Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Laat Magdalena ons vertel: “Ek was verbaas dat party leerlinge wat gewoonlik snaaks probeer wees en ander bespot, ernstige vrae gevra het.
Amharic[am]
እስቲ ከራሷ ከማግዳሌና አንደበት እንስማ:- “አብዛኛውን ጊዜ የማይረባ ነገር የሚያደርጉና በሌሎች ላይ የሚያፌዙ ተማሪዎች ቁም ነገር ያዘሉ ጥያቄዎችን ሲጠይቁ መመልከቴ አስገርሞኛል።
Arabic[ar]
لندَع ماڠدلينا تخبرنا: «فوجئت بأن بعض التلاميذ الذين يتصرفون عادة بطريقة سخيفة ويستهزئون بالآخرين طرحوا اسئلة عميقة.
Central Bikol[bcl]
Togoti si Magdalena na sabihon sa sato: “Nasorpresa ako na an nagkapirang estudyante na parateng may kalokohan kun minagawe asin nagtutuyatuya sa iba naghapot nin seryosong mga hapot.
Bemba[bem]
Magdalena alondolola ati: “Napapile ku bana be sukulu bamo, bacintomfwa kabili abalepontela bambi ifyo baleipusha amepusho ya mano.
Bulgarian[bg]
Нека Магдалена разкаже: „Изненадах се, че някои съученици, които обикновено се държат глупаво и се подиграват на другите, сега задаваха сериозни въпроси.
Bislama[bi]
Magdalena i talem se: “Mi sapraes long sam studen we oltaem oli stap krangke nomo mo oli laf long ol narafala, be long taem ya oli askem ol gudfala kwestin. !
Bangla[bn]
মাগদালেনাকেই তা বলতে দিন: “আমি অবাক হয়ে গিয়েছিলাম যে, কিছু ছাত্রী যারা সাধারণত বোকার মতো কাজ করে এবং অন্যদের উপহাস করে, তারা গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন জিজ্ঞেস করেছিল।
Cebuano[ceb]
Pasaysaya si Magdalena: “Nakurat ko nga ang pipila ka estudyante nga kasagarang siaw ug bugalbugalon nagsuknag seryosong mga pangutana.
Czech[cs]
Magdalena říká: „Překvapilo mě, že i ti spolužáci, kteří se obyčejně chovají hloupě a posmívají se druhým, měli vážné otázky.
Danish[da]
Magdalena fortæller: „Jeg blev overrasket over at nogle af de elever der normalt opfører sig fjollet og gør nar af andre, stillede seriøse spørgsmål.
German[de]
Lassen wir Magdalena erzählen: „Ich war überrascht, wie viele Schüler, die sonst herumalbern und über andere herziehen, ernsthafte Fragen stellten.
Ewe[ee]
Mina Magdalena nagblɔe na mí: “Ewɔ nuku nam be sukuvi aɖewo siwo wɔa nu susumanɔmetɔe eye wokona ame la bia nya siwo me susu nɔ.
Efik[efi]
Yak Magdalena asian nnyịn: “Idem ama akpa mi ndikụt nte ndusụk nditọ ufọkn̄wed oro ẹsinamde n̄kpọ nditen̄ nditen̄ ẹnyụn̄ ẹdade mbon en̄wen ẹnam nsahi, ẹbụpde nti mbụme.
Greek[el]
Ας αφήσουμε τη Μαγκνταλένα να μας πει: «Με εξέπληξε το ότι μερικοί μαθητές οι οποίοι συνήθως ενεργούν ανόητα και κοροϊδεύουν τους άλλους διατύπωσαν σοβαρά ερωτήματα.
English[en]
Let Magdalena tell us: “I was surprised that some students who usually act silly and mock others asked serious questions.
Spanish[es]
Dejemos que sea Magdalena quien nos lo cuente: “Me sorprendieron las preguntas serias que plantearon algunos estudiantes que solían portarse mal y burlarse de los demás.
Estonian[et]
Laskem sellest rääkida Magdalenal: „Olin üllatunud, et mõned õpilased, kes tavaliselt rumalasti käituvad ja teisi narrivad, esitasid tõsiseid küsimusi.
Finnish[fi]
Annetaanpa Magdalenan kuvailla: ”Olin yllättynyt siitä, että jotkut sellaiset oppilaat, jotka yleensä käyttäytyvät huonosti ja pilkkaavat toisia, esittivät syvällisiä kysymyksiä.
Fijian[fj]
E tukuna o Magdalena: “Au kurabui ni vakavure vakasama na taro era taroga na gone era dau veivakanini qai dau veivakalialiai.
French[fr]
Laissons Magdalena répondre : “ J’ai été surprise de voir que certains élèves, qui d’ordinaire se comportent de façon stupide et se moquent des autres, ont posé des questions profondes.
Ga[gaa]
Ha Magdalena agba wɔ: “Efee mi naakpɛɛ akɛ nikaselɔi komɛi ni fɔɔ buului anifeemɔ ni amɛyeɔ mɛi krokomɛi ahe fɛo lɛ bi saji ni yɔɔ hiɛdɔɔ.
Gun[guw]
Mì gbọ Magdalena ni dọ ẹ na mí: “E paṣa mi nado mọdọ wehọmẹvi he ma nọ kiya na nude bo nọ ṣanmẹko lẹ to kanbiọ ahundopo tọn lẹ kanse.
Hebrew[he]
הבה נעביר את רשות הדיבור למגדלנה: ”הייתי מופתעת שכמה תלמידים שבדרך כלל מתנהגים כמו ליצנים ולועגים לאחרים שאלו שאלות רציניות.
Hindi[hi]
मागडालेना बताती है: “मुझे बड़ा ताज्जुब हुआ जब कुछ ऐसे विद्यार्थियों ने गंभीर सवाल पूछे, जो आम तौर पर उलटी-सीधी हरकतें करते हैं और दूसरों का मज़ाक उड़ाते हैं।
Hiligaynon[hil]
Pasugiron naton si Magdalena: “Nakibot ako nga ang iban nga mga estudyante nga masami nagalangolango kag nagayubit sa iban nagpamangkot sing serioso.
Hiri Motu[ho]
Magdalena ia gwau: “Lau hoa badina nega momo ma haida dekenai kavakava karadia idia karaia bona idia hevaseha henia stiuden taudia ese anina bada henanadai idia henidia.
Croatian[hr]
Neka nam Magdalena kaže. “Neki učenici koji su obično neozbiljni i zadirkuju druge iznenadili su me svojim ozbiljnim pitanjima.
Hungarian[hu]
Mondja el nekünk Magdalena: „Meglepett, hogy némelyik diák, aki általában bolondozni szokott, és ki szokott csúfolni másokat, komoly kérdéseket tett fel.
Indonesian[id]
Mari kita dengar komentar Magdalena, ”Saya terkejut karena beberapa siswa yang suka bertingkah konyol dan mengolok-olok orang lain justru mengajukan pertanyaan yang serius.
Igbo[ig]
Ka Magdalena gwa anyị: “O juru m anya na ụmụ akwụkwọ ụfọdụ ndị na-ezuzukarị ezuzu ma na-akwa emo jụrụ ajụjụ ndị bara uru.
Iloko[ilo]
Bay-antayo a ni Magdalena ti mangibaga: “Nasorpresaak ta serioso a nagimtuod ti dadduma nga estudiante a masansan a mangrabak ken mangumsi kadagiti sabsabali.
Isoko[iso]
Jọ Magdalena ọ ta kẹ omai: “U gbomẹ unu inọ emọ-isukulu na jọ nọ a re thuethu je se amọfa ẹkoko vẹre a nọ emamọ enọ.
Italian[it]
Lasciamo che sia Magdalena a dircelo: “Sono rimasta sorpresa sentendo fare domande serie da alcuni studenti che di solito si comportano stupidamente e prendono in giro gli altri.
Japanese[ja]
マグダレーナはこう言います。「 普段ふざけたり,人をからかったりしている子たちがまじめな質問をしたので驚きました。
Georgian[ka]
ვნახოთ, რას გვიყვება მაგდალენა: „გაოცებული ვიყავი, რადგანაც ზოგიერთი კლასელი, რომელიც ცუდად ხუმრობს ხოლმე და დასცინის სხვებს, სერიოზულ კითხვებს გვისმევდა.
Kannada[kn]
ಅದನ್ನು ಮಾಗ್ಡಾಲೇನಾಳೇ ನಮಗೆ ಹೇಳಲಿ: “ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೂರ್ಖತನದಿಂದ ವರ್ತಿಸುತ್ತಿದ್ದು, ಇತರರನ್ನು ಕುಚೋದ್ಯಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಂಥ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗಂಭೀರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದನ್ನು ನೋಡಿ ನಾನು ಮೂಕವಿಸ್ಮಿತಳಾದೆ.
Korean[ko]
마그달레나는 이렇게 말합니다. “평상시에는 어리석은 행동을 하고 다른 학생들을 조롱하던 몇몇 학생들이 진지한 질문들을 해서 놀랐어요.
Lingala[ln]
Magdalena ayebisi biso boye: “Nakamwaki ete ata bayekoli mosusu oyo, mbala na mbala, basalaka makambo lokola bazoba mpe basɛkasɛkaka basusu, batunaki mituna ya malamu mpenza.
Lozi[loz]
Lu tuhelele Magdalena a lu taluseze: “Ne ni komokile ku bona kuli baituti ba bañwi ba ba ezanga ka butoto ni ku nenaula ba bañwi ne ba buzize lipuzo ze tuna.
Lithuanian[lt]
Magdalena sako: „Buvau nustebinta. Tie bendraklasiai, kurie paprastai kvailioja ir pašiepia kitus, uždavė rimtų klausimų.
Luba-Lulua[lua]
Magdalena udi wamba ne: “Mvua mukeme bikole bua kumona bamue balongi batu pa tshibidilu benza malu mapote ne basekangana, bela nkonko mimpe.
Luvale[lue]
Magdalena ngwenyi: “Ngwalikomokelele chikuma hakumona navaze vapwilenga nakulinganga vyuma vyauleya nakuhombwanyisa vakwavo vahulishile vihula vyakulumbunuka.
Latvian[lv]
Magdalēna stāsta: ”Mani pārsteidza tas, ka daži skolēni, kas parasti muļķojas un izsmej citus, uzdeva nopietnus jautājumus.
Malagasy[mg]
Aoka i Magdalena no hilaza azy amintsika: “Gaga be aho nahita ireo mpianatra sasany zatra nananihany sy naneso, nametraka fanontaniana mahaliana.
Macedonian[mk]
Нека ни каже Магдалена: „Бев изненадена што некои ученици кои обично се однесуваат неразумно и кои се подигруваат со другите поставуваа сериозни прашања.
Malayalam[ml]
മഗ്ദലീന പറയട്ടെ: “ക്ലാസ്സിൽ ബുദ്ധിശൂന്യമായി പ്രവർത്തിക്കുകയും മറ്റുള്ളവരെ കളിയാക്കുകയും ഒക്കെ ചെയ്യാറുണ്ടായിരുന്ന ചില കുട്ടികൾ വളരെ ഗൗരവമേറിയ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചതുകേട്ട് ഞാൻ അതിശയിച്ചുപോയി.
Marathi[mr]
मॅग्डलेना आपल्याला सांगते: “मला आश्चर्य वाटलं, की काही विद्यार्थी जे नेहमी मूर्खासारखे वागत व इतरांची टिंगल करत त्यांनी अगदी गहन प्रश्न विचारले.
Maltese[mt]
Ħalli tgħidilna Magdalena: “Bqajt skantata meta xi studenti li s- soltu joqogħdu jitbellhu u jwaqqgħu għaċ- ċajt lil oħrajn staqsew mistoqsijiet serji.
Burmese[my]
မာဒလေးနာပြောပြပါစေ– “မိုက်ရူးရဲလုပ်ပြီး တခြားသူတွေကို လှောင်ပြောင်လေ့ရှိတဲ့ ကျောင်းသားတချို့က အရေးကြီးတဲ့မေးခွန်းတွေမေးကြလို့ ကျွန်မအံ့သြခဲ့ရတယ်။
Norwegian[nb]
Vi lar Magdalena svare på det: «Jeg ble overrasket over at noen elever som vanligvis oppfører seg dumt og gjør narr av andre, stilte seriøse spørsmål.
Nepali[ne]
माग्डालिनाबाटै सुनौं: “उरेन्ठेउला र खिसीटिउरी गर्ने केही विद्यार्थीहरूले गम्भीर प्रश्नहरू सोध्दा म त छक्कै परें।
Dutch[nl]
Magdalena vertelt: „Ik was verbaasd dat sommige leerlingen die meestal stom doen en anderen uitlachen nu serieuze vragen stelden.
Northern Sotho[nso]
Anke re re Magdalena a re botše: “Ke ile ka makatšwa ke gore ba bangwe ba barutwana bao gantši ba dirago dilo tša bošilo gotee le go kwera ba bangwe ba be ba botšiša dipotšišo tša bohlokwa.
Nyanja[ny]
Tiyeni timulole Magdalena atiuze: “Ndinadabwa kuona kuti ophunzira ena amene nthaŵi zambiri amachita zopusa ndiponso amakonda kunyoza anzawo anafunsa mafunso aphindu.
Panjabi[pa]
ਮਾਗਡਾਲੇਨਾ ਇਸ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦੀ ਹੈ: “ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਦੇਖ ਕੇ ਬਹੁਤ ਹੈਰਾਨੀ ਹੋਈ ਕਿ ਜਿਹੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬੇਵਕੂਫ਼ੀਆਂ ਕਰਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਦੂਸਰਿਆਂ ਦਾ ਮਖੌਲ ਉਡਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛੇ।
Pangasinan[pag]
Paulyan tayon si Magdalena so mangibaga ed sikatayo: “Abigla ak ta arum a lokolokon estudyante tan mamabalaw ed arum so nantepet na saray seryoson tepet.
Papiamento[pap]
Laga Magdalena konta nos: “Mi a keda sorprendí ku algun alumno ku normalmente ta hasi ko’i kèns i bofon di otro hende, a hasi preguntanan serio.
Pijin[pis]
Magdalena bae talem iumi: “Mi sapraes hao samfala student wea duim enikaen samting and mekfani long olketa narawan askem olketa important kwestin.
Polish[pl]
Oddajmy głos Magdalenie: „Bardzo zdziwiło mnie to, że ci, którzy moim zdaniem są niepoważni i skłonni się naśmiewać, zadawali sensowne pytania.
Portuguese[pt]
Vamos deixar que Magdalena nos conte: “Fiquei surpresa porque alguns dos estudantes, que costumavam agir de modo tolo e zombar de outros, fizeram perguntas sérias.
Rundi[rn]
Reka Magdalena abitwibwirire: “Naratangajwe n’ukubona abanyeshure bamwebamwe bakunda kugira utugugu no gutyekeza abandi, barabajije ibibazo ata gufyina.
Romanian[ro]
S-o lăsăm pe Magdalena să ne povestească: „Am constatat cu surprindere că unii elevi care se comportă de obicei prosteşte şi râd de alţii au pus întrebări serioase.
Russian[ru]
Пусть расскажет сама Магдалена: «Я была удивлена, что те ребята, которые обычно дурачились и подшучивали, теперь задавали серьезные вопросы.
Kinyarwanda[rw]
Reka Magdalena abitubwire neza: “natangajwe n’uko hari abanyeshuri bari basanzwe baserereza ndetse bakanakwena abandi, babajije ibibazo bifite ishingiro.
Sango[sg]
Zia Magdalena afa pekoni na e: “Bê ti mbi adö ti bâ so ambeni élève so ayeke sala ka angia ti buba na so ayeke he amba ti ala ahunda atënë so nda ni alï mingi.
Slovenian[sl]
Naj nam to pove Magdalena: »Presenečena sem bila, da so nekateri sošolci, ki so se navadno norčevali in se posmehovali drugim, postavljali resna vprašanja.
Samoan[sm]
Seʻi faamatala atu e Magdalena: “Na faateʻia aʻu ona o nisi o tamaiti e masani ona lē mafaufau ma ula, sa faia ni fesili uigā.
Shona[sn]
Regai Magdalena atitaurire: “Ndakashamiswa kuti vamwe vadzidzi vanowanzoita zvoupenzi vachiseka vamwe vakabvunza mibvunzo ine musoro.
Albanian[sq]
Le të na e thotë vetë Magdalena: «U habita kur dëgjova disa nxënës, që zakonisht sillen si palaço dhe tallen me të tjerët, të bënin pyetje serioze.
Serbian[sr]
Neka nam Magdalena to kaže: „Iznenadila sam se što su neki učenici koji su obično neozbiljni i zadirkuju druge postavljali ozbiljna pitanja.
Sranan Tongo[srn]
Meki Magdalena fruteri wi dati: „Mi ben fruwondru fu si taki son studenti di ben gwenti tyari densrefi na wan lawlaw fasi èn di ben e spotu nanga trawan, ben e poti seryusu aksi.
Southern Sotho[st]
E-re Magdalena a re bolelle: “Ke ile ka makatsoa ke hore liithuti tse ling tse atisang ho etsa lintho tse se nang kelello le ho soma tse ling li ne li botsa lipotso tse utloahalang.
Swedish[sv]
Magdalena berättar: ”Jag blev förvånad över att vissa elever, som brukar larva sig och göra sig lustiga över andra, ställde seriösa frågor.
Swahili[sw]
Acheni Magdalena atueleze: “Nilishangaa kwamba baadhi ya wanafunzi ambao kwa kawaida hutenda kipumbavu na kuwadhihaki wengine, waliuliza maswali yenye maana.
Congo Swahili[swc]
Acheni Magdalena atueleze: “Nilishangaa kwamba baadhi ya wanafunzi ambao kwa kawaida hutenda kipumbavu na kuwadhihaki wengine, waliuliza maswali yenye maana.
Tamil[ta]
மாக்தாலேனாவே சொல்லட்டும்: “பொதுவா, அசட்டுத்தனமாக நடந்துகொண்டு, மற்றவர்களை கேலிசெய்யும் மாணவர்கள் கருத்தாழமிக்க கேள்விகள் கேட்டதைப் பார்த்து வியந்து போய்விட்டேன்.
Telugu[te]
మాగ్దాలేనానే చెప్పనిద్దాం: “మామూలుగా ఇతరులతో మూర్ఖంగా, గేలిచేస్తూ ప్రవర్తించే కొందరు విద్యార్థులు గంభీరమైన ప్రశ్నలు అడగడం చూసి నేను విస్మయమొందాను.
Thai[th]
ขอ ให้ มักดาเลนา เล่า ให้ พวก เรา ฟัง: “ดิฉัน รู้สึก แปลก ใจ ที่ นัก เรียน บาง คน ซึ่ง ตาม ปกติ แล้ว จะ ทํา อะไร ไม่ รู้ จัก คิด และ ชอบ ล้อเลียน คน อื่น ได้ ถาม คํา ถาม สําคัญ ๆ.
Tigrinya[ti]
ማግዳሌና ባዕላ ኸምዚ ብምባል ገለጸት:- “ገሊኦም ስራሕ ዕሽነት ዚሰርሑን ንኻልኦት ዜላግጹን ዝነበሩ ተመሃሮ ረዚን ሕቶታት ኪሓቱ ምርኣየይ ኣገሪሙኒ እዩ።
Tiv[tiv]
Magdalena kaa wener: “Mbayevmakeranta mbagenev mba ka ve hiin mo a hii shi ve nahan mbagenev tar je kpa pine mbampin mba dedoo, nahan kpiligh mo iyol kpishi.
Tagalog[tl]
Hayaan nating si Magdalena ang magsabi sa atin: “Nagulat ako nang ang mga estudyanteng karaniwan nang mapagbiro at nanunuya sa iba ay nagbangon ng seryosong mga tanong.
Tswana[tn]
A Magdalena a re bolelele: “Ke ne ka gakgamadiwa ke gore baithuti bangwe ba ba neng ba tlhola ba dira dilo tsa boeleele le go ja bana ba bangwe ditshego ba ne ba botsa dipotso tse di nang le tlhaloganyo.
Tongan[to]
Tuku ke tala mai ia ‘e Magdalena: “Na‘á ku ‘ohovale ‘i he ‘eke ‘e he kau ako ‘e ni‘ihi ‘a ia na‘a nau fa‘a tō‘onga sesele mo manuki ki he ni‘ihi kehé ‘a e ngaahi fehu‘i mafatukitukí.
Tok Pisin[tpi]
Larim Magdalena i tokim yumi: “Mi kirap nogut olsem sampela sumatin em ol i save tok pilai long ol arapela, ol i givim sampela bikpela askim.
Turkish[tr]
Bakın Magdalena ne diyor: “Genelde aptalca davranan ve başkalarıyla alay eden bazı öğrencilerin ciddi sorular sorması beni çok şaşırttı.
Tsonga[ts]
Magdalena loko a hlamusela u ri: “Ndzi hlamarisiwe hi ku vona swichudeni leswi rhandzaka ku endla swilo swa vuphukuphuku ni ku hlekula van’wana swi vutisa swivutiso swa nkoka.
Twi[tw]
Ma Magdalena nka nkyerɛ yɛn: “Ɛyɛɛ me nwonwa sɛ sukuufo no binom a wɔntaa nyɛ ade nyansam na wodi nkurɔfo ho fɛw no bisaa nyansasɛm paa saa.
Ukrainian[uk]
Ось що каже Магдалена: «Я була здивована, що декотрі учні, які зазвичай пустують і глузують з інших, ставили серйозні запитання.
Urdu[ur]
مگدلینا بیان کرتی ہے: ”مَیں یہ دیکھ کر حیران رہ گئی کہ جو طالبعلم عموماً احمقانہ باتیں کِیا کرتے تھے اُنہوں نے بہت اچھے سوال کئے۔
Venda[ve]
Litshani Magdalena a ri vhudze: “Ndo mangadzwa nga uri vhaṅwe vhagudiswa vhane vha anzela ita zwa vhutsilu na u goḓa vhaṅwe vho vhudzisa mbudziso dza ndeme.
Vietnamese[vi]
Hãy nghe Magdalena kể: “Tôi thật ngạc nhiên khi thấy một số bạn thường ngày hay chọc phá và chế giễu người khác nay lại hỏi những câu nghiêm túc.
Waray (Philippines)[war]
Hi Magdalena nagsumat: “Nahipausa ako nga an pipira nga mga estudyante nga kasagaran nga naglilinurong ngan nagtitinuyaw ha iba nagbangon hin seryoso nga mga pakiana.
Wallisian[wls]
Tou tuku ia Magdalena ke ina fakahā mai: “Neʼe ʼau punamaʼuli he neʼe ʼi ai te ʼu fehuʼi maʼuhiga neʼe lagaʼi e ʼihi kau ako, heʼe ʼi te agamāhani ʼe nātou fakakinakina pea mo vāʼi ʼihi.
Xhosa[xh]
Makhe sivumele uMagdalena asixelele: “Ndamangaliswa kukuba abanye abafundi ababedla ngokugeza nokuhleka abanye babebuza imibuzo ebhadlileyo.
Yoruba[yo]
Ẹ jẹ́ kí Magdalena sọ fún wa, ó ní: “Ó yà mi lẹ́nu pé àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kan tí wọ́n máa ń ṣe bí ẹni tí ò lọ́pọlọ tẹ́lẹ̀, tí wọ́n sì máa ń fi èèyàn ṣe yẹ̀yẹ́ béèrè àwọn ìbéèrè tó mọ́gbọ́n dání.
Chinese[zh]
马格达莱娜说:“有些同学平日调皮捣蛋,又爱嘲笑别人,但当日竟提出一些严肃的问题来,叫我十分意外。
Zulu[zu]
UMagdalena makasitshele: “Ngamangala ukuthi abanye abafundi abavame ukuganga futhi bahleke abanye babebuza imibuzo enzulu.