Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Kort daarna het Maria na een van haar onderwyseresse toe gegaan om respekvol te verduidelik dat sy sekere liedere nie kan sing nie.
Amharic[am]
ከትንሽ ጊዜ በኋላ ማሪያ ወደ አንዲት አስተማሪ በመቅረብ ከመዝሙሮቹ መካከል አንዳንዶቹን ለመዘመር እንደማትፈልግ በአክብሮት ገለጸችላት።
Arabic[ar]
فاقتربت ماريا بكل احترام من احدى معلماتها لتشرح لها انها لا تستطيع انشاد أغانٍ معينة.
Central Bikol[bcl]
Dai nahaloy pakatapos kaiyan, magalang na dinolok ni Maria an saro sa saiyang mga maestra tanganing ipaliwanag na dai nia puedeng kantahon an nagkapirang awit.
Bemba[bem]
Ilyo bamusalile, Maria aile kuli kafundisha umo no kumulondolwela mu mucinshi ukutila te kuti embeko inyimbo shimo.
Bulgarian[bg]
Не след дълго Мария с уважение се обърнала към една от учителките си по пеене, за да ѝ обясни, че не може да изпълнява определени песни.
Bislama[bi]
Smoltaem afta, wetem respek, Maria i go luk wan long ol tija blong hem blong talem se hem i no save joen long sam singsing. ?
Bangla[bn]
এর অল্প কিছু পরেই মারিয়া সম্মানজনকভাবে তার শিক্ষিকাদের মধ্যে একজনের কাছে এটা ব্যাখ্যা করার জন্য গিয়েছিল যে, সে নির্দিষ্ট কিছু গান গাইতে পারবে না।
Cebuano[ceb]
Sa wala madugay human niana, matinahorong giduol ni Maria ang usa sa iyang mga maestra aron sa pagpatin-aw nga dili siya makakanta sa pipila ka awit.
Czech[cs]
Zanedlouho se Maria obrátila na jednu ze svých učitelek a uctivě jí vysvětlila, že nemůže zpívat určité písně.
Danish[da]
Kort efter henvendte Maria sig venligt til en af sine lærere for at forklare at der var visse sange hun ikke kunne synge med på.
German[de]
Gleich zu Anfang erklärte Maria einer ihrer Lehrerinnen respektvoll, dass sie manche Lieder nicht mitsingen kann.
Ewe[ee]
Le ɣeyiɣi kpui aɖe megbe la, Maria te ɖe woƒe nufiala aɖe ŋu bubutɔe ɖe nu me nɛ be yemate ŋu adzi haa ɖewo o.
Efik[efi]
Esisịt ini ke oro ebede, Maria ama adaha ukpono ukpono ebịne andikpep oro akanam enye ọfiọk ke imọ idikwọhọ ndusụk ikwọ.
Greek[el]
Λίγο καιρό αργότερα, η Μαρία πλησίασε με σεβασμό μια καθηγήτριά της για να της εξηγήσει ότι δεν θα μπορούσε να τραγουδάει ορισμένα κομμάτια.
English[en]
Soon thereafter, Maria respectfully approached one of her teachers to explain that she could not sing certain songs.
Spanish[es]
Poco después, Maria se dirigió a una de sus profesoras para explicarle con respeto que había ciertas canciones que ella no podía cantar.
Estonian[et]
Peagi pärast seda pöördus Maria lugupidavalt ühe oma õpetaja poole ja teatas, et ta ei saa mõningaid laule kaasa laulda.
Finnish[fi]
Pian tämän jälkeen Marija selitti kohteliaasti yhdelle opettajista, ettei hän voisi laulaa joitakin lauluja.
Fijian[fj]
Oti ga vakalailai oya, sa vakamacalataka o Maria vua e dua nona qasenivuli ni na sega ni rawa ni lagata e so na sere.
French[fr]
Peu de temps après, Maria est allée respectueusement informer l’une de ses enseignantes qu’elle ne pourrait pas chanter certains chants.
Ga[gaa]
Etsɛɛɛ kɛkɛ ni Maria tee eyana etsɔɔlɔi lɛ ateŋ mɔ kome, ni ekɛ bulɛ gbála mli etsɔɔ lɛ akɛ enyɛŋ elá lalai pɔtɛɛ komɛi.
Gujarati[gu]
તે સરસ ગાતી હોવાથી ટીચરે તેને સ્કૂલના ગાયકોમાં સામેલ કરી હતી. પણ થોડા જ દિવસોમાં તેણે ટીચરને વિનંતી કરી કે તે અમુક ગીતો નહિ ગાય.
Gun[guw]
Ojlẹ vude to enẹgodo, Malia dọnsẹpọ dopo to mẹplọntọ etọn lẹ mẹ po sisi po bo basi zẹẹmẹ na ẹn dọ emi ma sọgan jì ohàn delẹ.
Hausa[ha]
Ba da daɗewa ba bayan haka, Maria ta je wajen ɗaya cikin malamanta. Cikin ladabi ta bayyana musu cewa ba za ta yi wasu waƙoƙi ba.
Hebrew[he]
מייד לאחר מכן ניגשה מריה לאחת ממורותיה והסבירה באדיבות שלא תוכל לשיר שירים מסוימים.
Hindi[hi]
लेकिन इसके फौरन बाद मारीया अपनी एक टीचर के पास गयी और बड़े अदब से उसने कहा कि कुछ गाने ऐसे हैं, जिन्हें वह नहीं गा सकती।
Hiligaynon[hil]
Wala madugay pagkatapos sini, ginpalapitan sing matinahuron ni Maria ang isa sang iya mga manunudlo agod ipaathag nga indi niya luyag ambahon ang pila ka ambahanon.
Croatian[hr]
Ubrzo nakon toga Marija je s poštovanjem pristupila jednoj svojoj nastavnici i rekla joj da određene pjesme ne može pjevati.
Hungarian[hu]
Marija hamar alkalmat kerített rá, hogy tiszteletteljesen elmondja az egyik tanárnőnek, hogy vannak énekek, amelyeket nem énekelhet.
Armenian[hy]
Կարճ ժամանակ անց Մարիան հարգալից կերպով մոտեցավ իր ուսուցչուհիներից մեկին ու բացատրեց, որ ինքը որոշ երգեր չի կարող երգել։
Indonesian[id]
Segera setelah itu, Maria dengan penuh respek mendekati salah seorang gurunya untuk menjelaskan bahwa ia tidak bisa menyanyikan lagu-lagu tertentu.
Igbo[ig]
N’oge na-adịghị anya ka e mesịrị, Maria ji nkwanye ùgwù gakwuru otu n’ime ndị nkụzi ya iji kọwaara ya na ya apụghị ịbụ ụdị abụ ụfọdụ.
Iloko[ilo]
Dagus a siraraem nga inasitgan ni Maria ti maysa kadagiti mannursurona tapno ilawlawagna nga adda dagiti saanna a mabalin a kantaen.
Isoko[iso]
Omoke jọ o vrẹ no, Maria tẹ nya bru iticha riẹ jọ jẹ ta kẹe avọ adhẹẹ inọ ọ te sae so oghẹrẹ ile jọ họ.
Italian[it]
Poco dopo, però, Maria ha spiegato a una delle insegnanti che c’erano delle canzoni che non poteva cantare.
Japanese[ja]
その後間もなく,マリヤは別の先生に,ある歌は歌えないということを礼儀正しく説明しました。
Georgian[ka]
მალევე მარია მასწავლებელთან მივიდა და პატივისცემით აუხსნა, რომ გარკვეულ სიმღერებს ვერ იმღერებდა.
Kannada[kn]
ತದನಂತರ ಸ್ವಲ್ಪದರಲ್ಲೇ ಮಾರೀಯಾ ತನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ, ತಾನು ಕೆಲವೊಂದು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದಳು.
Korean[ko]
그 후 얼마 안 있어, 마리아는 존경심 어린 태도로 한 교사를 찾아가 자신은 특정한 노래들을 부를 수 없다고 설명하였습니다.
Lingala[ln]
Mwa moke na nsima, Maria akendaki kokutana na moko ya balakisi na ye mpe ayebisaki ye na limemya nyonso ete akoki koyemba banzembo mosusu te.
Lozi[loz]
Hamulahonyana, Maria a atumela ka likute yo muñwi wa baluti ba hae kuli a mu taluseze kuli ha koni ku opelanga lipina ze ñwi.
Lithuanian[lt]
Netrukus jaunuolė mandagiai pasakė pedagogei kai kurių dainų negalinti dainuoti.
Luba-Lulua[lua]
Abidi mmale asatu mmîpi, Maria wakaya kuyukila ne umue wa ku balongeshi babu ne kanemu konso, kumuambilaye ne: kavua mua kuimba minga misambu to.
Luvale[lue]
Oloze kufuma vene hakumwingisa mulizavu kana, Maria ayile nakuhanjika nakalemesa kuli mulongeshi wenyi weka nakumulumbunwina ngwenyi keshi kuhasa kwimbanga myaso yimweko.
Malagasy[mg]
Taoriana kelin’izay, dia nanatona mpampianatra iray izy, ary nanazava taminy fa tsy afaka hanao hira sasany.
Macedonian[mk]
Наскоро потоа, Марија со почит ѝ пристапила на една од нејзините наставнички за да ѝ објасни дека не може да пее некои од песните.
Malayalam[ml]
എന്നാൽ കുറച്ചു ദിവസം കഴിഞ്ഞപ്പോൾ അവൾ ടീച്ചർമാരിൽ ഒരാളെ സമീപിച്ച് ചില പാട്ടുകൾ പാടാൻ തനിക്കാവില്ലെന്ന് ആദരപൂർവം അറിയിച്ചു.
Marathi[mr]
त्यानंतर लगेच मारियाने आपल्या एका शिक्षिकेला अगदी आदरपूर्वक सांगितले, की ती काही विशिष्ट गाणी गाऊ शकत नाही.
Maltese[mt]
Ftit wara, Maria bir- rispett kollu resqet fuq waħda mill- għalliema tagħha u spjegatilha li ma setgħetx tkanta ċertu għanjiet.
Burmese[my]
ထို့နောက် များမကြာမီ မာရီယာသည် ဆရာမတစ်ဦးထံ ရိုသေစွာချဉ်းကပ်၍ သီချင်းအချို့ကို မဆိုနိုင်ကြောင်း ရှင်းပြ၏။
Norwegian[nb]
Kort tid senere oppsøkte Maria en av lærerne for respektfullt å forklare at det var visse sanger hun ikke kunne være med på å synge.
Nepali[ne]
केही समयपछि उनले आदरपूर्वक एक शिक्षिकालाई आफूले कुनै-कुनै गीतहरू गाउन नसक्ने कुरा बताइन्।
Dutch[nl]
Kort daarop sprak Maria respectvol een van haar leraressen aan om uit te leggen dat ze bepaalde liederen niet kon meezingen.
Northern Sotho[nso]
Kapejana ka morago ga moo, Maria ka tlhompho o ile a ya go morutišigadi wa gagwe go yo mo hlalosetša gore a ka se kgone go opela dikopelo tše dingwe.
Nyanja[ny]
Pasanapite nthawi yaitali, Maria anapita kwa mphunzitsi wake wina n’kukamulongosolera mwaulemu kuti pali nyimbo zinazake zimene iyeyo sakanatha kuimba nawo.
Pangasinan[pag]
Ag-abayag kayari na satan, marespeton inasinggeran nen Maria so sakey ed saray maestra to pian ipaliwawa a walaray agto nayarin kansionen.
Papiamento[pap]
Djis despues di esei, ku masha rèspèt Maria a aserká un di su maestranan i a splik’é ku e no por kanta sierto kantikanan.
Pijin[pis]
No longtaem bihaen, Maria story witim respect long wanfala teacher and explainim hao hem bae no singim samfala song.
Polish[pl]
Wkrótce potem ta uczennica podeszła do jednej z nauczycielek i z szacunkiem wytłumaczyła, że nie może śpiewać niektórych pieśni.
Portuguese[pt]
Pouco depois disso, Maria dirigiu-se respeitosamente a uma das professoras para explicar que não podia cantar algumas músicas.
Rundi[rn]
Bidatevye, Maria abigiranye icubahiro yaregereye umwe mu bigisha biwe kugira ngo amusigurire yuko hariho indirimbo adashobora kuririmba.
Romanian[ro]
Însă, la scurt timp după aceea, Maria a abordat-o cu respect pe o altă profesoară a ei pentru a-i spune că nu poate să cânte anumite cântece.
Russian[ru]
Вскоре девочка подошла к своей учительнице и объяснила, что не может петь некоторые песни.
Kinyarwanda[rw]
Nyuma y’igihe gito ariko, Maria yaje kwegera umwe mu barimu be, amusobanurira abigiranye ikinyabupfura ko hari indirimbo zimwe na zimwe atashoboraga kuririmba.
Sango[sg]
Ngoi kete na pekoni, Maria ague na mbage ti mbeni oko ti awafango mbeti ti lo ti fa na lo so lo lingbi pëpe ti he ambeni bia ni.
Slovak[sk]
Marija však po krátkom čase s úctou oslovila jednu z učiteliek a vysvetlila jej, že určité piesne nemôže spievať.
Slovenian[sl]
Kmalu zatem pa je Marija spoštljivo pristopila k eni od učiteljic in ji povedala, da nekaterih pesmi ne more peti.
Samoan[sm]
E leʻi pine lava, ae faamatala atu ma le faaaloalo e Maria i se tasi o ona faiaʻoga, e iai nisi o pese e lē mafai ona ia usuina.
Shona[sn]
Zvadaro, Maria akatsanangurira mumwe wevadzidzisi vake noruremekedzo kuti aisagona kuimba dzimwe dzenziyo dzacho.
Albanian[sq]
Nuk kaloi shumë dhe, me respekt, Maria iu afrua një prej mësuesve të saj, me qëllim që t’i shpjegonte se disa lloj këngësh nuk mund t’i këndonte.
Serbian[sr]
Ubrzo je Marija s puno poštovanja prišla jednoj svojoj nastavnici da bi joj objasnila zašto ne može da peva određene pesme.
Sranan Tongo[srn]
Syatu baka dati, Maria go na wan lespeki fasi na wan fu den skoromisi fu taigi en taki a no sa man singi wan tu fu den singi.
Southern Sotho[st]
Nakoana ka mor’a moo, Maria o ile a ea ho mosuoetsana e mong oa hae ka tlhompho a mo hlalosetsa hore a ke ke a bina lipina tse itseng.
Swedish[sv]
Men snart därefter gick Maria respektfullt till en av sina lärare och förklarade att hon inte kunde vara med och sjunga vissa sånger.
Swahili[sw]
Muda mfupi baadaye, Maria alimwendea mmoja wa walimu wake, na kwa heshima akamweleza kwamba hawezi kuimba nyimbo fulani.
Congo Swahili[swc]
Muda mfupi baadaye, Maria alimwendea mmoja wa walimu wake, na kwa heshima akamweleza kwamba hawezi kuimba nyimbo fulani.
Tamil[ta]
உடனே அவள் ஆசிரியையிடம் போய், குறிப்பிட்ட சில பாடல்களை தன்னால் பாட முடியாதென தாழ்மையுடன் விளக்கினாள்.
Telugu[te]
అప్పుడు మరీయా తన టీచర్లలో ఒకరిని కలిసి తాను కొన్ని పాటలను పాడలేనని గౌరవపూర్వకంగా వివరించింది.
Thai[th]
หลัง จาก นั้น ไม่ นาน มาเรีย ได้ เข้า พบ คุณ ครู คน หนึ่ง ของ เธอ ด้วย ความ นับถือ เพื่อ อธิบาย ว่า เธอ ไม่ สามารถ ร้อง เพลง บาง เพลง ได้.
Tigrinya[ti]
ድሕርዚ ነዊሕ ከይጸንሐት ማሪያ ኽትዝምር ከም ዘይትደሊ ንመምህራ ብትሕትና ኣረድኣታ።
Tagalog[tl]
Di-nagtagal pagkatapos nito, magalang na lumapit si Maria sa isa sa kaniyang mga guro upang ipaliwanag na hindi niya maaaring kantahin ang ilang awitin.
Tswana[tn]
Go ise go ye kae, Maria ka tlotlo o ne a bua le mongwe wa barutabana ba gagwe a tlhalosa gore a ka se opele dipina dingwe.
Tongan[to]
Taimi nounou mei ai, na‘e fakaofiofi atu ai ‘a Maria ‘i he anga-faka‘apa‘apa ki he taha ‘o ‘ene kau faiakó ke fakamatala‘i he‘ikai lava ke ne hiva‘i ‘a e ngaahi fo‘i hiva pau.
Tok Pisin[tpi]
I no longtaim na long gutpela pasin Maria i go stori long wanpela tisa bilong em olsem i gat sampela singsing em i no inap mekim.
Turkish[tr]
Maria, çok geçmeden öğretmenlerinden birine yaklaşıp, belirli şarkıları söylemek istemediğini saygılı biçimde açıkladı.
Tsonga[ts]
Endzhakunyana, Maria u ye eka un’wana wa vadyondzisi vakwe a fika a n’wi hlamusela hi xichavo leswaku a nge swi koti ku yimbelela tinsimu tin’wana.
Twi[tw]
Ɛno akyi bere tiaa bi no, Maria fii obu mu kɔɔ n’akyerɛkyerɛfo no baako hɔ kɔkyerɛkyerɛɛ mu kyerɛɛ no sɛ ontumi nto nnwom ahorow bi.
Tahitian[ty]
I muri iti noa ’‘e, ma te faatura, ua haafatata ’tu Maria i te hoê o ta ’na mau orometua haapii no te faataa ’tu e eita o ’na e nehenehe e himene i te tahi mau himene.
Ukrainian[uk]
Невдовзі Марія ввічливо пояснила одній вчительці, що не може співати певних пісень.
Urdu[ur]
جلد ہی ماریا نے بڑے احترام کیساتھ اپنی ایک اُستانی کو بتایا کہ وہ بعض گیت نہیں گا سکتی۔
Vietnamese[vi]
Không lâu sau, Maria đến gặp một cô giáo trong trường và kính cẩn trình bày là có một số bài ca em không thể hát.
Waray (Philippines)[war]
Waray pag-iha katapos hito, matinalahuron nga nakiistorya hi Maria ha usa han iya mga magturutdo basi isaysay nga may mga kanta nga diri niya puydi kantahon.
Wallisian[wls]
Mole faʼa fualoa kiai, pea ʼaki he aga fakaʼapaʼapa neʼe fakaōvi ia Maria ki tana fafine faiako ʼo fakamahino age tana mole lava hivaʼi ʼihi hiva.
Xhosa[xh]
Kungekudala emva koko, uMaria ngentlonelo waya komnye utitshalakazi wakhe ukuze amchazele ukuba akanakuzicula iingoma ezithile.
Yoruba[yo]
Àmọ́ Maria lọ bá ọ̀kan lára àwọn olùkọ́ rẹ̀ láìpẹ́ lẹ́yìn náà ó sì fi tọ̀wọ̀tọ̀wọ̀ ṣàlàyé fún un pé òun ò ní lè kọ àwọn orin kan.
Chinese[zh]
过了不久,玛丽亚尊敬地告诉其中一位老师她不会唱某些歌曲。
Zulu[zu]
Ngokushesha ngemva kwalokho, uMaria waya komunye wothisha wamchazela ngenhlonipho ukuthi wayengeke azicule izingoma ezithile.