Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
За да достигнете до различните ученици може да бъдете насочени да използвате музика, да възложите нещо предварително или да споделите аналогия за нещо, от което даден ученик се интересува, напр. спорт.
Cebuano[ceb]
Aron malakip ang lain-laing mga nagkat-on, mahimong magiyahan ka sa paggamit og musika, paghimo og assignment sa sayo pa, o pagpakigbahin og pasumbingay kabahin sa usa ka butang nga nainteresado ang usa ka sakop sa klase, sama sa mga sport.
Czech[cs]
V rámci toho, abyste zapůsobili na různé studenty, budete možná vedeni k tomu, abyste využili hudbu, zadali předem nějaký úkol nebo se podělili o přirovnání, jehož součástí bude něco, o co se zajímá některý ze členů třídy – například sport.
Danish[da]
For at nå ud til forskellige i klassen kan I blive ledt til at bruge musik, på forhånd give en opgave eller fortælle en analogi om noget, som en deltager er interesseret i som fx sport.
Greek[el]
Για να προσεγγίσετε διαφορετικούς μαθητευόμενους, μπορεί να εμπνευστείτε να χρησιμοποιήσετε μουσική, να κάνετε μία ανάθεση εκ των προτέρων ή να αναφέρετε μία αναλογία για κάτι για το οποίο ένα μέλος της τάξης ενδιαφέρεται, όπως τα αθλήματα.
English[en]
To reach different learners, you may be led to use music, make an assignment in advance, or share an analogy about something a class member is interested in, such as sports.
Spanish[es]
Para llegar a diferentes tipos de alumnos, quizá se sienta inspirado a usar música, dar una asignación de antemano o compartir una analogía relacionada con el interés de algún integrante de la clase, como pueden ser los deportes.
Estonian[et]
Et jõuda erinevate õppijateni, võidakse teid juhatada kasutama muusikat, andma inimestele varem ülesandeid või jagama analoogiat millestki, mis klassi liikmeid huvitab, nagu näiteks sport.
Finnish[fi]
Jotta tavoittaisit erilaisia oppijoita, saatat saada johdatusta käyttää musiikkia, pyytää jotakuta johonkin tehtävään etukäteen tai esittää vertauksen jostakin sellaisesta, mikä kiinnostaa luokan jäsentä, esimerkiksi urheilusta.
Fijian[fj]
Me tarai na yalodra na vuli tiko, sa rawa mo vakayagataka na sere ivakatagi, solia na itavi ni bera na kalasi, se wasea e dua na veivakatautauvatataki ni dua na ka e malele tiko kina e dua na lewe ni kalasi, me vakataka na qito.
French[fr]
Pour toucher les différents apprenants, vous serez peut-être amenés à utiliser de la musique, à donner une tâche à l’avance ou à faire une analogie au sujet de quelque chose qui intéresse un élève, par exemple le sport.
Croatian[hr]
Kako biste doprli do polaznika, možete biti vođeni koristiti glazbu, dati zadatke unaprijed ili dati usporedbu o nečemu što polaznika zanima, poput sporta.
Hungarian[hu]
Lehet, hogy ez arra visz majd, hogy használj zenét, előre kiadj egy feladatot, vagy az egyik tanuló érdeklődési körébe eső hasonlatot ossz meg – például a sport témájában –, és így juttasd el az üzenetedet az egyes tanulókhoz.
Indonesian[id]
Untuk menjangkau berbagai pelajar yang berbeda, Anda mungkin dituntun untuk menggunakan musik, membuat tugas lebih awal, atau membagikan sebuah analogi mengenai sesuatu yang diminati oleh seorang anggota kelas, seperti olahraga.
Italian[it]
Per coinvolgere studenti diversi, potresti essere guidato a fare uso della musica, ad affidare un incarico in anticipo o a fare un’analogia relativa a un argomento al quale uno studente è interessato, ad esempio lo sport.
Japanese[ja]
それぞれの生徒に合わせて,音楽を用いたり,前もって割り当てを与えたり,スポーツなど生徒が興味を持っているものとの類似点について話したりするのもよいでしょう。
Maya-Q'eqchi'[kek]
Re xtenq’ankil chixjunqaleb’ li yookeb’ chi tzolok, maare taa’ajmanq roksinkil li b’ich, xk’eeb’al xk’anjel junaq rub’elaj li tzolok, malaj xwotzb’al jun jaljookil ru aatin chirix k’a’ruhaq nawulak chiru junaq sa’ li tzolok, jo’ li deportes.
Lithuanian[lt]
Kad pasiektumėte skirtingų mokinių širdis, galite panaudoti muziką, iš anksto skirti užduotį ar pateikti palyginimą iš klasės narį dominančios srities, pavyzdžiui, sporto.
Latvian[lv]
Lai saprastu dažādus audzēkņus, jūs varat sajust nepieciešamību izmantot mūziku, uzdot kaut ko sagatavot iepriekš vai dalīties analoģijā par to, kas interesē kādu audzēkni, piemēram, sports.
Malagasy[mg]
Mba hanampiana ireo mpianatra samihafa ireo dia mety ho voatarika mba hampiasa mozika na hanome asa atao mialoha na hizara fanahafana mikasika ny zavatra iray mahaliana ny mpianatra iray ianao, toy ny hoe fanatanjahantena.
Mongolian[mn]
Та өөр өөр суралцагчдад хүрэхийн тулд дуу хөгжим ашиглах, даалгаврыг урьдчилан бэлдэх эсвэл спорт гэх мэт ангийн гишүүний сонирхдог ямар нэг зүйлийн тухай ижил төстэй зүйл хуваалцаж болно.
Norwegian[nb]
For å nå forskjellige elever, kan du bli ledet til å bruke musikk, gi et oppdrag på forhånd eller fortelle en analogi om noe et klassemedlem er interessert i, som for eksempel sport.
Dutch[nl]
Sommige leerlingen bereikt u misschien via muziek gebruiken, andere door ze een opdracht te geven of door een analogie te gebruiken over de interesse van een deelnemer, zoals bijvoorbeeld een sport.
Polish[pl]
Aby dotrzeć do różnych uczniów, możesz poczuć natchnienie, aby wykorzystać muzykę, z wyprzedzeniem wyznaczyć komuś zadanie do wykonania lub podzielić się analogią na temat związany z zainteresowaniami jakiegoś ucznia, np. sport.
Portuguese[pt]
Para alcançar diferentes alunos, você pode ser inspirado a usar música, fazer designações com antecedência ou fazer uma analogia sobre algo que seja de interesse de um membro da classe, como esportes.
Romanian[ro]
Pentru a ajunge la diferiţi cursanţi, este posibil să fiţi îndrumaţi să folosiţi muzică, să desemnaţi ceva înainte sau să împărtăşiţi o analogie despre ceva de care este interesat un cursant, cum ar fi sportul.
Russian[ru]
Чтобы достучаться до разных учеников, возможно, вы ощутите побуждение использовать музыку или дать кому-либо поручение до начала урока, или использовать сравнение, связанное с тем, чем увлекается ученик, например, со спортом.
Samoan[sm]
Ina ia oo atu i tagata aoao eseese, e ono taitaia oe e faaaoga musika, faia se tofiga ae lei oo i ai, pe faasoa se tala e uiga i se mea e fiafia i ai se tagata o le vasega, e pei o se taaloga.
Swedish[sv]
För att nå olika elever kan du känna dig manad att använda musik, dela ut uppgifter i förväg eller berätta en liknelse om något som en elev är intresserad av, som idrott.
Swahili[sw]
Ili kuwafikia wanafunzi tofauti, unaweza ongozwa kutumia muziki, tayarisha zoezi kabla ya muda, au ushiriki analojia kuhusu kitu ambacho mshiriki wa darasa anapenda, kama vile michezo.
Tagalog[tl]
Para makaunawa ang iba’t ibang mag-aaral, maaari kang mahikayat na gumamit ng musika, maagang magbigay ng assignment, o magbahagi ng analohiya tungkol sa isang bagay na kinawiwilihan ng isang miyembro ng klase, tulad ng sports.
Tongan[to]
Ke lava ʻo kehekehe ʻa e kau ako ʻokú ke aʻu ki aí, mahalo naʻa takiekina koe ke ke fakaʻaongaʻi ha hiva, vahe ha ngāue kimuʻa ke fai, pe vahevahe ha talanoa fakatātā fekauʻaki mo ha meʻa ʻoku mahuʻingaʻia ai ha mēmipa ʻo e kalasí, hangē ko e sipotí.
Tahitian[ty]
Nō te ha’aputapū i te mau pīahi huru rau, e arata’ihia paha ’outou ’ia fa’a’ohipa i te pehe, ’ia ani i te hō’ē pīahi e fa’aineine mai i te tahi tuha’a, ’aore rā ’ia fa’a’ite i te hō’ē fa’ahōho’ara’a nō ni’a i te tahi mea e auhia e te hō’ē pīahi, mai te tū’aro.
Ukrainian[uk]
Щоб знайти підхід до різних учнів, ви можете бути спрямованими використати музику, підготувати завдання наперед або поділитися аналогією про щось, в чому зацікавлений член класу, наприклад, спорт.
Vietnamese[vi]
Để ảnh hưởng tới nhiều học viên khác nhau, các anh chị em có thể được soi dẫn để sử dụng âm nhạc, chỉ định một công việc trước, hoặc chia sẻ một sự so sánh giống nhau về một điều gì đó mà một học viên thích, chẳng hạn như thể thao.