Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
Нека учениците прочетат първото изречение от 1 Нефи 17:45 и да определят защо Ламан и Лемуил били “безчувствени”.
Cebuano[ceb]
Ipabasa sa mga estudyante ang unang han-ay sa mga pulong sa 1 Nephi 17:45 ug ipasulti ngano nga sila si Laman ug Lemuel “walay pagbati.”
Danish[da]
Bed eleverne om at læse første sætning i 1 Nefi 17:45 og finde frem til, hvor Laman og Lemuel »ikke længere kunne føle.«
German[de]
Lassen Sie die Schüler den ersten Satz in 1 Nephi 17:45 lesen und herausfinden, weshalb Laman und Lemuel „kein Gefühl mehr dafür“ hatten.
Spanish[es]
Pida a los alumnos que lean la primera frase de 1 Nefi 17:45 y determinen por qué Lamán y Lemuel habían “dejado de sentir”.
French[fr]
» Demandez aux élèves de lire la première phrase de 1 Néphi 17:45 et de trouver pourquoi Laman et Lémuel ont « perdu toute sensibilité ».
Croatian[hr]
Neka polaznici pročitaju prvu rečenicu u 1 Nefiju 17:45 i prepoznaju zašto su Laman i Lemuel postali »bešćutni«.
Hungarian[hu]
A tanulók olvassák el az 1 Nefi 17:45 első mondatát, és keressék ki, hogy Lámán és Lemuel már miért „nem érzett”.
Indonesian[id]
Mintalah siswa membaca kalimat pertama dari 1 Nefi 17:45 dan mengidentifikasi mengapa Laman dan Lemuel telah menjadi “tidak lagi berperasaan.”
Italian[it]
Fai leggere loro la prima frase di 1 Nefi 17:45 e scoprire perché Laman e Lemuele erano diventati “insensibili”.
Japanese[ja]
生徒に,1ニーファイ17:45の最初の文を読み,なぜレーマンとレムエルは「心が鈍っていた」のか,その理由を見つけてもらう。
Korean[ko]
학생들에게 니파이전서 17:45의 첫 문장을 읽고 레이맨과 레뮤엘은 왜 “감각이 없어”지게 되었는지 찾아보라고 한다.
Lithuanian[lt]
Paprašykite mokinių perskaityti pirmąjį 1 Nefio 17:45 eilutės sakinį ir paaiškinti, kodėl Lamanas ir Lemuelis tapo „bejausmiai“.
Latvian[lv]
Palūdziet studentiem izlasīt 1. Nefija 17:45 pirmo teikumu un atrast, kāpēc Lamans un Lemuēls bija kļuvuši „nejūtīgi”.
Malagasy[mg]
Angataho ireo mpianatra hamaky ny fehezan-teny voalohany ao amin’ny 1 Nefia 17:45 ary fantaro ny antony nahalasa “donto” an’i Lamàna sy i Lemoela.
Mongolian[mn]
Суралцагчдаас 1 Нифай 17:45-ын эхний өгүүлбэрийг уншиж, яагаад Лемен, Лемүел хоёр “мэдрэхээс өнгөрснийг” олохыг хүс.
Norwegian[nb]
Be elevene lese den første setningen av 1 Nephi 17:45 og finne ut hvorfor Laman og Lemuel var blitt “følelsesløse”.
Dutch[nl]
Laat de cursisten de eerste zin van 1 Nephi 17:45 lezen en vaststellen waarom Laman en Lemuël ‘gevoelloos’ waren geworden.
Polish[pl]
Poproś uczniów, aby przeczytali pierwsze zdanie z fragmentu: 1 Nefi 17:45 i dowiedzieli się, dlaczego Laman i Lemuel „nie [byli] już w stanie go odczuć”.
Portuguese[pt]
Peça aos alunos que leiam a primeira frase de 1 Néfi 17:45 e identifiquem por que Lamã e Lemuel haviam “[perdido] a sensibilidade”.
Romanian[ro]
Rugaţi cursanţii să citească prima propoziţie din 1 Nefi 17:45 şi să identifice de ce Laman şi Lemuel erau „lipsiţi de sentimente”.
Russian[ru]
Пусть студенты прочитают первое предложение в 1 Нефий 17:45 и подумают, почему Ламан и Лемуил «дошли до бесчувствия».
Samoan[sm]
Tuu atu i tamaiti aoga e faitau le fuaiupu muamua o le 1 Nifae 17:45 ma saili pe aisea na avea ai Lamana ma Lemuelu ma e na “te’a atu ma le toe lagonaina.”
Swedish[sv]
Låt eleverna läsa den första meningen i 1 Nephi 17:45 och ta reda på varför Laman och Lemuel hade blivit ”så känslolösa”.
Swahili[sw]
Acha wanafunzi wasome sentensi ya kwanza ya 1 Nefi 17:45 na watambue kwa nini Lamani na Lemueli walikuwa “wamekufa ganzi.”
Tagalog[tl]
Ipabasa sa mga estudyante ang unang pangungusap ng 1 Nephi 17:45 at ipatukoy ang dahilan kung bakit naging “manhid” sina Laman at Lemuel.
Tongan[to]
ʻAi ke lau ʻe he kau akó ʻa e sētesi ʻuluaki ʻo e 1 Nīfai 17:45 pea ʻai ke ʻiloʻi ʻa e ʻuhinga naʻe “ʻikai lava [ai ʻe Leimana mo Lēmiuela] ʻo ongoʻí.”
Ukrainian[uk]
Нехай студенти прочитають перше речення в 1 Нефій 17:45 і визначать, чому Ламан і Лемуїл виявилися “поза почуттям”.
Vietnamese[vi]
′′ Yêu cầu các học sinh đọc câu đầu tiên của 1 Nê Phi 17:45 và nhận ra lý do tại sao La Man và Lê Mu Ên đã trở nên “mất hết cảm giác.”