Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Uitlatings soos: “Ek kan nie verstaan waarom jy na daardie gemors luister nie”, sal jongmense waarskynlik net nog meer aan hulle persoonlike keuse laat vashou.
Arabic[ar]
فعبارات مثل، «لا يمكنني ان افهم سبب استماعكم الى هذه النفاية،» ستدفع الاحداث على الارجح الى التمسُّك بإحكام اكثر باختياراتهم الشخصية.
Bislama[bi]
Ol tok olsem, “Mi no kasem save from wanem yu stap lesin long doti samting ya,” bambae i pusum ol yangfala blong gohed moa blong jusum ol samting we olgeta nomo oli wantem.
Cebuano[ceb]
Ang mga pamulong sama sa, “Dili ako makasabot nganong mamati ka nianang basuraha,” lagmit motukmod sa mga batan-on nga mangupot nga hugot pa sa ilang kaugalingong mga gusto.
Czech[cs]
Výroky jako „Nechápu, jak můžeš poslouchat takový brak“ pravděpodobně povedou k tomu, že mladí ještě pevněji přilnou k tomu, co si sami vybrali.
Danish[da]
Udtalelser som: „Jeg fatter ikke at du vil lytte til sådan noget bras,“ vil blot få dine børn til stædigt at holde fast ved deres musiksmag.
German[de]
Äußerungen wie: „Ich begreif’ einfach nicht, wie du dir dieses Zeug anhören kannst“ werden die Jugendlichen wahrscheinlich eher dazu treiben, sich noch fester an ihre persönliche Wahl zu klammern.
Greek[el]
Δηλώσεις όπως: «Δεν μπορώ να καταλάβω γιατί ακούς αυτά τα σκουπίδια» πιθανότατα θα κάνουν τους νέους να προσκολληθούν ακόμη πιο στενά στις προσωπικές τους επιλογές.
English[en]
Statements such as, “I can’t understand why you listen to that garbage,” will likely move young ones to cling even more tightly to their personal choices.
Spanish[es]
Decirle que no puede comprender por qué escucha esa basura probablemente hará que el joven se aferre aún más a su música preferida.
Finnish[fi]
Jos sanot esimerkiksi: ”En voi käsittää, miksi kuuntelet tuollaista roskaa! ”, se todennäköisesti saa lapsesi tarrautumaan entistä lujemmin mielimusiikkiinsa.
French[fr]
Des réflexions du genre “Je ne comprends pas que tu puisses écouter ces horreurs” risquent fort d’inciter vos enfants à s’accrocher un peu plus à leurs goûts personnels.
Hebrew[he]
קרוב לוודאי, שהערות כגון „אינני מבין למה אתה מאזין לזבל הזה”, יניעו את הצעירים לדבוק עוד יותר בטעמם האישי.
Hiligaynon[hil]
Ang mga pinamulong subong sang, “Indi ko mahangpan kon ngaa nagapamati kamo sa sina nga basura,” mahimo gid nga magatiklod sa imo kabataan nga manguyapot sing hugot pa sa ila personal nga luyag.
Croatian[hr]
Izjave kao što su: “Ne mogu razumjeti zašto slušaš to smeće”, vjerojatno će potaknuti mlade da još čvršće prionu za ono što su izabrali.
Hungarian[hu]
Az olyan kijelentések, mint „Nem értem, miért hallgatod ezt a szemetet”, valószínűleg arra fogják indítani gyermekeidet, hogy még szilárdabban ragaszkodjanak a személyes választásukhoz.
Indonesian[id]
Pernyataan seperti, ”Saya tak habis pikir, untuk apa kamu mendengarkan musik sampah itu” kemungkinan besar akan menggerakkan anak-anak muda untuk bahkan lebih berkukuh pada pilihan pribadi mereka.
Iloko[ilo]
Dagiti sasao a kas ti, “Diak maawatan no apay a dengdenggenyo dayta a basura,” mabalin a tignayenna dagiti agtutubo nga ad-adda pay a salimetmetanda a naimbag dagiti personal a pilida.
Icelandic[is]
Yfirlýsingar eins og: „Ég skil ekki hvers vegna þú hlustar á þennan ófögnuð,“ eru líklegar til að fá krakkana til að halda enn fastar í þá tónlist sem þeir hafa valið sér.
Italian[it]
Frasi del tipo “Non capisco perché ascolti questa robaccia” probabilmente indurranno i giovani a impuntarsi ancora di più sulle loro scelte personali.
Japanese[ja]
そんなくだらないものを聴く気が知れない」などと言うと,子供は自分が選んだ音楽に一層固執することになるでしょう。
Korean[ko]
“도대체 왜 그런 쓰레기 같은 음악을 듣는지 이해할 수가 없구나”라는 투로 말하면, 자녀는 자기가 택한 것에 더 고착하려고 할 수 있다.
Norwegian[nb]
Slike uttalelser som: «Jeg skjønner ikke hvorfor du vil høre på det bråket der!» vil sannsynligvis få barna til å klamre seg enda mer til det de selv liker.
Dutch[nl]
Uitspraken als: „Ik begrijp niet waarom je naar die troep luistert”, zullen jongeren waarschijnlijk juist sterken in hun persoonlijke keus.
Northern Sotho[nso]
Dipolelo tše bjalo ka, “Nka se kwešiše gore ke ka ka baka la’ng o theetša matlakala ao,” mo gongwe di tla tutueletša bafsa gore ba kgomarele seo ba ikgethetšego sona kudu le go feta.
Nyanja[ny]
Ndemanga zonga ngati, “Sindidziŵa kuti nchifukwa ninji umamvetsera zinthu zachabechabezo,” zikasonkhezera achichepere kumamatira zolimba ku zosankha zawo za iwo eni.
Polish[pl]
Wypowiedzi typu: „Nie rozumiem, po co słuchasz takich śmieci” najprawdopodobniej sprawią, że młodzi jeszcze silniej przylgną do ulubionej muzyki.
Portuguese[pt]
Declarações do tipo: “Não consigo entender como você pode ouvir esse lixo”, provavelmente motivarão os jovens a se apegar com ainda mais força a suas preferências.
Romanian[ro]
Exprimări de genul: „Nu pot să înţeleg de ce asculţi aceste mizerii“, îi vor determina probabil pe tineri să se ataşeze şi mai mult de preferinţele lor.
Russian[ru]
Такие выражения, как «я не могу понять, как ты можешь слушать такую музыку», вероятно, скорее побудят подростков еще крепче придерживаться своего личного выбора.
Slovak[sk]
Výroky ako „Nemôžem pochopiť, prečo počúvaš taký odpad“ pravdepodobne len mladých podnietia, aby ešte viac lipli na svojom osobnom výbere.
Slovenian[sl]
Izjave, kot: »Ne morem razumeti, kako lahko to poslušaš, saj ni nič vredno,« bodo mlade le še bolj navezale na glasbo, ki so si jo izbrali.
Shona[sn]
Kutaura kwakadai sokuti, “Handigoni kunzwisisa chikonzero nei uchiteerera marara akadaro,” sezvingabvira kuchasunda vanhu vaduku kunamatira zvakatosimba zvikuru kuzvisarudzo zvavo zvomunhu oga.
Serbian[sr]
Rečenice tipa: „Ne mogu da shvatim zašto slušaš to smeće“, verovatno će pokrenuti mlade da još čvršće prionu uz svoj lični izbor.
Southern Sotho[st]
Lipolelo tse kang, “Ha ke utloisise hore na ke hobane’ng ha u mamela litšila tseo,” li ka khannela bana ho tšoarella haholoanyane khethong ea bona.
Swedish[sv]
Sådana uttalanden som: ”Jag kan inte förstå varför du lyssnar på den där smörjan” kommer förmodligen att få dem att hålla fast vid sin uppfattning ännu mer hårdnackat.
Swahili[sw]
Maneno kama, “Sielewi ni kwa nini unasikiliza uchafu huo,” yaelekea yatafanya watoto washikilie hata zaidi mapendezi yao binafsi ya muziki.
Tagalog[tl]
Ang mga pangungusap na gaya ng, “Hindi ko maintindihan kung bakit kayo nakikinig sa basurang iyan,” ay malamang na mag-udyok sa mga kabataan na lalo pang manghawakang mahigpit sa kanilang mga kagustuhan.
Tswana[tn]
Mafoko a a tshwanang le bo, “Ga ke tlhaloganye gore ke eng fa le reetsa matlakala jaana,” a ka dira fela gore basha ba ngaparele le go feta mo dipineng tse ba di itlhophetseng.
Tok Pisin[tpi]
Sapos yu tok olsem, ol yangpela bai strong moa long harim dispela kain musik.
Tsonga[ts]
Marito yo tanihi, “A ndzi tivi leswaku ha yini mi yingisela thyaka rero,” ma nga endla vantshwa va namarhela ngopfu eka leswi va swi hlawulaka.
Tahitian[ty]
Te mau parau mai teie te huru “Eita vau e taa e no te aha oe e faaroo ai i tena pehu” e turai te reira i te feia apî ia mau maite i ta ratou iho maitiraa.
Ukrainian[uk]
Такі заяви, як «Я не можу збагнути, чому ти слухаєш це сміття», спонукають молодих людей ще більше слухати вибрану ними музику.
Xhosa[xh]
Amazwi anjengathi, “Andisazi isizathu sokuba uphulaphule lenkunkuma,” asenokushukumisela abaselula ukuba babambelele ngokuqine nangakumbi kukhetho lwabo lobuqu.
Zulu[zu]
Izinkulumo ezinjengokuthi, “Angizwisisi ukuthi kungani ulalela lodoti,” ngokunokwenzeka ziyokwenza intsha inamathele ngisho nakakhulu kulokho ezikhethela khona.