Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
6 Die uitdrukkings “leer ken”, “gehoor het” en “onderrig is” wat deur Paulus gebruik is, sinspeel op ’n proses van studie en onderrigting, soos op skool.
Amharic[am]
6 ጳውሎስ የተጠቀመባቸው “ማወቅ”፣ “መስማት” እና “መማር” የሚሉት ቃላት ሁሉም በትምህርት ቤት የሚሰጠውን የሚመስል የጥናትና የትምህርት ሂደት የሚያመለክቱ ናቸው።
Arabic[ar]
٦ والتعابير ‹يتعلم،› ‹يسمع،› و‹يُعلَّم› التي استعملها بولس تدل جميعها ضمنا على عملية دراسة وتعليم، كما في مدرسة.
Central Bikol[bcl]
6 An mga tataramon na “makanood,” “makadangog,” asin “matokdoan” na ginamit ni Pablo gabos nangangahulogan nin paagi nin pag-adal asin pagtotokdo, arog baga sa eskuwelahan.
Bemba[bem]
6 Inumbwilo “ukusambilila,” “ukumfwa,” no “kusambilishiwa” ishabomfiwe na Paulo shonse shitubulula inshila ya misambililile no kufunda, pamo nga mu sukulu.
Bulgarian[bg]
6 Изразите „да познаят“, „да чуят“ и „да бъдат научени“, използувани от Павел, говорят за процес на учене и обучение, както в училище.
Bislama[bi]
6 Ol tok ya we Pol i yusum olsem, “lanem,” “harem” mo “tijim,” evriwan oli tokbaot fasin blong stadi mo tij, olsem long wan skul.
Cebuano[ceb]
6 Ang mga pamulong “makakat-on,” “makadungog,” ug “matudloan” nga gigamit ni Pablo tanan nagpasabot sa usa ka proseso sa pagtuon ug pagpanudlo, samag diha sa usa ka eskuylahan.
Czech[cs]
6 Všechny výrazy, které Pavel použil — ‚učit se‘, ‚slyšet‘ a ‚být vyučováni‘ —, v sobě zahrnují proces studia a poučování jako ve škole.
Danish[da]
6 Udtrykkene „at lære“, „at høre“ og „at blive oplært“, som Paulus bruger, angiver at der er tale om et studium og en undervisningsproces, ligesom i en skole.
German[de]
6 Die von Paulus gebrauchten Begriffe „kennenlernen“, „hören“ und „belehrt werden“ bezeichnen alle den Vorgang des Studierens und der Unterweisung wie in einer Schule.
Efik[efi]
6 Ikọ oro ‘ndikpep,’ ‘ndikop,’ ye ‘ndidi se ẹkpepde’ oro Paul akadade kpukpru ẹda ẹban̄a usụn̄ ukpepn̄kpọ ye item, nte ke ufọkn̄wed.
Greek[el]
6 Οι εκφράσεις «μαθαίνω», «ακούω» και «διδάσκομαι», που χρησιμοποίησε ο Παύλος, υποδηλώνουν, στο σύνολό τους, μια διαδικασία μελέτης και εκπαίδευσης σαν αυτήν που λαβαίνει χώρα στο σχολείο.
English[en]
6 The expressions “to learn,” “to hear,” and “to be taught” used by Paul all imply a process of study and instruction, as in a school.
Spanish[es]
6 Las expresiones ‘aprender’, ‘oír’ y ‘ser enseñados’, que utiliza Pablo, implican un sistema de estudio e instrucción, como el que hay en una escuela.
Estonian[et]
6 Pauluse kasutatud väljendid „õppima”, „kuulma” ja „olema õpetatud” viitavad kõik õppimise ja juhendamise protsessile nagu koolis.
Finnish[fi]
6 Paavalin käyttämät sanat ”oppia”, ”kuulla” ja ”opettaa” viittaavat kaikki ikään kuin koulussa tapahtuvaan opiskelemiseen ja opettamiseen.
French[fr]
6 Les verbes “apprendre”, “entendre” et “être enseigné” employés par Paul impliquent tous une étude et une instruction, comme dans une école.
Ga[gaa]
6 Wiemɔi ‘akase nii,’ ‘anu wiemɔ,’ kɛ ‘atsɔɔ nii’ ni Paulo kɛtsu nii lɛ fɛɛ tsɔɔ nikasemɔ kɛ gbɛtsɔɔmɔ ni ayaa nɔ akɛhaa, tamɔ afeɔ yɛ skul lɛ.
Hebrew[he]
6 המונחים ”להקשיב לקולו” ו”לימד אתכם”, בהם השתמש פאולוס כאן, מורים על תהליך של הדרכה והוראה, בדומה לתכנית המתנהלת בבית־ספר.
Hiligaynon[hil]
6 Ang mga ekspresyon “sa pagtuon,” “sa pagpamati,” kag “matudluan” nga gingamit ni Pablo nagapahangop tanan sing isa ka sistema sang pagtuon kag pagbaton sing instruksion, subong sang sa eskwelahan.
Croatian[hr]
6 Izrazi ‘poznati’, ‘čuti’ i ‘naučiti’ koje je upotrijebio Pavao svi podrazumijevaju proces proučavanja i pouke, kao u školi.
Hungarian[hu]
6 A Pál által használt „tanulni”, „hallani” és „tanítást kapni” kifejezések mindegyike egy, az iskolaihoz hasonló tanulási és oktatási folyamatra utal.
Indonesian[id]
6 Pernyataan ”belajar”, dan ”mendengar”, dan ”menerima pengajaran” yang digunakan oleh Paulus semua memperlihatkan suatu proses belajar dan mengajar, seperti di sekolah.
Iloko[ilo]
6 Dagiti ebkas nga “agadal,” “dumngeg,” ken “masursuruan” nga inusar ni Pablo ipamatmatda ti wagas ti panagadal ken panagsursuro, a kas idiay eskuelaan.
Icelandic[is]
6 Páll notaði orðin „að læra,“ „að heyra“ og „vera fræddir“ og þau gefa öll í skyn nám og fræðslu eins og í skóla.
Italian[it]
6 Le espressioni ‘imparare’, ‘udire’ ed ‘essere ammaestrati’ usate da Paolo sottintendono tutte un processo di studio e istruzione, come avviene a scuola.
Japanese[ja]
6 パウロが用いている『学ぶ』,『聞く』,『教えられる』という表現はすべて,学校で行なわれるような研究と教育の過程を意味します。
Georgian[ka]
6 პავლეს მიერ გამოყენებული სამივე გამოთქმა — „გისწავლიათ“, „მოგისმენიათ“ და „მის მიერ გისწავლიათ“ — გულისხმობს შესწავლისა და სწავლების პროცესს, როგორც ეს სკოლაში ხდება.
Korean[ko]
6 바울이 사용한 “배우다”, “듣다”, “가르침을 받다” 등의 표현은 모두, 학교에서 하는 것과 같은 연구와 교육 과정을 암시합니다.
Lingala[ln]
6 Maloba “koyekola,” “koyoka,” mpe “kolakisama” oyo ntoma Paulo asalelaki yango, elimboli nyonso likambo litali boyekoli mpe koteyama, lokola na eteyelo.
Lozi[loz]
6 Lipulelo za “ku ituta,” “ku utwa,” ni “ku lutiwa” ze itusisizwe ki Paulusi kaufela li ama kezahalo ya ku fumana tuto ni taelo, inge kwa sikolo.
Lithuanian[lt]
6 Visi Pauliaus pavartoti posakiai „išmokti“ [„pažinti“, NW], „išgirsti“ ir „būti išmokytiems“ reiškia studijavimo ir mokymo procesą, kaip mokykloje.
Malagasy[mg]
6 Ny fitenenana hoe ‘mianatra’, ‘mandre’, sy ny hoe ‘ampianarina’ izay nampiasain’i Paoly, dia samy milaza tsy mivantana fizotran’ny fianarana sy ny fampianarana toy ny any an-tsekoly avokoa.
Macedonian[mk]
6 Изразите „учи“, „слуша“ и „поучува“ кои ги употребил Павле, вклучуваат процес на проучување и поука, како во училиште.
Burmese[my]
၆ ပေါလုအသုံးပြုသော “သင်ယူရန်”၊ “ကြားနာရန်” နှင့် “သင်ကြားခံရရန်” ဟူသည့်အသုံးအနှုန်းများသည် ကျောင်းတစ်ကျောင်းတွင်ကဲ့သို့ လေ့လာခြင်းနှင့်သင်ကြားပို့ချခြင်းအစီအစဉ်များနှင့်သက်ဆိုင်သည်။
Norwegian[nb]
6 De uttrykkene Paulus brukte, å lære, å høre og å bli undervist, forteller om en lære- og undervisningsprosess, som på en skole.
Niuean[niu]
6 Ko e tau fakailoaaga ke “ako pihia,” “ne fanogonogo,” mo e “fakaako” ne fakaaoga e Paulo kua fakahaha oti ke he fakaholoaga kumikumi mo e tau fakaakoaga, ke tuga i loto he aoga.
Dutch[nl]
6 De door Paulus gebruikte uitdrukkingen „leren kennen”, „horen” en „onderwezen worden” duiden alle op een voortschrijdend proces van studie en onderricht, zoals op een school.
Northern Sotho[nso]
6 Dipolelwana “go ithuta,” “go kwa” le “rutwa” tšeo di dirišitšwego ke Paulo ka moka ga tšona di bolela modiro wa go ithuta le go hlahlwa, go swana le ka sekolong.
Nyanja[ny]
6 Mawu onse akutiwo “kuphunzira,” “kumva,” ndi “kuphunzitsidwa” ogwiritsiridwa ntchito ndi Paulo amapereka lingaliro la kachitidwe ka phunziro ndi malangizo, monga kusukulu.
Polish[pl]
6 Użyte przez Pawła zwroty: ‛uczyć się’, ‛dawać posłuch’ i ‛otrzymywać pouczenia’ nawiązują do studiowania i kształcenia, jak to ma miejsce w szkole.
Portuguese[pt]
6 As expressões ‘aprender’, ‘ouvir’ e ‘ser ensinado’, usadas por Paulo, subentendem todas um processo de estudo e de instrução, como que numa escola.
Romanian[ro]
6 Expresiile „a învăţa“, „a asculta“ şi „a fi învăţat“ (de cineva), folosite de Pavel, implică toate un proces de studiere şi de instruire, aşa cum se face la şcoală.
Russian[ru]
6 Все три употребленные Павлом выражения – «познать», «слышать» и «быть наученными» – подразумевают процесс изучения и обучения, как в школе.
Kinyarwanda[rw]
6 Inshinga ‘ kwiga,’ ‘ kumva,’ no ‘ kwigishwa’ zakoreshejwe na Pawulo, zose zumvikanamo igikorwa cyo kwiga no guhabwa inyigisho, nko mu ishuri.
Slovak[sk]
6 Výrazy „spoznávať“, „počúvať“ a „byť vyučovaní“, ktoré použil Pavol, sa týkajú procesu štúdia a výučby, tak ako je to v škole.
Slovenian[sl]
6 Izrazi učiti, slišati in biti poučen, ki jih je uporabil Pavel, obsegajo preučevanje in poučevanje, kakor v šoli.
Samoan[sm]
6 O faaupuga ‘ia faamasani’ “ia faalogologo,” ma “ia aʻoaʻoina” sa faaaogāina e Paulo ona sa faaalia uma ai lava faagasologa o suesuega ma faatonuga, e pei ona iai i se aʻoga.
Shona[sn]
6 Kutaura kwokuti “kudzidza,” “kunzwa,” uye “kudzidziswa” kwakashandiswa naPauro kwose kunoreva mutoo wefundo nomuraidzo, somuchikoro.
Albanian[sq]
6 Shprehjet «mësoj», «dëgjoj» dhe «mësohem», të përdorura nga Pavli, nënkuptojnë të gjitha një proces studimi dhe arsimimi, si në ndonjë shkollë.
Serbian[sr]
6 Izrazi „naučiti“, „čuti“ i „biti poučen“ koje je upotrebio Pavle uključuju proces proučavanja i instrukcije, kao što je to slučaj u školi.
Sranan Tongo[srn]
6 Den wortoe „foe leri”, „foe jere” èn „foe kisi leri”, di Paulus ben gebroiki, alamala e sori go na wan fasi foe studie nanga leri, neleki na wan skoro.
Southern Sotho[st]
6 Lipoleloana “ho ithuta,” “ho mamela,” le “ho rutoa” tse sebelisitsoeng ke Pauluse kaofela li bolela mokhoa oa thuto le thupelo, joaloka sekolong.
Swedish[sv]
6 Uttrycken ”få lära”, ”höra” och ”bli undervisade”, som Paulus använde, antyder alla en process av studium och undervisning som i en skola.
Swahili[sw]
6 Maneno “kujifunza,” “kusikia,” na “kufundishwa” yaliyotumiwa na Paulo yote hudokeza utaratibu wa masomo na maagizo, kama ilivyo katika shule.
Telugu[te]
6 “నేర్చుకొని,” “విని,” “ఉపదేశింపబడి” అని పౌలు ఉపయోగించిన మాటలన్నీ పాఠశాల్లో మాదిరే నేర్చుకోవడం, బోధింపబడడం అన్న భావాన్నిస్తాయి.
Thai[th]
6 คํา ว่า “เรียน รู้” “ได้ ยิน” และ “รับ การ สั่ง สอน” ตาม ที่ เปาโล ใช้ คํา เหล่า นี้ หมาย ถึง กระบวนการ สั่ง สอน และ การ ให้ ความ รู้ เช่น เดียว กับ ใน โรง เรียน.
Tagalog[tl]
6 Ang pananalitang ‘matuto,’ ‘makapakinig,’ at ‘maturuan’ na ginamit ni Pablo ay pawang nagpapahiwatig ng isang paraan ng pag-aaral at pagtuturo, gaya sa isang paaralan.
Tswana[tn]
6 Mafoko a Paulo a a dirisitseng eleng “go ithuta,” “go utlwa,” le “go rutiwa” otlhe a kaya tiro ya go ithuta le go kaelwa, jaaka mo sekolong.
Tok Pisin[tpi]
6 Ol dispela tok Pol i kolim, olsem “lain,” na “harim tok,” na “skulim,” ol i makim olsem yumi mas skul na lainim tok na kisim save.
Turkish[tr]
6 Pavlus’un kullanmış olduğu ‘öğrenmek’, ‘işitmek’ ve ‘öğretilmek’ sözcüklerinin hepsi de, okulda olduğu gibi, bir öğrenim ve eğitim sürecini ifade eder.
Tsonga[ts]
6 Swiga leswi tirhisiweke hi Pawulo, leswi nge ‘ku dyondza,’ ‘ku twa,’ ni ‘ku dyondzisiwa,’ hinkwaswo swi vula fambiselo ra dyondzo kumbe ndzetelo, ku fana ni le xikolweni.
Tahitian[ty]
6 E tano te mau parau ra ‘e haapii,’ “e faaroo,” e “ia haapiihia” ta Paulo i faaohipa, i te tuatapaparaa e te haapiiraa, mai i te fare haapiiraa ra.
Ukrainian[uk]
6 Вислови «навчатися», «чути» й «бути навченим» застосовуються Павлом для визначення процесу навчання та настанови, неначе в школі.
Vietnamese[vi]
6 Phao-lô dùng những chữ “học biết”, “nghe” và “được dạy dỗ”, tất cả những chữ này có ý nói về một tiến trình học hỏi và dạy dỗ như ở trường học.
Wallisian[wls]
6 Ko te ʼu kupu “ako”, “fagono”, pea mo “akonakiʼi” ʼaē ʼe fakaʼaogaʼi e Paulo ʼe faka ʼuhiga ki te faʼahiga ako, ohage ʼi te fale ako.
Xhosa[xh]
6 Ibinzana elithi “ukufunda,” “ukuva,” nelithi “ukufundiswa” elisetyenziswe nguPawulos lithetha inkqubo yokufundisisa neyokufunda, njengokuba kunjalo esikolweni.
Yoruba[yo]
6 Awọn gbolohun-ọrọ naa “lati kẹkọọ,” “lati gbọ́,” ati “lati di ẹni ti a kọ́” ti Paulu lò ni gbogbo wọn dọgbọn tumọsi ọ̀nà igbakẹkọọ ati itọni, bi o ti maa ń rí ni ile-ẹkọ.
Zulu[zu]
6 Izinkulumo ezithi ‘ukufunda,’ ‘ukuzwa,’ nethi ‘ukufundiswa’ ezasetshenziswa uPawulu zonke zibonisa inqubo yokutadisha noma yokufunda, njengasesikoleni.