Metadata
Author: jw2019
Data
Amharic[am]
ይሁንና ቀሳውስትና ምዕመናን የሚለው ሥርዓት ቅዱስ ጽሑፋዊ ያልሆነበት ምክንያትና ቄሶች ለጦርነት ቡራኬ መስጠታቸው በአምላክ ዘንድ ተቀባይነት የሌለው ለምን እንደሆነ ቀስ በቀስ ግልጽ እየሆነልኝ መጣ።
Arabic[ar]
لكنني ادركت شيئا فشيئا لماذا التفرقة بين رجال الدين وعامة الشعب ليست مؤسسة على الاسفار المقدسة، ولماذا لا يرضى الله عن مباركة رجال الدين لمساعي الحرب.
Bemba[bem]
Na lyo line, panono panono nalyumfwikishe umulandu ukukwata ibumba lya bapatili kushabela kwa mu malembo no mulandu Lesa ashayasukile amapepo ya bapatili ilyo balepaale nkondo.
Bulgarian[bg]
Малко по малко разбрах защо разделянето на духовници и миряни не е библейско и защо Бог не е доволен, когато духовниците благославят усилията на военните.
Bislama[bi]
Sloslo mi kasem save from wanem fasin blong seraotem ol lida blong skul long ol narafala man i no stanap long Baebol, mo tu mi lanem from wanem God i no save agri wetem fasin ya blong ol lida blong jos we oli stap blesem ol faet.
Bangla[bn]
কিন্তু ধীরে ধীরে আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে, পাদরিশ্রেণী-গির্জার সাধারণ সদস্য ব্যবস্থা কেন অশাস্ত্রীয় এবং পাদরিশ্রেণী যখন যুদ্ধের প্রচেষ্টার ওপর আশীর্বাদ করেছিল, তখন কেন ঈশ্বর তা অনুমোদন করেননি।
Cebuano[ceb]
Apan, sa ngadtongadto akong nasabtan kon nganong ang klero-layko nga kahikayan dili-Kasulatanhon ug kon nganong dili mouyon ang Diyos sa dihang bendisyonan sa klero ang kalihokan sa gubat.
Czech[cs]
Postupně jsem však pochopil, proč je nebiblické rozdělovat věřící na duchovenstvo a laiky a proč Bůh neschvaluje jednání kněží, kteří žehnají tomu, co souvisí s válkou.
Danish[da]
Men lidt efter lidt kunne jeg godt se at opdelingen i præsteskab og lægfolk var ubibelsk, og at det ikke behagede Gud at præsterne velsignede krigsbestræbelserne.
Ewe[ee]
Gake vivivi la, meva se nusita hakplɔlawo kple hamevi ƒe ɖoɖoa mesɔ ɖe Ŋɔŋlɔawo nu o, kple nusita Mawu mekpɔa ŋudzedze ɖe eŋu ne sɔlemehakplɔlawo yra ɖe aʋawɔlawo dzi o gɔme.
Efik[efi]
Nte ededi, sụn̄sụn̄ mma ndifiọk ntak emi ubahade oro odude ke ufọt mme ọkwọrọ ederi ye usụhọde mbon ido ukpono mîkekemke ye N̄wed Abasi ye ntak emi Abasi mîkenyịmeke mme ọkwọrọ ederi ẹdiọn̄ ekọn̄.
Greek[el]
Σιγά σιγά, όμως, κατάλαβα γιατί ο διαχωρισμός ανάμεσα σε κληρικούς και λαϊκούς ήταν αντιγραφικός και γιατί ο Θεός δεν επιδοκίμαζε τους κληρικούς που ευλογούσαν τους πολέμους.
English[en]
Little by little, though, I understood why the clergy-laity arrangement was unscriptural and why God did not approve when the clergy blessed the war effort.
Finnish[fi]
Ymmärsin kuitenkin vähitellen, miksi jako pappeihin ja maallikoihin oli epäraamatullinen ja miksi Jumala ei hyväksynyt sitä, että papit siunasivat sotaponnistelut (Jesaja 2:4; Matteus 23:8–10; Roomalaisille 12:17, 18).
Fijian[fj]
Ia, toso tiko sa qai matata vei au na vuna e sega ni vakaivolatabu kina na nodra vakaduiduitaki na iliuliu ni lotu kei ira na lewenilotu, kei na vuna e sega ni vakadonuya kina na Kalou na nodra dau vakalougatataka na iliuliu ni lotu na veika vakaivalu.
Ga[gaa]
Shi, fiofio lɛ mibanu nɔ hewɔ ni osɔfoi kɛ sɔlemɔyalɔi agbɛjianɔtoo lɛ kɛ ŋmalɛ lɛ kpãaa gbee, kɛ nɔ hewɔ ni Nyɔŋmɔ ekpɛlɛɛɛ tai ni osɔfoi lɛ jɔɔ nɔ lɛ shishi.
Gujarati[gu]
પછી ધીરે ધીરે મને ખબર પડી કે પાદરી અને માણસો વચ્ચે કોઈ ભેદ ન હોવો જોઈએ, કેમ કે ઈશ્વર એ શીખવતા નથી. તેમ જ, પરમેશ્વર જરાય ખુશ નથી થતા જ્યારે પાદરીઓ સૈનિકોને યુદ્ધમાં જતા પહેલાં આશીર્વાદ આપે છે.
Gun[guw]
Ṣigba, vudevude, yẹn mọnukunnujẹ nuhewutu tito sinsẹ̀ngán po omẹ paa lẹ po tọn ma sọgbe hẹ Owe-wiwe podọ nuhewutu Jiwheyẹwhe ma kẹalọyi dọ sinsẹ̀ngán lẹ ni nọ hodẹ̀ na vivẹnudido awhàn tọn lẹ mẹ.
Hindi[hi]
लेकिन धीरे-धीरे मैं समझ गया कि पादरी और आम जनता के बीच जो भेद रखा गया है, वह क्यों बाइबल के सिद्धांतों के मुताबिक नहीं है और जब पादरी युद्ध में विजयी होने की आशीष देते हैं तो परमेश्वर उसे क्यों मंज़ूर नहीं करता।
Hiligaynon[hil]
Apang, amat-amat ko nga nahangpan kon ngaa ang klero-lego nga kahimusan indi suno sa Kasulatan kag kon ngaa wala ginakahamut-an sang Dios ang pagbendisyon sang klero sa mga panikasog sa inaway.
Croatian[hr]
Budući da sam odgajan kao grkokatolik, u početku mnogo toga nisam razumio.
Armenian[hy]
Սակայն ժամանակի ընթացքում աստիճանաբար սկսեցի հասկանալ, թե մարդկանց հոգեւոր դասի եւ հասարակ ժողովրդի բաժանելն ինչու է Աստվածաշնչին հակասում, եւ թե ինչու են եկեղեցական սպասավորների կողմից զինվորական ուժերի հասցեին հնչող օրհնանքները Աստծո համար անընդունելի (Եսայիա 2։
Indonesian[id]
Namun, sedikit demi sedikit, saya mengerti mengapa pengaturan klerus-awam tidak selaras dengan Alkitab dan mengapa Allah tidak berkenan apabila pemimpin agama memberkati upaya perang.
Igbo[ig]
Otú ọ dị, nke nta nke nta, abịara m ghọta ihe mere Akwụkwọ Nsọ ji ghara ịkwado usoro ndị ụkọchukwu na ndị aghasa, nakwa ihe mere na Chineke akwadoghị omume nke ndị ụkọchukwu nke ịgọzi ndị agha.
Iloko[ilo]
Ngem in-inut a naawatak no apay a di nainkasuratan ti urnos a pannakaiduma dagiti klero kadagiti parokianoda ken no apay a saan nga anamongan ti Dios ti panangbendision dagiti klero kadagiti gubat.
Italian[it]
Un po’ alla volta, però, capii perché la divisione fra clero e laici non era scritturale e perché Dio non approvava che il clero benedicesse lo sforzo bellico.
Japanese[ja]
とはいえ,僧職者と平信徒を区別する制度が聖書的でない理由や,僧職者が戦争を祝福しても神はそれを是認されない理由が少しずつ分かるようになりました。( イザヤ 2:4。
Georgian[ka]
შემდგომში კი თანდათანობით გავიგე, რომ ადამიანების სამღვდელოებად და საეროებად დაყოფა არაბიბლიურია.
Kalaallisut[kl]
Paasiartorusaalerparali palaseqatigiit ilinniagaqarsimanngitsullu immikkoortitaarneri Biibilimik tunngaveqanngitsut, aammalu sorsuttunik palasip pilluaqqusisarneri Guutip iluarinngikkai.
Kannada[kn]
ಆದರೂ, ಪಾದ್ರಿ-ಲೌಕಿಕ ಏರ್ಪಾಡು ಏಕೆ ಅಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪಾದ್ರಿಗಳು ಯುದ್ಧದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಆಶೀರ್ವದಿಸಿದ್ದನ್ನು ದೇವರು ಏಕೆ ಅನುಮೋದಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ಕಾಲಕ್ರಮೇಣ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡೆ.
Korean[ko]
하지만 점차적으로 교직자와 평신도를 구분하는 것이 비성경적인 이유와 교직자들이 전쟁을 위한 노력을 축복할 때 하느님이 승인하시지 않는 이유를 이해하게 되었습니다.
Lingala[ln]
Kasi mokemoke, nayebaki ete ebongiseli ya kozala na bakonzi na lingomba euti na Biblia te mpe ete Nzambe asepelaka te na ndenge bakonzi ya mangomba bapambolaka basoda liboso bákende na etumba.
Lozi[loz]
Kono hanyinyani-hanyinyani, na kala ku utwisisa libaka shutano ye mwahal’a baluti ba keleke ni balateleli ba bona ha ne i lwanisana ni Mañolo ni libaka Mulimu ha n’a si ka tabela baluti ba keleke ha ne ba lapelela tulo mwa ndwa.
Lithuanian[lt]
Tačiau pamažu supratau, kodėl skirstymas į dvasininkų ir pasauliečių luomus nesiderina su Raštu ir kodėl Dievui nepatinka, kad dvasininkai laimina karus.
Luba-Lulua[lua]
Kadi ku kakese ku kakese, ngakumvua bua tshinyi dilongolola dia tusumbu tua ba-nsaserdose kadivua mu diumvuangana ne Bible ne bua tshinyi Nzambi kavua wanyisha pavua balombodi ba bitendelelu babenesha mvita.
Luvale[lue]
Oloze mukuhita chamakumbi, ngwamwene ngwami vyuma vapwile nakunangula vatwamina vamukwitava vyalimbalaka navisoneka, kaha ngwejivile nawa ovyo Kalunga ahonenene kwitavila kulomba vatwamina hakukisula vaka-kuya kujita.
Latvian[lv]
Tomēr pamazām es sapratu, ka ticīgo iedalījums garīdzniekos un lajos ir pretrunā ar Rakstiem, kā arī to, ka garīdznieki, kas svētī karu, nerīkojas saskaņā ar Dieva prasībām.
Malagasy[mg]
Takatro tsikelikely anefa hoe nahoana no tsy araka ny Soratra Masina ny fanavahana ny mpitondra fivavahana amin’ny mpivavaka tsotra, sy hoe nahoana no tsy ankasitrahan’Andriamanitra ny mpitondra fivavahana mitso-drano ny ady.
Marathi[mr]
परंतु हळूहळू मला, पाळक आणि चर्चच्या लोकांमधील फरक ही व्यवस्था शास्त्रवचनांनुसार का नाही आणि पाळक युद्धावर आशीर्वाद द्यायचे तेव्हा देवाला हे मान्य का नाही ते समजू लागले.
Maltese[mt]
Madankollu, bil- mod il- mod bdejt nifhem għala l- arranġament tal- kleru u l- lajċi ma kienx skritturali u għala Alla ma japprovax il- fatt li l- kleru jbierek l- isforzi tal- gwerra.
Norwegian[nb]
Men litt etter litt forstod jeg hvordan vi kunne si at ordningen med presteskap og lekfolk var ubibelsk, og hvorfor Gud ikke godkjente at prestene velsignet krigsinnsatsen.
Nepali[ne]
यद्यपि, बिस्तारै-बिस्तारै पादरी र सर्वसाधारणसम्बन्धी वर्गभेदको प्रबन्ध किन गैरशास्त्रीय रहेछ अनि पादरीहरूले युद्धसम्बन्धी प्रयासहरूलाई आशिष् दिंदा परमेश्वरले किन त्यसको अनुमोदन गर्नुहुन्न भन्ने कुरा मैले बुझें।
Northern Sotho[nso]
Lega go le bjalo, ganyenyane-ganyenyane ke ile ka kwešiša lebaka leo ka lona thulaganyo ya sehlopha sa baruti e bego e se ya mangwalo le lebaka leo ka lona Modimo a bego a sa rate ge baruti ba šegofatša maiteko a ntwa.
Nyanja[ny]
Koma pang’ono ndi pang’ono ndinamvetsa chifukwa chake kukhala ndi magulu aŵiri osiyana a atsogoleri achipembedzo ndi anthu wamba sikunali kochokera m’Malemba ndiponso chifukwa chake Mulungu sasangalala akamaona atsogoleri achipembedzo akudalitsa nkhondo.
Panjabi[pa]
ਪਰ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਮੈਂ ਸਮਝਣ ਲੱਗ ਪਿਆ ਕਿ ਪਾਦਰੀ ਤੇ ਆਮ ਲੋਕਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਜੋ ਪਾੜ ਪਿਆ ਹੈ, ਉਹ ਬਾਈਬਲ ਦੇ ਖ਼ਿਲਾਫ਼ ਸੀ ਅਤੇ ਪਰਮੇਸ਼ੁਰ ਦੀਆਂ ਨਜ਼ਰਾਂ ਵਿਚ ਇਹ ਗੱਲ ਗ਼ਲਤ ਸੀ ਕਿ ਪਾਦਰੀ ਜੰਗ ਉੱਤੇ ਆਪਣੀ ਬਰਕਤ ਦਿੰਦੇ ਸਨ।
Papiamento[pap]
Pero tiki-tiki mi a bin komprondé dikon e diferensia ku ta eksistí entre klero i laiko no ta basá riba Beibel i dikon Dios no ta aprobá e echo ku klero ta bendishoná guera.
Pijin[pis]
Nomata olsem, isisi, mi start for minim why nao arrangement for garem olketa bigman long church hem no kam from Bible and reason why God no appruvim wei wea olketa bigman bilong church blessim war.
Portuguese[pt]
Pouco a pouco entendi que a distinção entre clérigos e leigos não tinha apoio bíblico e também por que Deus não aprovava as bênçãos dos clérigos sobre os esforços de guerra.
Sinhala[si]
ගිහි-පැවිදි විධිවිධානය ශුද්ධ ලියවිල්ලට එකඟ නැති බවත් පූජකයන් යුධ වෑයම්වලට ආශීර්වාද කිරීම දෙවි පිළි නොගන්න බවත් ටිකෙන් ටික මට තේරුම්ගියා.
Slovak[sk]
No postupne som pochopil, prečo je delenie na duchovenstvo a laikov nebiblické a prečo Boh neschvaľuje, keď duchovní požehnávajú vojakov.
Slovenian[sl]
A počasi mi je postajalo jasno, zakaj je delitev na duhovščino in laike nesvetopisemska in zakaj Bog ne odobrava, da duhovščina blagoslavlja vojaška prizadevanja.
Samoan[sm]
Na faasolosolo mālie ona ou malamalama i le māfuaaga e lē taliaina ai e le Tusi Paia le faaesea o le faifeʻau mai le ʻaulotu, ma le māfuaaga e lē taliaina ai e le Atua faamanuiaga a taʻitaʻi lotu i faiga taua.
Shona[sn]
Zvisinei, zvishoma nezvishoma ndakanzwisisa chikonzero nei urongwa hwevafundisi nevanhuwo zvavo hwakanga husiri hwomuMagwaro uye chikonzero nei Mwari akanga asingazvitenderi apo vafundisi vaikomborera kurwa hondo.
Albanian[sq]
Gjithsesi, pak nga pak kuptova pse dallimi midis klerit dhe laikëve nuk bazohej në Shkrime. Kuptova edhe përse Perëndia nuk e miratonte klerin kur ky bekonte përpjekjet për luftë.
Serbian[sr]
Međutim, malo-pomalo, razumeo sam zašto je odnos između sveštenika i običnog naroda bio nebiblijski i zašto Bog nije odobravao blagosiljanje ratnih aktivnosti koje su vršili sveštenici (Isaija 2:4; Matej 23:8-10; Rimljanima 12:17, 18).
Sranan Tongo[srn]
A kerki dati seti na so wan fasi taki den kerki fesiman hei moro den tra kerkisma. Ma safrisafri mi kon frustan taki a sani disi no de akruderi Bijbel.
Southern Sotho[st]
Leha ho le joalo, ke ile ka qala ho utloisisa butle-butle hore na ke hobane’ng ha tokisetso ea hore ho be le baruti le balumeli ba tloaelehileng e se ea Mangolo le hore na ke hobane’ng ha Molimo a sa amohele ha baruti ba hlohonolofatsa ntoa.
Swedish[sv]
Men undan för undan förstod jag varför uppdelningen i präster och lekmän stred mot Bibeln och varför Gud inte godkände att prästerna välsignade krigsansträngningarna.
Swahili[sw]
Hata hivyo, hatua kwa hatua nilielewa kwa nini ule mgawanyo kati ya makasisi na waumini haukupatana na Maandiko na pia kwa nini Mungu hakuunga mkono jitihada za makasisi za kubariki vita.
Congo Swahili[swc]
Hata hivyo, hatua kwa hatua nilielewa kwa nini ule mgawanyo kati ya makasisi na waumini haukupatana na Maandiko na pia kwa nini Mungu hakuunga mkono jitihada za makasisi za kubariki vita.
Tamil[ta]
இருந்தாலும், குருமார்-பாமரர் என்ற வகுப்பு பாகுபாடு ஏன் வேதப்பூர்வமற்றது, போர் முயற்சிகளுக்கு குருக்கள் தங்கள் ஆசியை தெரிவிப்பதை கடவுள் ஏன் அங்கீகரிப்பதில்லை போன்ற காரியங்களை நான் கொஞ்சம் கொஞ்சமாக புரிந்துகொண்டேன்.
Telugu[te]
అయినప్పటికీ నేను క్త్రెస్తవమతంలోని అర్చక వ్యవస్థ ఎందుకు లేఖనాధారం లేనిదో, క్రైస్తవమత పురోహితులు యుద్ధ ప్రయత్నాలను ఆశీర్వదించినప్పుడు వాటిని దేవుడు ఎందుకు ఆమోదించడో కొద్ది కొద్దిగా అర్థం చేసుకున్నాను.
Thai[th]
แต่ ผม ค่อย ๆ เข้าใจ มาก ขึ้น เป็น ลําดับ ว่า ทําไม วิธี การ แยก นัก บวช ออก จาก ฆราวาส ไม่ เป็น ไป ตาม หลัก พระ คัมภีร์ และ เหตุ ผล ที่ พระเจ้า ไม่ เห็น ชอบ ที่ นัก เทศน์ นัก บวช อวย ชัย ให้ พร เมื่อ ทํา สงคราม.
Tigrinya[ti]
ቀስ ብቐስ ግን ኣቕሽሽትን ምእመናንን ኢልካ ምፍልላይ ዘይቅዱስ ጽሑፋዊ ዝዀነ ስለምንታይ ምዃኑ ከምኡውን ኣምላኽ እቶም ኣቕሽሽቲ ንውግእ ክባርኹ ኸለዉ ስለምንታይ ከም ዘይሰምሮም ተረድኣኒ።
Tagalog[tl]
Subalit, unti-unti kong naunawaan kung bakit hindi makakasulatan ang kaayusang klero-lego at kung bakit hindi sinasang-ayunan ng Diyos ang pagbabasbas ng klero sa digmaan.
Tswana[tn]
Le fa go ntse jalo, ka iketlo ke ne ka simolola go tlhaloganya gore ke ka ntlha yang fa thulaganyo ya go nna le baruti le batho fela ba ba tsenang kereke e ne e se thuto ya Dikwalo le gore ke ka ntlha yang fa Modimo a ne a sa amogele dithapelo tsa baruti fa ba rapelela ntwa.
Tongan[to]
Neongo ia, na‘e māmālie ‘a ‘eku mahino‘i ‘a e ‘uhinga na‘e ta‘efakatohitapu ai ‘a e fokotu‘utu‘u fakafaifekau mo lāuvalé pea mo e ‘uhinga na‘e ‘ikai hōifua ai ‘a e ‘Otuá ki hono tāpuaki‘i ‘e he ha‘a faifekaú ‘a e ngaahi feinga ‘i he taú.
Tok Pisin[tpi]
Tasol isi isi mi kisim save olsem Baibel i no as bilong pasin bilong ol pris pasto long i stap narapela kain long ol man nating bilong lotu, na mi kisim save long as na God i no orait long pasin bilong ol pris pasto long blesim ol samting bilong woa.
Turkish[tr]
Fakat ruhban sınıfından olanlar ile olmayanlarla ilgili düzenlemenin Kutsal Yazılara neden aykırı olduğunu ve din adamlarının savaş çabalarını kutsamasının neden Tanrı tarafından onaylanmadığını yavaş yavaş anladım.
Tsonga[ts]
Kambe, hakatsongo-tsongo ndzi swi twisisile leswaku ha yini lunghiselelo ra leswaku vanhu va hlawuriwa ku va vafundhisi a ri nga ri ra Matsalwa, ni xivangelo xa ku va Xikwembu xi nga swi tsakeli loko vafundhisi va katekisa nyimpi.
Twi[tw]
Nanso, nkakrankakra no, mebɛtee nea enti a asɔfo ne asɔremma nhyehyɛe no yɛ ade a ennyina Kyerɛwnsɛm so ne nea enti a Onyankopɔn ani annye ho bere a asɔfo no hyiraa akodi so no ase.
Urdu[ur]
بلکہ بائبل کا پیغام دوسروں تک پہنچانا ہم سب کی ذمہداری ہے۔ اِسکے علاوہ مَیں نے سیکھا کہ خدا کو جنگ سے نفرت ہے لیکن پادری تو جنگ کیلئے فوجوں کی حوصلہافزائی کرتے ہیں۔
Venda[ve]
Naho zwo ralo, nga zwiṱuku nga zwiṱuku nda pfesesa uri ndi ngani ndugiselelo ya u vha hone ha vhafunzi na vhathu zwavho yo vha i si ya maṅwalo na uri ndi ngani Mudzimu a so ngo zwi ṱanganedza musi vhafunzi vha tshi fhaṱutshedza vhuḓidini ha nndwa.
Vietnamese[vi]
Nhưng dần dần tôi hiểu tại sao sự sắp đặt về hàng giáo phẩm và giáo dân là trái với Kinh Thánh, và tại sao Đức Chúa Trời không chấp nhận khi hàng giáo phẩm ban phước cho nỗ lực chiến tranh.
Wallisian[wls]
Kae neʼe faifai pe, pea neʼe ʼau mahino ki te tupuʼaga ʼo te ʼui ʼaē ʼe mole ko he fakatuʼutuʼu faka Tohi-Tapu ia te fakakeheʼi ʼo te kau takitaki lotu mai te hahaʼi fakalogo; pea mo te tupuʼaga ʼo te mole tali e te ʼAtua ia te tapuakiʼi e te kau takitaki lotu ia te tau.
Xhosa[xh]
Noko ke, ngokuthe ngcembe, ndasiqonda isizathu sokuba ilungiselelo lokubakho kwabefundisi namarhamente lalingasekelwanga Zibhalweni nesizathu sokuba uThixo akuchase ukuthandazela imfazwe kwabefundisi.
Yoruba[yo]
Àmọ́ ní kẹ̀rẹ̀kẹ̀rẹ̀, mo bẹ̀rẹ̀ sí lóye ìdí tí ètò pé àwọn kan ni àlùfáà àwọn kan ni ọmọ ìjọ kò fi bá Ìwé Mímọ́ mu àti ìdí tí inú Ọlọ́run kò fi dùn sí báwọn àlùfáà ṣe ń ṣètìlẹ́yìn fún ogun.
Chinese[zh]
但渐渐地,我开始明白教士平信徒的观念并非源自圣经,也明白上帝不赞成教士为战争祈求胜利的理由。(
Zulu[zu]
Nokho, kancane kancane ngaqonda ukuthi kungani ukuba nabefundisi kungqubuzana nemiBhalo nokuthi kungani uNkulunkulu engakwamukeli ukuthandazela kwabefundisi impi.