Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
ИҞАҴАТӘУ Аҵыхәтәантәи ажәақәа ануҳәо, ргәазҭаҵа аӡырҩцәа ираҳаз рыдыркыларц, насгьы рхы иадырхәарц.
Acoli[ach]
GIN ME ATIMA: Ka itye ka dolo te lokki, cuk cwiny jo ma tye ka winyi me jolo ki keto i tic gin ma gupwonyo.
Adangme[ada]
OTI: Ke o ngɛ o munyu ɔ nya mwɔe ɔ, ha nɛ e wo tue buli ɔmɛ he wami nɛ a ngɔ nɔ́ nɛ a nu ɔ kɛ tsu ní.
Afrikaans[af]
WAT JY MOET DOEN: Terwyl jy jou aanbieding afsluit, moet jy jou gehoor motiveer om dit wat hulle geleer het te aanvaar en toe te pas.
Ahanta[aha]
MƆ ƖSƐ KƐƐ ƐYƐ: Wɔ wʋ egyimalilɛ yɩ awielɩyɛ nɩ, má wʋ ediyelɛmaa nɩ bele mɔɔ bozuma nɩ bediã nu na bɛva bɛyɛ egyima.
Aja (Benin)[ajg]
SUSU VEVI LƆ: Le etacunɔnyɔ ao tɔ mɛɔ, nu enyɔ ci yí ado ŋsɛn lanmɛ nɔ ao nyɔsetɔwo nɔ woalɔn do nukplamu lɔ ji keŋ awa do ji.
Southern Altai[alt]
АМАДУЗЫ Адакы сӧстӧрди кӧдӱриҥилӱ айдып, угаачыларды билип алганы аайынча јӱрзин деп кӱӱнзет.
Alur[alz]
LEMBE M’ICOPO TIMO: Kinde m’ibecoko dhu ponji peri, dwog iwi lembe ma copo cwalu juwinj niyio gin ma giai giwinjo, man nimaku yub mi tio kude.
Amharic[am]
ፍሬ ሐሳብ፦ መደምደሚያህ፣ አድማጮችህ ትምህርቱን አምነው እንዲቀበሉና እርምጃ እንዲወስዱ የሚያነሳሳ መሆን ይኖርበታል።
Arabic[ar]
اَلْهَدَفُ: شَجِّعْ سَامِعِيكَ فِي مُلَاحَظَاتِكَ ٱلْخِتَامِيَّةِ أَنْ يَقْبَلُوا ٱلْمَوَادَّ وَيُطَبِّقُوهَا.
Mapudungun[arn]
DUAMFALI TAMI KIMAL: Epe dewle ti nütram, tami feypin mew kelluafimi pu allkütulu ñi rüfngelu trokiafiel tañi kimürpuel, feyentuafiel ka inayafiel.
Attié[ati]
ˈELABƐN -KƆKƆƐ ˈKƐ: ˈA -le ˈze sa bɛndzhu -i ˈelɔsɔn -ɛn, -e ˈtshi tsabiɛ ˈba dzhi ˈze -ba -le -ka kɔ ˈe nɛn.
Basaa[bas]
I SEM KWEP: Gwélél bibuk gwoñ bi nsôk inyu tinde baemble i neebe ni i ha mam ba nigil i bisélél.
Batak Toba[bbc]
NA INGKON DIULAHON: Tingki mambahen hata panutup, urupi ma angka na mambege asa mangantusi hatoranganmuna jala mangulahon i.
Central Bikol[bcl]
SUMARYO: Sa mga huri mong sasabihon, dagkahon an mga nagdadangog na akuon asin iaplikar an saindang nanudan.
Bemba[bem]
IFILI MULI ILI ISAMBILILO: Ilyo mulesondwelela mulelanda ifingalenga abalekutika batemwa ifyo basambilila ica kuti balafwaisha no kulafikonka.
Bulgarian[bg]
РЕЗЮМЕ: В заключителните си думи призови слушателите да приемат и да приложат наученото.
Biak[bhw]
ROSAI NA WAFRURI: Wawos wos ḇepupes ḇeyun doryaḇ faro ḇerower Au ya insamaido imarisen faro rosai fyarkor na, ma ifrur na ro kenem ḇyena.
Bini[bin]
UHUNMWU ẸMWẸ: Vbe ẹmwẹ ne u khian ya mu ọta ruẹ sẹ ufomwẹ, nianiaẹn ma emwa ne u gu guan ẹsẹsẹmwẹse, ne iran miẹn ọnrẹn yi ighẹ ẹmwẹ ne u ta kevbe ne iran yae ru emwi.
Bangla[bn]
সারাংশ: উপস্থাপনার শেষে আপনার শ্রোতাদের অনুরোধ করুন যেন তারা যা শিখেছে, তা গ্রহণ করে ও কাজে লাগায়।
Batak Karo[btx]
SI ARUS ILAKOKENNDU: I bas akhir khotbahndu, banlah gelah iinget kalak janah ilakokenna kai si nggo ibegina.
Bulu (Cameroon)[bum]
ÔBALEBAS: Mesuu me nkobô môé ma yiane tindi bôte ba vô’ôlô wo na be kañese a tôñe mame ba te yé’é.
Belize Kriol English[bzj]
WEH FI DU: Da di endin a yu taak er prezentayshan, inkorij yu aadyans er di persn weh yu di taak tu fi aksep an aplai weh dehn mi laan.
Catalan[ca]
RESUM: En els teus darrers comentaris, fes un esforç final per motivar el públic a acceptar i posar en pràctica el que ha après.
Garifuna[cab]
LE LUNBEI HADÜGÜNI: Yusu huméi lagumuhóun burí dimurei le lunbei hariñaguni lun híderaguniña gürigia ha aganbubalün ánhara lun le hafurendeirubei luma lun hayusuruni lidan habagari.
Chavacano[cbk]
SI COSA HACE: Na de tuyu conclusion, anima con aquellos quien ta oi contigo que acepta y aplica si cosa sila ya aprende.
Chopi[cce]
ATI HI NO BHULA NGU TONA: Mapswi ako o gwita ma na kuzete vaengiseli vako kukholwa ka ti va nga ti gonda ni ku ti thumisa.
Cebuano[ceb]
SUMARYO: Sa imong konklusyon, dasiga ang imong mamiminaw nga dawaton ug ipadapat ang ilang nakat-onan.
Chuukese[chk]
MENLAPAN: Lesópwólóón óm afalafal, pesei chón aúseling ar repwe lúkúlúk wóón met ra fen káé me apwénúetá.
Chuwabu[chw]
YOKOSA: Omamalelo wa diskursu yawo, wakukusele anamewa orumela vina ottiddihedha mabasa esile dhisunzilani.
Chokwe[cjk]
CHIKUMA CHILEMU: Maliji je akasula katamba kukwasa waze anakupanjika atayize yize alilongesa hanga akayilinge.
Hakha Chin[cnh]
A TAWINAK: An hngalhmi kong kha cohlang in an nunnak ah hman dingin bia donghnak ah forh hna.
Seselwa Creole French[crs]
KI OU BEZWEN FER: Dan ou bann parol, ankouraz ou lodyans pour aksepte e aplik sa ki zot in aprann.
Czech[cs]
STRUČNĚ: Během svých závěrečných slov vybídni posluchače, aby to, co se dozvěděli, přijali a uplatnili.
Chol[ctu]
YOM BɅ MIʼ CɅJÑEL: Tiʼ yujtibal jiñi a tʼan, coltan jiñi woli bʌ i ñʌchʼtañetob chaʼan miʼ chʼʌmob ti ñuc yicʼot miʼ melob tsaʼ bʌ i cʌñʌyob.
Welsh[cy]
CRYNODEB: Wrth gloi, apelia at dy wrandawyr i dderbyn yr hyn y maen nhw wedi ei ddysgu ac i’w roi ar waith.
Danish[da]
MÅL: Afslut dit indlæg på en måde der motiverer dine tilhørere til at tage det de har hørt, til sig.
German[de]
ZIEL: In den Schlussbemerkungen den Zuhörern ans Herz legen, das Gelernte anzunehmen und umzusetzen.
Dehu[dhv]
MEKUN KA TRU: Ame la kola nyipun, ithuecatre jë kowe la itre atr troa drengethenge me trongëne la itre hnei angatr hna inin.
Eastern Maroon Creole[djk]
SAN I MU DU: Den lasiti sani di yu o taki mu gi den sama di e aliki i taanga-sikin fu du san den leli.
Duala[dua]
O PATAPE̱M: O byala bo̱ngo̱ besukan, tute̱le̱ basengedi bo̱ngo̱ o kasa nje bokono̱ na we̱le̱ mo̱ o ebolo.
Jula[dyu]
MIIRIYA JƆNJƆN: I ka kuma labanw na, i lamɛnbagaw ye min faamu, u jija u ka sɔn o la ani k’o sira tagama.
Ewe[ee]
NU SI NÀWƆ: Le wò nyataƒonyaa me la, gblɔ nya siwo aʋã wò nyaselawo be woalɔ̃ ɖe nu si wosrɔ̃ dzi eye woawɔ ɖe edzi.
Efik[efi]
SE AKPANAMDE: Mbemiso emende ikọ fo ekesịn ke ufọk, tịn̄ ikọ emi edinamde mme owo ẹnyịme se afo ekpepde ẹnyụn̄ ẹbiere ndida enye ndu uwem.
Greek[el]
ΠΕΡΙΛΗΨΗ: Στα τελικά σας σχόλια, να κάνετε έκκληση στους ακροατές σας να δεχτούν και να εφαρμόσουν όσα έμαθαν.
English[en]
SUMMARY: In your final remarks, appeal to your listeners to accept and apply what they have learned.
Spanish[es]
RESUMEN: Use sus comentarios finales para motivar a los oyentes a aceptar lo que han aprendido y a ponerlo en práctica.
Basque[eu]
HELBURUA: Azken hitzetan entzuleak ikasi dutena onartzera eta praktikan jartzera animatu.
Persian[fa]
هدف این درس: گفتههای پایانیتان چنان باشد که مخاطب آنچه آموخته است بپذیرد و به کار بندد.
Fanti[fat]
DZA ƆSƐ DƐ EYƐ: Sɛ edze w’asɛm no reba ewiei a, kã biribi ma onkenyan w’etsiefo no ma womfi hɔn akoma mu ngye dza worusũa no nto mu na wɔmfa nyɛ edwuma.
Faroese[fo]
Í STUTTUM: Enda við at eggja teimum, sum lurta, til at taka tað, sum tey hava hoyrt, til sín og fylgja tí.
Fon[fon]
SIN SƐ̀ XWÈ NA: Ðò tasunaxó towe lɛ mɛ hǔn, d’alɔ tóɖówetɔ́ lɛ bonu ye ni yí gbè nú nǔ e ye kplɔ́n lɛ é lobo lɛ́ zán.
French[fr]
RÉSUMÉ : Dans tes remarques finales, communique à tes auditeurs l’envie d’accepter ce qu’ils ont appris et de l’appliquer.
Ga[gaa]
NƆ NI ESA AKƐ OFEE: Kɛ́ oomu owiemɔ lɛ naa lɛ, wo otoibolɔi lɛ hewalɛ ni amɛkpɛlɛ nɔ ni amɛkase lɛ nɔ, ni amɛkɛtsu nii hu.
Guarani[gn]
MBAʼÉPA HEʼISE: Emohuʼã hag̃ua la eréva remokyreʼỹ vaʼerã umi nerendúvape ontende ha ojapo hag̃ua umi mbaʼe oaprende vaʼekue.
Goan Konkani[gom]
KITEM KORCHEM: Xevottachea utramnim aiknnareank kitem xikleant tem manun gheunk ani tem lagu korunk hurba di.
Gujarati[gu]
મુખ્ય વિચાર: સાંભળનારાઓ જે શીખ્યા એ પોતાના જીવનમાં ઉતારે એવું છેલ્લે જણાવો.
Wayuu[guc]
PÜTÜJAINJATKA APÜLEERUA: Sajaʼlajaayamüin tü pikirajakalü anain, anainjatü pünüiki süpüla anashiin shia namüin na aapajüshiikana otta neʼitaain shia sünain nakuwaʼipa.
Farefare[gur]
YELEKPINE: Ho ba’asegɔ yetɔɣum la poan, kpemese ho kɛleseriba la giila ti ba sakɛ ba zameseri sɛla la ge dekɛ tum tuuma.
Gun[guw]
BLADOPỌ: To hodidọ godo tọn towe lẹ mẹ, vẹ̀ hosetọ towe lẹ nado kẹalọyi nuhe yé ṣẹṣẹ plọn lọ bo yí i do yizan mẹ.
Ngäbere[gym]
KUKWE MIKATA GARE: Mrä, mäkwe nitre töi mika kukwe meden rabadre gare ietre ye kain ngäbiti aune mike täte.
Hausa[ha]
ABIN DA ZA KA YI: Sa’ad da kake kammalawa, ka taimaka wa masu sauraronka su amince da abin da ka faɗa kuma su yi amfani da shi.
Hebrew[he]
על קצה המזלג: בדברי הסיום של נאומך, האץ במאזיניך לקבל וליישם את מה שלמדו.
Hindi[hi]
क्या करना है: अपने आखिरी शब्दों से लोगों को बढ़ावा दीजिए कि उन्होंने जो सुना है उस पर यकीन करें और उसे लागू करें।
Hiligaynon[hil]
KON ANO ANG HIMUON: Sa imo konklusion, palig-una ang imo mga tagpalamati nga batunon kag iaplikar ang ila natun-an.
Hmong[hmn]
LUB NTSIAB LUS: Thaum koj xaus lus, txhawb kom cov tibneeg khaws tau lub ntsiab coj mus siv.
Croatian[hr]
CILJ: U zaključnim riječima potakni slušatelje da prihvate i primijene ono što su saznali.
Haitian[ht]
SA POU W FÈ: Nan dènye pawòl w ap di yo, chofe moun k ap koute w yo pou yo aksepte sa yo aprann yo e pou yo aplike yo.
Hungarian[hu]
CÉL: a záró gondolataidban ösztönözd arra a hallgatóidat, hogy fogadják meg és alkalmazzák, amit tanultak.
Iban[iba]
NAMA PATUT DIGAGA: Ba pengujung randau nuan, kena jaku penutup ti meransang ngambika peninga nuan rindu nerima sereta ngereja utai ti udah dipelajarka sida.
Ibanag[ibg]
SUMARIO: Ta konklusiommu, ipagaram ta maggigginna nga alawatan anna iyaplika i nagigiammuda.
Indonesian[id]
YANG PERLU DILAKUKAN: Sewaktu menyampaikan kata penutup, gugah pendengar Saudara agar mau menerima apa yang mereka pelajari dan menjalankannya.
Igbo[ig]
IHE Ị GA-EME: I mechiwe okwu gị, gbaa ndị na-ege ntị ume ka ha jisie ike mee ihe ha mụtara.
Iloko[ilo]
SUMARIO: Iti konklusion, tulongam dagiti agdengdengngeg a mangawat ken mangyaplikar kadagiti nasursuroda.
Icelandic[is]
YFIRLIT Í lokaorðunum skaltu hvetja áheyrendur þína til að taka til sín það sem þeir hafa lært og fara eftir því.
Isoko[iso]
OWARE NỌ O GWỌLỌ: Evaọ ekuhọ ẹme ra tuduhọ ahwo na awọ re a jẹ ovuẹ nọ a yo na rehọ je ru lele oware nọ a wuhrẹ na.
Italian[it]
IN BREVE. Nelle frasi conclusive esorta chi ti ascolta ad accettare e a mettere in pratica quello che ha imparato.
Javanese[jv]
RINGKESAN: Ing bagéan penutup, awaké dhéwé isa nyemangati wong sing ngrungokké bèn gelem ngetrapké topik sing wis dirembug.
Kachin[kac]
KADUN DAWK: Sharin la wa ai lam ni hpe hkap la nna hkan sa na matu, madat nga ai ni hpe hpungdim ga hta n-gun jaw u.
Kabiyè[kbp]
LƖMAƔZƖYƐ SƆSƆÐƐ: Seɣti ñɔ-tɔm welisiyaa ñɛ-kɛdɛzaɣ tɔm taa se petisi tɔm ndʋ pɛkpɛlɩkaa yɔ tɩ-yɔɔ nɛ pɔɖɔ tɩ-yɔɔ.
Kabuverdianu[kea]
REZUMU: Na kes últimu frazi ki bu ta fla, insentiva kes algen seta i aplika kuzas ki es prende.
Maya-Q'eqchi'[kek]
WIIBʼ OXIBʼ LI AATIN: Li taaye saʼ xraqik tento tixtenqʼahebʼ chi xkʼulubʼankil li xeʼxtzol ut chi xyuʼaminkil.
Kongo[kg]
NA BUNKUFI: Na bangogo na nge ya nsuka, siamisa bawi na kundima mpi kusadila mambu yina bo me longuka.
Kikuyu[ki]
NA NJĨRA NGUHĨ: Ciugo-inĩ ciaku cia kũrĩkĩrĩria, ĩkĩra athikĩrĩria aku ngoro metĩkĩre na mahũthĩre maũndũ marĩa meruta.
Khakas[kjh]
ХЫСХАҶАХТИ: Чооғыңны тоосчатсаң, чоохтаан сӧстерні постарына алынарға паза оларның хоостыра тудынарға исчеткеннерні кӧӧктір.
Kalaallisut[kl]
EQIKKAANEQ: Tusarnaartivit ilikkakkaminnik akuersinissamut maleruaanissamullu kajumissuseqalissutigisaannik naggasiigit.
Khmer[km]
សេចក្ដី សង្ខេប: ក្នុង សេចក្ដី បញ្ចប់ របស់ អ្នក សូម លើក ទឹក ចិត្ត អ្នក ស្តាប់ ឲ្យ ទទួល យក និង ធ្វើ តាម អ្វី ដែល ពួក គាត់ បាន រៀន។
Korean[ko]
이 과의 요점: 결론 부분에서 듣는 사람이 배운 점을 받아들이고 적용하려는 마음을 갖게 해 주어야 합니다.
Konzo[koo]
OMWA BIKUHI: Omwa binywe byawu by’erihinda, bugha omwa mibere y’erisaba abahulikiriri bawu eriligha n’erighendera okwa bya bam’igha.
Krio[kri]
WETIN FƆ DU: We yu de dɔn fɔ tɔk, mek lɛ pipul dɛn gri wit wetin yu de tɔk ɛn du wetin dɛn dɔn lan.
Southern Kisi[kss]
SƆƆŊ KULLOŊ: Te a hiŋ suɛi numnde chiiyo pɛ, dɛɛniaa wanaa cho num nilaŋ yaŋɔɔ wa ma chɛl nduyɛ ma dɔu nyɛ nda pɛɛku wo o wali niŋ.
S'gaw Karen[ksw]
ဘၣ်မၤဒ်လဲၣ်– နတၢ်ကတိၤကျၢၢ်တံၢ်န့ၣ် ဘၣ်မ့ၢ်ဝဲတၢ်လၢ အထုးန့ၢ်ဝဲ ပှၤဒိကနၣ်တၢ်ဖိအသး ဒ်သိးကတူၢ်လိာ်ဒီးမၤထွဲဝဲ တၢ်ဂ့ၢ်လၢအဝဲသ့ၣ် မၤလိဘၣ်တဖၣ်န့ၣ်လီၤ.
San Salvador Kongo[kwy]
MUNA LUKUFI: Kuna mfoko a longi diaku, sadisa o nkangu kimana batambulwila yo sadila mana balongokele.
Kyrgyz[ky]
НЕГИЗГИ ОЙ: Сөзүңдүн аягында угуучуларыңды уккандарын көңүлүнө сактоого жана иш жүзүндө колдонууга үндө.
Ganda[lg]
MU BUFUNZE: Mu bigambo by’oyogera ng’ofundikira, kubiriza abakuwuliriza okukkiriza by’obayigirizza n’okubikolerako.
Lingala[ln]
NA MOKUSE: Ntango ozali kosukisa lisolo na yo, pesá bato oyo bazali kolanda yo mposa ya kondima mpe kosalela makambo oyo bayoki.
Lao[lo]
ຈຸດ ສໍາຄັນ: ໃນ ຄໍາ ລົງ ທ້າຍ ເຮັດ ໃຫ້ ຜູ້ ຟັງ ຍອມ ຮັບ ແລະ ນໍາ ເອົາ ສິ່ງ ທີ່ ໄດ້ ຮຽນ ໄປ ໃຊ້.
Luba-Katanga[lu]
MU KĪPI: Mu binenwa byobe bya mfulo, kankamika bevwaniki betabije ne kwingidija byobya byobefunda.
Lunda[lun]
CHIKUMA: Mumazu akukunkulula nachu, kokolenu antiyilili eteji yuma yinakudizawu nawa ayizatisheña.
Luo[luo]
GIMA INYALO TIMO: Sama itieko, nyis jowinjo kaka ginyalo tiyo gi gik ma gipuonjore.
Lushai[lus]
KHAIKHAWMNA: I thusawi tlipnaah chuan, ngaithlatute chu an thu hriatte pawm tûr leh nunpui tûrin ngên rawh.
Mam[mam]
TOJ CHʼIN YOL: Qʼamanxa qe yol te bʼajsbʼil tuʼn tonina kyiʼj qeju in che bʼin tiʼja tuʼn t-xi kybʼiʼn aju ma tzʼel kynikʼ tiʼj ex tuʼn tjapun kyuʼn.
Huautla Mazatec[mau]
XI BAKÓYANÁ: Kʼianga toje si̱kjetʼai je kjoanokjoayali kʼoatʼinlai xi tjíonrʼoéli nga katasítjoson jmeni xi tiʼmiyalai.
Morisyen[mfe]
REZIME: Dan to bann dernie fraz, ankouraz bann ki pe ekout twa pou aksepte seki zot inn aprann ek pou met li an pratik.
Marshallese[mh]
ILO TUKADU: Ilo naanin kõjjem̦l̦o̦k ko am̦, lujur armej ro bwe ren tõmak im jerbale mel̦el̦e ko rar katak kaki.
Mískito[miq]
BÎLA PRAHNI RA: Danh takaia bîla nani ba wal mai wali uplika nani kupia buks dîa lan takan ba ai kupia ra bribia bara alki daukbia.
Macedonian[mk]
ЦЕЛ: Во заклучниот дел, поттикни ги слушателите да го прифатат и да го применат она што го научиле.
Malayalam[ml]
ചുരുക്കം: പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ അംഗീ ക രി ക്കാ നും അവ പ്രാവർത്തി ക മാ ക്കാ നും ആളുകളെ പ്രചോ ദി പ്പി ക്കു ന്ന താ യി രി ക്കണം നിങ്ങൾ ഏറ്റവും ഒടുവിൽ പറയുന്ന വാചകങ്ങൾ.
Mongolian[mn]
ТОВЧ АГУУЛГА: Сонсогчдыг сурч мэдсэн зүйлээ хэрэгжүүлэх хүсэлтэй болгон зоригжуулаарай.
Marathi[mr]
सारांश: सादरीकरणाच्या समाप्तीला शिकलेल्या गोष्टी स्वीकारून त्या आपल्या जीवनात लागू करण्याचं श्रोत्यांना उत्तेजन द्या.
Malay[ms]
RINGKASAN: Gunakan kata-kata penutup yang mendorong pendengar untuk menerima dan melakukan apa yang dipelajari.
Maltese[mt]
X’GĦANDEK TAGĦMEL: Fil- konklużjoni tiegħek, ħeġġeġ lis- semmiegħa jaċċettaw u japplikaw dak li tgħallmu.
Nyamwanga[mwn]
IVISINKA VYA KWIZUKA: Mu mazwi ya kulecelezya, lengani wano mukulandako wavwambisye sana ukukonka vino wasambilila.
Burmese[my]
အကျဉ်းချုပ်– ကြားသိ ခဲ့ တာတွေကို လက်ခံ ပြီး လက်တွေ့ ကျင့်သုံးဖို့ နိဂုံးချုပ် မှာ မေတ္တာ ရပ်ခံ ပါ။
Norwegian[nb]
MÅL: De avsluttende ordene dine bør motivere tilhørerne til å ta til seg det de har lært, og bruke det i livet sitt.
Nyemba[nba]
VITONDEKA: Mu mezi enu a ku manusuila, tsindikenu ha viuma vize vi lingisa vakua ku mi halakana va lingeko mumo ku tuala ha viuma vi va na lilongesa.
Central Huasteca Nahuatl[nch]
TLEN MONEKI TIJCHIUAS: Ika tlen tikijtos kema nechka tijtlamiltis motlamachtil, xikinyololini katli mitstlakakiliaj ma kipatiitakaj uan ma kichiuakaj tlen momachtijkej.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
TEIN MONEKI TIKONCHIUAS: Keman tikontamiltijtiyas motamachtilis, xikonkui tajtolmej tein kinpaleuis akin mitsonkaktokej maj kiselikan tein tiontamachtij uan maj ijkon kichiuakan.
North Ndebele[nd]
OKUMELE UKWENZE: Phetha indaba yakho ngendlela ehlabusayo ezakwenza abakulaleleyo bamukele futhi basebenzise izifundo abazitholileyo.
Nepali[ne]
सारांश: सिकेको कुरा स्विकार्न र लागू गर्न प्रस्तुतिको अन्तमा श्रोतालाई उत्प्रेरित गर्नुहोस्।
Lomwe[ngl]
ECHU YAWEERA: Mwaakwaaxaka mwaha anyu, mwaaveke alipa oowiriyana anyu weemererya ni opharihela yeeyo ahusenryaaya.
Guerrero Nahuatl[ngu]
TLEN TIUELIS: Ijkuak ititlamis xteneua tlajtoltin tlen ika tikinyolmapeuas akin mitskakiskej, ijkon kiseliskej niman kichiuaskej tlen ouelkej.
Ngaju[nij]
RINGKASAN: Hong kata panutup, nenga anjuran akan uluh je mahining uka manarima tuntang malalus narai je jadi ilajar ewen.
Dutch[nl]
SAMENVATTING: Motiveer je publiek in je slotopmerkingen om te aanvaarden en toe te passen wat ze hebben geleerd.
South Ndebele[nr]
ISIRHUNYEZO: Emezwinakho wokuphetha, khuthaza abakulaleleko bona bamukele bebakusebenzise abakufundileko.
Northern Sotho[nso]
KA BORIPANA: Ge o phetha polelo ya gago, dira gore batheetši ba amogele seo o ba rutilego sona gomme ba se diriše.
Navajo[nv]
SUMMARY: Haneʼ ałchʼįʼ ánánídléehgo éí diné yídahoołʼą́ʼígíí yikʼeh ádaʼdoolííł dóó yikʼeh dahiináa dooleełgo bee néidííkąął.
Nyanja[ny]
MFUNDO YAIKULU: Mawu anu omaliza azithandiza anthu kuvomereza zimene aphunzira n’kuyamba kuzigwiritsa ntchito.
Nyankole[nyn]
EKY’OKUKORA: Omu bigambo byawe eby’aha muheru, higa abakuhurikiize kwikiriza ebi baayega kandi babigyendereho.
Nyungwe[nyu]
BZOMWE MUNGACITE: Pomwe munkumaliza nkhani yanu, limbisani abveseri wanu kuti akhulupire bzomwe apfunzabzo, acibziphatisa basa.
Nyakyusa-Ngonde[nyy]
IFUNDO INYWAMU: Pabumalilo bwa nkhani yinu, mubakasye aba mukuyoba nabo ukusubila isi bamanyile nukusibombela.
Nzima[nzi]
MƆƆ ƆHYIA KƐ ƐYƐ: Saa ɛlɛdwula wɔ edwɛkɛ ne a, boa wɔ tievolɛma maa bɛlie bɛdo nu na bɛva mɔɔ bɛzukoa la bɛyɛ gyima.
Okpe (Southwestern Edo)[oke]
OBORẸ ENE RUO: Uvuẹn ẹmro wu na ha fuen ẹmro wa ta na, ha urhebro rẹn otu na nẹ aye i rhiabọ dede oborẹ aye i yonorin jeghwai haye ruiruo.
Oromo[om]
YAADA IJOO: Yaada xumuraa kee irratti, dhaggeeffattoonni wanta baratan akka fudhatanii fi akka hojii irra oolchan kakaasi.
Ossetic[os]
НЫСАН: Фӕстаг цалдӕр хъуыдыйады афтӕ зӕгъ, цӕмӕй хъусджыты бафӕнда, цы фехъуыстой, уымӕ гӕсгӕ архайын.
Mezquital Otomi[ote]
NÄˈÄ MÄHYONI GI PE̱FI: Änte de dä uadi ri discurso o de gi ñäui nˈa rä jäˈi, nupäbi rä mfeni pa dä asepta ˈne dä aplika ha rä mˈu̱i näˈä xä bädi.
Panjabi[pa]
ਸਾਰ: ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਅਖ਼ੀਰ ਵਿਚ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਕਹੋ ਤਾਂਕਿ ਸੁਣਨ ਵਾਲੇ ਸਿੱਖੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਨੂੰ ਕਬੂਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ।
Pangasinan[pag]
SUMARYO: Diad saray sampot ya ibagam, pasesegen iray ondedengel ya awaten tan iyaplika iray naaralan da.
Papiamento[pap]
RESÚMEN: Usa bo último remarkenan pa motivá bo oyentenan pa aseptá i pone na práktika loke nan a siña.
Palauan[pau]
KEDEB EL OMESODEL: Ngar er a ulebengelel a cheldechedecham, e mrelleterir a rurrenges er kau el mo kongei, e loltaut aike el tekoi el lesuub.
Plautdietsch[pdt]
TOOPFOTUNK: Met diene latste Wieed brinj de Toohiera bat doa, daut dee daut aunnämen, waut dee jelieet haben, un daut uk doonen.
Phende[pem]
NDAGA UDI NAYE GUKALAGALA: Mu mbimbi jiaye jia gisugishilo, kuatesa athu ha gutshigina nu gukalegela ndaga alonguga.
Pijin[pis]
WANEM FOR DUIM: Long conclusion bilong iu, talem samting wea bae encouragem audience for acceptim and followim wanem olketa lanem.
Polish[pl]
W SKRÓCIE: W końcowych słowach zachęć słuchaczy do wprowadzenia w czyn tego, czego się dowiedzieli.
Punjabi[pnb]
خلاصہ: اپنی گلبات دے آخر چ کجھ ایہو جہے جملے کہوو جنہاں توں سنن والیاں نُوں سکھیاں ہوئیاں گلاں نُوں منن تے اوہناں تے عمل کرن دی ہلاشیری ملے۔
Pohnpeian[pon]
DAHME KE PAHN WIA: Ni kaimwiseklahn omw padahko, kamwakid sounrongorong kan ren pwungki oh kapwaiada dahme re sukuhlkiher.
Upper Guinea Crioulo[pov]
RUSUMU: Na bu ultimus palabras, nsentiva kilis ku na sukutau pa e seta i aplika ke ke aprindi.
Portuguese[pt]
O QUE VOCÊ DEVE FAZER: Relembre as ideias principais e incentive as pessoas a colocar em prática o que aprenderam.
Quechua[qu]
KAYPI YACHAKUNKI: Discursoykita tukuchashaspaqa yachachisqaykiman jina ruwanankupaj uyarejkunata kallpachariyta.
K'iche'[quc]
RESUMEN: Chakʼisaʼ ri achʼabʼal rukʼ uyaʼik kichuqʼabʼ ri kattatabʼenik rech kkikʼam xuqujeʼ kkikoj pa kikʼaslemal ri xketaʼmaj.
Chimborazo Highland Quichua[qug]
YUYARI: Parlashcata ña tucuchicushpaca yachashcata pajtachichunmi animana cangui.
Ayacucho Quechua[quy]
Rimasqanchikta sumaqta tukunapaqqa, yachachisqanchikta kasukunankupaq kallpanchaspanchikmi tukunanchik.
Cusco Quechua[quz]
Rimayta tukushaspaqa uyariqkunatan kallpachanayki yachachisqaykita aceptanankupaq chayman jina ruwanankupaqpas.
Rarotongan[rar]
MANAKO MAATA: I roto i te tuanga openga o taau karere, akamaroiroi i te katoatoa kia āriki e kia taangaanga i ta ratou i kite mai.
Balkan Romani[rmn]
SO TE ČERE: Ko teklje zaključna lafija podstaknin e manušen te čeren odova so sikljilje.
Rundi[rn]
INCAMAKE: Mu majambo uvuga mu gusozera, nuhimirize abakwumviriza kwemera ivyo wabigishije no kubishira mu ngiro.
Ronga[rng]
NKATSRAKANYU: Ka mazritu yaku ya ku hetelela, kutxa vayingiseti leswaku va pfumela ni ku tizrisa leswi va swi dondzriki.
Romanian[ro]
OBIECTIV: În încheierea prezentării, îndeamnă-ți ascultătorii să accepte și să aplice lucrurile învățate.
Russian[ru]
ЦЕЛЬ Сделай заключительные слова яркими и побуди слушателей поступать в согласии с тем, что они узнали.
Kinyarwanda[rw]
INSHAMAKE: Mu magambo uvuga usoza, jya ushishikariza abaguteze amatwi kwemera ibyo wigishije no kubikurikiza.
Sena[seh]
MUSAFUNIKA KUCITANJI: Mafala anu akumalisa asafunika kucitisa anyakubvesera anu kukhala na cifuno cakuphatisira pidapfundza iwo.
Sinhala[si]
සාරාංශය: අවසානයක් විදිහට ඉගෙනගත්ත දේවල් පිළිගන්න සහ ඒවා අදාළ කරගන්න සවන් දෙන අයව උනන්දු කරන්න.
Sidamo[sid]
ASSA HASIISSANNOHERE: Lallawote jeefora, macciishshaano rossinore ammantannonna harunsitanno gede kakkayisi.
Slovak[sk]
V SKRATKE: Na záver podnieť poslucháčov, aby konali v súlade s tým, čo sa naučili.
Slovenian[sl]
POVZETEK: V sklepnih besedah poslušalce spodbudi k temu, da sprejmejo in udejanjajo to, kar so se naučili.
Samoan[sm]
AOTELEGA: I le faaiʻuga o lau lauga po o lau taulimaga, faalaeiau lau aofia po o le tagata o le fale e talia ma faatatauina mea ua latou aʻoaʻoina.
Shona[sn]
PFUPISO YECHIDZIDZO: Pamashoko ako ekupedzisa, batsira vateereri kuti vabvume zvavadzidza uye kuti vazviite.
Songe[sop]
MU KIKOSO: Mu mayi obe a nfudiilo, okwashe bantu bwabadya kukumiina na kutumikila myanda ibabalongo.
Albanian[sq]
PËRMBLEDHJE: Në komentet e fundit, nxiti dëgjuesit ta pranojnë dhe ta zbatojnë atë që kanë mësuar.
Serbian[sr]
UKRATKO: U zaključku podstakni slušaoce da primene ono što su čuli.
Saramaccan[srm]
DI SONI DI I MUSU DU: Dee lasiti soni dee joo taki a di kaba pisi u di taki fii musu da dee haikama degihati u du andi de lei.
Sranan Tongo[srn]
SAN YU MUSU DU: Den lasti sani di yu o taki musu gi den arkiman fu yu deki-ati fu du san den leri.
Sundanese[su]
RINGKESAN: Geuing batur pikeun narima jeung ngalarapkeun naon nu diajarkeun.
Swedish[sv]
SAMMANFATTNING: Avsluta din framställning med att uppmuntra åhörarna att ta till sig det de har fått lära sig och tillämpa det.
Swahili[sw]
MUHTASARI: Katika maneno yako ya kumalizia, wachochee wasikilizaji wakubali na kutumia mambo waliyojifunza.
Tamil[ta]
சுருக்கம்: நீங்கள் பேசி முடிக்கும்போது, கற்றுக்கொண்ட விஷயங்களை ஏற்றுக்கொண்டு அவற்றைக் கடைப்பிடிக்கும்படி அன்போடு கேட்டுக்கொள்ளுங்கள்.
Central Tarahumara[tar]
JAPI MI BINEMA: Japalí mi ma suwiní nawesia bilé raʼíchali, ruyé chúsiá we natéami ju japi nokimea echi namuti japi mi binérili alí ruyé japi we kanílika pirélima a nokisáaká echi namuti japi bineli.
Malinaltepec Me'phaa[tcf]
RÍ NAGÁJNURIYOʼ: Índo̱ gámbáʼ raratá iwáá ajngáa, ataxkaxi̱i̱n bi̱ kuwa rudxawanʼ mundrigú ga̱jma̱a̱ mugíʼ munimbánii rí nijmañún.
Tetun Dili[tdt]
SAIDA MAK ITA PRESIZA HALO: Iha Ita-nia liafuan ikus, koʼalia buat ruma neʼebé bele book rona-naʼin atu simu no halo tuir buat neʼebé sira foin aprende.
Tandroy-Mahafaly Malagasy[tdx]
TY DIKA IZAY: Naho fa hamaramparagne aze rehe, le risiho i mpagnatrekey hampihatse ty raha nianara’e sady hagneke fa maregne ty fagnazavagne nirei’e.
Thai[th]
จุด สําคัญ ใน ช่วง ท้าย กระตุ้น ให้ ผู้ ฟัง ยอม รับ เรื่อง ที่ พวก เขา ได้ เรียน และ ลง มือ ทํา ตาม
Tigrinya[ti]
ጽማቝ ሓሳባት፦ ኣብ መደምደምታ ዘረባኻ፡ ሰማዕትኻ ነቲ እተማህርዎ ኪቕበልዎን ኪትግብርዎን ተማሕጸኖም።
Turkmen[tk]
BELLIK: Jemleýji sözler diňleýjileri eşiden zatlaryny kabul edip, şoňa görä hereket etmäge höweslendirmeli.
Tagalog[tl]
KUNG ANO ANG GAGAWIN: Sa pagtatapos ng pahayag o presentasyon mo, tulungan ang mga tagapakinig na tanggapin at isabuhay ang mga natutuhan nila.
Tetela[tll]
LO TSHENA PE: Lo ɛtɛkɛta ayɛ wa ndjihelo, kimanyiya ampokami ayɛ dia vɔ mbetawɔ ndo nkamba la kɛnɛ kekiwɔ.
Tswana[tn]
KGANGKGOLO: Fa puo ya gago e ya kwa bokhutlong, thusa bareetsi go amogela se o se buang le go se dirisa.
Tongan[to]
ME‘A KE FAÍ: ‘I ho‘o ngaahi sētesi fakamulitukú, kōlenga ki ho‘o kau fanongó ke nau tali pea ngāue‘aki ‘a e me‘a kuo nau akó.
Tonga (Nyasa)[tog]
FUNDU ZAKUDUMUWA: M’mazu nginu ngakumaliya, wovyani akuvwisiya kuti ayivwisi nkhani yinu kweniso kuti achitengepu kanthu pa vinthu vo asambira.
Tonga (Zambia)[toi]
NCOMWEELEDE KUCITA: Mumajwi aanu aamamanino, amubakulwaizye baswiilizi banu kutegwa bazizumine alimwi akuzibelesya nzyobaiya.
Tojolabal[toj]
JAS OJA KʼULUK: Ja bʼa xchʼakulabʼil jawa loʼili, nikayi skʼujol ja matik wa smaklaya bʼa oj skʼuʼuke sok oj yawe makunuk ja jas snebʼaweʼi.
Tok Pisin[tpi]
OL BIKPELA TOK: Long ol laspela tok bilong pinisim tok, mekim sampela tok i kirapim ol man i harim tok bilong yu long bihainim tok ol i bin harim.
Turkish[tr]
ÖZET: Kapanış sözleriniz dinleyicileri öğrendiklerini kabul edip uygulamak üzere harekete geçirsin.
Tsonga[ts]
HI KU KOMISA: Loko u gimeta, khutaza vayingiseri va wena leswaku va tirhisa leswi va swi dyondzeke.
Tswa[tsc]
LEZVI U FANELEKO KU MAHA: Ka magezu ya wena yo dayelela, khongotela lava u bhulako navo lezvaku va vhumela ni ku tirisa lezvi va zvi zwileko.
Purepecha[tsz]
RESUMENI: Úraa je últimu uandakuechani parajtsï jarhuataani kʼuiripuechani eskaksï jiókuarhiaka ambe engaksï jorhenguarhika ka eskaksï ísï uáka.
Tooro[ttj]
EKY’OSEMERIIRE KUKORA: Omu bigambo byawe eby’okumalirra, konyera abarukukuhuliiriza kwikiriza n’okuta omu nkora ebibeegere.
Tumbuka[tum]
FUNDO YIKURU: Mu mazgu ghinu ghaumaliro, chiskani ŵategherezgi kugomezga na kulondezga ivyo ŵasambira.
Twi[tw]
NSƐNTITIRIW: Nsɛm a wode bewie no, ma ɛnkanyan w’atiefo ma wonnye nea wɔasua no ntom na wɔmfa nyɛ adwuma.
Tahitian[ty]
TE FA: Ia turai ta oe mau parau hopea i te taata ia farii e ia haapao i ta ratou i haapii.
Tuvinian[tyv]
СОРУЛГА: Дыңнакчылар билип алган чүүлүн амыдыралынга ажыглаар кылдыр, түңнел сөстер-биле детки.
Tzeltal[tzh]
TE BIN YA SKʼAN YA ANOP: Ta slajibal te awaʼiyej tuuntesa kʼopetik te ya stijbey yoʼtan te machʼatik ya schʼam yaʼiyik te akʼop yuʼun ya schʼuunik te bin ya snopike sok te ya spas ta skuxlejalike.
Tzotzil[tzo]
KʼUSI SMAKOJBE SKʼOPLAL: Jaʼ xavalbe skʼoplal li kʼusi chtijbat-o yoʼontonik sventa xchʼunik li kʼusi la xchanike xchiʼuk ti xakʼ ta xkuxlejalike.
Ukrainian[uk]
МЕТА: у кінцевих словах заохотити слухача застосовувати біблійні поради.
Urdu[ur]
خلاصہ: آخر کے چند جملوں میں اپنے سامعین کی حوصلہافزائی کریں کہ اُنہوں نے جو باتیں سیکھی ہیں، وہ اُنہیں قبول کریں اور اُن پر عمل کریں۔
Venda[ve]
MANWELEDZO: Musi ni tshi phetha, ṱuṱuwedzani vhathetshelesi vhaṋu uri vha ṱanganedze na u shumisa zwe vha zwi guda.
Vietnamese[vi]
TÓM LƯỢC: Trong phần kết luận, hãy khuyến khích người nghe chấp nhận và áp dụng những điều mà anh chị trình bày.
Wolaytta[wal]
TAMAARANABAA: Haasayaa wurssettan, ezggiyaageeti tamaaridobaa ekkidi oosuwan peeshshanaadan minttetta.
Waray (Philippines)[war]
SUMARYO: Ha imo konklusyon, aghata an imo mamarati nga karawaton ngan iaplikar an ira hinbaroan.
Wallisian[wls]
TE MANATU ʼAE KE TAʼOFI: ʼI ʼau palalau fakaʼosi, faiga ke tali e natou ʼae ʼe fagono atu te ʼu faʼahi ʼae neʼe natou ako pea ke natou maʼuliʼi.
Xhosa[xh]
INTO OMELE UYENZE: Xa ugqibezela bancede abantu abakumameleyo bayamkele into obafundise yona uze ubenze bayisebenzise.
Yao[yao]
YACITULIJIGANYE: Kumbesi kwa ngani jawo, ŵalimbikasye ŵakupikanila kuti akamulicisye masengo yalijiganyisye munganijo.
Yoruba[yo]
KÓKÓ PÀTÀKÌ: Nígbà tí o bá ń parí ọ̀rọ̀ rẹ, rọ àwọn tó ò ń bá sọ̀rọ̀ pé kí wọ́n fi ohun tí wọ́n gbọ́ sọ́kàn, kí wọ́n sì ṣe ohun tó yẹ.
Yombe[yom]
DILONGI: Kutsuka dilongi dyaku, sadisa batu boso ba kukuwa bakikinina ayi basadila mambu bama longuka.
Yucateco[yua]
U NOOY: Le bix ken a tsʼoʼoksil a tsikbaloʼ unaj u péeksik máak u kʼam yéetel u tsʼáa ichil u kuxtal le baʼax tu kanoʼ.
Isthmus Zapotec[zai]
RESUMEN: Biquiiñeʼ ca últimu comentariu stiluʼ para gacaneluʼ ca binni cucaadiaga lii guicaacaʼ ni biziidicaʼ ne gúnicaʼ ni.
Chinese[zh]
摘要:有力的结语可以促使听者相信所学的是真理,并且受到鼓励把学到的用出来。
Zande[zne]
MEMEPAI: Rogo yangara afugoro, mo zungodi aboro i di gupai i nagihe kugume na ki mangipai kuti gupai i nawirikihe.
Lachiguiri Zapotec[zpa]
NI RAQUIIN GONYLO: Diitz ni guiquiinlo órni ma guiloxlo guichiinni buñ guicacuentyibu né guisobyibu ni ma bisuidyibu.
Zulu[zu]
OKUFANELE UKWENZE: Lapho usuphetha, khuthaza izilaleli zakho ukuba zikwamukele futhi zikusebenzise ezikufundile.