyo sawa na yaliyo makosa pia.”—Waebrania 5:14.
Congo Swahili[swc]
Wazazi wakijadiliana na watoto wakitumia maandiko yaliyotajwa katika kitabu hicho, wanaweza kuwasaidia kusitawisha nguvu zao za ufahamu ili “kutofautisha yaliyo sawa na yaliyo makosa pia.”—Waebrania 5:14.
Tamil[ta]
இப்புத்தகத்தில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள வசனங்களைக் காரணம்காட்டி விளக்குவதன்மூலம் “நன்மை தீமையின்னதென்று” பகுத்தறிவதற்கான திறனை பிள்ளைகள் வளர்ப்பதற்கு பெற்றோர் உதவலாம்.—எபிரெயர் 5:14.
Telugu[te]
తల్లిదండ్రులు ఆ పుస్తకంలో ఇవ్వబడిన లేఖనాలపై తర్కించడం ద్వారా ‘మేలు కీడులను వివేచించేలా’ పిల్లలు తమ జ్ఞానేంద్రియాలను సాధకం చేసుకునేందుకు సహాయం చేయగల్గుతారు.—హెబ్రీయులు 5:14.
Thai[th]
โดย หา เหตุ ผล จาก ข้อ พระ คัมภีร์ ที่ อ้าง ถึง ใน หนังสือ บิดา มารดา ก็ จะ สามารถ ช่วย บุตร ให้ พัฒนา ความ สามารถ ใน การ สังเกต เข้าใจ “เพื่อ แยก ออก ว่า อะไร ถูก อะไร ผิด.”—เฮ็บราย 5:14, ล. ม.
Tigrinya[ti]
ወለዲ በቲ ኣብታ መጽሓፍ ተጠቒሱ ዘሎ ጥቕስታት ገይሮም ንደቆም ብርትዓዊ መገዲ መረዳእታ ብምሃብ: ንልቦናኦም “ጽቡቕን ክፉእን ንምፍላይ” ኬላምድዎም ይኽእሉ እዮም።—እብራውያን 5:14
Tiv[tiv]
Aluer mbamaren time sha avur a i ter ken takerada ne imôngo a ônov vev yô, vea wase ve u lun a mkav u ken ishima, nahan vea fa u “paven kwagh u dedoo a kwagh u bo.”—Mbaheberu 5:14.
Turkmen[tk]
Kitapdaky Mukaddes Ýazgylardan getirilen aýatlar, ata-eneler çagalarynyň «ýagşy bilen ýamany tanamak» ukyplaryny kämilleşdirmäge kömek edip biler (Ýewreýler 5:14).
Tagalog[tl]
Sa pangangatuwiran tungkol sa mga tekstong binanggit sa aklat, matutulungan ng mga magulang ang kanilang mga anak na magkaroon ng kakayahan sa pang-unawa na “makilala kapuwa ang tama at ang mali.” —Hebreo 5:14.
Tetela[tll]
Lo kana yimba la avɛsa woshilami lɔkɔ, ambutshi kokaka kimanyiya ana dia pamia akoka awɔ w’ekanelo ka yimba dia “ntshikitanya ololo la kolo.” —Heberu 5:14.
Tswana[tn]
Fa batsadi ba bontsha bana ba bone mabaka ka ditemana tse di umakilweng mo bukeng eno, ba ka kgona go ba thusa gore ba atolose bokgoni jwa bone jwa go lemoga “gore bo farologanye se se siameng le se se sa siamang.”—Bahebera 5:14.
Tongan[to]
‘I he faka‘uhinga he ngaahi konga Tohi Tapu ‘oku lave ki ai ‘i he tohí, ‘e malava nai ai ‘a e ongo mātu‘á ke tokoni‘i ‘a e fānaú ke nau fakatupulekina ‘a ‘enau mafai fakaefakakaukaú “ke sivi ‘a e lelei mo e kovi.”—Hepelu 5:14.
Tonga (Zambia)[toi]
Kwiinda mukulingula magwalo aali mubbuku eeli, bazyali balakonzya kugwasya bana babo kuba amaanu kutegwa bakonzye “kusala cibotu ecibi.”—Ba-Hebrayo 5:14.
Tok Pisin[tpi]
Taim papamama i toktok wantaim pikinini long ol skripsa em buk i kamapim, ating papamama inap helpim pikinini long kisim pasin bilong “skelim wanem ol pasin i gutpela na wanem ol pasin i nogut.” —Hibru 5: 14.
Turkish[tr]
Ana babalar kitapta değinilen ayetler üzerinde akıl yürüterek çocuklarının “doğruyu yanlışı ayırmak üzere” algılama yeteneklerini geliştirmelerine yardım edebilirler (İbraniler 5:14).
Tsonga[ts]
Loko vatswari va tirhisa matsalwa lama kombisiweke ebukwini leyi, va nga kota ku pfuna vana va vona leswaku va va ni vuswikoti byo “hambanisa leswi lulameke ni leswi hoxeke.”—Vaheveru 5:14.
Tumbuka[tum]
Mwakudumbiskana nawo malemba agho ghali mu buku ili, ŵapapi ŵangawovwira ŵana kumanya “kupatula uwemi na uheni.”—Ŵahebere 5:14.
Tuvalu[tvl]
Mai te fakaaogāga o tusi siki i te tusi tenā, e mafai ne mātua o fesoasoani atu ki tama‵liki ke ati aka te malosi o te mafaufau ke iloa ne latou “te kese‵kesega o te ‵lei mo te masei.” —Epelu 5: 14.
Twi[tw]
Sɛ awofo ne wɔn mma susuw kyerɛw nsɛm a wɔatwe adwene asi so wɔ nhoma no mu no ho a, ɛbɛboa wɔn ma wɔn adwene mu abue na wɔahu “papa ne bɔne mu nsonsonoe.”—Hebrifo 5:14.
Tahitian[ty]
Ma te haaferuri i nia i te mau papai o teie buka, e nehenehe paha na metua e tauturu i ta raua mau tamarii ia rahi atu to ratou puai haroaroaraa i “[te faataa ê] i te maitai e te ino.”—Hebera 5:14; MN.
Tzotzil[tzo]
Mi tsnopbeik skʼoplal xchiʼuk skerem stsebik ta sventa li tekstoetik ta Vivlia ti te tsakal tale, yakal me chchanubtasbeik li snopbene «ti cʼun xa ta tʼujel chaʼyic li cʼusi leque xchiʼuc li cʼusi chopole» (Hebreos 5:14).
Ukrainian[uk]
Обговорюючи наведені у книжці біблійні вірші, батьки допоможуть дітям навчитись «відрізняти добре від поганого» (Євреїв 5:14).
Umbundu[umb]
Olonjali, poku konomuisa ovisonehua vi sangiwa velivulu liaco, vi pondola oku kuatisa omãla “oku tepisa pokati keci ciwa leci cĩvi.” —Va Heveru 5:14.
Urdu[ur]
کتاب میں دئے گئے صحائف پر استدلال کرنے سے والدین اپنے بچوں میں ”نیکوبد میں امتیاز“ کرنے کی صلاحیت پیدا کرنے کے لائق ہو سکتے ہیں۔—عبرانیوں ۵:۱۴۔
Venda[ve]
Nga u humbula nga ho dzikaho nga maṅwalo o redziwaho buguni, vhabebi vha nga kona u thusa vhana u ṱahulela u vha na ṱhalukanyo ya “u khethekanya vhuḓi na vhuvhi.”—Vha-Heberu 5:14.
Vietnamese[vi]
Bằng cách lý luận dựa trên những câu Kinh Thánh ghi trong sách, cha mẹ có thể giúp con cái phát triển khả năng nhận thức để “phân-biệt điều lành và dữ”.—Hê-bơ-rơ 5:14.
Waray (Philippines)[war]
Pinaagi han pangatadongan nga ginagamit an mga teksto nga gin-unabi ha libro, mabubuligan hira han mga kag-anak nga mapauswag an ira abilidad ha pagsabot basi ‘makilala an maopay ngan an maraot.’—Hebreo 5:14.
Wallisian[wls]
ʼAki tanatou fakakaukauʼi ki te ʼu vaega Tohi-Tapu ʼaē ʼe tuʼu ʼi te tohi, ʼe feala ki te ʼu mātuʼa ke natou tokoni ki tanatou fānau ke tuputupu tanatou ʼu fealagia fakakaukau “ke natou ʼiloʼi te meʼa ʼaē ʼe lelei pea mo te meʼa ʼaē ʼe kovi.”—Hepeleo 5:14.
Xhosa[xh]
Ngokuqiqa nabantwana babo ngezibhalo ezikhankanyiweyo kule ncwadi, abazali banokubanceda bakwazi “ukwahlula okulungileyo nokubi.”—Hebhere 5:14.
Yapese[yap]
Ra fanay e gallabthir e thin nu Bible u lan fare babyor, ma rayog ni ngar ayuweged gelngin laniyan’ e bitir rorad nge yog ni “ngar nanged e tin nib fel’ ko tin nib kireb.” —Hebrews 5:14.
Yoruba[yo]
Báwọn òbí bá bá àwọn ọmọ wọn fèròwérò lórí àwọn ẹsẹ Ìwé Mímọ́ tó wà nínú ìwé náà, wọ́n á lè ràn wọ́n lọ́wọ́ láti lo agbára ìmòye wọn “láti fi ìyàtọ̀ sáàárín ohun tí ó tọ́ àti ohun tí kò tọ́.”—Hébérù 5:14.
Yucateco[yua]
Wa le taatatsiloʼob ku beetkoʼob kʼáatchiʼob tiʼ le paalaloʼob yéetel u yáantaj le tekstos yaan teʼ librooʼ, yaan u yajsik u tuukuloʼob utiaʼal ka u kan u yiloʼob baʼax uts tiʼ baʼax kʼaas (Hebreob 5:14).
Zande[zne]
Niberã avunguagude kurii agu averesi keke yó ho rogo gu buku re, i rengbe ka undo awiriyo i raba gayo berã nga ga makiapai ni “wisiga pa wenepai na gbegberẽpai.”—AEbere 5:14.
Zulu[zu]
Ngokubonisana nazo ngemiBhalo ekule ncwadi, abazali bangase bakwazi ukusiza izingane zabo ukuba zithuthukise amandla azo okuqonda ukuze ‘zihlukanise kokubili okulungile nokungalungile.’—Hebheru 5:14.