Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
* Поканете учениците да напишат изучаваното понятие в изказване “ако-тогава”.
Czech[cs]
* Vyzvěte studenty, aby zapsali to, čemu se učí, v podobě formulace „jestliže – pak“.
Danish[da]
* Bed de studerende om at skrive det begreb, de lærer i en udtalelse med en »hvis-så«-sammenhæng.
German[de]
* Fordern Sie die Schüler auf, den Gedanken, um den es gerade geht, als „Wenn-dann-Aussage“ aufzuschreiben.
English[en]
* Invite students to write the concept they are learning in an “if-then” relationship statement.
Spanish[es]
* Invitar a los alumnos a escribir el concepto que están estudiando en declaraciones que reflejen la relación “si-entonces”.
Finnish[fi]
* Kehota oppilaita kirjoittamaan oppimansa ajatus ”jos–niin”-suhdetta kuvaavaksi lauselmaksi.
French[fr]
* Invitez les élèves à écrire le concept qu’ils apprennent en utilisant la formule « si-alors ».
Hungarian[hu]
* Kérd meg a tanulókat, írják le a tanult elgondolást „ha-akkor” kapcsolatot kifejező állításban!
Armenian[hy]
* Հրավիրեք ուսանողներին գրել գաղափարը, որը իրենք ուսումնասիրում են «եթե-ապա» հարաբերակցությամբ:
Indonesian[id]
* Ajaklah siswa untuk menuliskan konsep yang mereka pelajari dalam suatu pernyataan hubungan “jika-maka.”
Italian[it]
* Invitare gli studenti a scrivere il concetto che stanno imparando, utilizzando una dichiarazione “se-allora”.
Japanese[ja]
* 学んでいる概念を,「もし......なら,......である」という表現で書いてもらう。
Khmer[km]
* អញ្ជើញ សិស្ស ទាំងឡាយ ឲ្យ សរសេរ គំនិត ដែល ពួកគេ កំពុង រៀន ជា ប្រយោគ ទំនាក់ ទំនង មួយ ថា « បើសិន-នោះ » ។
Korean[ko]
* 학생들에게 “만약 ~했다면”이라는 관계 진술을 통해 배울 수 있는 개념을 적어 보게 한다.
Lithuanian[lt]
* Pakvieskite mokinius užrašyti studijuojamą principą pagal formulę „jeigu – tuomet“.
Latvian[lv]
* Aiciniet studentus uzrakstīt principu, ko viņi mācās, „ja — tad” attiecību paņēmienā.
Malagasy[mg]
* Asao ireo mpianatra hanoratra ny zavatra ianaran’izy ireo ao anatin’ny fanambarana mifandray amin’ny alalan’ny: “raha toa ... dia.”
Mongolian[mn]
* Суралцагсдыг судалж буй зүйлстэйгээ холбоотой “хэрвээ-амлалт” гэсэн тодорхойлолт дээр төсөөллөө бичихийг хүс.
Norwegian[nb]
* Be elevene skrive konseptet de lærer som et “hvis-da”-utsagn.
Dutch[nl]
* Laat de cursisten het beginsel dat ze leren in de vorm van ‘als dan’ opschrijven.
Polish[pl]
* Poproś uczniów, aby zapisali przemyślenia z tego, czego się uczą dzięki zdaniom o konstrukcji: „jeżeli — to”.
Portuguese[pt]
* Peça aos alunos que escrevam o conceito que aprenderam em uma frase de declaração de causa e efeito do tipo “Se..., então...”.
Romanian[ro]
* rugaţi cursanţii să scrie conceptul pe care-l învaţă dintr-o afirmaţie care cuprinde sintagma „dacă... atunci”;
Russian[ru]
* Попросите студентов записать то, что они изучают, в форме утверждения, построенного по схеме «если... – то...».
Samoan[sm]
* Valaaulia ia tamaiti aoga ia tusi le manatu faavae ua latou aoaoina i se faamatalaga faalesootaga o le “afai-ona”.
Swedish[sv]
* Låt eleverna skriva ner begreppet som de lär sig i en ”om - då”-formulering.
Swahili[sw]
* Kualika wanafunzi kuandika dhana wanazojifunza katika taarifa ya uhusiano ya “kama-basi.”
Thai[th]
* เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนแนวคิดที่พวกเขากําลังเรียนรู้ในประโยคความสัมพันธ์แบบ “ถ้า-แล้ว”
Tongan[to]
* Fakaafe‘i ‘a e fānau akó ke nau hiki ʻa e tefito‘i fakakaukau ʻoku nau ako ‘i ha fakamatala ki ha fetuʻutaki “kapau-pea ‘e toki”.
Ukrainian[uk]
* Запросіть студентів записати ідею, про яку вони дізналися, використовуюючи модель зв’язку “якщо-тоді”.
Vietnamese[vi]
* Mời các học viên viết khái niệm họ đang học trong một câu nói về mối quan hệ “nếu-thì”.