Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Hulle liefde en “volharding in goeie werk” het goeie resultate opgelewer, want ’n boekstudiegroep is in een van die dorpies gevorm (Romeine 2:7).
Amharic[am]
ከእነዚህ መንደሮች በአንዱ የመጽሐፍ ጥናት ቡድን ሲቋቋም ፍቅራቸውና ‘በበጎ ሥራ ያሳዩት ጽናት’ ግሩም ውጤት አስገኝቷል።
Arabic[ar]
وقد ادّت محبتهم و ‹احتمالهم في العمل الصالح› الى نتائج جيدة عندما شُكِّل فريق لدرس الكتاب في احدى القرى.
Central Bikol[bcl]
An saindang pagkamoot asin “pagtagal sa gibong marahay” nagkabunga nin marahay kan maorganisar an sarong grupo sa pag-adal sa libro sa saro kan mga baryo.
Bemba[bem]
Ukutemwa kwabo no “kubombo busuma no mukoosha” kwafuminemo ifisuma lintu ibumba lye sambililo lya citabo lyapangilwe mu mushi umo.
Bulgarian[bg]
Тяхната любов и „постоянство в добри дела“ дали добри резултати, когато в едно от селата била сформирана група за изучаване на книга.
Bangla[bn]
তাদের প্রেম ও “সৎক্রিয়ায় ধৈর্য্য” ভাল ফল এনেছিল যখন তারা একটা গ্রামে মণ্ডলীর বই অধ্যয়ন শুরু করতে পেরেছিলেন।
Cebuano[ceb]
Ang ilang gugma ug “paglahutay diha sa buhat nga maayo” mibunga ug maayo sa dihang ang usa ka grupo sa pagtuon sa libro natukod diha sa usa sa mga baryo.
Chuukese[chk]
Ar tong me “likiitu lon fofor murinno” a uwaoch lupwen eu mwichen book study a poputa lon eu me lein ekkewe kukkun sopw.
Seselwa Creole French[crs]
Zot lanmour ek “perseverans dan sa ki byen” ti prodwir bann bon rezilta kan en group letid liv ti formen dan enn sa bann vilaz.
Czech[cs]
Jejich láska a ‚vytrvalost v díle, jež je dobré,‘ přinesla znamenité výsledky — v jedné z vesnic vznikla skupina studia knihy.
German[de]
Ihre Liebe und ihr „Ausharren im Wirken des Guten“ trugen ausgezeichnete Früchte, als in einem der Dörfer eine Buchstudiengruppe eingerichtet wurde (Römer 2:7).
Ewe[ee]
Lɔlɔ̃ si le wo si kple woƒe “dzidodo le dɔ nyui wɔwɔ me” tse ku nyuiwo esime woɖo agbalẽ me nusɔsrɔ̃ ƒuƒoƒo le kɔƒeawo dometɔ ɖeka me.
Efik[efi]
Ima mmọ ye mmọ ‘ndiyịre ke ndinam eti ido’ ẹma ẹn̄wụm nti mfri ke ini ẹketọn̄ọde otu ukpepn̄kpọ n̄wed ke kiet ke otu mme obio-in̄wan̄ oro.
Greek[el]
Η αγάπη τους και “η υπομονή τους σε έργο που είναι καλό” παρήγαγαν θαυμάσια αποτελέσματα όταν σχηματίστηκε ένας όμιλος μελέτης βιβλίου σε κάποιο από τα χωριά.
English[en]
Their love and “endurance in work that is good” produced fine results when a book study group was formed in one of the villages.
Spanish[es]
Su amor y “aguante en la obra que es buena” ha producido buenos resultados, pues en uno de los pueblos se formó un grupo de estudio de libro (Romanos 2:7).
Estonian[et]
Nende armastus ja ’hea tegemine püsivusega’ kandis häid vilju, kui ühes külas moodustati raamatu-uurimisgrupp (Roomlastele 2:7).
Persian[fa]
ثمرهٔ نیکوی محبت و ‹صبر در اعمال نیکوی› این برادران تشکیل یک گروه مطالعهٔ کتاب در یکی از روستاها بود.
Finnish[fi]
Osoittamalla rakkautta ja ”kestämällä hyvässä työssä” he saivat erinomaisia tuloksia, kun yhteen kylistä perustettiin kirjantutkisteluryhmä (Roomalaisille 2:7).
Fijian[fj]
E tini vinaka nodratou loloma kei na nodratou “gumatua tiko e nai valavala vinaka” baleta ni tauyavu sara ena dua na koro na iwasewase lailai ni vulivola.
French[fr]
Leur amour et leur “ endurance dans une œuvre qui est bonne ” ont produit du bon fruit quand une étude de livre s’est formée dans un des villages (Romains 2:7).
Ga[gaa]
Amɛsuɔmɔ kɛ “ekpakpafeemɔ mli tsuishiŋmɛɛ” lɛ wo yibii kpakpai beni ato asafo woloŋ nikasemɔ kuu shishi yɛ akrowai lɛ ateŋ ekome mli lɛ.
Gilbertese[gil]
Aia tangira ao aroia ni “botumwaka ni makuri raoi” e kariki uaa aika raraoi ngke e a kateaki te kurubu ibukin te reirei n te boki n te ekaretia, n te kaawa teuana.
Gujarati[gu]
તેઓએ પ્રેમ અને “ધીરજથી સારાં કામ” કર્યાં. તેથી, ત્યાંના એક ગામડાંમાં નવું વૃંદ શરૂ કરવામાં આવ્યું.
Gun[guw]
Owanyi yetọn po ‘akọ́ndonanu to azọ́n heyin dagbe lẹ mẹ’ po de sinsẹ́n dagbe lẹ tọ́n to whenuena pipli oplọn agunwe tọn de yin didoai to dopo to gbétatò lọ lẹ mẹ.
Hausa[ha]
Ƙaunarsu da “naciyarsu ga aikata nagarta,” ya ba da lada da aka kafa rukunin nazarin littafi a ɗaya daga cikin ƙauyukan.
Hebrew[he]
אהבתם ו’התמדתם בעשיית הטוב’ נשאו פרי: באחד הכפרים נוסדה קבוצת שיעור־ספר (רומים ב’:7).
Hindi[hi]
प्रेम की खातिर “लगातार अच्छे काम करते” रहने का नतीजा ये हुआ कि उस इलाके के एक गाँव में बुक-स्टडी ग्रूप शुरू हो गया।
Hiligaynon[hil]
Bangod sang ila gugma kag “pagbatas sa hilikuton nga maayo,” natigayon ang maayong mga resulta sang naporma ang isa ka grupo sang pagtinuon sa libro sa isa sang mga minuro.
Hiri Motu[ho]
Edia lalokau bona “kara namo idia karaia noho” ese anina namona ia havaraia, hanua ta dekenai buka stadi grup ta idia hamatamaia.
Croatian[hr]
Njihova je ljubav i ‘ustrajnost u djelu koje je dobro’ urodila plodom kada je u jednom od sela oformljena grupa za studij knjige (Rimljanima 2:7).
Armenian[hy]
Նրանց սերը եւ ‘բարի գործերի մեջ համբերությունը’ հրաշալի արդյունքներ բերեց, երբ գյուղերից մեկում Գրքի ուսումնասիրության խումբ ձեւավորվեց (Հռովմայեցիս 2։
Indonesian[id]
Kasih dan ’ketekunan dalam melakukan apa yang baik’ telah membuahkan hasil-hasil yang bagus ketika sebuah kelompok pelajaran buku sidang terbentuk di salah satu desa itu.
Igbo[ig]
Ịhụnanya na “ntachi obi [ha] n’ezi ọrụ” rụpụtara ihe dị mma mgbe e guzobere otu ìgwè ọmụmụ akwụkwọ n’otu n’ime obodo nta ndị ahụ.
Iloko[ilo]
Nasayaat ti bunga ti ayat ken ‘panagibturda iti aramid a naimbag’ idi a nabuangay ti maysa a grupo para iti panagadal iti libro iti maysa kadagiti purok.
Icelandic[is]
Kærleikur þeirra og ‚staðfesta í góðu verki‘ bar þann árangur að bóknámshópur var myndaður í einu af þorpunum.
Isoko[iso]
Uyoyou rai gbe ‘akothiho evaọ iruo iwoma’ o wha emamọ iyẹrẹ ze evaọ okenọ a rehọ ẹko obe uwuhrẹ mu evaọ iwhre na jọ.
Italian[it]
Il loro amore e la loro “perseveranza nell’opera buona” hanno prodotto eccellenti risultati, tanto che in uno di questi villaggi è stato formato uno studio di libro.
Japanese[ja]
それら開拓者の愛と「良い業における忍耐」は立派な成果を生み,ある村に書籍研究の群れができました。(
Georgian[ka]
მათმა სიყვარულმა და ‘კეთილი საქმის გამუდმებულმა კეთებამ’ კარგი შედეგი გამოიღო, როდესაც ამ სოფლებიდან ერთ-ერთში წიგნის შესწავლა იქნა ჩამოყალიბებული (რომაელთა 2:7).
Kongo[kg]
Zola na bo mpi kikalulu na bo ya “kulanda kaka na kusala [kisalu] ya mbote,” butaka bambuma ya mbote yina kumonanaka ntangu bo kangulaka kimvuka ya kulonguka mukanda na bwala mosi.
Kannada[kn]
ಅವರು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ‘ಒಳ್ಳೇದನ್ನು ಬೇಸರಗೊಳ್ಳದೆ ಮಾಡಿ’ದ್ದರಿಂದ, ಒಳ್ಳೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಿಕ್ಕಿದವು. ಅಲ್ಲಿನ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲೊಂದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ ಅಭ್ಯಾಸ ಗುಂಪನ್ನು ಆರಂಭಿಸಲಾಯಿತು.
Korean[ko]
그들은 사랑을 나타내고 “선한 일에 인내함”으로써 훌륭한 결과를 거두었습니다. 그 중 한 마을에 서적 연구 집단이 형성된 것입니다.
Kaonde[kqn]
Butemwe bwabo ne ‘kutekanya mu kuba byawama’ mwafumine byawama kimye jibumba ja kufunda buku jatatwilwe pa muzhi umo.
Ganda[lg]
Okwagala kwabwe ‘n’obugumiikiriza mu mulimu omulungi’ byavaamu ebibala ekibinja ky’okusoma ekitabo bwe kyatandikibwawo mu kyalo ekimu.
Lingala[ln]
Bolingo na bango mpe ‘etingya mpo na kosala malamu’ ebotaki mbuma malamu ntango etuluku moko ya boyekoli ya mokanda esalemaki na mboka moko.
Lozi[loz]
Lilato la bona ni ku “tundamena ku eza hande” kwa bona ne ku tusize muta sikwata sa tuto ya buka ne si tomilwe ku o muñwi wa minzi yeo.
Luba-Katanga[lu]
Buswe bwabo ne “kininga kya kulonga biyampe” byalupwile bipa bilumbuluke mwanda kwabundilwe kisumpi kya kifundwa kya kitabo mu kabundi kamo.
Luba-Lulua[lua]
Dinanga diabu ne “dinanukila diabo mu mudimu muimpe” diakapatuisha tshipeta tshilenga, bakenza kasumbu ka dilonga dia mukanda mu musoko mukuabu.
Luvale[lue]
Ngocho zangi yavo ‘nakukakachila vyuma vyamwenemwene’ yalowele mihako mwomwo vaputukile nachilongesa chamukanda chachikungulwilo mwimbo limwe lyamuze mungalila.
Lushai[lus]
An hmangaihna leh ‘thil ṭha an tih fan fanna’ chuan rah ṭha a chhuah a, thingtlâng khaw pakhatah book study group din a ni ta hial a ni.
Marshallese[mh]
Yokwe eo air im “niknik ilo jerbal emõn” ear walok ilo tokjen ko remõn ke ear jutak juõn kumi in book study ilo juõn ian bukwon kein.
Macedonian[mk]
Нивната љубов и „истрајност во делото кое е добро“ донеле прекрасни резултати кога во едно од тие села била формирана група за студија на книга (Римјаните 2:7).
Malayalam[ml]
ആ ഗ്രാമങ്ങളിൽ ഒന്നിൽ ഒരു പുസ്തകാധ്യയന കൂട്ടം ആരംഭിക്കാൻ കഴിഞ്ഞപ്പോൾ അവരുടെ സ്നേഹത്തിനും “സത്പ്രവൃത്തിയിലെ സഹിഷ്ണുത”യ്ക്കും നല്ല ഫലം ലഭിച്ചു.
Mòoré[mos]
B nonglmã la b ‘sẽn maan neer ne sũ-marã’ woma bi-sõma, sebr zãmsg sull sẽn maan tẽn-bil a yembrẽ wã.
Marathi[mr]
पण त्यांच्या प्रेमामुळे आणि ते ‘धीराने सत्कर्मे करीत राहिल्यामुळे’ चांगला परिणाम घडून आला. एका लहानशा गावात एक पुस्तक अभ्यास गट त्यांना सुरू करता आला.
Maltese[mt]
L- imħabba u ‘l- ipperseverar tagħhom fl- għemil it- tajjeb’ ipproduċew riżultati mill- aqwa meta fformaw grupp għall- istudju tal- ktieb f’wieħed mill- irħula.
Norwegian[nb]
Deres kjærlighet og «utholdenhet i god gjerning» gav gode resultater da det ble opprettet en bokstudiegruppe i en av landsbyene.
Nepali[ne]
एउटा गाउँमा पुस्तक अध्ययन समूह स्थापित हुँदा तिनीहरूले प्रेम र “धीरजसँग [गरेको] असल काम[को]” राम्रो फल पाइयो।
Niuean[niu]
Ko e fakaalofa ha lautolu mo e “tumau ke he tau gahua mitaki” ne moua mai e tau fua mitaki he fakatu e matakau fakaako tohi he taha maaga.
Dutch[nl]
Hun liefde en „volharding in werk dat goed is” leverden voortreffelijke resultaten op toen in een van de dorpen een boekstudiegroep werd gevormd (Romeinen 2:7).
Northern Sotho[nso]
Lerato la bona le ‘kgotlelelo ya go dira tše botse’ di tšweleditše mafelelo a mabotse ge go be go bopša sehlopha sa thuto ya puku ya phuthego go o mongwe wa metsana.
Nyanja[ny]
Chikondi chawo ndi “kupirira pa ntchito zabwino” kunatulutsa zotsatira zabwino pamene gulu la phunziro labuku linakhazikitsidwa mu umodzi mwa midziyo.
Pangasinan[pag]
Say aro ra tan “seseg da a manggawa na maabig” so amawala na maong iran resulta sanen atugyop so sakey a grupo na panagaral na libro diad sakey ed saratan a baryo.
Papiamento[pap]
Nan amor i nan “perseverancia den obra cu ta bon” a producí resultadonan excelente ora cu un grupo di studio di buki a keda formá den un dje pueblonan.
Pijin[pis]
Love bilong olketa and wei for “go ahed strong long waka wea hem gud” hem kasem gud samting taem wanfala buk study grup hem start long wanfala vilij hia.
Polish[pl]
Ich miłość i „wytrwałość w dobrym dziele” przyniosły wspaniałe wyniki — w jednej wiosce powstała grupa studium książki (Rzymian 2:7).
Pohnpeian[pon]
E sansal me arail limpoak oh “ahr kin dadaur wia doadoahk mwahu kan” pweida mwahu pwehki pwihn en pwuhk study en mwomwohdiso tepida wiawi nan kousapw ehu me karanih kahnimwo.
Portuguese[pt]
Seu amor e sua “perseverança na obra que é boa” foram recompensados quando se formou um grupo de estudo de livro num dos povoados.
Rundi[rn]
Urukundo rwabo n’“[ugu]kora ivyiza bihanganye” kwabo vyarazanye ingaruka nziza igihe umugwi w’inyigisho y’igitabu washingwa muri kamwe muri utwo tugari.
Romanian[ro]
Iubirea şi „perseverenţa [lor] într-o lucrare care este bună“ au dat rezultate excelente, deoarece într-un sat s-a format o grupă de studiu de carte (Romani 2:7).
Russian[ru]
Их любовь и «постоянство в добром деле» дали прекрасные плоды: в одной из деревень была образована группа книгоизучения (Римлянам 2:7).
Kinyarwanda[rw]
Urukundo rwabo no “gukora ibyiza badacogora” byagize ingaruka nziza igihe itsinda ry’icyigisho cy’igitabo ryatangizwaga mu mudugudu umwe (Abaroma 2:7).
Slovak[sk]
Ich láska a ‚vytrvalosť v dobrom diele‘ viedli k znamenitým výsledkom, keď v jednej z dedín bola vytvorená skupina štúdia knihy.
Slovenian[sl]
Njihova ljubezen in ‚stanovitnost v dobrem delu‘ sta obrodili dobre sadove, ko so v eni vasi ustanovili skupino za preučevanje knjige.
Samoan[sm]
O lo latou alofa ma le “tumau pea i galuega lelei” na iʻu ai i iʻuga lelei ina ua faavaeina se vaega o suʻesuʻega tau tusi se tasi o nuu.
Shona[sn]
Rudo rwavo no“kutsungirira mubasa rakanaka” zvakaunza migumisiro yakanaka apo boka rechidzidzo chebhuku rakaumbwa mune mumwe wemisha yacho.
Albanian[sq]
Dashuria dhe ‘qëndrueshmëria e tyre në veprën që është e mirë’ solli rezultate të shkëlqyera kur në një nga fshatrat u formua një grup i studimit të librit.
Serbian[sr]
Njihova ljubav i ’istrajnost u delu koje je dobro‘, doneli su odlične plodove kad je u jednom selu formirana grupa za studij knjige (Rimljanima 2:7).
Sranan Tongo[srn]
Fu di den ben sori lobi èn ben „horidoro na ini bun wroko”, meki den ben abi bun bakapisi fu di wan bukustudie grupu ben seti na wan fu den dorpu (Romesma 2:7).
Southern Sotho[st]
Lerato la bona le “mamello mosebetsing o molemo” li hlahisitse liphello tse molemo ha sehlopha sa thuto ea buka se thehoa ho o mong oa metse ena.
Swedish[sv]
Men deras kärlek och ”uthållighet i ett verk som är gott” gav ett fint resultat när en bokstudiegrupp kunde bildas i en av byarna.
Swahili[sw]
Upendo wao na “kuvumilia katika kazi iliyo njema” kulileta matokeo mazuri wakati funzo la kitabu lilipoanzishwa katika mojawapo ya vijiji hivyo.
Congo Swahili[swc]
Upendo wao na “kuvumilia katika kazi iliyo njema” kulileta matokeo mazuri wakati funzo la kitabu lilipoanzishwa katika mojawapo ya vijiji hivyo.
Tamil[ta]
அவர்களுடைய அன்பும் ‘சோர்ந்துபோகாமல் செய்த நற்கிரியைகளும்’ சிறந்த பலன்களை அவர்களுக்கு அள்ளித் தந்திருக்கின்றன; ஆம், அந்த கிராமங்கள் ஒன்றில் அவர்கள் புத்தகப் படிப்பு தொகுதி ஒன்றை ஏற்படுத்தி இருக்கின்றனர்.
Telugu[te]
వారి ప్రేమా, “సత్ క్రియను ఓపికగా” చేయడమూ, అక్కడి గ్రామాల్లో ఒకదానిలో ఒక పుస్తక పఠన గుంపు ఏర్పడినప్పుడు చక్కని ఫలితాలను తీసుకువచ్చాయి.
Thai[th]
ความ รัก ของ พวก เขา และ “ความ เพียร อด ทน ใน การ งาน ที่ ดี” ก่อ ผล ที่ ดี เมื่อ ได้ มี การ ตั้ง กลุ่ม ศึกษา ขึ้น ใน หมู่ บ้าน แห่ง หนึ่ง.
Tigrinya[ti]
ኣብ ሓንቲ ካብተን ኣቝሻት ጕጅለ ትምህርቲ መጽሓፍ ምስ ተመስረተት ፍቕሮምን ‘ሰናይ እናገበሩ ምዕጋሶምን’ ጽቡቕ ፍረ ኣፍረየ።
Tiv[tiv]
Dooshima ve man ‘kwagh u dedoo u ve lu eren sha ishima i wan’ la yange ume atam a dedoo shighe u i hii mkombo u henen takerada ú i tsough la ken angar ugen yô.
Tagalog[tl]
Ang kanilang pag-ibig at “pagbabata sa gawang mabuti” ay nagkaroon ng maiinam na bunga nang isang grupo ng pag-aaral sa aklat ang naitatag sa isa sa mga nayon.
Tetela[tll]
Ngandji kawɔ ndo “eteti kawo ka ntsha ololo” akonge l’etombelo w’ɔlɔlɔ etena kakatema olui ɔmɔtshi wa wekelo wa dibuku lo ngelo ngelo mɔtshi l’atei wa tongelo ngelo tɔsɔ.
Tswana[tn]
Lorato lwa bone le “boitshoko mo tirong e e molemo” di ile tsa tlhagisa matswela a a molemo fa go ne go tlhongwa setlhopha sa thuto ya buka kwa go mongwe wa metse eno.
Tongan[to]
Ko ‘enau ‘ofá mo e “kitaki ‘a e fai lelei” na‘e fakatupu ai ‘a e ngaahi ola lelei ‘i hono fokotu‘u ‘o ha kulupu ako tohi ‘i he taha ‘o e fanga ki‘i koló.
Tonga (Zambia)[toi]
Iluyando lwabo alimwi ‘akucita kabotu cabusungu mumulimo’ zyakazyala micelo mibotu ciindi nokwakatalisigwa kakamu kaciiyo cabbuku mumunzi umwi.
Tok Pisin[tpi]
Ol i laikim tru ol narapela na ol i no les long “bihainim strong ol gutpela pasin,” na dispela i karim gutpela kaikai taim ol i kirapim wanpela Buk-Stadi grup long wanpela ples.
Turkish[tr]
Bu köylerden birinde bir kitap tetkiki grubu kurulduğunda sevgilerinin ve “iyi işte sabır”larının güzel sonuçları görüldü.
Tsonga[ts]
Rirhandzu ra vona ni “ku tiyisela entirhweni lowu nga wunene” swi tswale mihandzu leyinene hi ku vumbiwa ka ntlawa wa dyondzo ya buku eka swin’wana swa swimitana swoleswo.
Tumbuka[tum]
Citemwa cawo “pakucita milimo yiweme” cikaŵa na vyakufumapo viweme apo sambiro la buku likakhazikiskika mu muzi umoza.
Tuvalu[tvl]
A te lotou a‵lofa mo te lotou “ga‵lue ‵lei” ne maua mai i ei a ikuga ‵lei i te taimi ne fakatu ei se potukau sukesuke ki tusi i se tamā fa‵kai e tasi.
Twi[tw]
Nneɛma pa fii wɔn dɔ ne wɔn “papayɛ mu boasetɔ” no mu bae, bere a wɔhyehyɛɛ nhoma adesuakuw wɔ nkuraa no biako ase no.
Tahitian[ty]
Ua horoa mai to ratou aroha e “te tamau-maite-raa i te parau maitai” i te mau faahopearaa maitatai i te faanahoraahia te hoê pǔpǔ haapiiraa buka i te hoê o te mau oire iti.
Ukrainian[uk]
Їхня любов і «витривалість в добрім ділі» принесла хороші результати, коли в одному з тих сіл була сформована група книговивчення (Римлян 2:7).
Urdu[ur]
انکی محبت اور ”نیکوکاری میں ثابت [قدمی]“ اُس وقت شاندار برکات پر منتج ہوئی جب ان دیہاتوں میں سے ایک میں کتابی مطالعہ کا گروپ قائم کِیا گیا۔
Venda[ve]
Lufuno lwavho na ‘u konḓelela u ita zwivhuya’ zwo bveledza mvelelo dzavhuḓi musi hu tshi vhumbiwa tshigwada tsha pfunzo ya bugu kha muṅwe wa yeneyo miḓana.
Vietnamese[vi]
Tình yêu thương và sự “bền lòng làm lành” của họ đã đem lại kết quả tốt khi một nhóm học cuốn sách được thiết lập tại một trong những ngôi làng mà họ làm chứng.
Waray (Philippines)[war]
An ira gugma ngan ‘pagpailob ha pagbuhat hin maopay’ nagresulta hin maopay han naporma an usa nga grupo ha pag-aram ha libro ha usa han mga baryo.
Wallisian[wls]
Neʼe fua leva tonatou ʼofa pea mo tanatou “faʼa kātaki ʼi he gāue ʼe lelei,” he neʼe fakatuʼu leva te kiʼi ako tohi ʼi te kolo veliveli.
Xhosa[xh]
Uthando lwabo ‘nonyamezelo kumsebenzi olungileyo’ luye lwavelisa imiphumo emihle xa bekusekwa iqela lesifundo sencwadi kwenye yezo dolophana.
Yapese[yap]
T’ufeg rorad nge “gum’an’ ko maruwel nib fel’” e ir e ke yibnag angin ma aram kan tababnag e ulung ni ma fol babyor u reb e binaw.
Yoruba[yo]
Ìfẹ́ àti “ìfaradà [wọn] nínú iṣẹ́ rere” so èso rere nígbà táa dá ìkẹ́kọ̀ọ́ ìwé ìjọ kan sílẹ̀ ní ọ̀kan nínú àwọn abúlé náà.
Chinese[zh]
他们表现爱心,“在良善的作为上忍耐”,终于产生了成果,有一个书籍研究班在一个村子里建立起来。(
Zande[zne]
Gayo nyemuse na gayo ‘zerangbaduse rogo manga gupai ngba angba’ akusi wene zuzuhe ho i atona wisigo buku ni na rimbasa aboro rogo gbaria sa dagba gure.
Zulu[zu]
Uthando ‘nokukhuthazela kwazo emsebenzini omuhle’ kwaveza imiphumela emihle lapho kwakhiwa iqembu lesifundo sencwadi kwenye yalezi zindawo ezingaphandle.