Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Wanneer hulle die dood vir ’n kind probeer verduidelik, het baie ouers gevind dat kinders eenvoudige, reguit woorde makliker verstaan as abstrakte idees of versagtende uitdrukkings (1 Korintiërs 14:9).
Amharic[am]
በርካታ ወላጆች ለልጆች ስለ ሞት ሲያስረዱ ውስብስብ ሐሳቦችን ከመናገር ይልቅ ቀላልና ቀጥተኛ ቃላትን መጠቀማቸው የተሻለ ሆኖ አግኝተውታል።
Arabic[ar]
لذلك وجد والدون كثر ان اولادهم يفهمون بأكثر سهولة الكلمات البسيطة والمباشرة لا الافكار المجردة او التعابير الملطَّفة.
Central Bikol[bcl]
Kun naghihingoa na ipaliwanag an kagadanan sa sarong aki, narealisar nin dakol na magurang na mas madaling nasasabotan kan mga aki an simple, direktang mga tataramon kisa sa teoretiko o pandisimular na mga tataramon.
Bemba[bem]
Abafyashi abengi basanga ukuti umwana alomfwapo bwangu nga ca kuti uulelondolola imfwa alebomfya amashiwi yayanguka ukucila ukubomfya amashiwi yapikana nelyo aya manshoko.
Bulgarian[bg]
Когато са опитвали да обяснят смъртта, много родители са разбрали, че децата възприемат простите и точни думи много по–лесно, отколкото абстрактни идеи или евфемизми.
Cebuano[ceb]
Sa pagpatin-aw bahin sa kamatayon ngadto sa usa ka bata, nasayran sa daghang ginikanan nga mas makasabot ang mga bata sa yanong mga pulong kay sa lisod-sabton nga mga ideya o sa dili kaayo makapakurat nga mga pulong.
Czech[cs]
Mnozí rodiče, kteří se snažili svému dítěti vysvětlit, co je smrt, zjistili, že děti snáze pochopí jednoduchá a jasná slova než abstraktní pojmy a eufemismy.
Danish[da]
Mange forældre der har prøvet at forklare deres børn hvad døden er, har erfaret at børnene har lettere ved at forstå enkle og direkte vendinger frem for abstrakte begreber og eufemismer.
German[de]
Eltern, die versucht haben, ihrem Kind den Tod zu erklären, haben festgestellt, dass es mit einer einfachen, klaren Sprache mehr anfangen kann als mit abstrakten Begriffen oder beschönigenden Worten (1.
Ewe[ee]
Ne dzilawo le agbagba dzem be yewoaɖe nu si ku nye la gɔme na wo viwo la, wo dometɔ geɖe kpɔnɛ be ɖeviwo sea nya siwo gɔme sese le bɔbɔe hele tẽe la gɔme bɔbɔe wu nya siwo abia be woabu tame geɖe alo esiwo wode ba mo na.
Efik[efi]
Ke ini ediwak ete ye eka ẹdomode nditịn̄ se n̄kpa edide nnọ nditọ mmọ, mmọ ẹsikụt ke nditịn̄ ikọ in̄wan̄-in̄wan̄ esisọp an̄wan̄a nditọwọn̄ akan ebetọ ikọ.
Greek[el]
Όταν προσπαθούν να εξηγήσουν το θάνατο σε ένα παιδί, πολλοί γονείς διαπιστώνουν ότι τα παιδιά καταλαβαίνουν πιο εύκολα τα απλά, άμεσα λόγια παρά τις αφηρημένες έννοιες ή τους ευφημισμούς.
English[en]
When trying to explain death to a child, many parents have found that children understand simple, direct words more readily than they do abstract concepts or euphemisms.
Estonian[et]
Paljud vanemad teavad, et kui üritada lapsele surma mõistet selgitada, on lihtsad otsesed sõnad talle paremini mõistetavad kui abstraktsed mõisted või ilustavad väljendid (1.
Finnish[fi]
Yrittäessään selittää kuolemaa monet vanhemmat ovat havainneet, että lasten on helpompi ymmärtää yksinkertaisia ja selviä sanoja kuin abstrakteja käsitteitä tai kiertoilmauksia (1.
French[fr]
Dans leurs efforts pour expliquer la mort, de nombreux parents ont constaté que les enfants comprennent mieux les mots simples et directs que les concepts abstraits ou les euphémismes (1 Corinthiens 14:9).
Ga[gaa]
Fɔlɔi babaoo ena akɛ kɛ́ amɛkɛ wiemɔi ni shishinumɔ waaa ni mli kã shi tsu nii beni amɛwieɔ gbele he amɛtsɔɔ gbekɛbii lɛ, gbekɛbii lɛ nuɔ shishi fe nɔ ni amɛkɛ fɔŋwiemɔi loo abɛbuaŋ wiemɔi aaatsu nii.
Hebrew[he]
בבואם להסביר את נושא המוות לילד, נוכחו הורים רבים שלילדים קל יותר להבין מילים פשוטות וישירות מאשר מושגים מופשטים או לשון מעודנת (קורינתים א’.
Hiligaynon[hil]
Kon nagapaathag sa bata tuhoy sa kamatayon, nakita sang madamo nga ginikanan nga mahapos mahangpan sang kabataan ang simple kag direkta nga mga tinaga sangsa makalilibog nga mga ideya.
Hiri Motu[ho]
Tama sina momo idia laloa, natuna dekenai mase idia herevalaia neganai, namona be edia laloparara hegeregerena idia hereva henidia.
Croatian[hr]
Mnogi roditelji koji su svom djetetu nastojali objasniti što je smrt ustanovili su da jednostavne, izravne riječi djeca razumiju lakše nego apstraktne pojmove ili eufemizme kojima se nastoji ublažiti realnost (1.
Haitian[ht]
Anpil paran ki eseye esplike pitit yo sa lanmò ye twouve timoun pi fasil konprann esplikasyon ki senp, ki dirèk, pase esplikasyon ki difisil pou konprann oswa pawòl ki adousi reyalite a, men ki pa klè (1 Korentyen 14:9).
Hungarian[hu]
Sok szülő azt tapasztalja, hogy amikor a gyermekeivel a halálról beszélget, az egyszerű, konkrét szavakat sokkal inkább megértik, mint az elvont fogalmakat vagy a körülírást és a szépítést (1Korintusz 14:9).
Indonesian[id]
Sewaktu mencoba untuk menjelaskan kematian kepada seorang anak, banyak orang tua mendapati bahwa anak-anak lebih mudah mengerti kata-kata yang langsung dan sederhana daripada konsep yang abstrak atau eufemisme.
Igbo[ig]
Ọtụtụ ndị nne na nna achọpụtala na ụmụaka na-aghọta okwu a kapịrị ọnụ nke na-adịghị mgbagwoju anya mgbe a na-agwa ha na mmadụ nwụrụ karịa ịmara ha atụ ma ọ bụ itere ha okwu mmanụ.
Iloko[ilo]
No ilawlawag iti ubing ti maipapan iti ipapatay, natakuatan ti adu a nagannak nga ad-adda a maawatan dagiti annak ti simple, pudno a sasao no idilig kadagiti ideya a mangpalag-an laeng iti agpayso a kasasaad.
Italian[it]
Molti genitori hanno riscontrato che, quando si tratta di spiegare cos’è la morte, i figli comprendono meglio parole semplici e dirette che concetti astratti o eufemismi.
Japanese[ja]
死について,抽象的な概念や婉曲的な表現で説明するよりも,簡単で直接的な言葉を使うほうが子どもには理解しやすい,ということを多くの親は認めています。(
Korean[ko]
죽음에 대해 설명해 주면서 많은 부모들은 아이들이 추상적인 개념이나 완곡한 말보다는 간단하고 직접적인 말을 더 잘 이해한다는 것을 알게 되었습니다.
Kaonde[kqn]
Pa kulumbulula lufu ku mwana byo luji, bansemi bavula bekitana’mba mwana wakonsha kumvwatu byambo byapela, bya kubula kupita mu mbaji.
San Salvador Kongo[kwy]
Mase mayingi bemonanga vo vava bezayisanga edi dia lufwa, o wana balenda bakula kele vo basadidi mvovo mialeboka ye mia kiá ke mu mvovo milembi bakulwa ko yovo kubasweka diambu.
Ganda[lg]
Abazadde bangi bakizudde nti kyangu okunnyonnyola abaana ne bategeera ebikwata ku kufa bwe bakozesa ebigambo ebyangu era ebitegeerekeka obulungi, mu kifo ky’okuyita ebbali.
Lingala[ln]
Baboti mingi oyo bamekaki kolobela liwa epai ya bana na bango bamonaki ete bana bakangaki mbala moko ntina ntango basalelaki maloba ya polele na esika ya kosalela maloba mosusu.
Lozi[loz]
Bashemi ba bañata ha ba likanga ku taluseza mwana ka za lifu, ba lemuhanga kuli bana ba utwisisanga hande manzwi a bunolo ni a nongile ku fita lipulelo ze sa weli likamba kamba ze kekuluha.
Luba-Lulua[lua]
Baledi ba bungi mbamone ne: padibu baditatshisha bua kumvuija muana bualu bua lufu, bana batu bumvua bipepele mêyi masunguluke ne matoke kupita padibu bakeba kubambila mu mipinganyi anyi mu nsumuinu.
Luvale[lue]
Hakulumbunwina vanyike vyakufwa, visemi vavavulu vawana nge vanyike vasaka kuvalumbunwina mujila yayashi yakwivwakana kanawa muchishishisa chakuzachisa mazu andaka.
Malagasy[mg]
Hitan’ny ray aman-dreny maro fa mora takatry ny ankizy kokoa ny teny tsotra sy mivantana, noho ny teny miolakolaka.
Macedonian[mk]
Многу родители дошле до заклучокот дека, кога треба да им се објасни смртта, децата полесно разбираат едноставни, директни зборови отколку апстрактни изрази или ублажени термини (1.
Burmese[my]
သေခြင်းတရားအကြောင်း ကလေးအားရှင်းပြရန် ကြိုးပမ်းသောအခါ အကောင်အထည်မဲ့သော သဘောတရားများ သို့မဟုတ် စကားယဉ်များထက် ရိုးရှင်း၍တိုက်ရိုက်ကျသောစကားလုံးများကို ကလေးများ အလွယ်တကူနားလည်ကြကြောင်း မိဘများစွာတွေ့ရှိခဲ့ကြသည်။
Norwegian[nb]
Mange foreldre har oppdaget at når de prøver å snakke med barn om døden, blir enkle, direkte ord lettere forstått enn abstrakte begreper og omskrivninger.
Niuean[niu]
Ka lali ke fakamaama e mate ke he tama tote, kua mailoga he tau matua kua maama he tau tama e tau kupu mukamuka ne talahau fakahako ke he mate ka e nakai ko e tau fakatai po ke tau kupu fehikitaki.
Dutch[nl]
Veel ouders hebben ondervonden dat als je een kind wilt uitleggen wat de dood is, eenvoudige, rechtstreekse woorden beter begrepen worden dan abstracte begrippen of eufemismen (1 Korinthiërs 14:9).
Northern Sotho[nso]
Ge batswadi ba bantši ba leka go hlalosetša ngwana lehu, ba hweditše gore bana ba kwešiša mantšu a bonolo le a lebanyago ka pela go feta dikgopolo tšeo di raraganego goba phefolo.
Nyanja[ny]
Pofotokozera mwana za imfa, makolo ambiri aona kuti ana amamvetsa bwino akauzidwa mawu osakuluwika.
Pangasinan[pag]
Sano ipapaliwawa ed ugugaw so nipaakar ed ipapatey, nalmoan na dakel ya ateng a mas natalosan na ananak so simpli, direkta iran salita nen saray ideyan masoliwet odino saray salitan sakbongan toy tuan kipapasen.
Portuguese[pt]
Ao tentarem explicar a uma criança o que é a morte, muitos pais descobriram que as crianças entendem mais facilmente palavras simples e diretas do que conceitos abstratos ou eufemismos.
Rundi[rn]
Igihe abavyeyi benshi bagerageza gusigurira abana babo ibijanye n’urupfu, basanze abo bana boroherwa cane gutahura amajambo yoroshe kandi adomako kuruta uko boroherwa gutahura imvugo zerekeza ku bintu bisiga ubwenge canke imvugo zikikiriza.
Ruund[rnd]
Pa chisu chisotiningau anvaj avud kuyirumburil an chidinga rufu, amana kal anch an ateshining kwau, mazu makin nakash nakash kupandakanamu kuyilejin mu mazu ma ujindj.
Romanian[ro]
Mulţi părinţi care au încercat să-i explice copilului ce înseamnă moartea au ajuns la concluzia că termenii simpli şi direcţi sunt mult mai uşor înţeleşi de copii decât noţiunile abstracte sau eufemismele (1 Corinteni 14:9).
Russian[ru]
Многие родители пришли к выводу, что дети лучше поймут, что такое смерть, если в разговоре с ними использовать простые, буквальные выражения, а не отвлеченные понятия и эвфемизмы (1 Коринфянам 14:9).
Sinhala[si]
කෙනෙකුගේ මරණය ගැන සැබෑ තත්වය දරුවන්ට සරලව හා පැහැදිලිව තේරුම් කර දීම ඥානවන්ත බව බොහෝ දෙමව්පියන් පවසනවා.
Slovak[sk]
Mnohí rodičia zisťujú, že keď sa snažia vysvetliť deťom smrť, deti oveľa ľahšie chápu jednoduché, priame slová než abstraktné myšlienky alebo zjemnené výrazy.
Slovenian[sl]
Mnogo staršev, ki so morali svojemu otroku pojasniti smrt, je ugotovilo, da otroci bolje razumejo preproste, neposredne besede kot pa abstraktne zamisli ali olepševalne izraze.
Samoan[sm]
Pe a taumafai e faamatala atu i le tamaitiiti le oti, o le toʻatele o mātua ua latou iloaina e malamalamagofie lava tamaiti, pe a faaaogā upu e faigofie, nai lo o faaupuga lavelave e tau faamāmā ai le mea ua tupu.
Shona[sn]
Pavanenge vachitsanangurira mwana wavo zvorufu, vabereki vakawanda vakaona kuti vana vanonzwisisa mashoko akananga, akajeka kupfuura zvavanoita madimikira.
Albanian[sq]
Kur përpiqen t’i shpjegojnë fëmijës vdekjen e dikujt, shumë prindër kanë vërejtur se fëmijët kuptojnë më kollaj fjalët e thjeshta dhe të drejtpërdrejta, sesa konceptet abstrakte apo eufemizmat.
Serbian[sr]
Kada svom detetu nastoje da objasne pojam smrti, mnogi roditelji uviđaju da deca bolje razumeju jasne, konkretne reči nego apstraktne pojmove ili ublažene izraze (1.
Southern Sotho[st]
Ha batsoali ba bangata ba leka ho hlalosetsa bana hore na lefu ke eng, ba fumane hore bana ba utloisisa mantsoe a bonolo, a sa hlatheng koana le koana, ho feta mantsoe a lekang ho bebofatsa taba.
Swedish[sv]
Många föräldrar som har försökt förklara vad döden innebär har funnit att barn har lättare att förstå enkla, rättframma ord än abstrakta uttryck eller eufemismer.
Swahili[sw]
Wanapojaribu kumweleza mtoto kuhusu kifo, wazazi wengi wamegundua kwamba watoto wanaelewa haraka zaidi maneno rahisi ya moja kwa moja kuliko wanavyoelewa mawazo magumu au lugha ya mfano.
Congo Swahili[swc]
Wanapojaribu kumweleza mtoto kuhusu kifo, wazazi wengi wamegundua kwamba watoto wanaelewa haraka zaidi maneno rahisi ya moja kwa moja kuliko wanavyoelewa mawazo magumu au lugha ya mfano.
Thai[th]
เมื่อ พยายาม อธิบาย เรื่อง ความ ตาย แก่ เด็ก บิดา มารดา หลาย คน ประสบ ว่า เด็ก จะ เข้าใจ คํา ง่าย ๆ ตรง ๆ ได้ ดี กว่า แนว คิด ที่ เป็น นามธรรม หรือ คํา พูด ที่ นุ่มนวล สละสลวย.
Tigrinya[ti]
ንቘልዓ ብዛዕባ ሞት ክትገልጸሉ ኸለኻ: ካብ እተሓላለኸን እተሸፋፈነን ሓሳባት ምጥቃም: ቀሊልን ቀጥታውን ቃላት ምጥቃም ብቐሊሉ ኸም ዚርድኦ: ብዙሓት ወለዲ ኣስተውዒሎም እዮም።
Tagalog[tl]
Kapag sinisikap na ipaliwanag sa isang bata ang hinggil sa kamatayan, nasumpungan ng maraming magulang na mas nauunawaan ng mga bata ang simple at deretsong pananalita kaysa sa mahirap maunawaang mga konsepto o pinagandang mga katawagan.
Tetela[tll]
Ambutshi efula mɛnaka dia etena kahembawɔ dia nembetshiya anawɔ nyɔi, ana ndekaka shihodiaka ɛtɛkɛta wa wɔdu, mbuta ate wasembɔ tɔɔ lo dikambo oleki ɛtɛkɛta wa wolo kana wa didjidji.
Tswana[tn]
Fa batsadi ba ne ba leka go tlhalosetsa ngwana ka loso, bontsi jwa bone ba fitlhetse gore bana ba tlhaloganya ka bonako mafoko a a sa raraanang go feta dikgopolo tse ba sa kgoneng go di tlhaloganya kgotsa mafoko a phefofatso.
Tongan[to]
‘I he feinga ke fakamatala‘i ‘a e maté ki ha ki‘i tama, kuo ‘ilo‘i ‘e he ngaahi mātu‘a lahi ‘oku mahino‘i lelei ange ‘e he fānaú ‘a e ngaahi fo‘i lea faingofua mo hangatonú ‘i he ngaahi fakakaukau ‘ikai ‘ilongofua pe fakangalileleí.
Tonga (Zambia)[toi]
Ibazyali banji bajana kuti nobaambila bana makani aalufwu, ibana balaakucimvwa caambwa ikuti kababelesya mabala aatakatazyi muciindi cakubelesya maambilambali.
Tok Pisin[tpi]
Planti papamama i ting, taim ol i toktok long indai long ol pikinini, ol pikinini i save kliagut moa long ol tok i klia na i no hatwok long kisim, winim pasin bilong mekim ol tok bokis samting.
Turkish[tr]
Birçok ana baba, bir çocuğa ölümü açıklamaya çalışırken çocukların basit, dolaysız sözcükleri, soyut kavramlardan ya da üstü kapalı ifadelerden daha kolay anladığını fark etti (1.
Tsonga[ts]
Vatswari vo tala va kume leswaku vana va ma twisisa kahle marito yo olova ni lama kongomaka ku tlula ku tirhisa swiga leswi tumbetaka mhaka kumbe swisasi loko va ringeta ku va hlamusela hi rifu.
Tumbuka[tum]
Ŵapapi ŵanandi ŵawona kuti kuphalira ŵana za nyifwa mwakuyowoya mazgu ghapusu kukovwira kuti ŵapulikiske, kuluska kuŵayowoyera mwantharika.
Twi[tw]
Awofo pii abehu sɛ, sɛ wɔde nsɛm a asete nyɛ den kyerɛkyerɛ owu mu kyerɛ wɔn mma a, wɔte ase ntɛm sen sɛ wɔbɛka kasakoa akyerɛ wɔn.
Umbundu[umb]
Olonjali vialua, eci vi sapuila omãla vavo ovina viatiamẽla kolofa, vi seteka oku popia olondaka vina okuti ka vi lomboloka ciwa.
Venda[ve]
Musi vha tshi khou lingedza u vhudza ṅwana nga ha lufu, vhabebi vhanzhi vho wana uri vhana vha pfesesa maipfi a leluwaho, o livhaho nṱhani ha mihumbulo i sa pfali kana matatathino.
Vietnamese[vi]
Khi cố gắng giải thích với con trẻ về cái chết, nhiều bậc cha mẹ thấy rằng trẻ em dễ hiểu những từ ngữ đơn giản và trực tiếp hơn là những khái niệm trừu tượng hoặc uyển ngữ (1 Cô-rinh-tô 14:9).
Waray (Philippines)[war]
Kon nakikiistorya ha bata may kalabotan ha kamatayon, naobserbahan han damu nga kag-anak nga hinsasabtan dayon han kabataan an simple ngan direkta nga mga pulong kay han diri-matin-aw nga mga ideya o diri-direkta nga mga pulong.
Xhosa[xh]
Abazali abaninzi baye bafumanisa ukuba xa uthetha ngokungqalileyo emntwaneni xa umchazela umntwana ngokufa kwesalamane, uye akhawuleze aqonde kunokuba usebenzise amagama antshonkothileyo.
Yoruba[yo]
Ọ̀pọ̀ òbí ti rí i pé tó bá di pé ká ṣàlàyé ohun tí ikú jẹ́ fọ́mọ, ọ̀rọ̀ tó rọrùn tó sì sọ ojú abẹ níkòó ló máa ń tètè yé ọmọdé ju kéèyàn lo àkànlò èdè tàbí àdàpè.
Isthmus Zapotec[zai]
Stale binni huayuuyaʼ jma riene xiiñiʼ ora guiniʼné laacabe modo guiénecabe ne gabi laacabe ni dxandíʼ, purtiʼ ora guiníʼ xiixa ni qué gánnacabe la?
Chinese[zh]
许多父母发觉,向儿女解释死亡的时候,用简单直接的措辞比用抽象的概念或委婉的措辞更容易令孩子明白。(
Zulu[zu]
Lapho bezama ukuchazela ingane ngokufa, abazali abaningi baye bathola ukuthi izingane ziwaqonda kalula amazwi alula angagwegwesi, kunemicabango engacacile noma izinkulumo eziyizifekethiso.