Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Drie dae later het sy bekommerde ouers, Josef en Maria, hom in die tempel gevind, “waar hy tussen die leermeesters gesit en na hulle geluister en hulle uitgevra het”.
Amharic[am]
ከሦስት ቀናት በኋላ በሁኔታው የተደናገጡት ወላጆቹ ዮሴፍ እና ማርያም “በመምህራን መካከል ተቀምጦ ሲሰማቸውም ሲጠይቃቸውም” በቤተ መቅደስ አገኙት።
Arabic[ar]
وبعد ثلاثة ايام، وجد يوسف ومريم القلِقان يسوع في الهيكل، «جالسا وسط المعلمين، يسمعهم ويسألهم».
Assamese[as]
তিনিদিনৰ পিছত চিন্তাত ব্যাকুল হোৱা তেওঁৰ পিতৃ যোচেফ আৰু মাতৃ মেৰীয়ে তেওঁক বিচাৰি মন্দিৰলৈ আহে আৰু দেখে যে, “তেওঁ পণ্ডিতসকলৰ মাজত বহি আৰু তেওঁলোকৰ কথা শুনি তেওঁলোকক প্ৰশ্ন ধৰি আছিল।”
Azerbaijani[az]
Həyəcan içində olan Yusif və Məryəm üç gündən sonra onu mə’bəddə tapdılar. “O, müəllimlərin arasında oturub onları dinləyir, suallar verirdi”.
Central Bikol[bcl]
Pakalihis nin tolong aldaw nakua sia sa templo kan saiyang hadit nang mga magurang, si Jose asin Maria, “na nagtutukaw sa tahaw kan mga paratokdo asin naghihinanyog sa sainda asin naghahapot sa sainda.”
Bemba[bem]
Ilyo papitile inshiku shitatu abafyashi bakwe abasakamikwe, Yosefe na Maria, bamusangile mwi tempele, “naikala mu kati ka bakasambilisha, alebomfwa no kubepusha.”
Bulgarian[bg]
Три дни след това неговите разтревожени родители Йосиф и Мария го намерили в храма и той бил ‘седнал между законоучителите, слушал ги и ги запитвал’.
Bangla[bn]
তিন দিন পর তাঁর উদ্বিগ্ন বাবামা যোষেফ ও মরিয়ম তাঁকে মন্দিরে খুঁজে পান, যিনি “গুরুদিগের মধ্যে বসিয়া তাঁহাদের কথা শুনিতেছিলেন ও তাঁহাদিগকে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করিতেছিলেন।”
Cebuano[ceb]
Tulo ka adlaw sa ulahi, nakit-an siya sa iyang nabalakang mga ginikanan, si Jose ug Maria, diha sa templo nga “naglingkod taliwala sa mga magtutudlo ug nagpatalinghog kanila ug nangutana kanila.”
Chuukese[chk]
Mwirin ulungat ran Josef me Meri ra fokkun osukosuk me loliilen lupwen ra kunasefalli Jises me lon ewe imwen fel, nge a “momot lein ekkewe soupetak pwe epwe auselinga ar kapas eis.”
Seselwa Creole French[crs]
Trwa zour plitar son paran Zozef ek Mari, ki ti dan lenkyetid, ti vwar li dan tanp, “pe asize parmi bann profeser, i ti pe ekout zot e kestyonn zot.”
Czech[cs]
O tři dny později jej ustaraní rodiče, Josef s Marií, našli v chrámu, „jak sedí uprostřed učitelů, naslouchá jim a vyptává se jich“.
Danish[da]
Tre dage senere fandt hans bekymrede forældre ham i templet, „hvor han sad midt iblandt lærerne og hørte på dem og stillede dem spørgsmål“.
German[de]
Drei Tage später fanden die besorgten Eltern, Joseph und Maria, Jesus im Tempel, „wie er mitten unter den Lehrern saß und ihnen zuhörte und sie befragte.
Ewe[ee]
Le ŋkeke etɔ̃ megbe la, edzilawo, Yosef kple Maria, siwo tsi dzi vevie la va ke ɖe eŋu le gbedoxɔa me, ‘wònɔ anyi ɖe nufialawo dome, hele to ɖom wo, eye wòle nya biam wo.’
Efik[efi]
Usen ita ke ukperedem ete ye eka esie, Joseph ye Mary emi ẹketịmerede esịt, ẹma ẹkụt enye ke temple “nte etiede ke ufọt mme andikpep, akpan̄ utọn̄ okop se mmọ ẹtịn̄de, onyụn̄ obụp mmọ mbụme.”
Greek[el]
Τρεις ημέρες αργότερα, οι ανήσυχοι γονείς του, ο Ιωσήφ και η Μαρία, τον βρήκαν στο ναό «να κάθεται ανάμεσα στους δασκάλους και να τους ακούει και να τους ρωτάει».
English[en]
Three days later his worried parents, Joseph and Mary, found him in the temple, “sitting in the midst of the teachers and listening to them and questioning them.”
Spanish[es]
Tres días más tarde, sus alarmados padres, José y María, lo hallaron en el templo “sentado en medio de los maestros, y escuchándoles e interrogándolos”.
Estonian[et]
Kolm päeva hiljem leidsid murelikud vanemad, Joosep ja Maarja, ta templist „istumast õpetajate keskel ja neid kuulamast ja neilt küsimast”.
Persian[fa]
سه روز بعد، والدین نگران عیسی، یوسف و مریم، او را در معبد یافتند «که در میان معلّمان نشسته، سخنان ایشان را میشنود و از ایشان سؤال همی کرد.
Finnish[fi]
Kolme päivää myöhemmin hänen huolestuneet vanhempansa Joosef ja Maria löysivät hänet temppelistä, jossa hän ”istui opettajien keskellä ja kuunteli heitä ja kyseli heiltä”.
Fijian[fj]
Oti e tolu na siga ni vaqaqara, rau kunei koya ena valenisoro na nona itubutubu, o Josefa kei Meri “ni sa tiko e na kedra maliwa nai vakavuvuli, ka rogoci ira tiko, ka taro talega vei ira.”
French[fr]
Trois jours plus tard, Joseph et Marie, ses parents, inquiets, l’ont trouvé dans le temple, “ assis au milieu des enseignants, les écoutant et les interrogeant ”.
Ga[gaa]
Gbii etɛ sɛɛ lɛ, efɔlɔi, ni ji Yosef kɛ Maria ni amɛhao lɛ yana lɛ yɛ sɔlemɔwe lɛ ni “eta shi yɛ tsɔɔlɔi lɛ ateŋ eebo amɛ toi ni eebibii amɛ nii.”
Gilbertese[gil]
Tenibong imwin anne, ao a a rangi n raraoma ana karo aika Ioteba ma Nei Maria, ao a a kunea n te tembora ike “e tekateka iai i buakoia tan reirei, n ongongora irouia ma n titirakinia.”
Gun[guw]
Josẹfu po Malia po he to ayimajai mẹ mọ ẹn to tẹmpli mẹ to azán atọ̀n godo, “e sinai to mẹplọntọ lẹ ṣẹnṣẹn, e to ohó yetọn se, bosọ to ohó kanbiọ yé.”
Hebrew[he]
בחלוף שלושה ימים מצאו אותו הוריו המודאגים, יוסף ומרים, במקדש ”והוא יושב בין המורים, שומע אותם ושואל אותם”.
Hindi[hi]
तीन दिन से परेशान उसके माता-पिता, यूसुफ और मरियम ने आखिर में “उसे मन्दिर में उपदेशकों के बीच में बैठे, उन की सुनते और उन से प्रश्न करते हुए पाया।”
Hiligaynon[hil]
Paglipas sang tatlo ka adlaw nakita sia sa templo sang iya nabalaka nga mga ginikanan, nga sanday Jose kag Maria, “nga nagalingkod sa tunga sang mga manunudlo kag nagapamati sa ila kag nagapamangkot sa ila.”
Hiri Motu[ho]
Dina toi murinai, ena tama sina, Iosepa bona Maria, ese mai lalo-hekwarahi ida dubu lalonai ia idia davaria, ia be “hadibaia taudia edia huanai ia helai, edia hereva ia kamonai, bona ia henanadaia danu, idia dekenai.”
Croatian[hr]
Tri dana kasnije njegovi su ga zabrinuti roditelji, Josip i Marija, pronašli u hramu kako “sjedi među učiteljima, slušajući ih i postavljajući im pitanja”.
Hungarian[hu]
Három nappal később aggódó szülei, József és Mária a templomban találtak rá, amint „ott ült a tanítók körében, figyelt rájuk, és kérdezgette őket”.
Armenian[hy]
Երեք օր անց անհանգստացած ծնողները՝ Հովսեփն ու Մարիամը, նրան գտան տաճարում. «վարդապետների հետ նստած՝ նա լսում էր նրանց եւ հարցեր էր տալիս»։
Western Armenian[hyw]
Երեք օր ետք, իր մտահոգ ծնողքը՝ Յովսէփ ու Մարիամ, զինք տաճարին մէջ գտան, «որ վարդապետներուն հետ նստեր էր, անոնց մտիկ կ’ընէր ու անոնց բան կը հարցնէր»։
Indonesian[id]
Tiga hari kemudian, orang tuanya yang khawatir, Yusuf dan Maria, menemukan dia di bait, ”sedang duduk di tengah-tengah para guru dan mendengarkan mereka serta mengajukan pertanyaan-pertanyaan kepada mereka”.
Igbo[ig]
Ụbọchị atọ ka e mesịrị, ndị mụrụ ya bụ́ ndị na-echegbu onwe ha, bụ́ Josef na Meri, chọtara ya n’ụlọ nsọ ahụ “ka ọ nọ ọdụ n’etiti ndị nkụzi, na-egekwa ha ntị ma na-ajụ ha ajụjụ.”
Iloko[ilo]
Kalpasan ti tallo nga aldaw, nasarakanda ni Jesus idiay templo, “a situtugaw iti tengnga dagiti mannursuro ken agim-imdeng kadakuada ken agsalsaludsod kadakuada.”
Icelandic[is]
Þrem dögum síðar fundu kvíðnir foreldrar hans, þau María og Jósef, hann í musterinu en „þar sat hann mitt á meðal lærifeðranna, hlýddi á þá og spurði þá.“
Isoko[iso]
Edẹ esa uwhremu na ọsẹ gbe oni riẹ, Josẹf avọ Meri, avọ awa a tẹ rue riẹ evaọ etẹmpol na, “ọ keria udevie iwuhrẹ na, be kezọ eme rai, jẹ nọ ae enọ.”
Italian[it]
Tre giorni dopo Giuseppe e Maria, preoccupati, lo trovarono nel tempio, “seduto in mezzo ai maestri e ad ascoltarli e interrogarli”.
Japanese[ja]
心を痛めた両親のヨセフとマリアは,三日後に,イエスが神殿にいて,「教師たちの真ん中に座って,その話すことを聴いたり質問したりしている」のを見つけました。
Georgian[ka]
შეშფოთებულმა მშობლებმა, იოსებმა და მარიამმა, სამი დღის ძებნის შემდეგ იპოვეს იესო „ტაძარში მჯდომი მოძღვართა შორის, უსმენდა და ეკითხებოდა მათ“.
Kazakh[kk]
Үш күннен кейін, әбден алаң болған Мәриям мен Жүсіп оның ғибадатханада “ұстаздардың ортасынан айтқандарын тыңдап, сұрақтар қойып отырған жерінен” тауып алады.
Kalaallisut[kl]
Ullut pingasut qaangiuttut angajoqqaavisa ernumaqisut naalaffimmiittoq nanivaat, ’ajoqersuisut akornanniittoq taakku tusarnaarai aperisarlugillu’.
Kannada[kn]
ಮೂರು ದಿನಗಳ ಬಳಿಕ ಅವನ ಚಿಂತಿತ ಹೆತ್ತವರಾದ ಯೋಸೇಫ ಮತ್ತು ಮರಿಯರು, ಅವನು ದೇವಾಲಯದಲ್ಲಿ “ಬೋಧಕರ ನಡುವೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡು ಅವರ ಉಪದೇಶವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾ ಪ್ರಶ್ನೆ ಮಾಡುತ್ತಾ” ಇದ್ದುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು.
Korean[ko]
사흘 뒤에, 근심에 싸인 그의 부모 요셉과 마리아는 예수를 성전에서 발견하였는데, 그때 “그는 교사들 가운데 앉아서 그들의 말을 듣기도 하고 질문을 하기도 하였”습니다.
Kaonde[kqn]
Byopapichile moba asatu bansemi yanji ba Yosefwa ne Maliya baubile bulanda bamutaine munzubo ya Lesa “kasa aikala mukachi ka bafunjishi, na kwibomvwa ne kwibepanguzha.”
Kyrgyz[ky]
Үч күн өткөндөн кийин, санаасы санга бөлүнгөн ата-энеси, Жусуп менен Мариам, аны ийбадатканадагы «үйрөтүүчүлөрдүн арасынан, алардын айткандарын угуп жана алардан суроо сурап олтурган жеринен табышат».
Ganda[lg]
Nga wayiseewo ennaku ssatu, bazadde be, Yusufu ne Malyamu, abaali abeeraliikirivu ennyo, baamusanga mu yeekaalu, “ng’atudde wakati mu bayigiriza, ng’abawuliriza era ng’ababuuza.”
Lingala[ln]
Nsima ya mikolo misato, baboti na ye, Yosefe na Malia, oyo bazalaki koluka ye na mitema likoló, bakendaki kokuta ye na tempelo, “afandi na kati ya balakisi ya Mibeko; azalaki koyoka bango mpe kotuna bango mituna.”
Lozi[loz]
Mazazi a malalu hamulaho, bashemi ba hae be ne ba ikalezwi, bona bo Josefa ni Maria, ba mu fumana mwa tempele, “a inzi fahal’a baluti, a ba teeleza, a ba buza.”
Lithuanian[lt]
Po trijų dienų sunerimę tėvai, Juozapas ir Marija, rado jį, „sėdintį tarp mokytojų, besiklausantį jų ir juos beklausinėjantį“.
Luba-Katanga[lu]
Mafuku asatu pa kupita’po, ba Yosefa ne Madia, bambutwile bandi bādi bamukimba, bāmutana mu tempelo “ushikete mubukata mwa bafundiji kwibomvwana, ne kwibēpangula byakwipangula.”
Luba-Lulua[lua]
Baledi bende (Mariya ne Yosefe), kabayi ne dikisha e kubangabu kumukeba, kunyima kua matuku asatu buobu kulua kumusangana mu ntempelo ‘mushikame munkatshi mua bayishi, umvua mêyi abu, ubakonka malu.’
Luvale[lue]
Kaha jino omu mwahichile makumbi atatu, visemi jenyi vaYosefwe naMaliya vakindulukilileko cheka nakukamuwana jino mutembele, “hanatwame mukachi kavaka-kunangula, ali nakuvevwilila nakuvehwojola.
Lushai[lus]
Ni thum hnuah chuan a nu leh pa lungngai tak, Josefa leh Mari chuan biakinah “zirtîrtute zînga ṭhua an thu lo ngaithlaa lo zâwtin” an hmu ta a ni.
Latvian[lv]
Pēc trīs dienām Jāzeps un Marija atrada Jēzu ”templī sēžam starp mācītājiem, tos klausoties un tos jautājot.
Morisyen[mfe]
Trwa zur plitar, so bann paran Zozef ek Mari, trakase, finn truv li dan tanp; “li ti pe asize omilye bann anseynan, li ti pe ekute ek li ti pe poz bannla kestyon.”
Malagasy[mg]
Hitan’i Josefa sy Maria ray aman-dreniny tao amin’ny tempoly izy, telo andro tatỳ aoriana, “nipetraka teo afovoan’ny mpampianatra ka nihaino sady nanontany azy.”
Marshallese[mh]
Jilu ran elikin jemen im jinen Joseph im Mary rar inebata, rar loe ilo temple eo, “Ej jijõt iolapin ro dri kaki, Ej roñjake ir, im kajitõk ibeir.”
Macedonian[mk]
По три дена, неговите вознемирени родители Јосиф и Марија го нашле во храмот „како седи среде учителите, слушајќи ги и поставувајќи им прашања“.
Mongolian[mn]
Гурван өдрийн дараа сэтгэл нь зовсон Иосеф Мариа хоёр «Түүнийг сүмд багш нарын дунд суугаад тэднийг сонсож, мөн тэднээс асууж байхад нь олжээ».
Mòoré[mos]
Rasem a tãab poore, a roagdbã, a Zozɛf la a Maari sẽn da maand yɩɩrã lebg n wa yã-a-la wẽn-doogẽ wã “t’a zĩ karen-saam dãmba sʋka n kelgd bãmba, la a sokd bãmb bũmb wʋsgo.”
Marathi[mr]
तीन दिवसांनी जोसेफ व मरीया या त्याच्या काळजीत पडलेल्या आईवडिलांना तो मंदिरात “गुरूजनांमध्ये बसून त्यांचे भाषण ऐकताना व त्यांस प्रश्न करताना सापडला.”
Maltese[mt]
Tlett ijiem wara, il- ġenituri tiegħu, Ġużeppi u Marija, li kienu inkwetati ferm, sabuh fit- tempju “bil- qiegħda f’nofs l- għalliema, jismagħhom u jistaqsihom.”
Burmese[my]
သုံးရက်ကြာသော် စိတ်ပူနေသောမိဘများဖြစ်သည့် ယောသပ်နှင့် မာရိတို့သည် ကိုယ်တော့်အား ဝတ်ပြုရာအိမ်တော်တွင် “ဆရာတို့အလယ်မှာထိုင်၍ သူတို့စကားကြားနာလျက်၊
Norwegian[nb]
De bekymrede foreldrene hans, Josef og Maria, fant ham tre dager senere i templet, «hvor han satt midt iblant lærerne og hørte på dem og stilte dem spørsmål».
Nepali[ne]
तीन दिनपछि उहाँका चिन्तित आमाबाबु, यसूफ र मरियमले येशूलाई मन्दिरमै “शिक्षकहरूका बीचमा बसेर सुन्दै र सोध्दै गरिरहनुभएको भेट्टाए।”
Niuean[niu]
Tolu e aho he mole ne moua he tau matua loto tupetupe hana a ia, ko Iosefa mo Maria, i loto he faituga, “ha ne nofo ke he vaha loto he tau akoako, kua fanogonogo kia lautolu, mo e hūhu mena kia lautolu.”
Dutch[nl]
Drie dagen later troffen zijn bezorgde ouders, Jozef en Maria, hem in de tempel aan, „waar hij te midden van de leraren zat, naar wie hij luisterde en aan wie hij vragen stelde”.
Northern Sotho[nso]
Matšatši a mararo ka morago batswadi ba gagwe bao ba tshwenyegilego, Josefa le Maria, ba ile ba mo hwetša tempeleng, “à dutše xare xa baruti, à ba theetša, à ba botšiša.”
Nyanja[ny]
Patapita masiku atatu makolo ake, Yosefe ndi Mariya, nkhaŵa ili bii anam’peza mu kachisi, ‘atakhala pakati pa aphunzitsi, namva iwo, nawafunsanso mafunso.’
Panjabi[pa]
ਤਿੰਨ ਦਿਨਾਂ ਬਾਅਦ ਉਸ ਦੇ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਹੈਕਲ ਵਿਚ “ਗੁਰੂਆਂ ਦੇ ਵਿੱਚਕਾਰ ਬੈਠਿਆਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸੁਣਦਿਆਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਕਰਦਿਆਂ ਲੱਭਾ।”
Pangasinan[pag]
Kayari na taloy agew et sikato so aromog na saray aburido lan atateng to, si Jose tan Maria, diad templo, ya ‘akayurong ed leet na saray managbangat tan ondedengel tan mantetepet ed sikara.’
Papiamento[pap]
Tres dia despues su mayornan tur preokupá, Hosé ku Maria, a hañ’é den tèmpel, “sintá meimei di e siñadónan, ta skucha nan i ta hasi nan pregunta.”
Pijin[pis]
Thrifala day bihaen, dadi and mami bilong hem, Joseph and Mary wea wari tumas faendem hem insaed long temple, “hem sidaon midolwan long olketa teacher and hem lisin long olketa and askem olketa kwestin long olketa.”
Polish[pl]
Po trzech dniach zaniepokojeni rodzice, Józef i Maria, znaleźli Jezusa w świątyni, „jak siedział pośród nauczycieli i przysłuchiwał się im oraz zadawał im pytania”.
Pohnpeian[pon]
Rahn silu mwuri, eh pahpa oh nohno, Sosep oh Mery, inenen pwunodada laud oh diarada Sises nan Tehnpas Sarawio “ni eh ketiket nanpwungen sounkawehwe ko, karokaronge irail oh kekeinemwe rehrail.”
Portuguese[pt]
Três dias depois, seus pais preocupados, José e Maria, o encontraram no templo, “sentado no meio dos instrutores, e escutando-os e interrogando-os”.
Rundi[rn]
Haciye imisi itatu abavyeyi biwe, Yozefu na Mariya, bahagaritse umutima; bamusanze mu rusengero, “yicaye mu bigisha hagati, abumva, kand’ababaza.”
Romanian[ro]
După trei zile, Iosif şi Maria, care erau îngrijoraţi, l-au găsit în templu „stând în mijlocul învăţătorilor, ascultându-i şi punându-le întrebări“.
Russian[ru]
Через три дня взволнованные Иосиф и Мария нашли его в храме, «где он сидел среди учителей, слушал и спрашивал их».
Kinyarwanda[rw]
Hashize iminsi itatu nyuma y’aho, ababyeyi be bari bahangayitse, Yozefu na Mariya, bamusanze mu rusengero “yicaye hagati y’abigisha, abateze amatwi, kandi ababaza.”
Sango[sg]
Lango ota na pekoni, ababâ na mama ti lo, Joseph na Marie so ayeke na kota gingo bê, awara lo na yâ temple, ‘lo duti na popo ti amaître, lo yeke mä ala, na lo yeke hunda ala na nda ti tënë.’
Slovak[sk]
O tri dni ho jeho znepokojení rodičia, Jozef a Mária, našli v chráme, „ako sedí medzi učiteľmi, počúva ich a vypytuje sa“.
Slovenian[sl]
Čez tri dni sta ga njegova zaskrbljena starša, Jožef in Marija, našla v templju, »kjer je sedel sredi učenikov ter jih poslušal in jih vpraševal«.
Samoan[sm]
I le tolu o aso mulimuli ane, na maua atu ai o ia e ona mātua o Iosefa ma Maria i le malumalu, “o nofo i totonu o le au aʻoaʻo, o loo faalogologo ia te i latou, ma taufesili ia te i latou.”
Shona[sn]
Pashure pemazuva matatu vabereki vake vakanga vachinetseka, Josefa naMariya, vakamuwana mutemberi, “agere pakati pevadzidzisi achivateerera nokuvabvunza.”
Albanian[sq]
Tri ditë më vonë, prindërit e shqetësuar, Jozefi dhe Maria, e gjetën në tempull «të ulur mes mësuesve, tek i dëgjonte dhe i pyeste».
Serbian[sr]
Njegovi zabrinuti roditelji, Josif i Marija, našli su ga nakon tri dana u hramu „kako sedi među učiteljima, slušajući ih i postavljajući im pitanja“.
Southern Sotho[st]
Matsatsi a mararo hamorao, batsoali ba hae ba tšoenyehileng, Josefa le Maria, ba ile ba mo fumana ka tempeleng, “a lutse har’a mesuoe ’me a e mamela le ho e botsa.”
Swedish[sv]
Tre dagar senare hittade hans bekymrade föräldrar, Josef och Maria, honom i templet, ”där han satt mitt ibland lärarna och lyssnade till dem och frågade ut dem”.
Swahili[sw]
Siku tatu baadaye, wazazi wake wenye wasiwasi, Yosefu na Maria, walimpata hekaluni, “ameketi katikati ya walimu na akiwasikiliza na kuwauliza maswali.”
Congo Swahili[swc]
Siku tatu baadaye, wazazi wake wenye wasiwasi, Yosefu na Maria, walimpata hekaluni, “ameketi katikati ya walimu na akiwasikiliza na kuwauliza maswali.”
Tamil[ta]
மூன்று நாட்களுக்குப் பின்பு, கவலையுற்ற அவருடைய பெற்றோராகிய யோசேப்பும் மரியாளும் அவரை தேவாலயத்தில் கண்டனர்; அங்கே அவர் ‘போதகர் நடுவில் உட்கார்ந்து, அவர்கள் பேசுகிறதைக் கேட்டுக்கொண்டும், அவர்களை வினாவிக்கொண்டும்’ இருந்தார்.
Telugu[te]
మూడు రోజుల తర్వాత చింతాక్రాంతులై ఉన్న ఆయన తల్లిదండ్రులైన యోసేపు మరియలకు యేసు దేవాలయంలో “బోధకుల మధ్య కూర్చుండి, వారి మాటలను ఆలకించుచు వారిని ప్రశ్నలడుగుచు” కనిపించాడు.
Thai[th]
สาม วัน ต่อ มา โยเซฟ และ มาเรีย บิดา มารดา ซึ่ง กังวล ใจ จึง ได้ พบ พระองค์ อยู่ ที่ พระ วิหาร “นั่ง อยู่ ใน โบสถ์ ท่ามกลาง พวก อาจารย์, กําลัง ฟัง และ ไต่ถาม พวก อาจารย์ เหล่า นั้น.”
Tigrinya[ti]
ድሕሪ ሰለስተ መዓልትታት እቶም ተሻቒሎም ዝነበሩ ዮሴፍን ማርያምን ወለዱ ኣብ ቤተ መቕደስ “ኣብ ማእከል መምህራን ተቐሚጡ እናሰምዖምን እናሐተቶምን ረኸብዎ።”
Tiv[tiv]
Ayange nga karen atar yô, mbamaren nav Yosev man Maria, mba ishima za ve iyol yum la, ve mase va zuan a na ken tempel, “tema her atô u mbatesen, lu ungwan ve, man shi lu pinen ve akaa.”
Tagalog[tl]
Pagkaraan ng tatlong araw, natagpuan siya ng kaniyang nag-aalalang mga magulang, sina Jose at Maria, sa templo, “na nakaupo sa gitna ng mga guro at nakikinig sa kanila at nagtatanong sa kanila.”
Tetela[tll]
L’ɔkɔngɔ wa vɔ ndjakiyanya nshi shato y’etondo dikambo dia Yeso, Yɔsɛfu nde la Mariya, wakatotana lo tɛmpɛlɔ, “udjashi l’atei w’embetsha, uka aui awo la awambula embula.”
Tswana[tn]
Morago ga malatsi a le mararo, batsadi ba gagwe ba ba neng ba tshwenyegile e bong Josefa le Marea ba ne ba mo fitlhela mo tempeleng, “a ntse mo gare ga barutisi, a ba reeditse e bile a ba botsa dipotso.”
Tongan[to]
‘I he ‘aho ‘e tolu ki mui aí, ne ma‘u ai ia ‘i he temipalé ‘e he‘ene ongo mātu‘a loto-mo‘uá, ‘a Siosefa mo Mele, “ ‘oku ne lotolotoi ‘i he kau akonaki, ‘o ne fakafanongo kiate kinautolu mo fakafehu‘i kiate kinautolu.”
Tonga (Zambia)[toi]
Nokwakainda mazuba aali otatwe, ibazyali bakwe ba Josefa alimwi a Mariya bakanyongana kapati, pele nibakapilukila bakazyi kumujana mutempele “ulikede akati kabaiyi, ulabaswiilila akubabuzya.”
Tok Pisin[tpi]
Papamama bilong em, Josep na Maria, i painim painim em inap tripela de, na bihain ol i lukim em long tempel. “Em i sindaun i stap namel long ol tisa.
Turkish[tr]
Daha sonra onun yokluğunu fark edip meraklanan Meryem ile Yusuf, üç gün sonra onu mabette “muallimlerin arasında oturmakta, onları dinlemekte, onlara sualler sormakta buldular.”
Tsonga[ts]
Endzhaku ka masiku manharhu, Yosefa na Mariya, vatswari vakwe lava a va karhatekile va n’wi kume etempeleni, “a tshame exikarhi ka vadyondzisi, a va yingisela ni ku va vutisa.”
Tatar[tt]
Өч көннән соң борчылган Йосыф белән Мәрьям «яһүд укытучылары арасында аларны тыңлап һәм сораулар биреп утырган» Гайсәне гыйбадәтханәдә табалар.
Tumbuka[tum]
Mazuŵa ghatatu ghakati ghajumpapo, ŵapapi ŵake, Yosefe na Mariya mitima yikaŵa mucanya kupenja mwana, pamanyuma pake ŵakamusanga mu tempele ‘wakhala pakati pa ŵasambizgi, kuŵapulikizga na kuŵafumba.’
Twi[tw]
Nnansa akyi no, n’awofo a na wɔahaw, Yosef ne Maria behuu no wɔ asɔrefie hɔ sɛ “ɔte akyerɛkyerɛfo ntam retie wɔn na obisabisa wɔn nsɛm.”
Tahitian[ty]
E toru mahana i muri a‘e, ua itea mai oia e to ’na mau metua e haapeapea ra o Iosepha e o Maria, i roto i te hiero, “te parahi ra i ropu i te mau orometua, te faaroo atura e te ui atura ia ratou.”
Ukrainian[uk]
Через три дні занепокоєні батьки Ісуса, Йосип і Марія, знайшли його в храмі, де він «сидів серед учителів, і вислухував їх, і запитував їх».
Umbundu[umb]
Eci papita oloneke vitatu, olonjali viaye Yosefa la Maria vieya oku saluka calua, noke veya oku u sanga vonembele “wa tumala pokati kalongisi oku va yevelela loku va pula pula.”
Urdu[ur]
تین دن بعد پریشانی میں مبتلا اُسکے والدین، یوسف اور مریم نے اُسے ہیکل میں ”اُستادوں کے بیچ میں بیٹھے اُن کی سنتے اور اُن سے سوال کرتے ہوئے پایا۔“
Venda[ve]
Vhabebi vhawe vhe vha vha vha tshi khou vhilaela, Yosefa na Maria, vho mu wana thembeleni nga murahu ha maḓuvha mararu, “vha mu wana ó dzula nḓuni khethwa vhukati ha vhafunzi a tshi vha thetshelesa, a tshi vha vhudzisa.”
Vietnamese[vi]
Sau ba ngày lo lắng tìm kiếm, cha mẹ ngài là Giô-sép và Ma-ri tìm thấy ngài trong đền thờ, “đang ngồi giữa mấy thầy thông-thái, vừa nghe vừa hỏi”.
Waray (Philippines)[war]
Paglabay hin tulo ka adlaw nabilngan hiya han iya nabaraka nga mga ginikanan, hi Jose ngan Maria, didto ha templo, “nga nalingkod ha butnga han mga magturutdo, ngan nagpinamati, ngan nagpipinamakiana ha ira.”
Wallisian[wls]
Hili ia ʼaho e tolu ʼo te tuʼania ʼo tanā ʼu mātuʼa, neʼe maʼu atu e Sosefo mo Malia ia ia ki te fale lotu, “nee nofo ia i te lotolotoga o te kau faiʼako o fagono kia natou pea mo fakafehufehui natou.”
Xhosa[xh]
Kwiintsuku ezintathu kamva abazali bakhe ababekhathazekile, uYosefu noMariya, bamfumana etempileni, “ehleli phakathi kwabafundisi, ebaphulaphule yaye ebabuza.”
Yapese[yap]
Dalip e rran nga tomren ma gallabthir rok ni Joseph nge Maria e kari magafan’row, ma kara piriegew u lan fare tempel, “kar pired e pi tamachib nu Israel nga but’, be motoyil ngorad ma be fithrad.”
Yoruba[yo]
Ọjọ́ mẹ́ta lẹ́yìn náà ni Jósẹ́fù àti Màríà, àwọn òbí rẹ̀ tí ìdààmú ti bá, tó rí i nínú tẹ́ńpìlì, “ó jókòó sáàárín àwọn olùkọ́, ó sì ń fetí sí wọn, ó sì ń bi wọ́n ní ìbéèrè.”
Chinese[zh]
他们因找不着耶稣而担心不已。 过了三天,他们发现耶稣还在圣殿里,“坐在老师中间,边听边问。
Zande[zne]
Fuo susa auru biata, avunguko nangia Yosefa na Maria naabakabangiriyo tipa ko agbia ko yekaru yo, “[ko nasungu] dagba abayugupai ki ta gia gayo pai nisana yo tipa apai.”
Zulu[zu]
Ngemva kwezinsuku ezintathu abazali bakhe ababekhathazekile, uJosefa noMariya, bamthola ethempelini, “ehlezi phakathi kwabafundisi ebalalele futhi ebabuza.”