Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
“My ouers het my na die Koninkryksaal geneem”, vertel sy, “maar ek het nie persoonlike studie gedoen of by die vergaderinge geluister nie.”
Amharic[am]
“ወላጆቼ ወደ መንግሥት አዳራሽ ቢወስዱኝም የግል ጥናት አልነበረኝም፤ ሌላው ቀርቶ በስብሰባዎች ላይ እንኳ አላዳምጥም ነበር” በማለት ተናግራለች።
Azerbaijani[az]
O deyir: «Valideynlərim məni özləri ilə Padşahlıq Zalına aparırdılar, ancaq mən nə şəxsi öyrənmə keçirirdim, nə də görüşlərdə proqrama qulaq asırdım».
Central Bikol[bcl]
“Iiniiba ako kan sakong mga magurang sa Kingdom Hall,” an pagsaysay nia, “alagad dai ako personal na nag-aadal o naghihinanyog sa mga pagtiripon.”
Bemba[bem]
Atile: “Abafyashi bandi balensenda ku Ng’anda ya Bufumu, nomba ne mwine nshalebelenga kabili nga tuli ku kulongana nshalekutika.”
Bulgarian[bg]
Тя казва: „Родителите ми ме водеха в Залата на Царството, но аз нямах лично изучаване, нито слушах по време на събранията.“
Bangla[bn]
“আমার বাবামা আমাকে কিংডম হলে নিয়ে যেত,” সে বলে, “কিন্তু আমি ব্যক্তিগত অধ্যয়ন করতাম না অথবা সভাতেও মনোযোগ দিতাম না।”
Cebuano[ceb]
“Ikuyog ko sa akong mga ginikanan sa Kingdom Hall,” matod pa niya, “apan wala akoy personal nga pagtuon ug dili sab ko mamati diha sa mga tigom.”
Chuukese[chk]
A apworausa, “Semei kewe me inei ra uweiei ngeni ewe Kingdom Hall, nge use pwisin käkkäeö ewe Paipel are akkaüseling lon ekkewe mwich.”
Seselwa Creole French[crs]
I dir: “Mon paran ti anmenn mwan kot Lasal Rwayonm avek zot, me mon ti napa en letid personnel e mon pa ti ekoute dan renyon.”
Czech[cs]
„S rodiči jsem jezdila do sálu Království, ale nestudovala jsem si ani jsem na shromážděních nedávala pozor.“
Danish[da]
„Mine forældre tog mig med i rigssalen,“ fortæller hun, „men jeg studerede ikke personligt og hørte ikke engang efter ved møderne.“
Ewe[ee]
Egblɔ be: “Dzinyelawo kplɔam yia Fiaɖuƒe Akpataa me, gake nyemewɔa ɖokuisinusɔsrɔ̃ o, eye nyemeɖoa to le kpekpeawo me kura gɔ̃ hã o.”
Efik[efi]
Enye ọdọhọ ete: “Ete ye eka mi ẹma ẹsida mi ẹka ufọkmbono Obio Ubọn̄, edi n̄kesinyeneke ukpepn̄kpọ idemmi m̀mê ndikpan̄ utọn̄ ke mbono esop.”
Greek[el]
«Οι γονείς μου με έπαιρναν στην Αίθουσα Βασιλείας», αφηγείται, «αλλά εγώ δεν έκανα προσωπική μελέτη ούτε άκουγα στις συναθροίσεις».
English[en]
“My parents took me to the Kingdom Hall,” she relates, “but I did not do personal study or listen at the meetings.”
Spanish[es]
Ella nos cuenta: “Mis padres me llevaban al Salón del Reino, pero yo no tenía un estudio personal, y ni siquiera escuchaba en las reuniones”.
Estonian[et]
„Vanemad võtsid mu küll kuningriigisaali kaasa, kuid ma ei uurinud omal käel kunagi, ning koosolekutel olles ma isegi ei kuulanud, mida räägitakse,” jutustab ta.
Persian[fa]
این دختر جوان میگوید: «والدینم مرا به سالن ملکوت میبردند اما من نه مطالعه میکردم و نه در جلسات گوش میدادم.»
Finnish[fi]
Hän kertoo: ”Kävin vanhempieni mukana valtakunnansalissa, mutta en tutkinut henkilökohtaisesti enkä kuunnellut kokouksissa.”
Fijian[fj]
A kaya: “Rau dau kauti au ina Kingdom Hall na noqu itubutubu, ia au sega ni vulica na iVolatabu vakataki au se dau vakarorogo ena gauna ni soqoni.”
French[fr]
Elle raconte : “ Mes parents m’emmenaient à la Salle du Royaume mais, pendant les réunions, je n’écoutais pas. Et puis je n’étudiais pas.
Ga[gaa]
Ekɛɛ akɛ: “Mifɔlɔi kɛ mi yaa Maŋtsɛyeli Asa lɛ nɔ, shi mifeee aŋkro nikasemɔ, ni asaŋ mibooo nibii ni awieɔ yɛ jɛmɛ lɛ atoi.”
Gilbertese[gil]
E taku neiei: “A kakairai au karo nakon te Tabo n Taromauri, ma I aki karaoa au ukeuke n reirei, ke ni kakauongo n taai ni bobotaki aikai.”
Guarani[gn]
Adele heʼi: “Che túva ha che sy chegueraha salónpe, péro che ndastudiái voi ha ndajapysakái ojeʼévare rreunionhápe”.
Gujarati[gu]
તે જણાવે છે: “મારા મમ્મી-પપ્પા મને કિંગ્ડમ હૉલ લઈ જતા. પણ મિટિંગમાં ના તો હું વાંચતી, ના સાંભળતી. હું પર્સનલ સ્ટડી પણ કરતી ન હતી.”
Gun[guw]
E dọmọ: “Mẹjitọ ṣie lẹ nọ plan mi yì Plitẹnhọ Ahọluduta tọn mẹ, ṣigba n’ma nọ basi oplọn mẹdetiti tọn kavi dotoai to opli lẹ ji gba.”
Hausa[ha]
“Iyayena suna kai ni Majami’ar Mulki,” in ji ta, “amma ba na nazari ko kuwa in saurari abin da ake faɗa a taro.”
Hebrew[he]
”הוריי לקחו אותי לאולם המלכות”, היא מספרת, ”אבל לא ערכתי לימוד אישי ולא הקשבתי באסיפות”.
Hindi[hi]
वह कहती है: “मेरे मम्मी-डैडी मुझे राज्य घर ले तो जाते थे, मगर मैं सभाओं में ध्यान नहीं देती थी और ना ही निजी अध्ययन करती थी।”
Hiligaynon[hil]
“Ginadala ako sang akon mga ginikanan sa Kingdom Hall,’’ saysay niya, “apang wala ako nagatuon ukon nagapamati man lang sa mga miting.”
Hiri Motu[ho]
Ia gwau: “Egu tama sina ese Kingdom Hall dekenai lau idia hakaua lao, to sibona egu stadi lau karaia lasi bona hebou dekenai danu hereva lau kamonai lasi.”
Croatian[hr]
“Roditelji su me vodili u dvoranu”, priča ona, “ali ja nisam sama proučavala, a ni na sastancima nisam slušala.”
Haitian[ht]
Men sa li di : “ Paran m te konn mennen m nan Sal Wayòm, men mwen pa t konn fè etid pèsonèl e mwen pa t konn suiv nan reyinyon yo.
Hungarian[hu]
„A szüleim ugyan elvittek magukkal a Királyság-terembe – emlékszik vissza –, de én magam nem tanulmányoztam, sőt nem is figyeltem oda az összejöveteleken.”
Armenian[hy]
Նա պատմում է. «Ծնողներս ինձ միշտ տանում էին Թագավորության սրահ, բայց ես չէի լսում ծրագիրը։ Բացի այդ, անձնական ուսումնասիրություն չէի անում»։
Indonesian[id]
”Orang tuaku membawaku ke Balai Kerajaan,” katanya, ”tapi aku tidak belajar pribadi ataupun menyimak di perhimpunan.”
Igbo[ig]
Ọ na-akọ, sị: “Ndị mụrụ m na-akpọ m aga n’Ụlọ Nzukọ Alaeze ma adịghị m amụ ihe n’onwe m ma ọ bụ na-ege ntị mgbe ọmụmụ ihe na-aga n’ihu.”
Iloko[ilo]
“Inkuyogdak dagiti dadakkelko iti Kingdom Hall,” insalaysayna, “ngem diak nagadal wenno immimdeng man laeng kabayatan dagiti gimong.”
Icelandic[is]
„Ég fór með foreldrum mínum í ríkissalinn en ég sinnti ekki biblíunámi og hlustaði ekki einu sinni á samkomum,“ segir hún.
Isoko[iso]
Ọ ta nọ: “Mẹ jẹ hai lele ọsẹgboni mẹ kpohọ obọ Ọgwa Uvie na, rekọ me je wuhrẹ kẹ omobọ mẹ hẹ hayo gaviezọ eva iwuhrẹ na ha.”
Italian[it]
“I miei genitori mi portavano alla Sala del Regno”, ricorda, “ma io non studiavo e non stavo neppure attenta durante le adunanze”.
Georgian[ka]
ის ყვება: „მშობლებს სამეფო დარბაზში შეხვედრებზე დავყავდი, მაგრამ არასდროს ვუთმობდი დროს პირად შესწავლას, და პროგრამასაც არ ვუსმენდი“.
Kongo[kg]
Yandi ketuba nde: “Bibuti na munu vandaka kunata munu na Nzo ya Kimfumu, kansi mu vandaka ve kulonguka munu mosi to kulanda mambu ya bo vandaka kulonga na balukutakanu.”
Kazakh[kk]
“Ата-анам мені Патшалық сарайына алып баратын, бірақ менде ешқашан жеке зерттеу болмаған, жиналыстарда да тыңдамай отыратынмын”,— дейді ол.
Kalaallisut[kl]
Taanna ima oqaluttuarpoq: „Angajoqqaama naalagaaffilersaarfimmukaqatigisarpaannga, namminerli atuaqqissaarneq ajorpunga ataatsimiinnerniluunniit tusarnaarneq ajorlunga.“
Korean[ko]
“부모님은 저를 왕국회관에 데리고 가셨습니다. 하지만 저는 개인 연구를 하지 않았고 집회에서 잘 듣지도 않았습니다.”
Kaonde[kqn]
Washimikizha amba: “Bansemi yami bansendanga ku Nzubo ya Bufumu, bino kechi najinga na lufunjisho lwa pa bunke ne, kabiji kechi naumvwanga byaambiwenga ku kupwila ne.”
San Salvador Kongo[kwy]
“Mase mame mandatanga kun’Eseka dia Kintinu,” u kavova. “Kansi kialongokanga ko ngatu sia sungididi muna lukutakanu.”
Ganda[lg]
Agamba nti “Nnali seesomesa Baibuli era nga bazadde bange bwe bantwala mu nkuŋŋaana mu kizimbe ky’Obwakabaka sissaayo mwoyo.”
Lingala[ln]
Alobi boye: “Baboti na ngai bazalaki kokende na ngai na Ndako ya Bokonzi, kasi nazalaki koyekola Biblia te, nazalaki mpe kolanda makambo oyo bazalaki koloba na makita te.”
Lozi[loz]
N’a bulezi kuli: “Bashemi ba ka ne ba yanga ni na kwa Ndu ya Mubuso, kono ne ni sa itutangi mi mane ne ni sa teelezangi ha ne ni li kwa mikopano.”
Luba-Katanga[lu]
Unena’mba: “Bambutwile badi bansela kwenda ku Njibo ya Bulopwe, ino ami nkyadipo nefunda kifundwa kya kasuku nansha kwimvwana binenwa ku kupwila.”
Lunda[lun]
Walumbulwili nindi: “Anvwali jami asendeleña Kwitala daWanta ilaña hinadiña nakudiza kwahalwami hela kutiyilila hampinji yakupompaku.”
Lushai[lus]
Ani chuan: “Ka nu leh pate’n Kingdom Hall-ah min kalpui a, mahse mahnia inzirna ka nei lovin, inkhâwma thusawite pawh ka ngaithla lo,” a ti.
Latvian[lv]
”Vecāki mani veda uz Valstības zāli, taču pati es Bībeli nelasīju un sapulcēs neklausījos īpaši uzmanīgi,” viņa atceras.
Marshallese[mh]
“Jema im jinõ rar bõk ña ñan Kingdom Hall eo,” ej ba, “ak iar jab katak ak roñjake ilo kwelok ko.”
Macedonian[mk]
„Татко ми и мајка ми ме носеа во Салата на Царството“, вели таа, „но јас не проучував ниту, пак, слушав што се изнесува на состаноците.“
Mongolian[mn]
«Эцэг эх минь намайг Хаанчлалын танхим руу авч явдаг ч би өөрөө бие дааж Библи судалдаггүй, цуглаан дээр анхааралтай сонсдоггүй байсан» гэж тэр ярьсан юм.
Mòoré[mos]
A yeela woto: “Mam doagdbã ra peegda maam n kẽnd tigissã, la m da pa zãmsd Biiblã ye. Tigissẽ wã me m da pa kelgd ye.”
Marathi[mr]
ती सांगते, “माझे आईवडील मला राज्य सभागृहात घेऊन जायचे, पण मी व्यक्तिगत अभ्यास करत नव्हते किंवा सभांमध्ये लक्ष देत नव्हते.”
Maltese[mt]
“Il- ġenituri tiegħi kienu jiħduni s- Sala tas- Saltna,” tgħid hi, “imma lanqas kont nistudja jew nagħti widen waqt il- laqgħat.”
Norwegian[nb]
Hun forteller: «Foreldrene mine tok meg med til Rikets sal, men jeg hadde ikke noe personlig studium, og jeg hørte ikke engang etter på møtene.»
Nepali[ne]
तिनी भन्छिन्, “आमाबाबुले मलाई राज्यभवनमा लानुहुन्थ्यो तर म व्यक्तिगत अध्ययन गर्दिन थिएँ र सभामा पनि कहिल्यै ध्यान दिएर सुन्दिन थिएँ।”
Ndonga[ng]
Okwa hokolola a ti: “Ovadali vange ova li hava i pamwe naame kOlupale lOuhamba, ndele kanda li handi ningi ekonakono lopaumwene nokanda li handi pwilikine pokwoongala.”
Niuean[niu]
“Ne uta he tau matua haaku au ke he Fale he Kautu,” he talahau e ia, “ka e nakai taute e au e fakaako fakatagata po ke fanogonogo he tau feleveiaaga.”
Dutch[nl]
„Mijn ouders namen me mee naar de Koninkrijkszaal, maar ik deed niet aan persoonlijke studie en ook zat ik tijdens de vergaderingen niet op te letten.”
Northern Sotho[nso]
O anega ka gore: “Batswadi ba-ka ba be ba e-ya le nna Holong ya Mmušo, eupša ke be ke se na thuto ya motho ka noši e bile ke sa theetše dibokeng.”
Nyanja[ny]
Iye anati: “Makolo anga ankapita nane ku Nyumba ya Ufumu koma pandekha sindinkaphunzira Baibulo kapena kumvetsera misonkhano.”
Oromo[om]
Akkas jetti: “Warrikoo gara Galma Mootummaa na fuudhanii dhaqu turan; haata’u malee, qayyabannaa dhuunfaa hin godhu, walga’iirrattis akka gaariitti hin dhaggeeffadhun ture.”
Ossetic[os]
«Мӕ ныййарджытӕ мӕ семӕ Паддзахады залмӕ кодтой, фӕлӕ-иу мӕхӕдӕг Библи никуы ахуыр кодтон ӕмӕ-иу фембӕлдты цы дзырдтой, уымӕ дӕр-иу лӕмбынӕг нӕ хъуыстон»,– зӕгъы Адель.
Panjabi[pa]
ਉਹ ਦੱਸਦੀ ਹੈ: “ਮੇਰੇ ਮਾਪੇ ਮੈਨੂੰ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਤੇ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਸਨ, ਪਰ ਮੈਂ ਨਾ ਤਾਂ ਸਟੱਡੀ ਕਰਦੀ ਸੀ ਤੇ ਨਾ ਹੀ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਵਿਚ ਦੱਸੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਦੀ ਸੀ।”
Pangasinan[pag]
“Aawiten ak na atateng ko diad Kingdom Hall,” so insalaysay to, “balet ta agak manaaral a personal nisay ondedengel diad saray pantitipon.”
Papiamento[pap]
E ta kòrda: “Mi mayornan tabata bai Salòn di Reino ku mi, pero mi no tabatin un estudio personal ni mi no tabata skucha na reunion.”
Pijin[pis]
Hem sei: “Parents bilong mi, olketa tekem mi go long Kingdom Hall, bat mi no savve study seleva or lisin long olketa meeting.”
Polish[pl]
Opowiada: „Rodzice zabierali mnie do Sali Królestwa, ale nie prowadziłam studium osobistego ani nawet nie słuchałam na zebraniach”.
Pohnpeian[pon]
E kin koasoia, “Ahi pahpa oh nohno kin wahiehla nan Kingdom Hall ahpw I sohte kin wia pein onop de rongorong nan mihding kan.”
Portuguese[pt]
Ela conta: “Meus pais me levavam ao Salão do Reino, mas eu não fazia estudo pessoal nem prestava atenção nas reuniões.”
Rundi[rn]
Avuga ati: “Narajana n’abavyeyi banje ku Ngoro y’Ubwami, ariko siniyigisha canke ngo numvirize mu gihe c’amakoraniro”.
Ruund[rnd]
Ulondil anch: “Anvaj am adinga kuya niyamam ku Chot cha Want, pakwez kinadingap kwilej amwinam ap kutesh yilondilau ku yikumangen.”
Romanian[ro]
Ea spune: „Mergeam cu părinţii la sală, dar nu studiam, nici nu eram atentă la întruniri“.
Russian[ru]
«Мои родители брали меня в Зал Царства,— рассказывает она,— но у меня никогда не было личного изучения, и я была невнимательна на встречах».
Kinyarwanda[rw]
Agira ati “ababyeyi banjye banjyanaga ku Nzu y’Ubwami, ariko sinajyaga ngira icyigisho cya bwite cyangwa ngo ntege amatwi mu materaniro.”
Sango[sg]
Lo tene: “Babâ na mama ti mbi ayeke gue lani na mbi na Da ti Royaume, me mbi manda ye mbi wani pëpe wala mbi dengi mê pëpe na aye so a yeke fa na ngoi ti abungbi.”
Sinhala[si]
“මගේ අම්මායි තාත්තායි මාව රැස්වීම්වලට අරගෙන ගියත් මම කවදාවත් බයිබලය පෞද්ගලිකව අධ්යයනය කළේවත් රැස්වීම්වලදී උගන්වපු කිසි දෙයකට ඇහුම්කන් දුන්නේවත් නැහැ.”
Slovak[sk]
„Rodičia ma brávali do sály,“ hovorí, „ale ja som nemala osobné štúdium a dokonca ani na zhromaždeniach som nedávala pozor.“
Slovenian[sl]
»Starši so me jemali s seboj v kraljestveno dvorano,« se spominja, »vendar nisem preučevala niti nisem na shodih poslušala.«
Samoan[sm]
Ua ia taʻua: “Na ave aʻu e oʻu mātua i le Maota mo Sauniga, ae e leʻi faia ni aʻu lava suʻesuʻega pe faalogo i sauniga.”
Shona[sn]
Anoti: “Vabereki vangu vaienda neni kuImba yoUmambo, asi ndaisadzidza ndoga kana kuteerera pamisangano yeungano.”
Albanian[sq]
Ajo tregon: «Prindërit më merrnin me vete në Sallën e Mbretërisë, por unë vetë nuk bëja studim personal e nuk kushtoja vëmendje në mbledhje.»
Serbian[sr]
„Roditelji su me vodili u Dvoranu Kraljevstva“, kaže ona, „ali ja nisam proučavala, niti sam slušala na sastancima.“
Sranan Tongo[srn]
A e fruteri: „Mi papa nanga mama ben e tyari mi go na a Kownukondre zaal, ma mi srefi no ben e studeri Bijbel èn mi no ben e arki srefi na den konmakandra.”
Southern Sotho[st]
O re: “Batsoali ba ka ba ne ba e-ea le ’na Holong ea ’Muso, empa ke ne ke se na thuto ea botho ebile ke sa mamele ha ke le libokeng.”
Swedish[sv]
Hon säger: ”Jag följde med mina föräldrar till Rikets sal, men jag hade inget personligt studium och lyssnade inte på mötena.”
Swahili[sw]
Anasema hivi: “Wazazi wangu walinipeleka kwenye Jumba la Ufalme, lakini sikujifunza kibinafsi au kusikiliza mikutanoni.”
Congo Swahili[swc]
Anasema hivi: “Wazazi wangu walinipeleka kwenye Jumba la Ufalme, lakini sikujifunza kibinafsi au kusikiliza mikutanoni.”
Tamil[ta]
அவள் இவ்வாறு சொல்கிறாள்: “என்னுடைய பெற்றோர் என்னை ராஜ்ய மன்றத்துக்கு அழைத்துச் சென்றார்கள், ஆனால், நான் தனிப்பட்ட விதத்தில் பைபிளைப் படிக்கவும் இல்லை, கூட்டங்களில் கவனிக்கவும் இல்லை.”
Telugu[te]
“మా తల్లిదండ్రులు నన్ను రాజ్యమందిరానికి తీసుకెళ్లేవారు, కానీ నేను వ్యక్తిగత అధ్యయనం చేసేదాన్ని కాదు, కూటాల్లో సరిగా వినేదాన్ని కాదు” అని ఆమె వివరిస్తోంది.
Thai[th]
เธอ เล่า ว่า “คุณ พ่อ คุณ แม่ พา ดิฉัน ไป หอ ประชุม แต่ ดิฉัน ไม่ เคย ศึกษา ส่วน ตัว หรือ ฟัง ณ การ ประชุม.”
Tigrinya[ti]
“ወለደይ ናብ ኣዳራሽ መንግስቲ ኣምላኽ ይወስዱኒ ነበሩ: ኰይኑ ግን ብሕታዊ መጽናዕቲ ኣይገብርን ወይ ኣብ ኣኼባታት ኣይሰምዕን እየ ነይረ” በለት።
Tiv[tiv]
A kaa ér, “mbamaren av yange ve zaan mkombo a mo ken Iyou i Tartor, kpa m henen kwagh sha tseeneke wam ga shi m keghen ato ken mbamkombo kpaa ga.”
Turkmen[tk]
Ol şeýle gürrüň berýär: «Ata-enem meni Patyşalyk Zalyna äkidýärdi, ýöne men şahsy okuwyny geçirmeýärdim we ýygnakda aýdylýan zatlary ünsli diňlemeýärdim».
Tagalog[tl]
“Isinasama ako ng aking mga magulang sa Kingdom Hall,” ang kuwento niya, “pero wala akong personal na pag-aaral at hindi ako nakikinig sa mga pulong.”
Tetela[tll]
Nde mbutaka ate: “Ambutshi ami wakatshɔka la mi lo Mbalasa ka Diolelo, koko dimi kosalaka wekelo w’onto ndamɛ ndo kompokamɛka kɛnɛ kakatamaka lo nsanganya.”
Tswana[tn]
A re: “Batsadi ba me ba ne ba tsamaya le nna kwa Holong ya Bogosi, mme ke ne ke sa ithute ke le nosi e bile ke sa reetse kwa dipokanong.”
Tongan[to]
‘Okú ne pehē: “Na‘e ‘ave au ‘e he‘eku ongo mātu‘á ki he Fale Fakataha‘angá ka na‘e ‘ikai te u fai ha ako fakafo‘ituitui pe fanongo ‘i he ngaahi fakatahá.”
Tonga (Zambia)[toi]
Wakati, “Bazyali bangu bakali kunditoleela ku Ŋanda ya Bwami pele tiindajisi ciindi cakubala Bbaibbele nokuba kubikkila maano kumiswaangano.”
Tok Pisin[tpi]
Em i tok: “Papamama i kisim mi i go long ol miting long Haus Kingdom, tasol mi no mekim stadi bilong mi yet na mi no putim yau long ol tok i kamap long miting.”
Turkish[tr]
“Ana babam beni İbadet Salonuna götürürdü; fakat ne kişisel inceleme yapardım ne de ibadetleri dinlerdim” diyor.
Tsonga[ts]
Wa hlamusela: “Vatswari va mina a va famba na mina eHolweni ya Mfumo, kambe a ndzi nga ri na yona dyondzo ya mina n’wini naswona a ndzi nga yingiseli eminhlanganweni.”
Tumbuka[tum]
Iyo wakuti: “Nkhalutanga lumoza na ŵapapi ŵane ku Nyumba ya Ufumu, kweni nkhacitanga yayi sambiro la ndekha nesi kutegherezga pa maungano.”
Tuvalu[tvl]
Ne fai mai tou fafine: “Ne ave sāle au ne oku mātua ki te Kingdom Hall kae ne seki fai ne au ne sukesukega totino io me e fakalogologo faka‵lei i fakatasiga.”
Twi[tw]
Adele ka sɛ: “Ná m’awofo de me kɔ Ahenni Asa so, nanso na m’ankasa minsua ade, na saa ara nso na sɛ yɛkɔ asafo nhyiam ahorow ase a na mintie hwee.”
Tahitian[ty]
“E afai to ’u na metua ia ’u i te Piha a te Basileia,” o ta ’na ïa e faatia nei, “aita râ vau i haapii iho â ia ’u iho aore ra i faaroo a‘e i te mau putuputuraa.”
Tzotzil[tzo]
Xi chal kaʼitike: «Chikʼikun batel ta Salon sventa Tsobobbail li jtot jmeʼe, pe muʼyuk bu ta jchan jvun mi jaʼuk bu ta jchikinta li mantal ch-echʼ ta tsobajeletike».
Ukrainian[uk]
Вона розповідає: «Батьки брали мене з собою в Зал Царства, та я не слухала на зібраннях і не мала особистого вивчення».
Umbundu[umb]
Eye wa popia hati: ‘Olonjali viange via enda oku enda lame Konjango Yusoma pole, sia kuatele ocituwa coku linga elilongiso lio pokolika ale oku yevelela Ondaka ya Suku kolohongele.’
Urdu[ur]
وہ بیان کرتی ہے: ”میرے والدین مجھے کنگڈم ہال لے جاتے تھے لیکن مَیں نہ تو ذاتی مطالعہ کرتی اور نہ ہی اجلاسوں پر غور سے سنتی تھی۔“
Venda[ve]
O ri: “Vhabebi vhanga vho vha vha tshi ṱuwa na nṋe Holoni ya Muvhuso, fhedzi ndo vha ndi si na pfunzo ya muthu nga eṱhe nahone ndi sa thetshelesi musi ndi miṱanganoni.”
Vietnamese[vi]
Chị kể lại: “Cha mẹ dẫn tôi đi nhóm họp ở Phòng Nước Trời nhưng tôi không lắng nghe tại các buổi họp và cũng không học hỏi cá nhân”.
Waray (Philippines)[war]
“Igin-uupod ako han akon mga kag-anak ha Kingdom Hall,” siring niya, “kondi waray ako personal nga pag-aram ngan diri namamati ha mga katirok.”
Wallisian[wls]
ʼE ina ʼui fēnei: “Neʼe ʼave au e taku ʼu mātuʼa ki te Fale ʼo Te Puleʼaga, kae neʼe mole au fai haku ako tokotahi, pea mo fakalogo ki te ʼu akonaki ʼaē ʼe fai ʼi te ʼu fono.”
Xhosa[xh]
Uthi: “Abazali bam babesiya nam kwiHolo yoBukumkani kodwa ndandingafundisisi kwaye ndingaphulaphuli nakwiintlanganiso.”
Yapese[yap]
I yog ni gaar: “Ma fekeg e gallabthir rog nga Kingdom Hall, machane dagur ma fol Bible ni yigoo gag maku da gur ma motoyil u nap’an e muulung.”
Yoruba[yo]
Ó sọ pé: “Àwọn òbí mi ń mú mi lọ sí Gbọ̀ngàn Ìjọba, àmọ́ mi ò kì í dá kẹ́kọ̀ọ́ bẹ́ẹ̀ ni mi ò kì í tẹ́tí sílẹ̀ nípàdé.”
Yucateco[yua]
Letiʼeʼ ku tsikbaltik: «In taataʼobeʼ ku biskenoʼob kaʼach teʼ muchʼtáambaloʼoboʼ, baʼaleʼ teneʼ maʼ tin xook mix tin chʼenxikintik baʼax ku kaʼansaʼaliʼ».
Chinese[zh]
父母带我到王国聚会所参加聚会。” 她说:“但我没有用心聆听聚会的内容,自己也不认真研读。”
Zande[zne]
Ri nayaa: ‘Abuba na nina anaandu na mi ku Bambu Kindo yo, ono mi anaagedanga Ziazia Kekeapai nisare watadu ka maaberã re ba adunguratise yo fuo gupai i agumbaha te.’
Zulu[zu]
Uyalandisa: “Abazali bami babeya nami eHholo LoMbuso, kodwa ngangingenaso isifundo somuntu siqu futhi ngingalaleli emihlanganweni.”