Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Trouens, “die dissipels is vervul met vreugde en heilige gees” (Handelinge 13:48, 52, NW).
Arabic[ar]
وبالاحرى، فإن «التلاميذ . . . كانوا يمتلئون من الفرح والروح القدس.»
Bemba[bem]
Ukucila, “abasambi baisushiwamo ukusekelela no [mupashi] wa mushilo.”
Bulgarian[bg]
Вместо това, ‘учениците се изпълнили с радост и със светия дух’.
Cebuano[ceb]
Hinunoa, “ang mga tinun-an napuno sa kalipay ug sa balaang espiritu.”
Czech[cs]
Naopak, „učedníci zůstávali naplněni radostí a svatým duchem“.
Efik[efi]
Utu ke oro, “mbet ẹyọhọ ye idatesịt ye edisana spirit.”
Greek[el]
Αντίθετα, «οι μαθηταί επληρούντο χαράς και Πνεύματος Αγίου».
English[en]
Rather, “the disciples continued to be filled with joy and holy spirit.”
Spanish[es]
Más bien, “los discípulos continuaron llenos de gozo y de espíritu santo”.
Estonian[et]
Selle asemel „olid jüngrid jätkuvalt täidetud rõõmu ja püha vaimuga”.
Finnish[fi]
Sen sijaan ”opetuslapset olivat jatkuvasti ilon ja pyhän hengen täyttämiä”.
French[fr]
Au contraire, “les disciples continuaient d’être remplis de joie et d’esprit saint”.
Hebrew[he]
נהפוך הוא: „ותלמידיהם באנטיוכיה נמלאו שמחה ורוח־הקודש”.
Hindi[hi]
बल्कि, “चेले आनन्द से और पवित्र आत्मा से परिपूर्ण होते रहे।”
Hiligaynon[hil]
Sa baylo, “ang mga disipulo ginpun-an sang kalipay kag sang balaan nga espiritu.”
Croatian[hr]
Umjesto toga, “učenici bijahu puni radosti Duha Svetoga” (Djela apostolska 13:48, 52, St).
Indonesian[id]
Sebaliknya, ”murid-murid di Antiokhia penuh dengan sukacita dan dengan Roh Kudus.”
Iloko[ilo]
Imbes ketdi, “dagiti adalan nagtultuloy a napnoda iti rag-o ken iti nasantuan nga espiritu.”
Icelandic[is]
„Lærisveinarnir voru fylltir fögnuði og heilögum anda.“
Italian[it]
Al contrario, “i discepoli erano pieni di gioia e di spirito santo”.
Japanese[ja]
むしろ,「弟子たちは引き続き喜びと聖霊とに満たされていた」のです。(
Korean[ko]
오히려, “제자들은 기쁨과 성령이 충만”하였습니다.
Lozi[loz]
Ka ku fapahana, “balutiwa, ne ba tezi tabo ni Moya o kenile.”
Malagasy[mg]
“Feno fifaliana sy ny fanahy masina hatrany” kosa izy ireo.
Malayalam[ml]
മറിച്ച്, “ശിഷ്യൻമാർ സന്തോഷവും പരിശുദ്ധാത്മാവും നിറഞ്ഞവരായിത്തീർന്നു.”
Marathi[mr]
उलट, “शिष्यमंडळ आनंदाने व पवित्र आत्म्याने पूर्ण झाले.” (प्रे.
Norwegian[nb]
Tvert imot fortsatte disiplene å «bli fylt med glede og hellig ånd».
Niuean[niu]
Ka kua, “puke foki e tau tutaki ke he olioli, mo e Agaga Tapu.”
Nyanja[ny]
Mmalomwake, “akuphunzira anadzazidwa ndi chimwemwe ndi mzimu woyera.”
Polish[pl]
„Uczniowie dalej byli napełnieni radością i duchem świętym” (Dzieje 13:48, 52, Bp).
Portuguese[pt]
Ao contrário, “os discípulos continuavam cheios de alegria e de espírito santo”.
Romanian[ro]
Dimpotrivă, „ucenicii erau plini de bucurie şi de Duh Sfînt“ (Faptele 13:48, 52).
Slovak[sk]
Naopak, „učeníci boli naplňovaní radosťou a svätým duchom“.
Slovenian[sl]
»Učenci so bili polni veselja in Svetega Duha.«
Samoan[sm]
Na i lo lena, sa faaauau pea ona “tutumu le au soo i le olioli ma le Agaga Paia.”
Shona[sn]
Panzvimbo pako, “Vadzidzi vakaramba vachizadzwa nomufaro no[mudzimu, NW] mutsvene.”
Serbian[sr]
Umesto toga, „učenici [su] bili puni radosti i Duha Svetoga“ (Dela apostola 13:48, 52).
Southern Sotho[st]
Ho e-na le hoo, “barutuoa ba ile ba tsoela pele ba tlala thabo le moea o halalelang.”
Swedish[sv]
Lärjungarna fortsatte i stället ”att uppfyllas av glädje och helig ande”.
Swahili[sw]
bali, “wanafunzi waliendelea kujazwa na shangwe na roho takatifu.”
Tamil[ta]
அதற்கு மாறாக, “சீஷர்கள் சந்தோஷத்தினாலும் பரிசுத்த ஆவியினாலும் நிரப்பப்பட்டார்கள்.”
Tagalog[tl]
Bagkus, “ang mga alagad ay nagpatuloy na mapuspos ng kagalakan at banal na espiritu.”
Tswana[tn]
Go na le moo, “barutwa ba tlala boitumèlō le Mōea o o Boitshèpō.”
Turkish[tr]
Aksine, “şakirtler sevinç ve Ruhülkudüsle [mukaddes ruhla] dolmakta idiler.”
Tsonga[ts]
Ku ri na sweswo, “loko va ri vadyondzisiwa, va tala hi ku tsaka ni Moya lowo Kwetsima.”
Tahitian[ty]
Maoti râ, “î a‘era te mau pǐpǐ i te oaoa e i te [varua mo‘a].”
Wallisian[wls]
Neʼe nātou “fonu aipe ʼi te fiafia mo te laumālie maʼoniʼoni ia te kau tisipulo”.
Xhosa[xh]
Kunoko, “baye ke abafundi bezaliswe luvuyo nanguMoya oyiNgcwele.”
Yoruba[yo]
Kaka bẹẹ, “awọn ọmọ-ẹhin sì kún fun ayọ ati fun ẹmi mimọ.”
Chinese[zh]
相反,“门徒继续充满喜乐和圣灵。”(
Zulu[zu]
Kunalokho, “abafundi bagcwala intokozo noMoya oNgcwele.”