Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
As die persoon “’n gebrek aan ouerlike leiding” kies as die rede vir geweld in die skole, kan jy 2 Timoteus 3:1-3 lees en die eienskappe uitlig wat klaarblyklik tot hierdie probleem bydra.
Arabic[ar]
أما اذا اعتبر الشخص ان «تقصير الوالدين في تربية اولادهم» هو سبب العنف في المدارس، فاقرأوا ٢ تيموثاوس ٣: ١-٣ وأشيروا الى الصفات التي تساهم دون شك في هذه المشكلة.
Azerbaijani[az]
Əgər qarşındakı adam, məktəblərdəki zorakılığın səbəbini valideyn tərbiyəsinin çatışmazlığında görürsə, onda ona 2 Timoteyə 3:1–3 ayələrini oxuyub insanların bu problemə gətirib çıxaran keyfiyyətlərini göstər.
Central Bikol[bcl]
Kun pinili nia an “kadaihan nin pagsasanay kan mga magurang” bilang dahelan kan kadahasan sa tahaw nin mga hoben, basahon an 2 Timoteo 3: 1-3 asin sambiton an mga ugale na malinaw na nakakokontribwir sa problemang ini.
Bemba[bem]
Nga ca kuti batila icilenga ulukaakala mu masukulu “bafyashi ukukanafunda abana,” belengeni 2 Timote 3:1-3 no kulanda pa mibele ilenga kwaba ubu bwafya.
Bulgarian[bg]
Ако човекът отговори, че липсата на родителско възпитание е причината за насилието в училищата, прочети 2 Тимотей 3:1–3 и посочи чертите на характера, които очевидно допринасят за този проблем.
Bislama[bi]
Sipos man i talem risen blong raf fasin long skul se “ol papa mama oli no trenem gud pikinini blong olgeta,” ridim 2 Timoti 3: 1-3 mo soemaot ol fasin we oli mekem problem ya i stap kam antap.
Cebuano[ceb]
Kon ang maong tawo moingon nga ang “kakulang sa ginikananong pagbansay” maoy hinungdan sa kapintasan taliwala sa mga batan-on, basaha ang 2 Timoteo 3:1-3 ug hisgoti ang mga kinaiya nga dayag nga nakapasamot nianang problemaha.
Seselwa Creole French[crs]
Si sa dimoun i krwar ki “en mank formasyon delapar paran” i lakoz vyolans dan lekol, lir 2 Timote 3:1-3 e fer resorti bann tre ki evidaman kontribye pour sa problenm.
Czech[cs]
Jestliže oslovený usoudí, že příčinou násilí na školách je ‚nedostatek mravní výchovy‘, přečti 2. Timoteovi 3:1–3 a poukaž na vlastnosti, které k tomuto problému očividně přispívají.
German[de]
Wenn der Betreffende meint: „Die Kinder müssten besser erzogen werden“, lesen wir 2. Timotheus 3:1-3 vor und weisen auf Eigenschaften hin, die offensichtlich zu dem Problem beitragen.
Ewe[ee]
Ne amea tia ‘dzilawo ƒe hehe manamana ɖeviwo’ be eya gbɔe ʋunyaʋunyawɔwɔ le sukuwo tso la, xlẽ Timoteo II, 3:1-3 nɛ, eye nàfia asi nɔnɔme siwo dze ƒã be woawo gbɔe kuxi siawo tso la ƒe ɖewo.
Efik[efi]
Edieke owo oro ọdọhọde ke “unana ete ye eka ndinọ ukpep” edi ntak afai ke ufọkn̄wed, kot 2 Timothy 3:1-3 nyụn̄ wụt mme edu oro ẹtịpde n̄kpọ in̄wan̄-in̄wan̄ ẹsịn ke mfịna emi.
Greek[el]
Αν θεωρεί αιτία της βίας την «έλλειψη εκπαίδευσης από τους γονείς», διαβάστε τα εδάφια 2 Τιμόθεο 3:1-3 και δείξτε τα χαρακτηριστικά που είναι σαφές ότι συμβάλλουν στο πρόβλημα.
English[en]
If the person chooses “a lack of parental training” as the reason for violence in the schools, read 2 Timothy 3:1-3 and point out the traits that evidently contribute to this problem.
Spanish[es]
Si el amo de casa dice que la causa de la violencia en las escuelas es que los padres no dan la educación debida, lea 2 Timoteo 3:1-3 y señale las características que obviamente contribuyen a que exista este problema.
Estonian[et]
Kui inimene arvab, et koolivägivalla põhjuseks on pigem puudulik kodune kasvatus, loe ette 2. Timoteosele 3:1—3 ning pööra tähelepanu omadustele, mis tõenäoliselt soodustavad seda probleemi.
Finnish[fi]
Jos puhuteltava on sitä mieltä, että väkivaltaisuus johtuu vanhempien laiminlyönnistä, lue 2. Timoteuksen kirjeen 3:1–3 ja kiinnitä huomio piirteisiin, jotka selvästikin vaikuttavat tähän ongelmaan.
Ga[gaa]
Kɛ mɔ lɛ hala “tsɔsemɔ ni fɔlɔi kɛhaaa lɛ” ákɛ no hewɔ ni awuiyeli yaa nɔ yɛ skul srɔtoi lɛ amli lɛ, kanemɔ 2 Timoteo 3:1-3 ni otsɔɔ sui komɛi ni eka shi faŋŋ akɛ nomɛi kɛ naagba nɛɛ ba lɛ.
Hindi[hi]
लेकिन अगर वह व्यक्ति कहता है कि स्कूलों में मार-धाड़ की वजह यह है कि “माता-पिता बच्चों को ठीक ढंग से ट्रेनिंग नहीं देते,” तो आप 2 तीमुथियुस 3:1-3 पढ़िए और उन अवगुणों पर ध्यान दिलाइए जिनकी वजह से यह समस्या बढ़ती जा रही है।
Hiligaynon[hil]
Kon ang tawo magsiling nga ang “kakulangan sing paghanas sang ginikanan” amo ang kabangdanan sang kasingki sang mga pamatan-on, basaha ang 2 Timoteo 3: 1-3 kag ipatalupangod ang mga kinaiya nga nagapadugang sa sining problema.
Croatian[hr]
Ako osoba kaže da je razlog nasilja u školama ‘loš roditeljski odgoj’, pročitaj 2. Timoteju 3:1-3 i istakni osobine koje očito doprinose tom problemu.
Haitian[ht]
Si moun nan di “ se paran yo ki manke bay pitit yo fòmasyon ” ki fè gen anpil vyolans, li 2 Timote 3:1-3 avèk li, epi montre ki defo moun yo genyen ki lakòz pwoblèm sa a.
Hungarian[hu]
Ha a beszélgetőpartnered szerint a „szülői nevelés hiánya” miatt van erőszak az iskolákban, akkor olvasd fel a 2Timóteus 3:1–3-at, és emeld ki azokat a magatartásformákat, amelyek nyilván hozzájárulnak ehhez a bajhoz.
Armenian[hy]
Իսկ եթե տանտերը պատասխանում է, թե դպրոցներում տիրող բռնության պատճառը «ծնողական անբավարար դաստիարակությունն» է, այդ դեպքում կարդացեք Բ Տիմոթէոս 3։ 1–3-ը եւ շեշտեք բնավորության այն գծերը, որոնք ակնհայտորեն բարդացնում են այդ խնդիրը։
Indonesian[id]
Jika orang itu memilih ”kurangnya pelatihan orang tua” sbg alasan di balik kekerasan di sekolah-sekolah, bacakan 2 Timotius 3:1-3 dan tunjukkan sifat-sifat yg tampaknya turut menimbulkan problem itu.
Iloko[ilo]
No pilien ti bumalay a ti “nakurang a panangdisiplina dagiti nagannak” ti makagapu iti kinaranggas kadagiti agtutubo, basaenyo ti 2 Timoteo 3:1-3 ket ilawlawagyo dagiti kababalin a nabatad a mangpakpakaro iti daytoy a parikut.
Icelandic[is]
Ef viðmælandinn segir að ofbeldi í skólum stafi af „lélegu barnauppeldi,“ skaltu lesa 2. Tímóteusarbréf 3: 1-3 og benda á sumt sem stuðlar greinilega að vandanum.
Italian[it]
Se la persona ritiene invece che la ragione della violenza nelle scuole sia “che i genitori non educano bene i figli”, leggete 2 Timoteo 3:1-3 e fate notare le caratteristiche che evidentemente contribuiscono al problema.
Kalaallisut[kl]
[Matthæusi 6:9, 10-lu atuakkit atuagassiaaqqamilu ’Guutip sumik..’ ilinniagassaq 6 qulequtaaluunniit innersuutigalugit.]
Korean[ko]
학교 폭력의 원인이 “부모의 교육이 부족”한 탓이라고 말하는 사람에게는 디모데 둘째 3:1-3을 읽어 주고 이 문제를 부추기고 있는 것으로 보이는 특성들을 지적해 주십시오.
Lingala[ln]
Soki moto yango alobi ete biteyelo etondi na mobulu mpo “baboti bazali koteya bana na bango malamu te,” tángá 2 Timote 3:1-3 mpe monisá polele bizaleli oyo ezali kosala ete baboti bákoka te koteya bana na bango malamu.
Lozi[loz]
Haiba mutu y’o a fa libaka la kuli mifilifili mwa likolo i tahiswa kabakala kuli “bashemi ha ba luti bana ba bona,” mu bale 2 Timotea 3:1-3 mi mu bonise mikwa ye kana ya ekeza kwa butata b’o.
Lithuanian[lt]
Jei tas asmuo smurto mokykloje priežastimi laiko vaikų auklėjimo stoką, perskaityk 2 Timotiejui 3:1-3 ir nurodyk žmonių ypatybes, turinčias tam įtakos.
Luvale[lue]
Jino nge mwamba ngwenyi ulyanyi unavulu kumashikola “mwomwo visemi kaveshi nakunangula vana vavoko,” kaha tangenu WaChimoteu 2, 3:1-3 nakulumbununa vilinga vinakuneha ukalu kanou.
Latvian[lv]
Bet, ja cilvēks uzskata, ka vardarbības cēlonis ir audzināšanas trūkums, nolasiet 2. Timotejam 3:1—3 un norādiet uz īpašībām, kas acīmredzot veicina vardarbību.
Morisyen[mfe]
Asterla, si dimunn la finn dir ki akoz “paran pa finn ase byin elve zot zanfan” ki ena vyolans dan bann lekol, lir 2 Timote 3:1-3 ek montre bann tre karakter ki favoriz sa problem la.
Malagasy[mg]
Raha nilaza kosa ilay olona hoe “tsy mampiofana ny zanany ny ray aman-dreny” ka izany no mahatonga herisetra any an-tsekoly, dia vakio ny 2 Timoty 3:1-3, ary asongadino ireo lafin-toetra miharihary fa mahatonga an’io zava-manahirana io.
Marshallese[mh]
Elañe armij eo ej kãlet bwe “ear jabwe an ro jemen im jinen katakin ro nejiir” einwõt un eo unin ej walok kowadoñ ko ilo school, read 2 Timote 3:1-3 im kwalok kin kadkad ko me rej kobalok ñan abañ in.
Macedonian[mk]
Ако лицето се одлучи за „недостиг на воспитување од страна на родителите“ како причина за насилството во училиштата, прочитај 2. Тимотеј 3:1—3 и истакни ги особините што очигледно придонесуваат за овој проблем.
Malayalam[ml]
“മാതാപിതാക്കൾ ശരിയായ മാർഗനിർദേശങ്ങൾ നൽകാത്തത്” ആണ് സ്കൂളുകളിലെ അക്രമങ്ങൾക്കുള്ള കാരണമെന്നു വ്യക്തി പറയുന്നെങ്കിൽ 2 തിമൊഥെയൊസ് 3:1-3 വായിക്കുകയും ഈ സ്ഥിതിവിശേഷത്തിലേക്കു നയിച്ചിരിക്കുന്ന സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുകയും ചെയ്യുക.
Marathi[mr]
पण जर त्या व्यक्तीने, “पालकांकडून शिक्षण मिळत नसल्यामुळे” शाळेमध्ये हिंसाचार घडत आहे असे म्हटले तर २ तीमथ्य ३:१-३ वाचा आणि कोणत्या प्रवृत्तींमुळे या समस्येत भर पडत आहे हे दाखवा.
Burmese[my]
ထိုသူသည် ကမ္ဘာပေါ်တွင် အကြမ်းဖက်မှုဖြစ်ရသည့် အကြောင်းရင်းအဖြစ် “မိဘတို့၏လေ့ကျင့်မှုကင်းမဲ့” ခြင်းကိုရွေးလျှင် ၂ တိမောသေ ၃:၁-၃ ကိုဖတ်ကာ ယင်းပြဿနာကိုဖြစ်ပေါ်စေပုံရသည့် စရိုက်များကို ထောက်ပြပါ။
Niuean[niu]
Kaeke ke fifili e tagata ko e “nakai fai feakiaga fakamatua” e kakano ma e favaleaga he tau aoga, totou e 2 Timoteo 3:1-3 ti tuhi age e tau aga kua lafilafi moli ke he lekua nei.
Dutch[nl]
Als de huisbewoner voor „een gebrek aan opvoeding door de ouders” kiest als de oorzaak van het geweld op scholen, lees dan 2 Timotheüs 3:1-3 en wijs op de neigingen die klaarblijkelijk tot het probleem bijdragen.
Northern Sotho[nso]
Ge e ba motho a kgetha “go hlaelela ga tlwaetšo ya botswadi” e le lebaka la bošoro dikolong, bala 2 Timotheo 3:1-3 gomme o bontšhe dika tšeo go bonagalago di tlaleletša bothateng bjo.
Nyanja[ny]
Ngati ayankha kuti chimene chimachititsa chiwawa kusukulu “ndi kulephera kwa makolo kulangiza ana awo,” ŵerengani 2 Timoteo 3:1-3 ndi kusonyeza makhalidwe amene mosakayika amawonjezera vutoli.
Panjabi[pa]
ਜੇ ਵਿਅਕਤੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਹੁੰਦੀ ਹਿੰਸਾ “ਮਾਪਿਆਂ ਵੱਲੋਂ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਘਾਟ” ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ, ਤਾਂ 2 ਤਿਮੋਥਿਉਸ 3:1-3 ਪੜ੍ਹੋ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਔਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰੋ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕਰਕੇ ਇਹ ਸਮੱਸਿਆ ਵਧ ਰਹੀ ਹੈ।
Papiamento[pap]
Si e persona skohe ku e motibu pakiko tin violensia na skol ta “debí na falta di guia di parti di mayornan,” lesa 2 Timoteo 3:1-3 i señalá e karakterístikanan ku evidentemente ta kontribuí na e problema aki.
Polish[pl]
Jeżeli rozmówca za powód przemocy w szkołach uzna ‛brak należytego wychowania’, przeczytaj 2 Tymoteusza 3:1-3 i wskaż na cechy, które najwyraźniej się do tego przyczyniają.
Pohnpeian[pon]
Ma tohnihmwo sapeng peidek me ke wia ong ih oh e lemeleme pahpa oh nohno sohte kin kaiahne mwahu seri kan, kahrehda seri kan kin wia tiahk lemei oh mwersuwed, ke kak wadek 2 Timoty 3: 1-3 oh kasalehda irair kan me pahn kahrehda kahpwal kan en pwarada.
Portuguese[pt]
Se a pessoa escolher “falta de educação parental” como a razão para a violência nas escolas, leia 2 Timóteo 3:1-3 e chame atenção para as características que evidentemente contribuem para o problema.
Rundi[rn]
Nimba umuntu atoye ko “abavyeyi badatoza indero abana” nk’aho ari yo mvo ituma haba ubukazi ku mashure, nusome 2 Timoteyo 3:1-3 hanyuma uce udoma urutoke ku ngeso biboneka ko zituma haba iyo ngorane.
Romanian[ro]
Dacă persoana răspunde că violenţa din şcoli este o consecinţă a lipsei de educaţie din partea părinţilor, citiţi 2 Tim. 3:1–3 şi îndreptaţi atenţia asupra factorilor care contribuie în mod evident la această situaţie.
Russian[ru]
Если человек считает, что насилие в школах объясняется недостатком родительского воспитания, зачитай 2 Тимофею 3:1—3 и обрати внимание человека на черты людей, которые приводят к этой проблеме.
Kinyarwanda[rw]
Niba avuze ko kuba “ababyeyi badaha abana uburere bwiza” ari yo mpamvu ituma mu mashuri haba ibikorwa by’urugomo, soma muri 2 Timoteyo 3:1-3 maze uvuge ibintu bigira uruhare mu guteza izo ngorane.
Sango[sg]
Tongana zo ni atene so salango ngangu na yâ a-ekole ayeke ngbanga ti so “ababâ na mama afa lege na amolenge mbeni pëpe,” diko 2 Timothée 3:1-3 na fa na gigi asalango ye ti azo so asala si kpale so ayeke.
Slovak[sk]
Ak za príčinu násilia v školách označí „nedostatočnú rodičovskú výchovu“, prečítaj 2. Timotejovi 3:1–3 a poukáž na črty, ktoré očividne prispievajú k tomuto problému.
Slovenian[sl]
Če sogovornik reče, da je za nasilje v šolah kriva »pomanjkljiva starševska vzgoja«, preberi 2. Timoteju 3:1–3 in opozori na osebnostne poteze, ki očitno prispevajo k temu problemu.
Samoan[sm]
Afai e faapea mai le tagata ‘ona o le leai o se toleniga faamātua’ o le pogai lea o le tele o faiga sauā i aʻoga, ona faitau lea o le 2 Timoteo 3:1-3 ma faasino i ai uiga ia e mautinoa ua saosaolaumea i lenei faafitauli.
Shona[sn]
Kana munhu wacho akati “kusarayirwa nevabereki” ndicho chikonzero chechisimba muzvikoro, verenga 2 Timoti 3:1-3 wobva wataura tsika dzinonyatsokonzera chinetso ichi.
Albanian[sq]
Nëse personi përgjigjet se dhuna në shkollë është për shkak të «mungesës së stërvitjes nga ana e prindërve», të lexojmë 2 Timoteut 3:1-3 dhe të theksojmë faktorët që i kontribuojnë në mënyrë të dukshme këtij problemi.
Serbian[sr]
Ako osoba navede „slabo roditeljsko vaspitanje“ kao razlog za nasilje u školama, pročitaj 2. Timoteju 3:1-3 i istakni osobine koje očigledno doprinose ovom problemu.
Sranan Tongo[srn]
Ma efu yu e aksi a sma fu san ede so furu ogridu e pasa na den skoro, èn a e piki taki „papa nanga mama no e gi den pikin fu den nofo leri”, dan leisi 2 Timoteyus 3:1-3. Sori en sortu sani kan meki taki a problema disi kon moro ogri.
Southern Sotho[st]
Haeba motho a khetha “ho haella ha koetliso ea batsoali” e le lebaka la pefo likolong, bala 2 Timothea 3:1-3 ’me u lebise tlhokomelo litšobotsing tseo ho totobetseng hore li tlatsetsa bothateng bona.
Swahili[sw]
Akisema kuna jeuri shuleni “kwa sababu wazazi hawawafundishi watoto wao,” soma 2 Timotheo 3:1-3 na umweleze tabia ambazo huchochea tatizo hilo.
Tamil[ta]
பள்ளிகளில் நடக்கும் வன்முறைகளுக்கு “பெற்றோரின் பயிற்றுவிப்பு இல்லாததே” காரணம் என அவர் சொன்னால், 2 தீமோத்தேயு 3:1-3-ஐ வாசித்து இந்த பிரச்சினைகளுக்கு காரணமாயிருக்கும் குணங்களை சுட்டிக்காட்டுங்கள்.
Telugu[te]
ఒకవేళ ఆ వ్యక్తి స్కూళ్ళలో దౌర్జన్యాలకు కారణం “తల్లిదండ్రులు శిక్షణ సరిగా ఇవ్వకపోవడమే” అని అంటే, 2 తిమోతి 3:1-3 చదివి, ఈ సమస్యకు ఏ లక్షణాలు కారణమని స్పష్టమవుతుందో సూచించండి.
Thai[th]
ถ้า คน นั้น ตอบ ว่า ความ รุนแรง ใน โรง เรียน เกิด ขึ้น เพราะ “บิดา มารดา ไม่ อบรม สั่ง สอน” ก็ ให้ อ่าน 2 ติโมเธียว 3:1-3 และ ชี้ ให้ เห็น ลักษณะ ต่าง ๆ ที่ มี ส่วน ทํา ให้ เกิด ปัญหา นี้.
Tagalog[tl]
Kung piliin ng tao ang “kakulangan sa pagsasanay ng mga magulang” bilang dahilan sa karahasan sa gitna ng mga kabataan, basahin ang 2 Timoteo 3:1-3 at banggitin ang mga ugali na maliwanag na nagpapalubha sa problemang ito.
Tswana[tn]
Fa motho yono a re selo se se bakang thubakanyo mo dikolong ke gore “batsadi ga ba thapise bana ba bone,” bala 2 Timotheo 3:1-3 mme o tlhalose mekgwa e go bonalang e baka bothata jono.
Tonga (Zambia)[toi]
Ikuti naa muntu wasala kuti nkaambo “ibazyali tababayiisyi kabotu bana babo” ncokuli kulwana muzikolo zyabuleya, amubale 2 Timoteo 3:1-3 akumupanduluda tumpenda tupa kuti kube penzi eeli.
Turkish[tr]
Eğer kişi okullardaki şiddetin nedeni için “ana babanın verdiği eğitim eksikliği” derse II. Timoteos 3:1-3’ü okuyup, bu sorunda payı bulunan özelliklere dikkati çekin.
Tsonga[ts]
Loko munhu yoloye a vula leswaku madzolonga lama humelelaka eswikolweni ma vangiwa hi “leswi vatswari va tsandzekaka ku letela vana,” hlaya 2 Timotiya 3:1-3 ivi u kombisa mikhuva leyi swi nga lo dlaa, erivaleni leswaku yi vanga xiphiqo lexi.
Twi[tw]
Sɛ onipa no ka sɛ “ntetee a awofo mfa mma” na ama wɔyɛ basabasa wɔ sukuu ahorow mu no a, kenkan 2 Timoteo 3:1-3 na kyerɛ su horow a ɛda adi sɛ ɛde ɔhaw yi ba no.
Tahitian[ty]
Ia parau te taata e “aita te mau metua i horoa i te haapiiraa,” tera te tumu o te haavîraa u‘ana i te mau fare haapiiraa, a taio ïa i te Timoteo 2, 3:1-3 e a faataa i te mau mea e turu ra i te fifi.
Ukrainian[uk]
Якщо співрозмовник відповідає, що причиною насилля в школах є «брак батьківського виховання», зачитай 2 Тимофія 3:1—3 і вкажи на людські риси, що, очевидно, загострюють цю проблему.
Venda[ve]
Arali muthu a amba uri khakhathi dzi re zwikoloni dzi vha hone “nga ṅwambo wa uri vhabebi a vha gudisi vhana,” vhalani 2 Timotheo 3:1-3 nahone ni bule zwithu zwine zwa vha zwone zwiitisi zwihulwane zwa honovhu vhuleme.
Vietnamese[vi]
Nếu chủ nhà nói “cha mẹ không dạy dỗ con cái” là nguyên nhân đưa đến sự hung bạo ở trường học, hãy đọc 2 Ti-mô-thê 3:1-3 và chỉ rõ những tính xấu rõ ràng góp phần vào vấn đề này.
Wallisian[wls]
Kapau ʼe ina tali atu ʼe tupu te agamālohi ʼi te faleako ʼuhi ko “te mole akoʼi e te ʼu mātuʼa tanatou fānau,” pea koutou lau age ia 2 Timoteo 3: 1-3 pea mo fakatokagaʼi kia ia te ʼu aga ʼaē ʼe tupu ai te fihifihia ʼaia.
Xhosa[xh]
Ukuba uthi unobangela wogonyamelo ezikolweni, “kukungaqeqeshi kwabazali” funda eyesi-2 kuTimoti 3:1-3 uze umbonise abanye boothunywashe abanegalelo kule ngxaki.
Yoruba[yo]
Bí ó bá jẹ́ ‘àìlẹ́kọ̀ọ́ ilé’ ni ẹni náà sọ pé ó ń fa ìwà ipá tó ń ṣẹlẹ̀ nílé ẹ̀kọ́, ka 2 Tímótì 3:1-3 kí o sì tọ́ka sí àwọn ìwà tó hàn gbangba pé ó ń dá kún ìṣòro yìí.
Zulu[zu]
Uma umuntu ekhetha ukuthi “ukuntuleka kokuqeqesha kwabazali” okuyisizathu sobudlova ezikoleni, funda eyesi-2 Thimothewu 3:1-3, umbonise izici ngokusobala ezinesandla kule nkinga.