Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Toe Jesus sy dissipels beveel het om ‘niemand langs die pad met ’n omhelsing te groet nie’, het hy beklemtoon hoe dringend die predikingswerk is en hoe belangrik dit is om ons volle aandag aan hierdie allerbelangrikste werk te gee (Luk.
Central Bikol[bcl]
Paagi sa pagtaong instruksion sa saiyang mga disipulo na ‘dai pagkugoson an siisay man sa pagtaratara sa dalan,’ idinodoon ni Jesus an pagkaapurado kan paghuhulit asin an pangangaipo na magtao nin bilog na atension sa pinakaimportanteng asignasyon na ini.
Bemba[bem]
Filya afundile abasambi ukuti tabafwile ‘ukuposha umuntu nangu umo mu nshila,’ Yesu alekomaila pa kupamfya kwa mulimo wa kushimikila no kuti bafwile ukupooseshako amano pantu walicindama icine cine.
Bulgarian[bg]
Като напътствувал учениците си да ‘не прегръщат за поздрав никого по пътя’, Исус наблягал върху неотложността на проповедната работа и необходимостта да насочат цялото си внимание към това изключително важно назначение.
Bislama[bi]
Taem Jisas i talem long ol disaepol blong hem blong ‘no spel long rod mane long wan narafala.
Cebuano[ceb]
Pinaagi sa pagtudlo sa iyang mga tinun-an sa ‘dili paggakos sa pagpangomosta ni bisan kinsa diha sa dalan,’ si Jesus nagpasiugda sa kadinalian sa buluhatong pagsangyaw ug sa panginahanglan sa paghatag ug bug-os nga pagtagad alang niining hinungdanon kaayong asaynment.
Seselwa Creole French[crs]
Kan i ti ordonn son bann disip pour ‘pa may personn pour dir bonzour lo semen’ Zezi ti pe soulinyen ki predikasyon i irzan e i demann tou nou latansyon.
Czech[cs]
Když Ježíš poučil své následovníky, aby se ‚s nikým po cestě neobjímali na pozdrav‘, zdůraznil tak naléhavost kazatelského díla a to, že je potřeba věnovat tomuto mimořádně důležitému pověření nerozdělenou pozornost.
Danish[da]
Jesus gav sine disciple instruktion om at de ’ikke til hilsen skulle omfavne nogen på vejen’, for at betone betydningen af forkyndelsesarbejdet og nødvendigheden af at lade denne opgave få altoverskyggende betydning.
German[de]
Mit der Anweisung, ‘auf dem Weg niemanden zur Begrüßung zu umarmen’, betonte Jesus, wie dringend das Predigtwerk ist und wie notwendig es ist, dieser überaus wichtigen Aufgabe die volle Aufmerksamkeit zu schenken (Luk. 10:4) (w98 1.
Ewe[ee]
Esi Yesu gblɔ na eƒe nusrɔ̃lawo be ‘womegado gbe na ame aɖeke le mɔa dzi o’ la, alesi gbeƒãɖeɖedɔa hiã kpata kple alesi wòhiã be woana woƒe susu katã nanɔ dɔdasi vevitɔ kekeake sia dzie wònɔ gbe tem ɖo na wo.
Efik[efi]
Ke nditeme mme mbet esie ete ‘ẹkûkọm owo ke usụn̄,’ Jesus ọkọsọn̄ọ owụt nte utom ukwọrọikọ edide usọp usọp ye ntak oyomde ẹnọ ọyọhọ ntịn̄enyịn ke ata akpan utom emi.
Greek[el]
Με το να διδάξει τους μαθητές του “να μην αγκαλιάσουν κανέναν στο δρόμο για να τον χαιρετήσουν”, ο Ιησούς τόνιζε πόσο επείγον ήταν το έργο κηρύγματος καθώς και την ανάγκη να δίνουν αμέριστη προσοχή σε αυτόν το σπουδαιότατο διορισμό.
English[en]
By instructing his disciples ‘not to embrace anybody in greeting along the road,’ Jesus was emphasizing the urgency of the preaching work and the need to give full attention to this all-important assignment.
Ga[gaa]
Beni Yesu kɛɛ ekaselɔi lɛ akɛ ‘amɛkaŋa mɔ ko yɛ gbɛ lɛ nɔ’ lɛ, no mli lɛ ekɛmiima bɔ ni shiɛmɔ nitsumɔ lɛ ji nɔ ko ni he hiaa waa ni esa akɛ agbalaa jwɛŋmɔ fɛɛ kɛhaa nɛkɛ nitsumɔ ni he hiaa fe fɛɛ lɛ nɔ lɛ nɔ mi.
Hindi[hi]
जब यीशु ने अपने चेलों से कहा कि वे ‘मार्ग में किसी को नमस्कार न करें’ तो वह यही कहना चाहता था कि प्रचार काम सबसे ज़रूरी है और इस काम पर ही हमें पूरा-पूरा ध्यान देना चाहिए।
Hiligaynon[hil]
Paagi sa pagsugo sa iya mga disipulo nga ‘indi paghakson ang bisan sin-o sa pagtamyaw sa dalan,’ ginpatalupangod ni Jesus ang pagkahilingagawon sang pagbantala nga hilikuton kag ang kinahanglanon nga hatagan sing bug-os nga igtalupangod ining importante gid nga sugo.
Armenian[hy]
Աստվածապետական ծառայության դպրոցի ժամանակ խորհուրդ տալիս շեշտը պետք է դնել ոչ այնքան ելույթի թույլ կողմի վրա, որքան այն բանի, թե ինչպես կարելի է լավագույն կերպով կիրառել տվյալ կետը։
Indonesian[id]
Dengan menginstruksikan murid-muridnya untuk ’tidak memeluk siapa pun pada waktu memberikan salam di sepanjang jalan’, Yesus sedang menekankan bahwa pekerjaan pengabaran itu mendesak dan tugas yang sangat penting ini harus mendapat perhatian penuh.
Iloko[ilo]
Babaen ti panangbilinna kadagiti adalanna a ‘dida arakupen ti asinoman iti dalan kas panangkablaaw,’ ipagpaganetget idi ni Jesus ti kinaganat ti trabaho a panangasaba ken masapul nga asikasuenda a naan-anay daytoy nakapatpateg nga annongenda.
Icelandic[is]
Með því að hvetja lærisveina sína til að ‚heilsa engum á leiðinni‘ var Jesús að leggja áherslu á mikilvægi prédikunarstarfsins og hve áríðandi væri að gefa sig allan að því.
Italian[it]
Dando ai suoi discepoli istruzione di ‘non abbracciare nessuno nel salutarlo lungo la strada’, Gesù stava dando risalto all’urgenza dell’opera di predicazione e al bisogno di prestare la massima attenzione a questo importantissimo incarico.
Japanese[ja]
イエスは弟子たちに,「道中では,だれともあいさつの抱擁をしてはなりません」という指示を与えることにより,宣べ伝える業の緊急性と,この極めて重要な任務に十分注意を払う必要があることを強調していました。(
Georgian[ka]
მოწაფეებისთვის იმის თქმით, რომ ‘არავინ მოეკითხათ გზაში’, იესო ხაზს უსვამდა სამქადაგებლო საქმიანობის გადაუდებლობას და ამ უაღრესად მნიშვნელოვანი დავალებისთვის მთელი ყურადღების დათმობას (ლუკა 10:4) [w 01.03.98, გვ.
Korean[ko]
예수께서는 제자들에게 ‘길을 가면서 아무 하고도 인사로 포옹을 하지 말’라고 교훈하심으로써, 전파 활동의 긴급성과 매우 중요한 이 임명에 온전히 주의를 기울일 필요성을 강조하신 것이다.
Lingala[ln]
Ntango ayebisaki bayekoli na ye ete ‘bópesa moto mbote na nzela te,’ Yesu azalaki kobenda likebi na kosala mosala ya kosakola nokinoki mpe kotya likebi mingi na mosala yango ya ntina mingi.
Lozi[loz]
Jesu ha n’a laezi balutiwa ba hae kuli ‘ba si ke ba itumelisa ni mutu mwa nzila,’ n’a koñomeka putako ya musebezi wa ku kutaza ni tokwahalo ya ku isa hahulu mamelelo kwa musebezi o butokwa hahulu wo.
Latvian[lv]
Norādīdams saviem mācekļiem ’ceļā nesveicināt neviena’, Jēzus uzsvēra sludināšanas neatliekamību un nepieciešamību koncentrēt uzmanību uz šo svarīgo uzdevumu.
Malagasy[mg]
Rehefa nanome toromarika ny mpianany i Jesosy mba ‘tsy hamihina na iza na iza rehefa miarahaba olona eny an-dalana’, dia nanantitrantitra ny maha maika ny asa fitoriana izy, sy ny ilana hifantohana tanteraka amin’io asa anirahana faran’izay lehibe io.
Marshallese[mh]
Ilo an kakabilek ri kalor ro an ñan ‘jab yokyokwe armij ilo ial,’ Jesus ear kalikar ekaiuriur eo kin jerbal in kwalok nan im aikwij eo ñan mad ilo jerbal in eaorõk.
Malayalam[ml]
‘വഴിയിൽ വെച്ച് ആരെയും വന്ദനമായി ആലിംഗനം ചെയ്യരുത്’ എന്നു തന്റെ ശിഷ്യന്മാരോടു നിർദേശിക്കുക വഴി യേശു പ്രസംഗ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അടിയന്തിരതയും സർവ പ്രധാനമായ ഈ നിയമനത്തിനു പൂർണ ശ്രദ്ധ നൽകേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയും ഊന്നിപ്പറയുകയായിരുന്നു. (ലൂക്കൊ.
Norwegian[nb]
Ved at Jesus gav sine disipler beskjed om ’ikke å hilse på noen langs veien ved å omfavne dem’, understreket han hvor presserende forkynnelsesarbeidet var, og at det var viktig å vie det full oppmerksomhet.
Niuean[niu]
He hataki e tau tutaki hana ke ‘ua fakalofa atu kia taha ke he puhala,’ kua peehi e Iesu e fakatepetepe he gahua fakamatala mo e lata ke mataala katoatoa ke he kotofaaga nei ne mua atu.
Dutch[nl]
Toen Jezus zijn discipelen instrueerde ’niemand ter begroeting onderweg te omhelzen’, beklemtoonde hij de dringendheid van het predikingswerk en de noodzaak volledig aandacht te schenken aan deze allerbelangrijkste toewijzing (Luk.
Northern Sotho[nso]
Ka go laela barutiwa ba gagwe gore ‘ba se ke ba gokarela motho le ge e le ofe ge ba dumediša tseleng,’ Jesu o be a gatelela go akgofa ga modiro wa boboledi le go nyakega ga go nea tlhokomelo e feletšego kabelong ye e bohlokwa kudu.
Nyanja[ny]
Mwa kulangiza ophunzira ake ‘kusakupatira aliyense panjira kum’patsa moni,’ Yesu anali kugogomeza kufulumira kwa ntchito yolalikira komanso kufunika koika mtima wonse pa ntchito yofunika koposa imeneyi.
Panjabi[pa]
ਆਪਣੇ ਚੇਲਿਆਂ ਨੂੰ ‘ਰਸਤੇ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਪਰਨਾਮ ਨਾ ਕਰਨ’ ਦੀ ਹਿਦਾਇਤ ਦੇਣ ਦੁਆਰਾ, ਯਿਸੂ ਪ੍ਰਚਾਰ ਕੰਮ ਦੀ ਅਹਿਮੀਅਤ ਉੱਤੇ ਅਤੇ ਇਸ ਅੱਤ-ਜ਼ਰੂਰੀ ਕੰਮ ਵੱਲ ਪੂਰਾ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੀ ਲੋੜ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਰਿਹਾ ਸੀ।
Papiamento[pap]
Dor di instruí su disipelnan pa “no brasa ningun hende den cumindamentu riba caminda,” Jesus a enfatisá e urgencia dje trabou di predicá i con necesario ta pa duna pleno atencion na e asignacion di sumo importancia aki.
Pohnpeian[pon]
Ni en Sises kaweidki sapwellime tohnpadahk kan en ‘dehr uhdi nanial akan pwehn rahnmwahwih aramas,’ E men kasalehong irail me doadoahk en kalohk inenen karuwaru oh ren dehr mweidong mehkot en kahrehong irail en sohpeisang doadoahk kesempwal wet.
Portuguese[pt]
Jesus, ao instruir seus discípulos a ‘não abraçar ninguém em cumprimento ao longo da estrada’, enfatizava a urgência da obra de pregação e a necessidade de dar plena atenção a esta designação de importância tão grande.
Sango[sg]
Na hundango na adisciple ti lo ti ‘bala zo na lege pepe,’ Jésus aye ti gboto lê mingi na ndo salango kusala ti fango tene fade fade nga nene ti zia lê kue na ndo kota kungba ti ala so.
Slovak[sk]
Tým, že Ježiš poučil učeníkov, aby sa ‚po ceste s nikým neobjímali na pozdrav‘, zdôraznil naliehavosť kazateľského diela a potrebu venovať tomuto nadovšetko dôležitému povereniu sústredenú pozornosť.
Slovenian[sl]
Jezus je s tem, ko je učence poučil, naj ‚nikogar na poti ne pozdravljajo‘, poudaril nujnost oznanjevalskega dela ter da je treba tej nadvse pomembni nalogi posvetiti vso pozornost.
Samoan[sm]
E ala i le faatonuina o ona soo ina ia ‘aua nei ofo alofa atu i se tasi i le ala,’ sa faamamafa atu ai e Iesu le faanatinati o le galuega talaʻi ma le manaʻoga ina ia uaʻi atoatoa atu i lenei tofiga sili ona tāua.
Shona[sn]
Nokurayira vadzidzi vake ‘kusakwazisa vachimbundira munhu upi noupi mumugwagwa,’ Jesu akanga achisimbisa kuti basa rokuparidza nderokukurumidzira uye kudikanwa kwokunyatsoita basa iri rinokosha.
Albanian[sq]
Duke i mësuar dishepujt e tij që ‘rrugës të mos përshëndetnin askënd me përqafim’, Jezui po theksonte urgjencën e veprës së predikimit dhe nevojën për t’i kushtuar vëmendje të plotë këtij caktimi, që ishte më i rëndësishëm se çdo gjë tjetër.
Serbian[sr]
Poučivši svoje učenike da ’putem nikoga ne pozdravljaju grleći se s njim‘, Isus je naglasio hitnost dela propovedanja i potrebu da poklone punu pažnju tom najvažnijem zadatku (Luka 10:4) [w98 1.
Sranan Tongo[srn]
Di Yesus ben taigi den disipel fu en taki den ’no ben musu brasa no wan sma na pasi fu gi en odi’, a ben sori taki a ben de tranga fanowdu fu du a preikiwroko èn fu poti prakseri dorodoro na a tumusi prenspari wroko disi (Luk.
Southern Sotho[st]
Ka ho laela barutuoa ba hae hore ‘ba se ke ba kopa leha e le mang ka tumeliso tseleng,’ Jesu o ne a hatisa ho potlaka ha mosebetsi oa boboleli le tlhokahalo ea ho lebisa tlhokomelo e feletseng kabelong ena ea bohlokoa ka ho fetisisa.
Swedish[sv]
När Jesus gav anvisningar till sina lärjungar om att inte hälsa någon ”med famntag utmed vägen”, betonade han med det att predikoarbetet var brådskande och att de måste ägna detta ytterst viktiga uppdrag full uppmärksamhet.
Tamil[ta]
‘வழியில் வாழ்த்துவதற்காக யாரையும் கட்டித் தழுவ வேண்டாம்’ என தம்முடைய சீஷர்களுக்கு இயேசு அறிவுரை கொடுக்கையில், பிரசங்க வேலையின் அவசரத்தன்மையையும் அதிமுக்கியத்துவம் வாய்ந்த பொறுப்புக்கு முழுக் கவனம் செலுத்த வேண்டிய தேவையையும் வலுயுறுத்தினார். (லூக்.
Telugu[te]
‘త్రోవలో ఎవనినైనను కుశలప్రశ్నలడుగవద్దు’ అని యేసు తన శిష్యులకు ఉపదేశించడం ద్వారా, ప్రకటనా పని చేయవలసిన అత్యవసర పరిస్థితినీ, అత్యంత ప్రాముఖ్యమైన ఈ నియామకానికి ఇవ్వవలసిన పూర్తి అవధానాన్నీ నొక్కి చెప్తున్నాడు.
Thai[th]
โดย การ สั่ง สาวก ของ พระองค์ ว่า “อย่า คํานับ ผู้ ใด ตาม ทาง” พระ เยซู ทรง เน้น ความ เร่ง ด่วน ของ งาน ประกาศ และ ความ จําเป็น ต้อง เอา ใจ ใส่ เต็ม ที่ ต่อ งาน มอบหมาย ที่ สําคัญ ที่ สุด นี้.
Tagalog[tl]
Sa pagtatagubilin sa kaniyang mga alagad na “huwag yakapin sa pagbati sa daan ang sinuman,” idiniriin ni Jesus ang pagkaapurahan ng gawaing pangangaral at ang pangangailangang mag-ukol ng lubos na pansin sa napakahalagang atas na ito.
Tswana[tn]
Fa Jesu a laela barutwa ba gagwe gore ‘ba se ka ba kamatlela ope fa ba dumedisa mo tseleng,’ o ne a gatelela gore tiro ya go rera e ne e potlakile le gore go tlhokega gore go tlhomiwe mogopolo thata mo tirong eno e e botlhokwa.
Tonga (Zambia)[toi]
Jehova wakacita bubambe bwakuti musyobo wa Juda ‘ukayiisye bana ba Jakobo imbeta zyakwe aba Israyeli milawo yakwe.’ (Dt.
Turkish[tr]
İsa öğrencilerine ‘yolda kimseye selam vermeme’ talimatı verirken, vaaz faaliyetinin acilliğini ve bu çok önemli göreve tüm dikkatlerini vermeleri gerektiğini vurguluyordu.
Tsonga[ts]
Ku va Yesu a lerise vadyondzisiwa va yena leswaku ‘va nga angarhi munhu loyi va nga ta n’wi pfuxela endleleni,’ Yesu a a kandziyisa leswaku ntirho wa ku chumayela wu lava ku endliwa hi xihatla naswona a kombisa nkoka wa ku yisa nyingiso hinkwawo eka ntirho lowu wa risima.
Twi[tw]
Yesu nam asɛm a ɔkae sɛ ‘asuafo no nnkyia obiara wɔ kwan so’ no so kyerɛe sɛnea asɛnka adwuma no gye ntɛmpɛ ne hia a ehia sɛ wɔde wɔn adwene nyinaa si adwuma a ehia kɛse yi so.
Tahitian[ty]
I to ’na faaueraa i ta ’na mau pǐpǐ “eiaha roa e aroha ’tu i te taata i te aratia,” te haamatara ra ïa Iesu i te huru ru o te ohipa pororaa e mea titauhia ia haapao roa ’tu â i teie ohipa faufaa roa.
Venda[ve]
Nga u laedza vhafunziwa vhawe ‘u sa resha muthu nḓilani,’ Yesu o vha a tshi khou ombedzela u ṱavhanyiswa ha mushumo wa u huwelela na ṱhoḓea ya u livhisa ṱhogomelo yoṱhe kha wonoyu mushumo wa ndeme vhukuma.
Vietnamese[vi]
Bằng cách bảo môn đồ “đừng chào ai dọc đường”, Chúa Giê-su muốn nhấn mạnh sự khẩn cấp của công việc rao giảng và sự kiện họ cần tập trung vào nhiệm vụ tối quan trọng này.
Wallisian[wls]
Ia Teutalonome 1: 17, “ko ia ʼaē ʼe lahi” neʼe lagi ʼui ʼe lahi ʼuhi ko tana ʼu koloā, tana ako, pea mo te ʼu gāue lahi ʼaē neʼe ina fakahoko.
Xhosa[xh]
Ngokuyalela abafundi bakhe ukuba ‘bangabulisi nabani na ngokumwola endleleni,’ uYesu wayebethelela ukungxamiseka komsebenzi wokushumayela nemfuneko yokunikela ingqalelo epheleleyo kwesi sabelo sibalulekileyo.
Yoruba[yo]
Nípa fífún àwọn ọmọ ẹ̀yìn rẹ̀ nítọ̀ọ́ni pé ‘kí wọ́n má ṣe gbá ẹnikẹ́ni mọ́ra bí wọ́n bá ń kí wọn lójú ọ̀nà,’ ṣe ni Jésù ń tẹnu mọ́ ọn pé iṣẹ́ ìwàásù náà jẹ́ kánjúkánjú àti pé ó yẹ kí wọ́n fún iṣẹ́ tó ṣe pàtàkì jù lọ yìí ní àfiyèsí kíkún.
Chinese[zh]
耶稣吩咐门徒“在路上......不要跟谁拥抱问好”,他强调门徒要对传道工作怀有紧急之感,全神贯注在这件至为重要的工作上。(
Zulu[zu]
Ngokuyala abafundi bakhe ukuba ‘ekubingeleleni emgwaqweni bangagoni muntu,’ uJesu wayegcizelela ukuphuthuma komsebenzi wokushumayela nesidingo sokugxila ngokugcwele kulesi sabelo esibaluleke kunazo zonke.