Metadata
Author: jw2019
Data
Cebuano[ceb]
Si Roy Mudd, deputadong pangulo sa Siyudad sa Portsmouth Boys’ School, mipasiugda usab nga ang mga magtutudlo kinsa makakita sa ilang mga estudyante sa pipila lang ka oras sa usa ka adlaw ‘walay mahimo sa paghatag dugang moral nga kagawian diha sa tunghaan gawas kon ang mga bata ginatudloan sa kalainan gikan sa husto ug sayop sa ilang mga ginikanan.’
Danish[da]
Roy Mudd, der er viceforstander for en drengeskole i Portsmouth, understreger ligeledes at lærerne, der kun ser deres elever nogle få timer om dagen, ’intet kan gøre for at opbygge børnenes moralske habitus medmindre deres forældre har lært dem at kende forskel på ret og uret’.
German[de]
Roy Mudd, stellvertretender Direktor der City of Portsmouth Boys’ School, betont ebenfalls, daß ein Lehrer, der die Schüler nur einige Stunden am Tag sieht, „nichts tun kann, um Charakterstärke zu vermitteln, wenn den Kindern von ihren Eltern nicht beigebracht wurde, zwischen Recht und Unrecht zu unterscheiden“.
Greek[el]
Παρόμοια, ο Ρόι Μαντ, βοηθός διευθυντή στο Σχολείο Αρρένων της Πόλης του Πόρτσμουθ, τονίζει ότι οι δάσκαλοι που βλέπουν τους μαθητές τους μόνο λίγες ώρες την ημέρα ‘δεν μπορούν να κάνουν τίποτα για να προσδώσουν επιπρόσθετο ηθικό χαρακτήρα στο πρόγραμμα του σχολείου αν τα παιδιά δεν έχουν διδαχτεί από τους γονείς τους τη διαφορά μεταξύ σωστού και λάθους’.
English[en]
Roy Mudd, deputy head at City of Portsmouth Boys’ School, likewise stresses that teachers who see their pupils for only a few hours a day ‘can do nothing to put added moral fiber into the school diet unless children have been taught the difference between right and wrong by their parents.’
Spanish[es]
Roy Mudd, subdirector de un centro escolar llamado City of Portsmouth Boys’ School, también recalca que los maestros, quienes solo ven a sus alumnos unas pocas horas al día, ‘no pueden hacer nada para poner más fibra moral en el régimen escolar, a menos que los padres hayan enseñado a los niños la diferencia entre el bien y el mal’.
Finnish[fi]
Samaa tähdentää Roy Mudd, Portsmouthin kaupungin poikakoulun vararehtori. Hän lähtee siitä, että opettajat näkevät oppilaitaan vain muutaman tunnin päivässä, ja ’jos vanhemmat eivät ole opettaneet lapsiaan erottamaan oikeaa väärästä, opettajat eivät voi tehdä mitään vahvistaakseen kouluopetuksen moraalista sisältöä’.
French[fr]
Roy Mudd, directeur adjoint d’une école pour garçons à Portsmouth, souligne que, voyant leurs élèves seulement quelques heures par jour, ‘c’est inutilement que les enseignants cherchent à glisser un peu de morale dans les matières scolaires, si les enfants n’ont pas appris à la maison la différence entre le bien et le mal’.
Italian[it]
Roy Mudd, vice preside della scuola maschile della città di Portsmouth, ha similmente messo in risalto che gli insegnanti che vedono i loro alunni solo per alcune ore al giorno ‘non possono fare nulla per incrementare la fibra morale nella dieta scolastica a meno che ai ragazzi non sia stata insegnata dai genitori la differenza fra il bene e il male’.
Japanese[ja]
ポーツマス市男子校の教頭ロイ・マッドも,『もし子供たちが親から正邪の区別を教えられていないのであれば』,1日にほんの数時間しか生徒を見ていない教師には,『学校の環境をもう少し道徳的なものにしようとしても,それは無理である』という点を強調しています。
Korean[ko]
포츠머스 시립 소년 학교의 교감인 로이 머드도 그와 마찬가지로, 하루에 단지 몇 시간만 학생들을 만나는 교사들로서는 ‘부모가 자녀에게 옳고 그른 것의 차이를 가르치지 않는 한 수업 내용에 도의심을 부가하기 위해 할 수 있는 일이 아무 것도 없을 것’이라는 점을 강조한다.
Malayalam[ml]
പോർട്ട്സ് മൗത്ത് ബോയ്സ് സ്കൂളിലെ ഉപാദ്ധ്യക്ഷനായ റോയ് മഡ്ഡ് എന്ന ദേഹം അതുപോലെതന്നെ, ‘ശരിയും തെററും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാത്തപക്ഷം’ ഒരു ദിവസത്തിൽ ചുരുങ്ങിയ ചില നാഴികകൾ മാത്രം തങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണുന്ന അദ്ധ്യാപകർക്ക് ‘സ്കൂൾ പാഠ്യവിഷയങ്ങളിൽ കൂടുതലായ ധാർമ്മികതന്തു പകരുന്നതിനായി ഒന്നും ചെയ്യാനാകില്ല’ എന്ന് ഉറപ്പിച്ചു പറഞ്ഞു.
Norwegian[nb]
Roy Mudd, inspektøren ved Portsmouth gutteskole, understreker også at lærere som ser elevene sine bare noen timer om dagen, ’ikke kan gjøre noe for å tilføre undervisningen ytterligere moral med mindre barna har lært forskjellen mellom rett og galt av foreldrene sine’.
Dutch[nl]
Roy Mudd, plaatsvervangend hoofd van een jongensschool in de stad Portsmouth, beklemtoonde eveneens dat onderwijzers die hun leerlingen slechts enkele uren per dag zien, ’niets kunnen doen om extra morele kracht aan het schoolonderwijs toe te voegen, tenzij de kinderen van hun ouders het verschil tussen goed en kwaad hebben geleerd’.
Portuguese[pt]
Roy Mudd, vice-diretor da Escola Para Rapazes da Cidade de Portsmouth, igualmente sublinha que os professores, que apenas vêem os alunos por algumas horas por dia, ‘nada podem fazer para colocar fibra moral adicional na dieta escolar, a menos que os pais tenham ensinado a seus filhos a diferençar o certo do errado’.
Russian[ru]
Рой Мадд, заместитель директора City of Portsmouth Boys’ School, также подчеркивает, что учитель, который в течение дня видит учеников только несколько часов, «ничего не может сделать, чтобы развить в детях силу характера, если родителями не прививается способность различать между правильным и неправильным».
Southern Sotho[st]
Ka ho tšoanang Roy Mudd, motlatsi oa hlooho ea Sekolo sa Bashemane sa Motse oa Portsmouth, o hatelletse hore matichere a bonang barutoana ba oona ka lihora tse ’maloa ka letsatsi ‘ha ho letho leo a ka le etsang ho tlatsetsa boitšoarong ba sekolo ntle le haeba batsoali ba rutile bana ba bona phapang mahareng a ntho e nepahetseng le e fosahetseng.’
Swedish[sv]
Roy Mudd, vikarierande rektor för en pojkskola i Portsmouth, framhåller likaså att lärare som träffar sina elever bara några timmar om dagen inte har någon möjlighet att ”baka in ett ökat mått av moralisk tåga i skolschemat om inte barnen har fått lära sig att skilja mellan rätt och orätt av sina föräldrar”.
Tagalog[tl]
Idiniriin din ni Roy Mudd, kinatawang pinuno sa City of Portsmouth Boys’ School, na ang mga guro na nakikita ang kanilang mga mag-aaral ng mga ilang oras isang araw ay ‘walang magagawa upang maglagay ng karagdagang hibla ng mabuting asal sa itinuturo ng paaralan malibang ang mga bata ay naturuan ng kanilang mga magulang sa kaibhan ng mabuti at masama.’
Turkish[tr]
Portsmouth Şehri Erkek Okulu Müdür Yardımcısı Roy Mudd, benzer şekilde, öğrencilerini günde sadece birkaç saat görebilen öğretmenlerin ‘ana-babaların çocuklarına doğru ile yanlış arasındaki farkı öğretmemiş olmaları halinde, okulda, bu ahlaksal değerleri güçlendirebilmek için fazla birşey yapamayacaklarını’ vurgulamıştır.
Tahitian[ty]
Te haapapu ra o Roy Mudd, mono faatere no te hoê fare haapiiraa no te tamaroa i Portsmouth, e i te mea hoi e tau hora noa te maoro ratou e ite ai i te mau taurearea haere haapiiraa, ‘aita ïa e faufaa ia tamata te mau orometua haapii i te apiti mai maa haapiiraa morare iti i roto i ta ratou mau tuhaa e haapii ra, mai te peu e aita te mau tamarii i haapii i te fare iho i te taa-ê-raa i rotopu i te maitai e te ino’.
Ukrainian[uk]
Рой Модд, заступник директора Юнацької школи в місті Портсмут також каже, що вчителі які проводять з учнями тільки кілька годин часу на день «не можуть поліпшити мораль дітей в школі хіба батьки їхні вже навчили їх різницю між правильним а неправильним».
Chinese[zh]
英国朴次茅斯男校的副校长马德(Roy Mudd)同样强调说,教师每日只有几小时见到学生,他们“实在无法把额外的道德训示加入学校的课程里,除非学童已经从自己的父母学到是非善恶的分别。”
Zulu[zu]
URoy Mudd, isekela likathishanhloko eSikoleni Sabafana saseDolobheni lasePortsmouth, ngokufanayo ugcizelela ukuthi othisha ababona abafundi babo amahora ambalwa nje ngosuku ‘abanakwenza lutho ukuze banezele ukuziphatha ezintweni ezifundwa esikoleni ngaphandle kokuthi abantwana beye bafundiswa abazali babo umehluko phakathi kokulungile nokungalungile.’