Metadata
Author: jw2019
Data
Acoli[ach]
Kadi bed lutino pud gitino mada ma pe giniang jami ducu ma kinyamo, kitwero pwonyogi me bedo laling dok ma wanggi twolo.
Afrikaans[af]
Selfs al is hulle te jonk om alles te verstaan wat bespreek word, kan kinders geleer word om wakker te bly en stil te sit.
Amharic[am]
ልጆቹ ገና ሕፃናት በመሆናቸው የሚነገረውን ሁሉ መረዳት ቢቸግራቸውም እንኳ ንቁ ሆነው መከታተልና አርፈው መቀመጥ እንዲለምዱ መሠልጠን ይችላሉ።
Arabic[ar]
حتى لو كان الاولاد اصغر من ان يفهموا كل ما يناقَش، بالامكان تدريبهم ان يبقوا صاحين ويحافظوا على الهدوء.
Aymara[ay]
Ukat jiskʼa wawanakajj janisay kuntï yatichaskani uk sum amuyapkchinejja, jan wararipjjañapataki ukat jan ikipjjañapatakiw yatichasirakispa.
Azerbaijani[az]
Əgər uşaqlar məruzələri başa düşəcək yaşda deyillərsə, onda onlara görüş vaxtı yatmamağı və sakit oturmağı öyrətmək olar.
Central Bikol[bcl]
Dawa ngani akion pa sinda para masabutan an gabos na tinutukar sa programa, puwede na sindang sanayon na tuninong na magtukaw asin dai magturog.
Bemba[bem]
Nangula abana banono sana ica kuti te kuti bomfwikishe fyonse ifyo balelandapo, mufwile ukubasambilisha ukukanalashipula no kupanga icongo.
Bulgarian[bg]
Дори ако са твърде малки да разбират всичко, което се обсъжда, децата могат да бъдат научени да стоят будни и да са тихи.
Bangla[bn]
যা-কিছু আলোচনা হচ্ছে, সেগুলো বোঝার ক্ষেত্রে তারা খুব ছোটো হলেও, সজাগ ও শান্তভাবে বসে থাকার জন্য সন্তানদের প্রশিক্ষণ দেওয়া যেতে পারে।
Catalan[ca]
I tot i que siguin massa petits per entendre el que es diu al programa, es pot ensenyar als nens a no adormir-se i estar asseguts en silenci.
Garifuna[cab]
Íbini houn irahüñü ha ñǘbüritimagiñabaña gayarati larufudahóun houn lun marumugun hamá ani redei hagíame maniñu, íbini ua lan gunfuranda hamani sun le ariñawagúbei.
Kaqchikel[cak]
Ri chʼutiʼ taq akʼwalaʼ ütz chuqaʼ nkʼut chi kiwäch chi tkiyaʼ kixkïn, man kewär qa stapeʼ man nqʼax ta chi kiwäch ronojel ri ntzijöx.
Cebuano[ceb]
Bisag dili pa sila makasabot sa tanang gihisgotan, ang mga bata mabansay sa paglingkod sa hilom ug dili matulog.
Chuukese[chk]
Ikaamwo ra kon kúkkún le weweiti meinisin ekkewe pwóróus lón mwichelap, nge semirit ra tongeni silei ar resap annut me repwe mosonoson le mómmót.
Hakha Chin[cnh]
Fale cu phungchimmi dihlak hngalh thiam awkah an ngakchiat rih hmanhah i hngilh lo awk le dai tein ṭhut awkah kan cawnpiak khawh hna.
Seselwa Creole French[crs]
Menm si zot tro ptipti pour konpran tou sa ki pe ganny diskite, bann zanfan i kapab aprann pour pa dormi e asiz trankil.
Czech[cs]
I když jsou možná příliš malé na to, aby všemu rozuměly, rodiče je mohou učit, aby neusínaly a tiše seděly.
Chuvash[cv]
Вӗсем сцена ҫинчен каланине ӑнланма ытла пӗчӗк пулсан та, вӗсене лӑпкӑн итлесе ларма вӗрентме пулать.
Welsh[cy]
Er na fydd plant ifanc yn medru deall pob peth, fe ellir eu hyfforddi i aros yn effro ac i eistedd yn llonydd.
Danish[da]
Selv hvis børn er for små til at forstå alt hvad der bliver sagt, kan de lære at holde sig vågne og sidde stille.
Dehu[dhv]
Nge ame göi itre nekönatre ka co catr, ngacama tha trotrohnin asë kö nyudreni la hna qaja, ngo ijine tro hi nyudreni lai a hane inine troa goe, me lapa hnyawa.
Jula[dyu]
N’a sɔrɔ deenw ka dɔgɔ kojugu ani u tɛ se ka kalan bɛɛ faamu. O bɛɛ n’a ta, bangebagaw be se k’u dɛmɛ u ka to ɲɛɛ na ani ka je.
Ewe[ee]
Ne ɖeviawo metsi ase nyaawo katã gɔme o hã la, dzilawo ate ŋu amla wo be woanɔ ŋu ahanɔ anyi kpoo.
Efik[efi]
Idem ọkpọkọm mmọ ẹkpri ẹkaha ndifiọk kpukpru se ẹtịn̄de, ẹkeme ndikpep mmọ nditie sụn̄ n̄kpan̄ utọn̄, nnyụn̄ ntre ndide idap.
Greek[el]
Ακόμη και αν είναι πολύ μικρά για να καταλάβουν όλα όσα εξετάζονται, τα παιδιά μπορούν να εκπαιδευτούν να μένουν άγρυπνα και να κάθονται ήσυχα.
English[en]
Even if they are too young to understand everything that is discussed, children can be trained to remain awake and sit quietly.
Spanish[es]
Aun a los pequeñines se les puede enseñar a permanecer despiertos y calladitos, aunque no entiendan todo lo que se dice.
Estonian[et]
Isegi kui lapsed on liiga noored, et arutelu all olevat teemat täielikult mõista, on võimalik õpetada neid ärkvel püsima ja vaikselt istuma.
Persian[fa]
حتی اگر فرزندتان مطالب را درک نمیکند، به این شکل میتوانید او را تربیت کنید که بیدار بماند و آرام بنشیند.
Finnish[fi]
Vaikka pienet lapset eivät ymmärräkään kaikkea kuulemaansa, heitä voidaan opettaa pysymään hereillä ja istumaan hiljaa.
Faroese[fo]
Og hóast børnini eru ov lítil at skilja alt, ið gongur fyri seg, so kunnu tey læra at halda seg vakin og sita still.
French[fr]
Même s’ils sont trop jeunes pour tout comprendre, les petits peuvent prendre l’habitude de rester éveillés et tranquillement assis.
Ga[gaa]
Kɛ́ gbekɛbii lɛ darako tsɔ bɔ ni amɛaanyɛ amɛnu nifeemɔi lɛ fɛɛ ashishi po lɛ, abaanyɛ atsɔse amɛ ni amɛhiɛ ahi amɛhe nɔ ni amɛtara shi diŋŋ.
Guarani[gn]
Umi mitãmíme jepe ikatu ñamboʼe ani hag̃ua oke ha okirirĩ hag̃ua nontendéiramo jepe opa mbaʼe ojeʼéva.
Gujarati[gu]
બાળકો કાર્યક્રમમાંથી બધું જ સમજવા નાનાં હોય તોપણ, તેઓને જાગતા રહેવા અને શાંતિથી બેસવાની તાલીમ આપી શકાય.
Wayuu[guc]
Jaʼitairü nnojoluin nayaawatüin saaʼu na tepichikana süpüshuaʼa tü pütchi aküjünakat, eeshii süpüla nekirajünüin sünain nnojoluin natunküinjanain otta nnojoluin kekeʼerain naya sünain tü outkajawaakat.
Gun[guw]
Eyin ovi lọ lẹ ma tlẹ ko whẹ́n sọmọ nado mọnukunnujẹ hodidọ lọ lẹ mẹ, mẹjitọ lẹ sọgan gọalọna yé nado gbọṣi nukle podọ nado sinai whii.
Ngäbere[gym]
Monsotre kia yei kukwe kädrieta ye jökrä ñaka nüke gare, akwa tädre ngwäte aune kwekebe ye drie raba ietre.
Hausa[ha]
Ko da yaran ƙanana ne kuma ba sa fahimtar dukan abubuwan da ake faɗa, zai dace a horar da su don su iya zama shiru suna sauraro ba tare da barci ba.
Hebrew[he]
גם אם הם קטנים מכדי להבין את כל הנאמר בתוכנית, ניתן ללמד אותם להישאר ערים ולשבת בשקט.
Hiligaynon[hil]
Bisan pa indi nila maintiendihan ang tanan nga ginabinagbinag, mahimo hanason ang kabataan nga magpahimunong kag indi magtulog.
Hmong[hmn]
Txawm cov menyuam yaus uas tsis tau nkag siab tej peb kawm los, zoo cob kom lawv tsis txhob tsaug zog es zaum twjywm xwb.
Croatian[hr]
Dobro je da čak i mala djeca koja ne mogu razumjeti sve što se govori budu budna tijekom programa i mirno sjede na svom mjestu.
Haitian[ht]
Menmsi timoun nou yo ta twò piti pou yo konprann sa y ap di yo, nou ka aprann yo pou yo rete je klè e pou yo chita trankil.
Hungarian[hu]
Még az olyan kicsiket is meg lehet tanítani, hogy maradjanak ébren és üljenek csendben, akik még nem értenek mindent az elhangzottakból.
Armenian[hy]
Նույնիսկ եթե նրանք փոքր են եւ չեն կարող ամեն ինչ հասկանալ, կարող են սովորել արթուն մնալ եւ հանգիստ նստել։
Western Armenian[hyw]
Եթէ նոյնիսկ այն տարիքին են, որ քննարկուած բոլոր կէտերը դեռ չեն հասկնար, կրնաք զանոնք դաստիարակել որ լուռումունջ նստին ու չքնանան։
Herero[hz]
Nandarire kutja ovaṱiṱi tjinene okuzuva oviṋa avihe mbi mavi hungirwa, ovanatje mave yenene okuhongwa okukara katumba nokuhirimana.
Indonesian[id]
Bahkan jika mereka masih terlalu kecil untuk mengerti semua yang dibahas, anak-anak dapat dilatih untuk menyimak dan duduk diam.
Igbo[ig]
Ọ bụrụgodị na ụmụ anyị ka dị obere nke na ha agaghị aghọtacha ihe niile a na-ekwu, anyị kwesịrị ịzụ ha ka ha na-ege ntị ma ghara ịna-eme mkpọtụ.
Iloko[ilo]
Uray no dida maawatan ti amin a mangmangngegda gapu ta ubingda pay unay, mabalin a sanayen ida nga agtugaw a siuulimek ken saan a matmaturog.
Icelandic[is]
Þótt þau séu of ung til að skilja allt sem fram fer er engu að síður hægt að kenna þeim að halda sér vakandi og sitja kyrr.
Isoko[iso]
O tẹ make rọnọ emọ na a re kpako te ahwo nọ a re wo otoriẹ eme nọ a be ta na ha, esẹgbini a rẹ sai wuhrẹ emọ na re a fọ tou jẹ seba ẹwezẹ.
Italian[it]
Anche se i bambini sono troppo piccoli per seguire, si può insegnare loro a rimanere svegli e stare seduti tranquilli.
Japanese[ja]
まだ幼くて話されている事柄をすべて理解できなくても,目を覚まして静かに座っていられるように訓練しましょう。
Georgian[ka]
მშობლებო, კარგი იქნება, თუ თქვენს პატარებს, მათ შორის მათ, რომლებიც ბოლომდე ვერ იგებენ, რასაც ისმენენ, ფხიზლად და მოწესრიგებულად ჯდომას წინასწარ მიაჩვევთ სახლში, რათა კონგრესზე არ დაეძინოთ და არ იხმაურონ.
Kamba[kam]
Syana no imanyĩw’e kwĩkala syĩthukĩĩsye o na ethĩwa nĩ nini na iitonya kũelewa kĩla kĩndũ.
Kongo[kg]
Ata bo kele ntete bana ya fioti mpi bo lenda bakisa ve malongi yonso, bibuti lenda longa bo mutindu ya kutula dikebi mpi kuvanda mpima.
Kikuyu[ki]
O na akorũo ciana nĩ nini mũno ũũ atĩ itingĩhota kũnyita maũndũ mothe marĩa mararĩrĩrio, no imenyerio gũthikĩrĩria ikindĩirie.
Kuanyama[kj]
Nonande ovanini natango noitava dulu okuuda ko keshe shimwe tashi kundafanwa, otava dulu okudeulwa va kale oupafi nokukala omutumba va ngungumana.
Kazakh[kk]
Балаларымыз тым кішкентай болғандықтан, айтылып жатқандардың барлығын түсінбесе де, оларға сергек әрі тыныш отыруды үйретуге болады.
Kimbundu[kmb]
Né muene sé ene an’a ndenge hanji phala ku tendela o milongi ioso, né kiki a tokala ku a longa phala ka bhange jibuia ni kuívua kiambote.
Kannada[kn]
ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದನ್ನೆಲ್ಲ ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳದ್ದಾಗಿದ್ದರೂ ತೂಕಡಿಸದೆ, ಗಲಾಟೆ ಮಾಡದೆ ಕೂರುವಂತೆ ಅವರಿಗೆ ತರಬೇತು ನೀಡಬಹುದು.
Korean[ko]
제공되는 모든 내용을 이해하기에는 너무 어린 자녀들의 경우에도 깨어서 조용히 앉아 있도록 훈련시킬 수 있습니다.
Konzo[koo]
Nomukyangabya indi ni balere eriyitheghererya emyatsi yosi eyikakanibawa, abaana bangana ghesibwa eribya ibanalholire n’er’ikalha bukuthu.
Kaonde[kqn]
Nangwa kya kuba baana kechi bakonsha kumvwa byonse bibena kwambiwa ne, bino mwafwainwa kwibakwasha kutelekanga ne kubula kupanga kyongo.
Kwangali[kwn]
Nampili awo vanonagona udigu kukwata egana nayinye, kuvhura kuvadeura yipo va hingire teete.
San Salvador Kongo[kwy]
Kana nkutu wan’akete ana ke balendi bakula mawonso ko mevovwa, balenda longwa kimana basia e sungididi yo lembi sia mazu.
Kyrgyz[ky]
Балдар атүгүл жыйында айтылгандарды түшүнбөгүдөй жашта болсо да, аларды уктабай отурганга жана тынч отурганга үйрөтсө болот.
Lamba[lam]
Nangaba ati banice icakuti tekuti bomfwepo fyonse lukoso ifingalabilwa, abana bangasambishiwa ukulukulaba impindi shonse ne kwikala celele.
Ganda[lg]
Wadde ng’abaana bayinza okuba nga bato nnyo era nga tebategeera byonna ebiba biyigirizibwa, abazadde basaanidde okubayigiriza nti si kirungi kuzannya oba kwebaka ng’olukuŋŋaana lugenda mu maaso.
Lingala[ln]
Ata soki bana bakokanga ntina ya makambo nyonso te mpo bazali mike, esengeli koteya bango bálala te mpe báfanda kimya.
Lozi[loz]
Nihaikaba kuli ba sa li banana hahulu kuli mane ha ba koni ku utwisisa lika kaufela ze bulelwa, banana ba kona ku lutiwa ku inanga inze ba kuzize ni ku sa ozela.
Lithuanian[lt]
Net jeigu vaikai dar per maži suprasti viską, kas aptariama, juos galima mokyti likti žvalius ir sėdėti ramiai.
Luba-Katanga[lu]
Nansha shi bakidi banuke kebabwanya kwivwanija byonso binenwa’ko, bana bakafundijibwa kulonda na katentekeji, ne kushikata bya bulēme.
Luba-Lulua[lua]
Nansha buobu batshidi bapuekele menemene kabayi mua kumvua malu onso adibu balongesha, baledi badi mua kulongesha bana babu mua kushala batabale ne kusomba talalaa.
Luvale[lue]
Numba tuhu vachili vanyike vavandende chikuma vaze kaveshi kuhasa kwivwishisa vyuma vyosena vali nakuhanjika hakukungulukako, oloze munahase kuvanangula valijilise kutonanga nakuliunjika halwola lwakukunguluka.
Lunda[lun]
Hela chakwila anyana achidi anyanya chikupu chakwila hiyanateli kutiya nsañu yejima yinakuhoshawuku, munateli kuyidizisha asheña maana kuprogiramu nikushakama nzo-o.
Luo[luo]
Kata ka wan gi nyithindo matindo ma samoro ok nyal mako gima iwuoyoe, pod en gima ber ka wakonyogi mondo kik ginindi kata chapni sama program dhi nyime.
Lushai[lus]
Naupangte chu thusawite hre thiam vek tûra an la naupang lutuk a nih pawhin, muthlu lo leh ngawi renga ṭhu tûrin zirtîr theih an ni.
Latvian[lv]
Pat ja bērni ir pārāk mazi, lai visu saprastu, viņus var iemācīt negulēt programmas laikā, sēdēt mierīgi un netrokšņot.
Mam[mam]
Axpe ikx jaku chex xnaqʼtzet tal neʼ tuʼn kukx kyten itzʼ ex tuʼn miʼn kyyolin, inchq mitiʼ in nok tkyaqil toj kywiʼ.
Huautla Mazatec[mau]
Saʼnda je xi sʼa nʼio ʼndí kjoan koaan kʼuínyale nga katabinyáño kʼoa nga jyó katabatio ningalani kje nanda machoyajinle.
Coatlán Mixe[mco]
Axtë ënäˈkuˈungë mutskatypyë mbäät yajtukniˈˈixëdë parë kyaj myäˈädët ets amonyë yˈittët, oy tkajaygyujkëtyaˈayët tijaty jam näjxp.
Morisyen[mfe]
Mem si bann zenfant ankor trop tipti pou comprend tou seki pé dire, bann parent kapav faire zot aprann pou pa dormi ek pou assize trankil pendant l’assemblée.
Malagasy[mg]
Na zaza mbola kely tsy mahatakatra ny fandaharana manontolo aza dia azo zarina hipetraka tsara sy tsy hatory.
Mískito[miq]
Tuktan sirpi lupia nani ra lan daukaia sip sa aidrubanka ra yapaia apia bara aman walaia diara tânka sut briras kabia sin.
Macedonian[mk]
Дури и ако се премногу мали за да разберат сѐ што се кажува, децата може да научат да не спијат и мирно да седат.
Mongolian[mn]
Хүүхэд тань бүгдийг ойлгох насанд хүрээгүй байлаа ч анхааралтай, томоотой байхыг заах хэрэгтэй.
Mòoré[mos]
Baa y kambã sã n paood n pa tõe n wʋm sõsg fãa võor sõma, y tõe n sõng-b lame tɩ bãng n zĩnd sɩɩ.
Marathi[mr]
चाललेला कार्यक्रम मुलांना समजत नसला तरी पालक त्यांना जागे राहण्यास आणि शांत बसण्यास शिकवू शकतात.
Malay[ms]
Biarpun mereka terlalu muda untuk memahami semua maklumat yang disampaikan, anak-anak dapat dilatih untuk duduk dengan diam sambil bertumpu pada program.
Norwegian[nb]
Selv om barna er for små til å forstå alt som blir drøftet, kan de lære å være våkne og sitte stille.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Hasta akin okachi nojnelmejok no uelis tikinmachtiskej maj ijsatokan uan maj amo kakistikan, maski amo nochi kiajsikamatiskej tein moijtoua.
Nepali[ne]
छोराछोरी एकदमै सानो छन् र छलफल गरिएको सबै कुरा बुझ्न सक्दैनन् भने पनि तिनीहरूलाई नसुती चुप लागेर बस्न सिकाउन सकिन्छ।
Ndonga[ng]
Nonando aashona unene okuuva ko kehe shimwe tashi popiwa, aanona otaya vulu okudheulwa ya kale ya tonata noya kuutumba ya mwena.
Lomwe[ngl]
Naamwi wakhala wi awo aatepa oyeva wi yiiwexexe yoothene enathokororyiwa, anamwane poti ovyakihiwa wi etitelele woona ni okiraathi eri cuu.
Niuean[niu]
Pete ni ka ikiiki agaia a lautolu ke ai maama e tau mena oti ne kua fakatutala ki ai, na maeke e tau fanau ke fakaako ke aala mo e nonofo fakaeneene.
Dutch[nl]
Zelfs als kinderen te jong zijn om alles wat er besproken wordt te begrijpen, kan hun worden geleerd wakker te blijven en stil te zitten.
South Ndebele[nr]
Ngitjho nanyana basesebancani bona bangazwisisa koke okutjhiwoko, abantwana bangabandulwa bona bahlale baphapheme nokobana bangabangi itjhada.
Northern Sotho[nso]
Go sa šetšwe gore bana ke ba banyenyane kudu go kwešiša dilo ka moka tšeo go bolelwago ka tšona, ba ka tlwaetšwa go se robale nakong ya lenaneo le go dula ka go iketla ba sa bake lešata.
Nyanja[ny]
Ngakhale anawo atakhala aang’ono kwambiri moti sangamvetse nkhani zonse zomwe zikukambidwa, akufunikabe kuwaphunzitsa kuti azikhala chete n’kumamvetsera.
Nyaneka[nyk]
Alo umwe inkha nkhele ovatutu mahi vetyivila okunoñgonoka etyi tyipopiwa, vapondola okulongeswa opo vakale tyipahi nokuahiliya.
Nyankole[nyn]
N’obu abaana bakuba bakiri bato batarikubaasa kwetegyereza byona ebiraabe nibigambwa, nibabaasa kutendekwa kuguma nibareeba kandi bahunami.
Oromo[om]
Ijoolleen xixinnoo taʼuusaaniitiin kan kaʼe wanta jedhamu guutummaatti hubachuu baatanillee, akka hin mugneefi adabatanii akka taaʼan leenjii argachuu dandaʼu.
Panjabi[pa]
ਭਾਵੇਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਬਹੁਤ ਛੋਟੇ ਹੋਣ ਕਰਕੇ ਸਾਰੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਨਾ ਸਮਝ ਸਕਣ, ਤਾਂ ਵੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਜਾਗਦੇ ਰਹਿਣ ਅਤੇ ਚੁੱਪ-ਚਾਪ ਬੈਠਣ।
Pangasinan[pag]
Anggano ugugaw ni ra tan agda natalosan so paliwawa, nipasal iran mandeen tan ag-onugip.
Papiamento[pap]
Asta si e yunan ta muchu chikí pa komprondé tur loke ta ser presentá, nos por siña nan pa keda lantá i sinta ketu.
Palauan[pau]
Me alta rengalek a dirk mekekerei e diak lodengei aike el rokui el soadel, engdi ngsebeched el olisechakl er tir me lak bo lemechiuaiu e lolemolem el di dengchokl.
Pijin[pis]
Nomata sapos pikinini hem smol and no minim gud evri samting long program, mami and dadi savve trainim hem for sidaon kwaet and no sleep.
Polish[pl]
Nawet jeśli są zbyt małe, żeby wszystko zrozumieć, mogą się uczyć skupiania uwagi i spokojnego siedzenia.
Pohnpeian[pon]
Mehnda ma re nohn pwulopwul en wehwehki padahk koaros, seri kan kak kaiahn en pepehd oh mwomwohd sohte katairong.
Portuguese[pt]
Mesmo se eles forem jovens demais para entender toda a matéria apresentada, podem ser treinados a ficar despertos e quietos em seu lugar.
Quechua[qu]
Hasta pishi wamrakunatapis yachatsiyanmanmi llapan discursukunata mana entiendirpis, mana punukar y upällalla këkäyänampaq.
Ayacucho Quechua[quy]
Warmachakuna yachachikuyta mana allinta entiendeptinkupas yachachichwanmi rikchaspalla upallalla kanankupaq.
Cusco Quechua[quz]
Aswan huch’uy wawakunatapas yachachillankumantaq makilla uyarinankupaq manaña llapantachu entiendenqaku chaypas.
Imbabura Highland Quichua[qvi]
Discursocunata nara ali intindijpipash rijcharia cachun, upallagucuna cachunmi huahuacunataca yachachina canchi.
Rundi[rn]
Naho mbere abana boba bakiri bato cane ku buryo badatahura ibiba biriko biravugwa vyose, barashobora kumenyerezwa kuguma bari maso no kwicara batekanye.
Ruund[rnd]
Ap anch achidi anikanch nakash chakwel atesha yom yawonsu yisambidinau, an akutwish kuyifundish kuchish ku mes ni kushakam zoong.
Romanian[ro]
Chiar dacă sunt prea mici ca să înţeleagă tot ce se dezbate, copiii pot fi învăţaţi să fie atenţi şi să stea liniştiţi.
Russian[ru]
Даже если они слишком малы, чтобы понимать все, о чем говорят со сцены, их можно научить спокойно сидеть и слушать.
Kinyarwanda[rw]
Niyo abana baba bakiri bato ku buryo badashobora kumva ibivugwa, bashobora gutozwa gukurikira no kwicara batuje.
Sena[seh]
Ngakhale kuti ndi ang’ono kakamwe toera kubvesesa pyonsene pinalongwa, anapiana anakwaniswa kupfundziswa toera kukhala pantsi mwakupfulika nee kuodzira.
Sinhala[si]
සමහර දරුවන් ඇහෙන හැම දෙයක්ම තේරුම්ගන්න පුළුවන් වයසක නොහිටියත් නිදා නොගෙන නිහඬව ඉඳගෙන ඉන්න ඔවුන්ව පුරුදු කරන්න දෙමාපියන්ට පුළුවන්.
Sidamo[sid]
Oosoˈne danquulle ikkitinohura kullannire baalankare wodancha hoogguro nafa, baqqi yitinore ikkitanno gedenna seerunni ofolla rossanno gede qajeelsa dandiitinanni.
Slovak[sk]
Aj keď sú ešte malé a všetkému, čo sa hovorí, nerozumejú, je dobré, keď sa učia dávať pozor a v tichosti sedieť.
Slovenian[sl]
Tudi če so otroci še premajhni, da bi razumeli vse, o čemer se govori, se lahko naučijo ostati budni in mirno sedeti.
Samoan[sm]
E tusa pe lāiti le fanau ma e lē malamalama i le tele o mea, ae e tatau lava ona aʻoaʻoina ia uaʻi atu pea ma nonofo filemu.
Shona[sn]
Kunyange kana vari vaduku chaizvo kuti vanzwisise zvose zviri kukurukurwa, vanogona kudzidziswa kuti vasarara uye vagare vakanyarara.
Albanian[sq]
Edhe nëse janë të vegjël e ndoshta nuk kuptojnë çdo gjë, mund të stërviten që të qëndrojnë zgjuar dhe të rrinë urtë.
Serbian[sr]
Čak i ako su deca premala da razumeju sve što se iznosi, roditelji ih mogu poučiti da je važno da budu budna i da mirno sede.
Sranan Tongo[srn]
Srefi te den pikin yongu tumusi fu frustan ala sani fu a programa, toku wi kan leri den fu no sribi èn fu sidon pî.
Swati[ss]
Ngisho nome babancane kakhulu kutsi bangakuva konkhe lokukhulunywako, bantfwana bangaceceshwa kutsi bahlale bathule futsi bangalali.
Southern Sotho[st]
Esita le haeba bana ba le banyenyane haholo hore ba utloisise ntho e ʼngoe le e ʼngoe, ba ka koetlisetsoa hore ba se ke ba robala ’me ba lule ba thotse.
Swedish[sv]
Även om barnen är för små för att förstå allt som kommer fram, kan man öva dem att sitta tyst och stilla.
Swahili[sw]
Hata ikiwa watoto hao ni wachanga sana hivi kwamba hawawezi kuelewa mambo yote yanayozungumziwa, wanaweza kuzoezwa kukaa macho na kuketi wakiwa kimya.
Congo Swahili[swc]
Hata ikiwa ni wadogo sana hivi kwamba hawawezi kuelewa mambo yote yanayozungumuziwa, watoto wanaweza kuzoezwa kubaki macho na kukaa kimya.
Tetun Dili[tdt]
Maski oan sei kiʼik atu komprende buat hotu neʼebé hatoʼo iha oin, maibé ita bele treinu labarik sira atu tau atensaun no tuur nonook.
Telugu[te]
అక్కడ చెప్పేవన్నీ విని అర్థం చేసుకునేంత వయసు వాళ్లకు లేకపోయినా, నిద్రపోకుండా, నిశ్శబ్ధంగా కూర్చోవడం మీ పిల్లలకు నేర్పించవచ్చు.
Tajik[tg]
Ҳатто агар кӯдакон аз сабаби хурдсол буданашон тамоми барномаро фаҳмида натавонанд ҳам, онҳоро барои бодиққат гӯш кардан ва оромона шиштан ёд додан мумкин аст.
Thai[th]
แม้ แต่ เมื่อ ลูก เด็ก เกิน ไป ที่ จะ เข้าใจ ทุก สิ่ง ที่ มี การ พิจารณา พ่อ แม่ ก็ อาจ ฝึก ให้ พวก เขา ไม่ หลับ และ นั่ง เงียบ ๆ ได้.
Tigrinya[ti]
ገሊኣቶም ቈልዑ ኣዝዮም ንኣሽቱ ብምዃኖም ንዅሉ እቲ ዚውሃብ ትምህርቲ ንኺርድእዎ ኺጽገሙ ዚኽእሉ እኳ እንተ ዀኑ፡ ብንቕሓት ንኺከታተሉን ህድእ ኢሎም ኮፍ ንኺብሉን ግና ስልጠና ኺውሃቦም ይከኣል እዩ።
Tiv[tiv]
Aluer mba iyev gande u vea kav akaa a i lu ôron la cii je kpa, a fatyô u tesen ve ér ve luun per shi ve teman ving.
Turkmen[tk]
Hatda çagalar aýdylýan zatlara düşünerden has ýaş bolsa-da, olary uklaman, ýuwaş oturar ýaly öwredip bolýar.
Tagalog[tl]
Kahit napakabata pa ng inyong mga anak para maintindihan ang lahat ng tinatalakay, puwede silang sanayin na maupo nang tahimik at huwag matulog.
Tetela[tll]
Oyadi ana wahatakoke nshihodia oseka dui tshɛ diatama lo losanganya, vɔ kokaka mbetshama diaha vɔ ndala ndjɔ ndo dia mbidjasɛ ki.
Tswana[tn]
Le fa ba sa ntse ba le bannye thata go ka tlhaloganya sengwe le sengwe, bana ba ka rutiwa gore ba se ka ba robala le go nna ka tidimalo.
Tongan[to]
Neongo kapau ‘oku nau kei iiki ke mahino‘i e me‘a kotoa ‘oku lāulea ki aí, ‘oku lava ke ako‘i e fānaú ke hanganaki ‘ā‘ā mo tangutu fakalongolongo.
Tonga (Nyasa)[tog]
Chinanga ŵana wo angaja anamana ukongwa mwakuti angatondeka kuvwisiya chechosi cho chikambika, akhoza kusambizika kuti ajengi masu ndipuso kuleka kuchita viwawa.
Tonga (Zambia)[toi]
Nokuba kuti tabakonzyi kumvwa zyoonse zyaambwa akaambo kuti bacili baniini, bana inga bayiisyigwa kuswiilila akukkala kabaumwine wi.
Papantla Totonac[top]
Maski wa tlakg xalaktsina na tlan nakamasiyanikan ni nalhtatawalakgo chu ni nachuwinantawilakgo, maski ni putum naʼakgatekgskgo tuku lichuwinamaka.
Tsonga[ts]
Hambiloko va ri va ntsongo swinene lerova va nga swi twisisi leswi dyondziwaka, vana va nga leteriwa leswaku va tshama va xalamukile ni ku tshama va miyerile.
Tswa[tsc]
Hambu loku va ha hi vatsongwani nguvu, a vanana va fanele ku gonziswa a ku tshama na va khindlimukile va tlhela va nga vangi guwa.
Tatar[tt]
Бала әле бәләкәй булганга программада яңгыраган кайбер нәрсәләрне аңламаса да, аны игътибар белән тыңларга һәм шауламыйча утырырга өйрәтегез.
Tumbuka[tum]
Nanga ŵangaŵa kuti mbanici comene mwakuti ŵangapulika yayi ivyo vikuyowoyeka, kweni tingaŵasambizga kuti ŵaleke kugona na kukhala cete.
Tahitian[ty]
Noa ’tu e e tamariirii oia, a haamatau ia ’na ia faaroo e ia ore e paraparau.
Tzotzil[tzo]
Akʼo mi bikʼitik to xuʼ me xchanik ti skʼan lek julavemike xchiʼuk ti skʼan stsʼijiike, manchuk mi mu xaʼibeik smelolal skotol li kʼusi chjelave.
Ukrainian[uk]
Навіть якщо вони ще дуже малі, аби розуміти все, що обговорюється, можна вчити їх бути уважними і сидіти тихо.
Umbundu[umb]
Nda okuti va kuete ale utunga u va ecelela oku kuata elomboloko liovina vimue vi kasi oku lomboluiwa, omãla vaco va sukila oku pindisiwa oco va yevelele ciwa.
Venda[ve]
Naho vha tshee vhaṱuku uri vha nga pfesesa zwoṱhe zwine zwa khou haseledzwa, vhana vha nga gudiswa uri vha dzule vho fhaṱuwa nahone vha tokomelwe.
Vietnamese[vi]
Ngay cả khi con nhỏ, không thể hiểu hết chương trình, chúng cũng cần được huấn luyện để ngồi trật tự và giữ tỉnh táo.
Makhuwa[vmw]
Hata akhala wira nlelo acikhaani vahiniwerya aya wiiwa khula etthu enilavuliwa, anamwane anoowerya wiixuttihiwa wira ahirupeke ni okhala oomaaleleya.
Wolaytta[wal]
Naati tamaariyoobaa ubbaa akeekana danddayenna keehi guutta gidikkokka, coˈˈu gi uttidi ezgganaadan loohissana danddayettees.
Waray (Philippines)[war]
Bisan kon diri nira masabtan an ngatanan tungod kay bata pa hira, mahimo hira bansayon nga magpabilin nga diri nakaturog ngan diri mag-inaringasa.
Wallisian[wls]
Pea tatau aipe pe kei natou liliki fau ke natou mahino ai ki te polokalama katoa, kaʼe ʼe feala pe ke akoʼi te fanau ke natou ʼalaʼala mo fakalogologo.
Xhosa[xh]
Enoba basebancinane ukuba baqonde oko kuxutyushwayo, abantwana banokuqeqeshwa ukuba bahlale bazole ebudeni bocwangciso.
Yapese[yap]
Yugu aram rogon ni ku yad ba bitir, ma darur nanged fan gubin ban’en ni yibe weliy, machane rayog ni ngan skulnagrad ni ngar tiyan’rad, ma dabin wagey.
Yoruba[yo]
Kódà tí ọjọ́ orí wọn bá ṣì kéré débi pé wọn ò lè fi bẹ́ẹ̀ lóye ohun tó ń lọ, ẹ lè kọ́ wọn láti máa wà lójúfò kí wọ́n sì máa jókòó jẹ́ẹ́.
Yucateco[yua]
Kex mejentak le paalaloʼoboʼ jeʼel u páajtal u kaʼansaʼaloʼob kutal, maʼ u weenloʼob yéetel ka u chʼenxikintoʼob le baʼax ku yaʼalaʼal kex maʼ tu jach naʼatkoʼoboʼ.
Zande[zne]
Ka si vura du nga i agianga rogo gupai yo i agumbaha mbatayo te, avungu agude ima rengba ka ruga agu awiriyo du kindi rukutu tipa i sungu zaa zanga rame.
Zulu[zu]
Ngisho noma zisencane kakhulu zingakakwazi ukuqonda konke okushiwoyo, izingane zingaqeqeshwa ukuba zihlale ziphapheme futhi zingabangi umsindo.