Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Daar is die kinders saam met wie hulle skoolgaan, onderwysers wie se werk dit is om jong verstande te vorm, mense wat sterk daaroor voel dat almal volgens diepgewortelde gebruike in die stam of gemeenskap moet lewe, sporthelde wie se prestasies oral geprys word en staatsamptenare wie se gedrag opspraak verwek in die nuus.
Amharic[am]
ትምህርት ቤት አብረዋቸው የሚማሩ ልጆች፣ የልጆችን ለጋ አእምሮ የመቅረጽ ኃላፊነት የተጣለባቸው አስተማሪዎች፣ እያንዳንዱ ሰው ከጎሳው ወይም ከአካባቢው ልማዶች ጋር ተስማምቶ መኖር አለበት የሚል ጠንካራ ስሜት ያላቸው ሰዎች፣ ያገኙት ውጤት ተጋንኖ የሚነገርላቸው የስፖርት ኮከቦችና ስለ ምግባራቸው በዜና ማሰራጫዎች የሚነገርላቸው የመንግሥት ባለ ሥልጣናትም አሉ።
Arabic[ar]
فهنالك الاولاد الذين يذهبون معهم الى المدرسة، المعلمون الذين لديهم مهمة صوغ العقول الفتية، الاشخاص الذين يشعرون باقتناع انّ كل الناس ينبغي ان يعملوا وفق عادات اجتماعية او قبلية متأصلة، نجوم الرياضة الذين يُثنى على انجازاتهم ثناء عاطرا، والرسميون الحكوميون الذين تُبرَز تصرفاتهم في نشرات الاخبار.
Central Bikol[bcl]
Yaon an mga aki na kaeskuela ninda, mga maestro na an trabaho magmolde sa hoben na mga isip, mga tawo na may makosog na saboot na an gabos maninigong sumunod sa mga kostumbre nin tribo o komunidad na masakit nang mabago, mga idolo sa isport na inoomaw nin dakol an mga nagibo, asin opisyales sa publiko na nababareta an mga gawe-gawe.
Bemba[bem]
Kwaba abana be sukulu banabo, bakafundisha abakwata umulimo wa kumumunga abana, kwaba na bantu abatontonkanye fyo onse afwile ukukonka imyata ya mitundu yabo nelyo iya mu bwikashi, aba fyangalo abo balumbanya lyonse, na balashi baishibikwa abo balangishe myendele yabo pa milabasa.
Bulgarian[bg]
Те общуват с децата, с които ходят на училище, с учителите, чиято работа е да оформят младите умове, с хора, които са на мнение, че всеки трябва да се съобразява с дълбоко вкоренените родови или обществени обичаи, със звезди на спорта, чиито постижения биват широко възхвалявани, и с обществени служители, чието поведение бива обсъждано в средствата за масова информация.
Bislama[bi]
I gat ol narafala pikinini long skul mo ol tija we wok blong olgeta i blong mekem tingting blong ol pikinini i folem wan rod. I gat ol man we oli gat strong filing se evriwan i mas fasgud long laen mo kastom blong olgeta, i gat ol top man blong spot we fulap man i stap presem olgeta from samting we oli mekem, mo i gat ol haeman blong gavman we fasin blong olgeta i stap kamaot long nius.
Cebuano[ceb]
Dunay mga bata nga ilang ikauban sa eskuylahan, mga magtutudlo kansang trabaho mao ang pag-umol sa linghod nga mga pangisip, mga tawo nga hugot nagtuo nga ang tanan angayng mopahiuyon sa nakagamot-pag-ayong tribonhon o katilingbanon nga mga kostumbre, mga giidolo sa natad sa esports kansang mga kalamposan gidayeg sa kadaghanan, ug publikong mga opisyal kansang panggawi gihisgotan sa mga balita.
Chuukese[chk]
Chiener kewe lon sukul repwe tongeni etipetipeer, pwal ekkewe sense mi angang pwe repwe alapalapa tupuwen ekkewe kukkun, ekkewe aramas mi meefi pwe meinisin repwe ita fori alon eorenien ar we einang are sopw, aramas mi itefoulo lon pekin urumot, me ekkewe nouwisin muu, fofforur kewe mi akkappio lon news.
Czech[cs]
Ovlivňují je děti, se kterými chodí do školy, učitelé, jejichž úkolem je formovat mysl mladých lidí, lidé, kteří jsou přesvědčeni, že každý by se měl podřídit hluboce zakořeněným kmenovým zvykům nebo zvykům určité společnosti, hvězdy sportu, jejichž úspěchy jsou všude vychvalovány, a veřejní činitelé, jejichž chování se často těší hlavní pozornosti sdělovacích prostředků.
Danish[da]
De påvirkes også af de børn de går i skole med, af lærere hvis opgave det er at forme børns og unges sind, af folk der mener at man bør overholde dybt rodfæstede stammeceremonier eller lokale skikke, af berømte sportsfolk og af myndighedspersoner hvis adfærd skildres i nyhedsudsendelserne.
German[de]
Da sind ihre Mitschüler sowie Lehrer, deren Aufgabe darin besteht, den Sinn junger Menschen zu formen, außerdem Personen, die entschieden dafür eintreten, daß jeder an den Bräuchen festhalten sollte, die in ihrer Volksgruppe oder in ihrem Gemeinwesen üblich sind, dann noch Sportgrößen, deren Leistungen allgemein gerühmt werden, und Staatsvertreter, deren Verhalten Schlagzeilen macht.
Ewe[ee]
Ðevi siwo nye woƒe sukuhatiwo, nufiala siwo ƒe dɔe wònye be woamlã ɖevi dzaawo ƒe susu, amesiwo xɔe se vevie be ele be amesiame nawɔ hlɔ̃ alo nuto si me wòle ƒe kɔnyinyi veviwo dzi, kamedefefewɔla xɔŋkɔ siwo ŋu wodea bubui le teƒe geɖe, kple dumegã siwo ƒe agbenɔnɔ ŋu woƒoa nu tsoe le nyadzɔdzɔwo me hã li.
Efik[efi]
Ẹnyene nditọwọn̄ ẹmi mmọ ẹkade n̄wed ntre, mme andikpep ẹmi utom mmọ edide ndinọ n̄kpri owo ukpep, mme owo ẹmi ẹnen̄erede ẹkere ke kpukpru owo ẹkpenyene ndinam n̄kpọ ntiene ntotụn̄ọ edu eke ekpụk m̀mê mme ido obio, nta mbre mbuba ẹmi ẹtorode edinam mmọ ntatara ntatara, ye ikpọ owo ukara ẹmi ẹtịn̄de ẹban̄a edu uwem mmọ ke mbụk n̄kpọntịbe.
Greek[el]
Υπάρχουν τα παιδιά με τα οποία είναι μαζί στο σχολείο, οι δάσκαλοι των οποίων η εργασία είναι να διαπλάθουν τις νεανικές διάνοιες, άλλοι που πιστεύουν ακράδαντα ότι όλοι πρέπει να συμμορφώνονται με τα βαθιά ριζωμένα φυλετικά ή τοπικά έθιμα, οι αστέρες του αθλητισμού στους οποίους αποδίδεται μεγάλη τιμή για τα επιτεύγματά τους, καθώς και τα δημόσια πρόσωπα των οποίων η συμπεριφορά αποτελεί θέμα της ειδησεογραφίας.
English[en]
There are the children with whom they attend school, teachers whose work is to mold young minds, people who feel strongly that everyone should conform to deeply entrenched tribal or community customs, sports stars whose achievements are widely praised, and public officials whose conduct is featured in the news.
Spanish[es]
Están sus compañeros de escuela; los profesores, cuyo trabajo consiste en moldear las mentes jóvenes; las personas convencidas de que todo el mundo debe conformarse a costumbres tribales o de comunidad muy arraigadas; las estrellas del deporte, aclamadas por sus hazañas, y los funcionarios públicos, cuya conducta se destaca en las noticias.
Estonian[et]
Nendeks on ka lapsed, kellega nad koos koolis käivad; õpetajad, kelle töö on noorte mõistust vormida; inimesed, kes on kindlalt veendunud, et igaüks peab võtma omaks suguharus või ühiskonnas sügavalejuurdunud tavad; sporditähed, kelle saavutusi laialdaselt ülistatakse, ja riigiametnikud, kelle käitumisest räägitakse uudistes.
Persian[fa]
برای مثال: از همکلاسیهایشان، از معلمانشان که در واقع وظیفه دارند خمیرهٔ فکری آنان را شکل دهند، از افرادی که قویاً معتقدند همه باید مصرّانه از آداب و سنن قومی و محلی پیروی کنند، از چهرههای ورزشی سرشناس که موفقیتهایشان مورد تحسین و تمجید همگان است، همچنین از مقامات مملکتی که رفتار و کارهایشان در اخبار منعکس میگردد.
Finnish[fi]
Heihin vaikuttavat lapset, joiden kanssa he käyvät koulua; opettajat, joiden työnä on muovata nuorten mieltä; ihmiset, joiden vakaan käsityksen mukaan jokaisen pitäisi ehdottomasti noudattaa heimon tai yhteisön syvälle juurtuneita tapoja; huippu-urheilijat, joiden saavutuksia ylistetään laajalti; ja viranomaiset, joiden käytös on tärkeänä uutisaiheena.
French[fr]
Ils le sont aussi par les enfants avec qui ils vont à l’école, les enseignants dont la tâche consiste à modeler les jeunes esprits, les gens qui sont convaincus que chacun devrait se conformer aux coutumes tribales ou nationales bien établies, les vedettes du sport dont on vante largement les prouesses et les hommes publics dont la conduite occupe une grande place dans les médias.
Ga[gaa]
Gbekɛbii ní amɛkɛ amɛ yaa skul, tsɔɔlɔi ní amɛnitsumɔ ji amɛkudɔ gbekɛbii lɛ ajwɛŋmɔi, gbɔmɛi ní nuɔ he waa akɛ esa akɛ mɔ fɛɛ mɔ ahi shi yɛ weku loo akutsoŋ kusum nifeemɔi komɛi ní ehe shi waa lɛ anaa, mɛi ní ehé gbɛi waa yɛ kpɔiaŋgbɔlemɔ mli ní ajieɔ amɛ mɔdɛŋbɔi lɛ ayi yɛ he fɛɛ he, kɛ maŋ onukpai ní amɛjeŋba he saji jeɔ kpo yɛ adafitswaa mli lɛ hu yɛ.
Hebrew[he]
הילדים מושפעים מבני כיתתם בבית־הספר, מן המורים המנסים לעצב את מוחם הצעיר, מאנשים הטוענים בכל תוקף שכל אדם חייב להתנהג בהתאם למנהגים השבטיים או הקהילתיים, מכוכבי ספורט שהצלחתם קוצרת תהילה גורפת ומגורמי ציבור שהתנהגותם מוצגת בחדשות.
Hindi[hi]
उन पर और कई लोगों का भी असर पड़ सकता है, जैसे दूसरे बच्चे जिनके साथ वे स्कूल जाते हैं, स्कूल के टीचर जो इन बच्चों के सोच-विचार को ढालते हैं, समाज के ऐसे लोग जो अपनी परंपराओं को और रीति-रिवाज़ों को नहीं छोड़ना चाहते, खेल-कूद की दुनिया के सितारे जिनकी कामयाबी के चर्चे लोगों में रहते हैं, और ऐसे नेता और अधिकारी जिनका खराब चाल-चलन हमेशा सुर्खियों में रहता है।
Hiligaynon[hil]
Yara ang mga kabataan sa ila eskwelahan, ang mga manunudlo nga ang hilikuton amo ang dihunon ang lamharon nga mga hunahuna, ang mga tawo nga nagabatyag sing tudok nga ang tanan dapat magsunod sa madugay na nga kinabatasan sang tribo ukon komunidad, ang mga bituon sa isport nga ang ila mga kadalag-an ginadayaw sing lapnag, kag ang publiko nga mga opisyales nga ang ila pagginawi ginabalita.
Croatian[hr]
Tu su djeca s kojom idu u školu, učitelji čiji je zadatak oblikovati mlade umove, ljudi koji čvrsto zastupaju uvjerenje da se svi trebaju držati duboko ukorijenjenih plemenskih ili društvenih običaja, sportski idoli čija se dostignuća posvuda hvale i državni funkcionari o čijim se postupcima izvještava u vijestima.
Hungarian[hu]
Ott vannak a gyermekek, akikkel együtt járnak iskolába, a tanárok, akiknek az a feladatuk, hogy formálják a fiatalok gondolkodását, olyan emberek, akik komolyan úgy érzik, hogy mindenkinek igazodnia kell a mélyen belénk vésődött törzsi vagy közösségi szokásokhoz, a sportvilág csillagai, akiknek a teljesítményeit mindenütt dicsőítik, és a köztisztviselők, akiknek a viselkedéséről az újságok írnak.
Western Armenian[hyw]
Կան ուրիշ երախաներ, որոնց հետ դպրոց կ’երթան, ուսուցիչներ, որոնց գործն է դեռատի մտքերը կաղապարել, անհատներ՝ որոնք իրապէս համոզուած են որ ամէն մարդ խոր կերպով կապուած պէտք է ըլլայ իր ցեղային կամ համայնքային սովորութիւններուն. կան մարզանքի կուռքեր, որոնց իրագործումները լայնօրէն գովաբանուած են, նաեւ՝ հանրային պատշօնեաներ, որոնց վարքին մասին լուրերու մէջ կը խօսուի։
Indonesian[id]
Ada anak-anak lain yang bersekolah bersama mereka, guru-guru yang bertugas untuk membentuk pikiran anak-anak kita, masyarakat yang menuntut agar tiap-tiap warganya harus menjalankan adat atau kebiasaan setempat yang berurat-berakar, bintang-bintang olahraga yang prestasinya dipuja-puja, dan para pejabat yang sepak terjangnya disorot oleh media.
Iloko[ilo]
Adda dagiti kaeskuelaanda, mannursuro a mangsukog kadagiti naganus a panunot, tattao nga addaan natibker a pammati a nasken a suroten ti amin dagiti ugali a nabangonan ti tribu wenno komunidadda, dagiti idolo iti tay-ak ti ay-ayam nga agdindinamag dagiti gapuananda, ken dagiti opisial ti gobierno a maipadpadamag dagiti aramidda.
Icelandic[is]
Þessar fyrirmyndir eru meðal annars skólafélagarnir, kennararnir sem hafa það starf að móta huga þeirra, fólk sem er eindregið á þeirri skoðun að allir eigi að fylgja rótgrónum ættbálka- eða samfélagssiðum, vinsælar íþróttastjörnur og framámenn sem sagt er frá í fréttum.
Italian[it]
Ci sono i compagni di scuola, gli insegnanti il cui compito è proprio quello di plasmare le giovani menti, individui convinti che tutti debbano conformarsi alle radicate usanze della tribù o della comunità, idoli dello sport le cui imprese vengono pubblicamente esaltate e personaggi politici la cui vita è commentata dai mezzi di informazione.
Japanese[ja]
一緒に学校に通う子供たちや,子供の考えを形作る働きをする教師たち,部族や地域社会に深く根づいた慣習にだれもが従うべきであるという固い信念を持つ人たち,もてはやされている花形スポーツ選手,公職に就いていて,その振る舞いがニュースでとりざたされる人たちの影響もあります。
Georgian[ka]
ისინი სხვა ბავშვებთან ერთად დადიან სკოლაში; მასწავლებლებიც, თავის მხრივ, ახდენენ მოსწავლეების აზროვნების ფორმირებას; არსებობენ ადამიანები, რომლებსაც სურთ, რომ სხვებიც იცავდნენ ოჯახსა თუ საზოგადოებაში ფესვგადგმულ ადათ-წესებს; გარდა ამისა, გავლენას ახდენენ სპორტის ვარსკვლავები, რომელთა მიღწევებს საყოველთაოდ განადიდებენ, და ოფიციალური პირები, რომელთა მოქმედებებსაც ყოველთვის გადმოსცემენ ახალ ამბებში.
Kongo[kg]
Bambandu yankaka kekatukaka na bana yina bo kelongukaka na bo na nzo-nkanda, na balongi ya kele ti kisalu ya kuyidika bangindu ya bana ya fyoti, na bantu ya keyindulaka nde konso muntu fwete zitisa bansiku ya bambuta yina ketaninaka bo, na bavedete yina bantu yonso kesikisaka, ti na bamfumu ya Leta yina luzingu na bo kezabanaka na nzila ya bansangu.
Kazakh[kk]
Мектепке бірге баратын балалар, білім беретін мұғалімдер, барлығы атадан балаға берілген және ұлттық дәстүрлерге сай өмір сүруі керек деп есептейтін адамдар, жетістіктері кеңінен мадақталатын спорт жұлдыздары, жаңалық хабарларында жүріс-тұрысы талқыланып жататын мемлекет қайраткерлері де оларға әсер етеді.
Korean[ko]
같은 학교에 다니는 아이들, 어린 학생들의 정신을 틀 잡는 일을 하는 교사들, 부족이나 지역 사회의 깊이 뿌리 박힌 관습들을 모두가 따라야 한다고 주장하는 사람들, 뛰어난 기량으로 널리 추앙받는 스포츠 스타들, 그리고 행실 때문에 뉴스거리가 되는 공직자들이 있습니다.
Kyrgyz[ky]
Мектептеги теңтуштары, окуткан мугалимдери, сөөккө сиңген жергиликтүү же ата-бабалардан калган үрп-адаттарга баары карманышы керек дегендер, жетишкендиктеринин аркасынан абдан даңазаланып жаткан спорт жылдыздары жана жаңылыктарда жорук-жосундары ооздон түшпөгөн кызмат адамдары балдарыбызга таасир этиши мүмкүн.
Lozi[loz]
Ku na ni banana be ba kena ni bona sikolo, baluti ba ba filwe musebezi wa ku luta banana, batu ba ba lumela hahulu kuli mañi ni mañi u swanela ku mamela lizo ze tibisize mibisi za mushobo kamba nyangela, babapali ba ba cuukile bao ze ba petile li lumbaetiwa kai ni kai, ni babusi bao muzamao wa bona wa bulelwa fa makande.
Lithuanian[lt]
Juos gali veikti bendramoksliai, mokytojai, formuojantys jų jauną protą, žmonės, neabejojantys, jog visi turi laikytis įsišaknijusių genties ar visuomenės papročių, sporto žvaigždės, plačiai liaupsinamos dėl savo laimėjimų, bei visuomenės veikėjai, kurių elgesį nušviečia žiniasklaida.
Luvale[lue]
Vimwe veji kuviwana kuli vakwavo muvatangila kumashikola, kuli valongeshi vaze vaka-kulongesa vanyike, nakuvatu vafukisa visemwa vyamiyachi navitungilo. Veji kulondezezanga nawa vaka-kuhema vahalisa chikuma, kaha navaka-kuzachila vatu vaze veji kuvulukanga mumijimbu.
Malagasy[mg]
Eo koa ireo ankizy miara-mianatra aminy, ireo mpampianatra manana andraikitra hamolavola ny sain’ny ankizy, ireo olona manizingizina fa ny rehetra dia tokony hanaraka ireo fomba amam-panao efa latsa-paka lalina ao amin’ny foko na ny fiaraha-monina, ireo olo-malaza amin’ny fanatanjahan-tena izay deraina hatraiza hatraiza ny zava-bitany, ary ireo mpitondra fanjakana izay asongadina amin’ny filazam-baovao ny fitondran-tenany.
Marshallese[mh]
Ewõr ajiri ro rej school ibbeir, ri kaki ro me jerbal eo air ej ñan jek nalõmen lemnak ko an ajiri ro, armij ro me ekajur air tõmak bwe aolep rej aikwij lor manit ko an ailiñ eo, ri ikkure ro rebuñbuñ me elap air bõk nebar kin tõbrak ko air, im ri utiej ro an kien me mwiliir ekkã air news kake.
Macedonian[mk]
Тука се и децата со кои тие одат на училиште, наставниците чија работа е да ги обликуваат умовите на младите, луѓето кои се силно уверени дека секој треба да се повини на длабоко утврдените племенски или општествени обичаи, спортските ѕвезди чии достигнувања се нашироко величани и државните службеници чие однесување се прикажува на вестите.
Malayalam[ml]
സഹപാഠികൾ, കുട്ടികളുടെ മനസ്സിനെ കരുപ്പിടിപ്പിക്കാൻ ഉത്തരവാദിത്വമുള്ള അധ്യാപകർ, രൂഢമൂലമായ ഗോത്ര-സാമുദായിക ആചാരങ്ങളോട് എല്ലാവരും അനുരൂപപ്പെടണമെന്ന് ശഠിക്കുന്ന ആളുകൾ, നേട്ടങ്ങളെപ്രതി വ്യാപകമായി പ്രകീർത്തിക്കപ്പെടുന്ന കായിക താരങ്ങൾ, പെരുമാറ്റം നിമിത്തം വാർത്താമാധ്യമങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രമാകുന്ന ഗവൺമെന്റ് ഉദ്യോഗസ്ഥർ തുടങ്ങിയവരെല്ലാം കുട്ടികളുടെ മേൽ സ്വാധീനം ചെലുത്തിയേക്കാം.
Mongolian[mn]
Эрдэм ном заадаг багш нар, хамт сурдаг хүүхдүүд гээд тухайн орон нутгийн болоод тогтсон ёс заншилын дагуу амьдрах ёстой гэж үздэг хүмүүс хийгээд амжилтыг нь газар сайгүй магтан сайшаадаг спортын одод, эсвэл ямагт сонин хэвлэлд гарч байдаг улс төрийн зүтгэлтнүүд нөлөөлж болно.
Marathi[mr]
उदाहरणार्थ, शाळकऱ्यांचा, मुलांच्या कोवळ्या मनाला आकार देणाऱ्या शिक्षकांचा, जातीधर्माच्या रूढीगत रितीरिवाजांप्रमाणे सर्वांनी वागले पाहिजे असा अट्टहास करणाऱ्या लोकांचा, सर्वत्र ज्यांची वाहवा केली जाते अशा क्रिडाविश्वातील विजेत्यांचा, तसेच ज्यांच्या वर्तनावर प्रसारमाध्यमातून वारंवार प्रकाश टाकला जातो अशा अधिकाऱ्यांचा.
Maltese[mt]
Hemm it- tfal li jmorru l- iskola magħhom, l- għalliema li xogħolhom hu li jsawru l- imħuħ teneri tat- tfal, in- nies li jħossu li kulħadd għandu jaqbel mad- drawwiet tribwali jew komunitarji li tant ilhom jeżistu, l- istilel taʼ l- isports li s- suċċessi tagħhom tgħidx kemm huma mfaħħrin, u l- uffiċjali pubbliċi li l- kondotta tagħhom tiġi reklamata fl- aħbarijiet.
Norwegian[nb]
Barna blir påvirket av andre barn på skolen, av lærere som har som yrke å forme barnesinn, av mennesker som bestemt mener at alle bør rette seg etter godt rotfestede skikker i samfunnet, av sportshelter som blir hyllet for sine prestasjoner, og av offentlige tjenestemenn som får sin oppførsel beskrevet i nyhetsmediene.
Nepali[ne]
तिनीहरूसँगै स्कूल पढ्ने अरू केटाकेटीहरू छन्, साना केटाकेटीहरूको मनलाई आकार दिने शिक्षकशिक्षिकाहरू छन्, गहिरो जरा गाडेका जातिय तथा सामाजिक रीतिथितिहरू पालन गर्नैपर्छ भन्ने मानिसहरू छन्, ख्यातिप्राप्त खेलाडीहरू छन् अनि त्यस्ता सरकारी अधिकारीहरू छन् जसको आचरणबारे अखबारहरूमा चर्चा गरिन्छ।
Niuean[niu]
Kua ha ha ai e fanau ne o auloa mo lautolu he aoga, tau faiaoga ne gahua ke fakahakohako e tau loto he tau tama ikiiki, tau tagata ne manako lahi ke fakatatai e tau tagata oti ke he tau aga fa mahani ne hokulo lahi he matakau po ke he maaga, tau tagata sipoti mahuiga ne kua fakahakehake e tau mena ne moua, mo e tau tagata gahua papiliki ne fakakite e tau manatu he tau nusi.
Dutch[nl]
Zo zijn er kinderen met wie zij op school zitten, onderwijzers wier werk het is om jonge geesten te vormen, mensen die er rotsvast van overtuigd zijn dat een ieder zich naar diep ingewortelde stam- of gemeenschapsgebruiken dient te schikken, sportsterren wier prestaties alom worden geprezen en staatsfunctionarissen wier gedrag breed in het nieuws wordt uitgemeten.
Northern Sotho[nso]
Ke bana bao ba tsenago le bona sekolo, barutiši bao modiro wa bona e lego go bopa menagano ya bana, batho bao ba dumelago ka go tia gore mang le mang o swanetše go dumelelana le ditlwaelo tše di tsemilego medu tša setšhaba, dinaletšana tša dipapadi tšeo dilo tšeo di di fihleletšego di retwago ka gohle le bahlankedi ba setšhaba bao boitshwaro bja bona bo tšweletšwago ditabeng.
Nyanja[ny]
Pali ana ena amene amakhala nawo kusukulu, aphunzitsi amene ntchito yawo ndi kuumba maganizo athete, anthu amene amakhulupirira zolimba kuti aliyense ayenera kuchita mogwirizana ndi miyambo yachikhalire ya mtunduwo kapena ya m’deralo, anthu otchuka a zamaseŵera amene zochita zawo zimatamandidwa ponseponse, ndi akuluakulu aboma amene khalidwe lawo limasimbidwa m’nkhani.
Panjabi[pa]
ਉਨ੍ਹਾਂ ਉੱਤੇ ਹੋਰ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਦੂਸਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਉਹ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ; ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਕੰਮ ਛੋਟੇ-ਛੋਟੇ ਮਨਾਂ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਣਾ ਹੈ; ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਜਿਹੜੇ ਦ੍ਰਿੜ੍ਹਤਾ ਨਾਲ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਹਰੇਕ ਨੂੰ ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਚੱਲਦੀਆਂ ਆ ਰਹੀਆਂ ਸਮਾਜਕ ਜਾਂ ਖ਼ਾਨਦਾਨੀ ਰਸਮਾਂ ਨੂੰ ਮੰਨਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ; ਖੇਡ ਜਗਤ ਦੇ ਸਿਤਾਰਿਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਦੀ ਦੂਰ-ਦੂਰ ਤਕ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ; ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਚਾਲ-ਚਲਣ ਨੂੰ ਖ਼ਬਰਾਂ ਵਿਚ ਦਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
Papiamento[pap]
Tin e muchanan cu ken nan ta bai scol, maestronan cu tin como tarea moldea mente yong, personanan cu ta kere firmemente cu tur hende tin cu siña biba segun e custumbernan profundamente ancrá di comunidad of di tribu, ídolonan di deporte kende nan logronan ta ampliamente elogiá, i funcionarionan público kende nan conducta ta tópico di noticia.
Polish[pl]
Wpływ na nie wywierają też koledzy w szkole, jak również nauczyciele, mający przecież za zadanie kształtować młode umysły, a także ludzie, według których każdy powinien się dopasować do zwyczajów przyjętych od dawna w danej społeczności, wybitni sportowcy, wysławiani za swe osiągnięcia, oraz urzędnicy państwowi, o których postępowaniu donoszą media.
Pohnpeian[pon]
Mehn kahlemeng mwahu de suwed kak kohsang iengarail seri teikan nan sukuhl, oh pil sounpadahk kan me arail doadoahk iei en kaianehda madamadau en me pwulopwul kan, oh pil aramas akan me kin pwungki me koaros en kapwaiada tiahk en keinek kan de tiahk en pwihn en aramas akan, oh pil irail semen en mwadong kan me kin ale kaping laud sang rehn aramas akan, oh kaun en wehipokon kan me arail wiewia kan kin pwarada nan nuhs kan.
Portuguese[pt]
Há os colegas de escola, os professores cujo trabalho é amoldar as mentes jovens, as pessoas que têm o forte sentimento de que todos deviam harmonizar-se com os profundamente arraigados costumes tribais ou comunitários, os ídolos de esporte, cujas façanhas são muito elogiadas, e as autoridades públicas, cuja conduta é destacada nas notícias.
Rundi[rn]
Hariho abana bigana kw’ishure, abigisha bakora igikorwa co kubumba ubwenge bw’abakiri bato, abantu usanga biyumvira ko vyanse bikunze umuntu wese akwiye gukurikiza imigenzo ishinze imizi mu kabira kabo canke mu bantu baho, ba rurangiranwa mu vy’inkino usanga ivyo bashitseko bivugangwa henshi, hamwe n’abatwara usanga inyifato yabo ivugwa mu makuru.
Romanian[ro]
Mai sunt şi colegii de şcoală, profesorii, a căror profesie este să modeleze minţile tinere, persoanele care cred cu tărie că toţi oamenii trebuie să se conformeze unor obiceiuri tribale sau sociale adânc înrădăcinate, vedetele din lumea sportului ale căror realizări sunt elogiate pe scară largă, precum şi funcţionarii publici a căror conduită este prezentată de mass-media.
Russian[ru]
Влияние могут оказывать дети, с которыми они ходят в школу, учителя, которые их учат, люди, которые убеждены, что все должны жить в согласии с унаследованными или местными традициями, звезды спорта, чьи достижения повсюду восхваляются, а также государственные деятели, поведение которых обсуждается в новостях.
Kinyarwanda[rw]
Hari abana bigana ku ishuri, abarimu bakora akazi ko kugorora imitekerereze y’abakiri bato, abantu bumva ko byanze bikunze buri wese yagombye gukurikiza imigenzo yashinze imizi mu buryo bwimbitse mu bwoko runaka cyangwa mu karere runaka, hakaba ibirangirire mu mikino bivugwa ibigwi hose, hamwe n’abategetsi bafite imyifatire igaragazwa mu itangazamakuru.
Slovak[sk]
Pôsobí na ne aj príklad detí, s ktorými chodia do školy, príklad učiteľov, ktorých úlohou je formovať mladé mysle, príklad ľudí, ktorí sú pevne presvedčení, že všetci by sa mali prispôsobovať hlboko zakoreneným kmeňovým alebo spoločenským zvykom, ako aj príklad športových hviezd, ktorých výkony sú veľmi vyzdvihované, a verejných činiteľov, ktorí majú popredné miesto v správach.
Slovenian[sl]
Nanje lahko vplivajo tudi otroci, s katerimi hodijo skupaj v šolo, učitelji, katerih naloga je oblikovati mladim um, ljudje, ki so prepričani, da se mora vsak ukloniti globoko ukoreninjenim rodovnim običajem ali pa običajem njihove skupnosti, športni zvezdniki, ki jih ljudje nadvse hvalijo zaradi njihovih dosežkov, in javne uradne osebnosti, ki s svojim vedenjem zbujajo pozornost javnih občil.
Samoan[sm]
O loo iai tamaiti o loo latou aʻoʻoga faatasi, o faiaʻoga o loo fai ma a latou galuega le atiina ae o mafaufau o tamaiti, o tagata e malolosi o latou lagona faapea, e tatau i tagata taitoatasi ona usitaia tū masani ua matuā mauaa ona faavaeina a se ituaiga o tagata po o se nuu, o tagata taʻutaʻua i taaloga ua matuā viiviia mea ua latou ausia, ma tagata maualuluga a le malo o loo faamatilatila mai a latou amioga i tala fou.
Shona[sn]
Kune vana vavanopinda navo chikoro, vadzidzisi vane basa rokuumba pfungwa dzevaduku, vanhu vane pfungwa dzakaperera pakuti munhu wese anofanira kuitawo tsika dzakadzika midzi dzedzinza kana kuti dzenzanga, shasha dzemitambo dzine basa rinorumbidzwa kwese kwese, uye vakuru vakuru vehurumende avo vane mufambiro unogara uchitaurwa munhau.
Albanian[sq]
Ata janë në kontakt me fëmijë të tjerë në shkollë; me mësuesit, puna e të cilëve është të modelojnë mendjet e reja; me njerëz që janë plotësisht të bindur se gjithsecili duhet t’u përmbahet zakoneve thellësisht të rrënjosura fisnore ose të vendit; me yjet e sportit, arritjet e të cilëve ngrihen në qiell dhe me zyrtarë të ndryshëm, sjellja e të cilëve paraqitet nëpër lajme.
Serbian[sr]
Tu su i deca s kojom idu u školu, učitelji čiji je posao da oblikuju razmišljanje mladih, ljudi koji čvrsto smatraju da svi treba da se povinuju duboko utvrđenim plemenskim ili društvenim običajima, sportske zvezde čija se dostignuća veličaju širom sveta i javni radnici čije se ponašanje ističe u medijima.
Sranan Tongo[srn]
Pikin de di e go nanga den na skoro, skoromeester di abi leki wroko fu vorm den yongu frustan, sma di wani srefisrefi taki ibriwan sma musu hori ensrefi na sani di rutu dipi na ini den gwenti fu wan lo noso fu wan libimakandra, pôpi sportman di den e prèise na alasei fu den sani di den du, èn lanti tiriman di de na ini a nyunsu fu a fasi fa den tyari densrefi.
Southern Sotho[st]
Ho na le bana bao ba kenang sekolo le bona, matichere ao mosebetsi oa ’ona e leng ho bōpa likelello tse nyenyane, batho ba nang le maikutlo a matla a hore e mong le e mong o lokela ho phela tumellanong le litloaelo tse metseng ka metso tsa meloko kapa tsa sechaba, likhalala tsa lipapali tseo seo li se finyeletseng se rorisoang hohle, le liofisiri tsa ’muso tseo boitšoaro ba tsona bo bontšoang litabeng.
Swedish[sv]
Det är skolkamrater och det är lärare, vars uppgift är att forma de ungas sinnen, och det är människor, som anser att alla bör rätta sig efter djupt rotade seder inom stammen eller i samhället, och vidare är det idrottsstjärnor, vars bedrifter lovprisas vitt och brett, och personer i det offentliga livet, vars liv och leverne beskrivs i nyhetsmedierna.
Swahili[sw]
Kuna watoto wanaosoma nao shuleni, walimu ambao kazi yao ni kufinyanga akili changa, watu ambao hushikilia kwa dhati kwamba kila mtu apaswa kufuata desturi za kikabila zilizo imara kabisa, wachezaji maarufu ambao mafanikio yao husifiwa na wengi, na maofisa wa umma ambao mwenendo wao hutajwa mara nyingi katika vyombo vya habari.
Thai[th]
ยัง มี เด็ก ๆ ที่ เรียน ด้วยกัน, บรรดา ครู ซึ่ง มี หน้า ที่ นวด ปั้น จิตใจ ที่ อ่อน เยาว์, ผู้ คน ที่ เชื่อ ฝัง หัว ว่า ทุก คน ควร ปฏิบัติ ตาม ขนบธรรมเนียม ที่ ฝัง ราก ลึก ของ เผ่า หรือ ชุมชน, นัก กีฬา ชื่อ ดัง ที่ ได้ รับ การ ยกย่อง จาก ผู้ คน ทั่ว ไป สําหรับ ความ สําเร็จ ของ เขา, และ ข้าราชการ ที่ ความ ประพฤติ ของ เขา เป็น ข่าว เด่น.
Tagalog[tl]
Nariyan ang mga bata na kasama nila sa paaralan, mga guro na ang gawain ay hubugin ang mga murang kaisipan, mga taong may matinding paniniwala na ang lahat ay dapat sumunod sa malalim-ang-pagkakaugat na mga kaugalian sa tribo o pamayanan, mga idolo sa palakasan na ang mga tagumpay ay malawakang pinupuri, at mga opisyal ng bayan na ang paggawi ay laging itinatampok sa balita.
Tswana[tn]
Go na le bana ba ba tsenang sekolo le bone, barutabana ba tiro ya bone e leng go bopa megopolonyana ya bone, batho ba ba dumelang thata gore batho botlhe ba tshwanetse go tshela go ya ka ditlwaelo tse di nweleletseng tsa setso kana tsa setšhaba, bagaka ba metshameko ba ba tlotlomadiwang thata ka katlego ya bone le balaodi ba setšhaba ba go buiwang thata ka boitsholo jwa bone mo dikgannyeng.
Tongan[to]
‘Oku ‘i ai ‘a e fānau ‘a ia ‘oku nau kau ki he akó, ko e kau faiako ‘a ia ko ‘enau ngāué ia ko hono o‘i ‘o e fanga ki‘i ‘atamaí, ko e kakai ‘oku nau ongo‘i mālohi ‘oku totonu ke liliu ‘a e tokotaha kotoa ki he ngaahi anga-fakafonua kuo tō loloto fakamatakali pe fakafeitu‘u, ko e kau sitā sipoti ‘a ia ‘oku failahia hono fakahīkihiki‘i ‘o ‘enau ngaahi lavame‘á, pea mo e kau ‘ōfisa fakapule‘anga ‘a ia ‘oku fakahāhaa‘i mai honau ‘ulungāngá ‘i he ngaahi ongoongó.
Tonga (Zambia)[toi]
Kuli bana basicikolonyina, bamaiyi ibajisi mulimo wakubumba mizeezo yabana basyoonto, kuli bantu ibalimvwa kuti muntu woonse weelede kutobela zilengwa zyamukowa naa zyamucilawo cimwi, kuli basikuzwidilila muzisobano ibasyomwa kapati koonse-koonse alimwi kuli nkume-kume zyabantu ibalaa bukkale ibuvwula kwaambwa muli sikapepele.
Tok Pisin[tpi]
Olsem: I gat ol wanskul, na ol tisa em ol i gat wok long stretim stretim tingting bilong ol pikinini, na ol man i gat strongpela tingting olsem olgeta man i mas bihainim pasin bilong ples, na ol man i gat biknem long pilai spot, na ol bikman em ol nius i save stori long pasin bilong ol.
Turkish[tr]
Onları etkileyenlerin arasında, okul arkadaşları; genç zihinlerini şekillendirmeyi görev edinen öğretmenleri; kabilelerin veya toplumların iyice yerleşmiş âdetlerine herkesin uyması gerektiğine kuvvetle inanan insanlar; başarıları her yerde övülen spor yıldızları ve haberlerde davranışları konu edilen kamu görevlileri de var.
Tsonga[ts]
Ku ni vana lava va nghenaka na vona xikolo, ku ni vadyondzisi lava ntirho wa vona ku nga ku hundzula mianakanyo ya vana, ku ni vanhu lava sindzisaka un’wana ni un’wana leswaku a pfumelelana ni mindhavuko leyi dzikeke swinene ya muganga kumbe ya tiko, ku ni vatlangi va ndhuma lava va dzunisiwaka hi vanhu vo tala hikwalaho ka vuswikoti bya vona, naswona ku ni vatirhela-mfumo lava mahanyelo ya vona ma kombisiwaka emahungwini.
Twi[tw]
Mmofra a wɔne wɔn kɔ sukuu, akyerɛkyerɛfo a wɔn adwuma ne sɛ wɔbɛnwene mmofra adwene, nkurɔfo a wɔte nka denneennen sɛ ɛsɛ sɛ obiara ma n’asetra ne n’abusua anaa ne man amammerɛ a agye ntini kɛse hyia, agumadi mu akunini a wɔkamfo nea wɔatumi ayɛ kɛse, ne aban mpanyimfo a wɔka wɔn nneyɛe ho asɛm wɔ nsɛm ho amanneɛbɔ mu no wɔ hɔ.
Tahitian[ty]
Te vai ra te mau tamarii ta ratou e amuimui ra i te fare haapiiraa, te mau orometua haapii e ohipa ra i nia i te feruriraa o te feia apî, te feia e tiaturi papu nei e e tia i te taata atoa ia pee i te mau peu o te fenua aore ra o te opu fetii i a‘a hohonu, te mau maona tuiroo o te arue-rahi-hia ra no ta ratou mau ohipa, e te mau tia mana a te hau o te faahitihia ra to ratou haerea i roto i te mau parau apî.
Ukrainian[uk]
До них належать інші діти, з котрими вони ходять до школи, вчителі, котрі повинні формувати дитячі розуми, люди, котрі переконані, що всі мусять дотримуватись глибоко вкорінених племінних або громадських традицій, зірки спорту, досягнення котрих вихваляються майже на кожному кроці, а також громадські й політичні діячі, чия поведінка часто стає предметом обговорення у засобах масової інформації.
Vietnamese[vi]
Có những trẻ học cùng trường với chúng, thầy cô làm công việc uốn nắn tâm trí non nớt, những người nhất quyết cho rằng người nào cũng phải làm theo những phong tục ăn sâu lâu đời của sắc tộc hoặc của cộng đồng, những thần tượng thể thao mà sự thành đạt của họ được ca ngợi rộng rãi, và những viên chức chính quyền có hạnh kiểm được trình bày trên những bản tin.
Wallisian[wls]
ʼE toe malave kia nātou te aga ʼa te kau tamaliki ʼaē ʼe nātou ako tahi, mo te ʼu hahaʼi faiako ʼaē ʼe tonu ke nātou gāueʼi te ʼatamai ʼo te tamaliki, mo te hahaʼi ʼaē ʼe nātou manatu ʼe tonu ke kita fakalogo ki te ʼu agaʼi fenua ʼo tokita telepi peʼe ko tokita lanu, mo te hahaʼi faigaoʼi logona ʼaē ʼe vikiʼi te ʼu meʼa ʼaē ʼe nātou fai, pea mo te aga ʼo te ʼu hahaʼi ʼo te puleʼaga ʼaē ʼe talanoa ki ai te ʼu sulunale.
Xhosa[xh]
Kukho abantwana abafunda nabo esikolweni, abafundisi-ntsapho abaqeshelwe ukuxonxa iingqondo zabantwana, abantu abemi ngelithi wonk’ ubani ufanele ahambisane nezithethe ezendeleyo zesizwe okanye zaloo ndawo, amaqhawe ezemidlalo adunyiswa kakhulu ngenxa yoko akuphumezayo, kunye namagosa kawonke wonke ahambo yawo ingundaba-mlonyeni.
Yapese[yap]
Bay boch e bitir u skul ni aram e skul ni yad ma un ngay, pi sensey ni maruwel rorad e ma skulnag e bitir, yad e girdi’ ni be lemnag ni urngin e girdi’ e thingara sapgad ko yalen ko binaw rorad, nge piin nib cheg ko gosgos ni ma liyor e girdi’ ngorad ni bochan, nge girdi’ nib tolang e liw rorad ko am ma kan tay nga shimbung e ngongol rorad nib fel’.
Yoruba[yo]
Wọ́n láwọn ọmọ tí wọ́n jọ ń lọ sílé ìwé, àpẹẹrẹ àwọn olùkọ́ wà níbẹ̀ tó jẹ́ pé iṣẹ́ wọn ni láti darí ìrònú àwọn èwe, àwọn èèyàn kan tún wà láwùjọ wọn tó gbà pé gbogbo ènìyàn ló yẹ kó tẹ̀ lé àwọn àṣà ẹ̀yà tàbí ti ẹgbẹ́ àwùjọ tó ti fẹsẹ̀ múlẹ̀ ṣinṣin, àpẹẹrẹ àwọn ìlú-mọ̀ọ́ká eléré ìdárayá táwọn èèyàn ń gbóṣùbà fún nítorí àṣeyọrí tí wọ́n ti ṣe tún ń bẹ, bẹ́ẹ̀ sì ni tàwọn lọ́gàálọ́gàá lẹ́nu iṣẹ́ ọba táwọn ilé iṣẹ́ ìròyìn ń sọ itú tí wọ́n ń pa.
Zulu[zu]
Kunezingane ezifunda nazo esikoleni, othisha abanomsebenzi wokulolonga izingqondo ezisencane, abantu abanomuzwa onamandla wokuthi wonke umuntu kufanele ahambisane namasiko agxilile esizwe noma omphakathi, osaziwayo bezemidlalo abadunyiswa yonke indawo ngezinto abazifezayo, nezikhulu zikahulumeni ukuziphatha kwazo okuvezwa ezindabeni.