Metadata
Author: jw2019
Data
Danish[da]
En ung pioner fra Hawaii fortæller: „Jeg indså at hvis jeg arbejdede som pioner det halve af hver dag hvor jeg gik i skole, ville det tjene som en beskyttelse mod påvirkning fra verdslige skolekammerater og modvirke at jeg blev inddraget i forskellige fritidsaktiviteter, for så ville jeg være optaget af tjenesten på arbejdsmarken.
German[de]
Ein Jugendlicher, der auf Hawaii als Pionier dient, berichtet: „Ich stellte fest, daß es mir zum Schutz vor dem Einfluß weltlicher Schulkameraden dienen und mich auch von Tätigkeiten außerhalb des Schulplanes abhalten würde, wenn ich die Hälfte eines Schultages als Pionier tätig wäre, da ich dann im Predigtdienst zu tun hätte.
Greek[el]
Ένας νεαρός που υπηρετεί ως σκαπανεύς στη Χαβάη αφηγείται τα εξής: «Κατενόησα ότι το έργο σκαπανέως για μισή μέρα σε κάθε σχολική μέρα θα μπορούσε να χρησιμεύση σαν μια προστασία από τις επιρροές των κοσμικών συμμαθητών και θα με απομάκρυνε από την εξωμαθητική δράσι εφόσον θα ήμουν απασχολημένος στη διακονία του αγρού.
English[en]
One youth serving as a pioneer in Hawaii relates: “I realized that pioneering a half day of each school day would serve as a protection from the influences of worldly schoolmates and also discourage extracurricular activities since I would be busy in the field ministry.
Spanish[es]
Un joven que sirve como precursor en Hawai relata: “Me dí cuenta que el ser precursor por medio día durante cada día escolar serviría como una protección de las influencias de los compañeros de escuela mundanos y también desanimaría las actividades que no formaban parte del plan de estudios pues estaría muy ocupado en el ministerio del campo.
Finnish[fi]
Eräs Havaijissa tienraivaajana palveleva nuori sanoi: ”Tajusin, että tienraivaus puoli päivää jokaisena koulupäivänä olisi suojana koulutovereitten maailmallista vaikutusta vastaan ja vähentäisi opinto-ohjelman ulkopuolelle kuuluvia toimintoja, koska olisi kiire kenttäpalvelukseen.
French[fr]
Un jeune homme dans le service de pionnier à Hawaii déclare: “Je me suis rendu compte qu’être bien occupé dans le ministère du champ en étant pionnier pendant la moitié de chaque journée scolaire serait un bouclier contre l’influence exercée par des compagnons du monde et me détournerait des activités extra-scolaires.
Italian[it]
Un giovane che presta servizio come pioniere nelle Hawaii narra: “Mi resi conto che facendo il pioniere per mezza giornata di ciascun giorno di scuola sarei stato protetto dalle influenze dei compagni di scuola mondani e sarei anche stato scoraggiato dal dedicarmi ad attività extrascolastiche essendo impegnato nel ministero di campo.
Japanese[ja]
ハワイで正規開拓者として奉仕しているひとりの青年は次のように語っています。「 学校で授業が行なわれる日の半日を開拓奉仕をして過ごすことは,この世の級友や霊の思いを弱める課外活動の悪影響から身を守る備えになることを知りました。
Norwegian[nb]
En ung forkynner på Hawaii som er pioner, forteller: «Jeg innså at det å bruke halvparten av hver skoledag til å være pioner ville beskytte meg mot påvirkning fra verdslige skolekamerater og også hindre meg i å være med på ting som skolen arrangerer utenom skoletiden, ettersom jeg da ville være travelt opptatt i felttjenesten.
Dutch[nl]
Een jongeman die als pionier op Hawaii dient, vertelt: „Ik besefte dat als ik van elke schooldag een halve dag pionierde, dit een bescherming zou zijn tegen de invloeden van wereldse medescholieren en dat het activiteiten buiten het gewone studieprogramma om onmogelijk zou maken aangezien ik druk bezig zou zijn in de velddienst.
Portuguese[pt]
Um jovem que serve como pioneiro no Havaí relata: “Eu me dei conta de que ser pioneiro por meio dia em cada dia de aulas serviria para proteger-me contra as influências dos colegas mundanos na escola e também desestimularia quaisquer atividades extracurriculares, visto que eu estaria ocupado no ministério de campo.