Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
Урҭ ахәыҷқәа Анцәа ижәлар ишрыҵанакуаз аилкаара рылшомызт, избанзар Анцәа Иажәа иану ибзианы ирзеилкаауамызт (Неем. [Неем.]
Acoli[ach]
Lutino magi onongo gitye ka rwenyo lanyut ma nyuto ni gin lutic pa Lubanga pien onongo pe gitwero niang Lok pa Lubanga maber. —Nek.
Adangme[ada]
Huɛ bɔmi nɛ ngɛ jokuɛwi nɛ ɔmɛ kɛ Mawu a kpɛti ɔ bɔni puɛmi, ejakaa a nyɛ we nɛ a nu Mawu Munyu ɔ sisi saminya. —Neh.
Afrikaans[af]
Hierdie kinders het in werklikheid hulle identiteit as God se knegte begin verloor omdat hulle God se Woord nie ten volle kon verstaan nie.—Neh.
Amharic[am]
እነዚህ ልጆች የአምላክን ቃል ትርጉም ሙሉ በሙሉ መረዳት አለመቻላቸው ከይሖዋና እሱ ከመረጠው ሕዝብ ጋር ባላቸው ዝምድና ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ነበረው።—ነህ.
Aymara[ay]
Ukatwa wawanakajj Diosan Arup jan amuyapkänti, ni Jehová Diosampis sum apasjjapjjänti (Neh.
Azerbaijani[az]
Allahın Kəlamını başa düşmədiyi üçün bu uşaqların Yehova ilə və onun xalqı ilə münasibəti, demək olar ki, yox idi (Nəh.
Bashkir[ba]
Шул балалар, асылда, үҙҙәрен Алла хеҙмәтселәре тип һанамаған, сөнки Алла Һүҙендә яҙылғандарҙы насар аңлаған (Ниҡ.
Central Bikol[bcl]
Huling dai lubos na nasasabutan kan mga aking ini an kahulugan kan Tataramon nin Diyos, nagigin harayo na an buot ninda sa Diyos asin sa saiyang piniling banwaan.—Neh.
Bemba[bem]
Apo tabaishibe ukulanda ulu lulimi ulo abantu ba kwa Lesa balelanda, tabali no kwishibikwa ukuti bantu ba kwa Lesa pantu tabaleumfwa umwalolele ifyaba mu Cebo ca kwa Lesa.—Nehe.
Bulgarian[bg]
Всъщност имало опасност тези деца да не развият вяра в Бога, защото не разбирали напълно значението на Божието Слово. (Неем.
Bangla[bn]
এই ছেলে-মেয়েরা যেহেতু ঈশ্বরের বাক্য বুঝতে পারেনি, তাই যিহোবার সঙ্গে তাদের সম্পর্ক দুর্বল হয়ে পড়েছিল।—নহি.
Bulu (Cameroon)[bum]
Bongô bete be nga jañele fo’o été jap ane bebo bisaé be Yéhôva, amu be nji be ngule ya kôme wô’ô Mejô me Zambe. —Néh.
Catalan[ca]
Aquests joves estaven perdent la seva identitat com a servents de Déu perquè no acabaven d’entendre la seva Paraula (Neh.
Cebuano[ceb]
Kining mga bataa anam-anam nga nawad-an sa ilang ilhanan ingong mga alagad sa Diyos kay wala nila masabti sa bug-os ang kahulogan sa Pulong sa Diyos.—Neh.
Chuukese[chk]
Iwe, pokiten ekkena semirit rese weweiti án Kot Kapas, a apwangapwangoló ar riri ngeni Jiowa. —Ne.
Czech[cs]
Protože nerozuměly Božímu Slovu, jejich vztah s Jehovou a jeho vyvoleným národem zeslábl. (Neh.
Chuvash[cv]
Ҫак ачасем, тӗрӗссипе каласан, Туррӑн Сӑмахӗнче мӗн каланине ӑнланайманран хӑйсем пирки Иеговӑн ӗҫлекенӗсем тесе шутлама пӑрахнӑ (Неем.
Welsh[cy]
Roedd y plant hyn yn colli eu hunaniaeth fel gweision Duw oherwydd nad oedden nhw’n deall Gair Duw yn iawn.—Neh.
Danish[da]
Eftersom disse børn ikke kunne forstå Skrifterne, havde de kun en løs tilknytning til Jehova og hans folk. – Neh.
German[de]
Diese Kinder standen im Begriff, ihre Identität als Diener Gottes zu verlieren, weil sie das Wort Gottes nicht völlig verstanden (Neh.
Ewe[ee]
Esi ɖevi mawo metea ŋu sea Mawu ƒe Nyaa gɔme o ta la, ƒomedodo si nɔ woa kple Mawu kple eƒe dukɔ tiatiaa dome la me gbɔdzɔ.—Neh.
Efik[efi]
Nditọ emi ẹma ẹtọn̄ọ ndifre Jehovah, sia Ikọ Abasi emi ẹkesikpepde mmọ ke usem mme Jew ikan̄wan̄ake mmọ. —Neh.
English[en]
These children were actually losing their identity as God’s servants because they could not fully understand the meaning of God’s Word. —Neh.
Spanish[es]
Como no entendían por completo la Palabra de Dios, estaban perdiendo su identidad como siervos de Jehová (Neh.
Estonian[et]
Kuna need lapsed ei saanud Jumala sõnast aru, võõrandusid nad Jehoovast ja tema rahvast. (Neh.
Finnish[fi]
Koska nämä lapset eivät täysin ymmärtäneet Jumalan sanaa, he olivat itse asiassa kadottaneet identiteettinsä Jumalan palvelijoina (Neh.
Fijian[fj]
Na nodra sa sega tu gona ni kila vinaka na ibalebale ni Vosa ni Kalou, era lecava kina na kedra itukutuku.—Niem.
Fon[fon]
Mɛsɛntɔ́ Mawu tɔn e vǐ enɛ lɛ nyí é wɛ ɖò bubú dó ye wɛ nɛ, ɖó ye sixu mɔ nukúnnú jɛ Xó Mawu Tɔn mɛ mlɛ́mlɛ́ ǎ wutu. —Nɛɛ.
French[fr]
En fait, ces enfants étaient en train de perdre leur identité de serviteurs de Dieu parce qu’ils ne saisissaient pas pleinement le sens de sa Parole (Neh.
Ga[gaa]
Enɛ hewɔ lɛ, gbekɛbii nɛɛ nuuu Nyɔŋmɔ Wiemɔ lɛ shishi jogbaŋŋ, ni enɛ esa wekukpaa ni yɔɔ amɛ kɛ Yehowa kɛ ewebii lɛ ateŋ lɛ he. —Neh.
Gilbertese[gil]
Kioina ngkai a aki kona n ota n Ana Taeka te Atua ataei aikai, e a rikirake ni mamaara aia iraorao ma Iehova ao ana aomata ake e rineiia.—Neem.
Guarani[gn]
Koʼã mitã nontendeporãi rupi Ñandejára Ñeʼẽ, ou ikangy espirituálmente (Neh.
Gujarati[gu]
હિબ્રૂ ભાષા આવડતી ન હોવાને લીધે તે બાળકો શાસ્ત્ર સમજી શકતા ન હતા. એટલે, યહોવા અને તેમના લોકો સાથેનો તેઓનો સંબંધ નબળો પડી ગયો હતો.—નહે.
Gun[guw]
Na nugbo tọn, ovi ehelẹ to teninọ yetọn taidi devizọnwatọ Jiwheyẹwhe tọn lẹ hẹnbu, na yé ma penugo nado mọnukunnujẹ Ohó Jiwheyẹwhe tọn mẹ ganji wutu. —Nẹh.
Hausa[ha]
Saboda haka, dangantakar waɗannan yaran da Allah ta soma ɓacewa domin ba sa fahimtar Kalmar Allah. —Neh.
Hindi[hi]
इसलिए वे परमेश्वर के वचन की बातें नहीं समझ पा रहे थे। नतीजा, यहोवा और उसके चुने हुए लोगों के साथ उनका रिश्ता मज़बूत नहीं था।—नहे.
Hiligaynon[hil]
Bangod indi nila maintiendihan ang Pulong sang Dios, wala sila sing mabakod nga kaangtanan kay Jehova kag sa iya katawhan.—Neh.
Hiri Motu[ho]
Unai natudia be Dirava ena Hereva idia lalopararalaia lasi dainai, Iehova idia abidadama henia diba lasi.—Neh.
Croatian[hr]
Budući da nisu mogla u potpunosti razumjeti Božju Riječ, njihov odnos s Jehovom bio je u velikoj opasnosti (Neh.
Ibanag[ibg]
Kakuruganna, mawawan i panakkilaladda bilang aripan na Dios megafu ta ariadda kuruga makomprendi i kebalinan na Uvovug na Dios.—Neh.
Indonesian[id]
Jadi, mereka tidak mengerti Firman Allah sehingga mereka tidak akrab dengan Yehuwa.—Neh.
Igbo[ig]
Ebe ụmụaka ndị ahụ na-enweghị ike ịghọta Okwu Chineke, o mere ka ha ghara inwe okwukwe na Jehova.—Nehe.
Iloko[ilo]
Mapukpukawen ti pakabigbiganda kas adipen ti Dios gapu ta saanda a naan-anay a maawatan ti Sao ti Dios. —Neh.
Icelandic[is]
Þau höfðu ekki myndað sterk tengsl við Jehóva og þjóð hans vegna þess að þau skildu ekki orð hans fyllilega. – Neh.
Isoko[iso]
Emọ nana a je ku oware nọ a re ro vuhu ai wọhọ idibo Ọghẹnẹ fiẹ, keme a jẹ sai wo otoriẹ ẹme Ọghẹnẹ totọ họ.—Neh.
Italian[it]
Stavano perdendo la loro identità come servitori di Dio perché non erano in grado di afferrare pienamente il significato della sua Parola (Nee.
Japanese[ja]
その子どもたちは,聖書の意味を十分に理解できなかったため,自分たちは神の僕であるという意識が弱まっていました。
Georgian[ka]
ეს ბავშვები საკუთარ თავს ღვთის მსახურებად არ მიიჩნევდნენ, რადგან ღვთის სიტყვის მნიშვნელობას ბოლომდე ვერ სწვდებოდნენ (ნეემ.
Kamba[kam]
Nũndũ syana isu iyakwatasya vyũ kĩla kyaandĩkĩtwe Ndetonĩ ya Ngai, ngwatanĩo ĩla syaĩ nayo na Ngai na mbaĩ yoo yaendeee kwonza.—Nee.
Kabiyè[kbp]
Piya nzɩ sɩtaapɩzɩɣ se sɩkɛ Ɛsɔ sɛyaa kɩbama, mbʋ pʋyɔɔ yɔ sɩtaanɩɣ Ɛsɔtɔm taa camɩyɛ.—Neh.
Kikuyu[ki]
Nĩ ũndũ ũcio itingĩahotire gũtungatĩra Jehova tondũ itiataũkagĩrũo nĩ Kiugo gĩake.—Neh.
Kuanyama[kj]
Ounona ovo ova li tava kanifa oukwatya wavo wokukala oshiwana shaKalunga molwaashi kava li ve udite ko nawa eityo lEendjovo daKalunga. — Neh.
Kannada[kn]
ಹಾಗಾಗಿ ದೇವರ ವಾಕ್ಯ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಇದರಿಂದ ಆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯೆಹೋವನೊಂದಿಗೆ ಆಪ್ತ ಸಂಬಂಧ ಬೆಳೆಸಲು ಆಗಲಿಲ್ಲ.—ನೆಹೆ.
Konzo[koo]
Abaana aba babya ibalimuherya ekikabaminyikalhaya mw’abaghombe ba Nyamuhanga kundi babya isibanga yitheghererya ndeke Ekinywe kya Nyamuhanga. —Neh.
Kaonde[kqn]
Bano baana bulunda bwabo na Lesa bwakookele mambo kechi baumvwishishenga Mambo a Lesa ne.—Ne.
Kwangali[kwn]
Awo kapi va vhulire kulironga kuhamena Jehova morwa kapi va kwete nawa egano eyi ngava va rongo moRuhebeli.—Neh.
Kyrgyz[ky]
Ал балдар Кудайдын Сөзүн толук түшүнбөгөндүктөн Кудайга ишеним өрчүтүшкөн эмес (Нек.
Lamba[lam]
Abo abana tabacetekelepo muli baYawe ni pakuti tabaalukumfwishapo ifi baalukusambilila mu Mashiwi abaLesa.—Neya.
Ganda[lg]
Ekyo kyali kya kabi eri abaana abo kubanga baali tebasobola kutegeera bulungi Mateeka ga Yakuwa era ekyo kyandikosezza enkolagana yaabwe ne Yakuwa. —Nek.
Lozi[loz]
Hanyinyani-hanyinyani, banana bao, nebalatehelwa ki nto yenebazibahaza kuba batanga ba Mulimu, kakuli nebasa utwisisi hande litaba zeneñozwi mwa Linzwi la Mulimu.—Neh.
Luvale[lue]
Chuma kana chalingishile ava vanyike vazeye kushipilitu mwomwo kavapwile nakwivwishisa kanawa Mazu aKalungako.—Nehe.
Lunda[lun]
Awa anyana ajimbesheleña chinjikijilu chawu chakwikala ambuña aNzambi muloña elukili wanyi mwatalishili Izu daNzambi.—Nehe.
Luo[luo]
Nyithindogo ne onge gi winjruok maber gi Jehova nikech ne ok ginyal winjo adimba tiend puonj manie Wach Nyasaye.—Neh.
Latvian[lv]
Šie bērni pamazām zaudēja saikni ar Dieva tautu, jo nespēja pilnībā saprast Dieva vārdus. (Neh.
Malagasy[mg]
Lasa tsy nifandray tsara tamin’i Jehovah sy ny vahoakany ireo ankizy ireo, satria tsy azony tsara izay voalazan’ny Tenin’Andriamanitra.—Neh.
Mambwe-Lungu[mgr]
Ana yaa yataali nu kumanyikwa ukuti aomvi yakwe Leza pano yatuvwikisyanga upiliulo wi Izwi Lyakwe Leza.—Neem.
Macedonian[mk]
Бидејќи не можеле да ги разберат Божјите зборови, нивниот однос со Јехова ослабнал (Неем.
Mongolian[mn]
Бурхны Үгийн утгыг бүрэн ойлгож чадахгүй байгаа тэр хүүхдүүдийг Бурхны үйлчлэгч гэж хэлэхэд хэцүү байлаа (Нех.
Mòoré[mos]
Kom-kãensã sẽn da pa wʋmd buud-gomdã kɩtame tɩ b ra ka wʋmd Gʋlsg sõamyã võor ye. B ra lebga wa bu-zẽms neba, n da pa tar zood sõma ne a Zeova ye.—Nee.
Marathi[mr]
आणि इब्री भाषेत असलेलं देवाचं वचन त्या मुलांना समजत नसल्यामुळे, यहोवासोबत असलेला त्यांचा नातेसंबंध कमजोर झाला आहे.—नहे.
Malay[ms]
Oleh sebab mereka tidak dapat memahami Firman Tuhan dengan sepenuhnya, hubungan mereka dengan Yehuwa menjadi lemah. —Neh.
Burmese[my]
ကျမ်း စာ ရဲ့ အဓိပ္ပာယ် ကို အပြည့် အဝ နား မလည် နိုင် တဲ့ အတွက် ဘု ရား သခင့် လူမျိုး ဖြစ် တယ် ဆို တဲ့ အနေ အထား ကို သူတို့ ဆုံး ရှုံး နေ ရ တယ်။—နေ.
North Ndebele[nd]
Ukwehluleka kwabantwana laba ukukhuluma isiHebheru kwakuzakwenza ukuthi bangayizwisisi iMibhalo besekubangela ukuthi bangabi lobuhlobo obuhle loNkulunkulu kanye labantu bakhe. —Neh.
Nepali[ne]
त्यसकारण वास्तवमा तिनीहरूले परमेश्वरको सेवकको रूपमा आफ्नो चिनारी गुमाइरहेका थिए।—नहे.
Ndonga[ng]
Aanona mboka kaya li taya vulu okundhindhilikwa mo ye li oshigwana shaKalunga, molwaashoka kaya li yu uvite ko lela eityo lyOohapu dhaKalunga. — Neh.
Dutch[nl]
Omdat ze de betekenis van Gods Woord niet volledig begrepen, werd hun band met Jehovah zwakker (Neh.
South Ndebele[nr]
Abantwanaba bebalahlekelwa litjhebiswano labo noZimu ngebanga lokuthi bebangalizwisisi kuhle iliZwi lakaZimu ngelimi lesiHebheru.—Nerh.
Northern Sotho[nso]
Ge e le gabotse, bana bao ba be ba fetoga batho bašele gare ga bahlanka ba Modimo ka gore ba be ba sa kwešiše gabotse seo se bolelwago ka Lentšung la Modimo. —Neh.
Nyanja[ny]
Apa anawa akanataya mwayi wokhala atumiki a Mulungu chifukwa sankamvetsa bwino Mawu a Mulungu.—Neh.
Nyankole[nyn]
Abaana aba bakaba batakiine kamanyiso akarikworeka ngu n’abaheereza ba Ruhanga ahakuba bakaba batarikwetegyereza gye amakuru g’Ekigambo kya Ruhanga. —Neh.
Nzima[nzi]
Kɛ Nyamenle azonvolɛ la, ɛnee ngakula ɛhye mɔ ɛlɛminli bɔkɔɔ ɔluakɛ ɛnee bɛnde Nyamenle Edwɛkɛ ne abo. —Nih.
Okpe (Southwestern Edo)[oke]
Onyerẹnkugbe emọ i Jew na rhẹ i Jehova o seriotọre nime, aye e vwẹruọ oborẹ a ya rhẹ Ẹmro Osolobrugwẹ-ẹ.—Neh.
Oromo[om]
Ijoolleen kun, hiika Dubbii Waaqayyoo guutummaatti hubachuu waan hin dandeenyeef, akka tajaajiltoota Waaqayyootti deddeebiʼuun isaanitti ulfaatee ture.—Nah.
Ossetic[os]
Уыцы сывӕллӕттӕ Хуыцауы Ныхас дзӕбӕх кӕй не ’мбӕрстой, уый тыххӕй Йегъовӕйӕ адард сты (Неем.
Panjabi[pa]
ਉਹ ਬੱਚੇ ਪਰਮੇਸ਼ੁਰ ਦੇ ਸੇਵਕਾਂ ਵਜੋਂ ਆਪਣੀ ਪਛਾਣ ਗੁਆ ਰਹੇ ਸਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਰਮੇਸ਼ੁਰ ਦੇ ਬਚਨ ਦੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਸੀ ਆਉਂਦੀ। —ਨਹ.
Pangasinan[pag]
Diad tua, nababalang na sarayan ugugaw so pakabidbiran da ya lingkor iray Dios ta agda natatalosan so kabaliksan na Salita to.—Neh.
Papiamento[pap]
E yunan akí tabata pèrdiendo nan identidat komo sirbidónan di Dios pasobra nan no por a komprondé kompletamente e nifikashon di e Palabra di Dios.—Neh.
Nigerian Pidgin[pcm]
Because dem no fit speak the language, dem no really understand wetin dey God Word. This one come make dem dey do like people wey no dey serve Jehovah. —Neh.
Pijin[pis]
From olketa Israelite iusim Hebrew languis long worship bilong olketa, olketa pikinini hia no minim wanem olketa herem, so datwan affectim wei wea olketa fren witim Jehovah.—Neh.
Polish[pl]
Dzieci te w rzeczywistości traciły tożsamość sług Jehowy, ponieważ nie w pełni rozumiały znaczenie Słowa Bożego (Nehem.
Pohnpeian[pon]
Pwehki seri ko arail sohte kak wehwehki Mahsen en Koht, arail nanpwungmwahu rehn Siohwa oh pil rehn sapwellime aramas akan luwetalahr. —Neh.
Portuguese[pt]
Por não saberem hebraico, esses filhos não entendiam bem as Escrituras, e por isso não se sentiam parte do povo de Deus. — Nee.
Quechua[qu]
Chay wawasqa Diospa Palabranta mana sutʼita entienderqankuchu. Chayraykutaj Diosmanta karunchakorqanku (Neh.
Rundi[rn]
Abo bana bariko baratakaza akaranga kabo ko kuba abasavyi b’Imana, kuko batashobora gutahura neza insobanuro y’Ijambo ry’Imana. —Neh.
Romanian[ro]
De fapt, aceștia riscau să-și piardă identitatea de slujitori ai lui Iehova deoarece nu înțelegeau bine Cuvântul lui Dumnezeu (Neem.
Russian[ru]
Эти дети, по сути, не осознавали, что принадлежат к Божьему народу, поскольку плохо понимали, что говорится в Слове Бога (Неем.
Sango[sg]
Songo ti amolenge so na Jéhovah awoko ndali ti so ala lingbi pëpe ti mä yâ ti Mbeti ti Nzapa kue.—Néh.
Sinhala[si]
ඒ නිසා ශුද්ධ ලියවිලිවල තිබුණ දේවල් තේරුම්ගන්න ඒ දරුවන්ට පුළුවන්කමක් තිබුණේ නැහැ. යෙහෝවා දෙවි එක්ක, දෙවිගේ සෙනඟ එක්ක කිට්ටු බැඳීමක් ඇති කරගන්න ඒක එයාලට බාධාවක් වුණා. (නෙහෙ.
Sidamo[sid]
Tini ooso Maganu Qaale woˈmunni woˈma huwata dandiitannokkihura, Maganoho kaajjado ammana diheedhannonsa.—Neh.
Slovak[sk]
Keďže nerozumeli Božiemu Slovu, ich vzťah k Jehovovi a jeho vyvolenému národu zoslabol. (Neh.
Slovenian[sl]
Ti otroci so pravzaprav izgubljali svojo identiteto kot Božji služabniki, saj niso mogli popolnoma razumeti pomena Božje Besede. (Neh.
Samoan[sm]
O na tamaiti na amata ona mou atu lo latou tulaga o ni auauna a le Atua, ona e latou te leʻi malamalama lelei i le Afioga a le Atua. —Nee.
Shona[sn]
Vana ava vakanga vasina kutenda muna Mwari nekuti vaisanyatsonzwisisa Shoko raMwari.—Neh.
Albanian[sq]
Ata fëmijë në të vërtetë po humbnin identitetin si shërbëtorë të Perëndisë, sepse nuk mund ta kapnin plotësisht kuptimin e Fjalës së Tij. —Neh.
Serbian[sr]
Zbog toga, ona nisu mogla da se poistovete s Božjim narodom i da dobro razumeju pouku iz Božje Reči (Nem.
Sranan Tongo[srn]
Fu di den pikin disi no ben man frustan Gado Wortu bun, meki den no ben man du san Gado wani. —Neh.
Swati[ss]
Labantfwana bebangasakhoni kukhonta Nkulunkulu ngendlela lefanele ngoba bebangakucondzi kahle lokushiwo liVi laNkulunkulu. —Neh.
Southern Sotho[st]
Bana bao ba ne ba sa khone ho latela litaelo tsa Molimo ka ho feletseng, kaha ba ne ba sa utloisise hantle melao ea hae.—Neh.
Swedish[sv]
Eftersom de här barnen inte kunde förstå innebörden i Guds ord blev det svårare för dem att identifiera sig med Guds folk. (Neh.
Swahili[sw]
Kwa kweli, watoto hao walikuwa karibu kupoteza utambulisho wao wakiwa watumishi wa Mungu kwa sababu hawakuelewa kikamili Neno la Mungu.—Neh.
Tamil[ta]
கடவுளுடைய வார்த்தையை இந்தப் பிள்ளைகளால் முழுமையாகப் புரிந்துகொள்ள முடியாமல் இருந்ததால், யெகோவாவோடு அந்தப் பிள்ளைகளுக்கு இருந்த பந்தம் பலவீனமானது.—நெ.
Telugu[te]
ఆ భాష తెలియకపోవడం వల్ల ఆ పిల్లలు దేవుని వాక్యాన్ని అర్థం చేసుకోలేకపోయారు కాబట్టి యెహోవాతో అలాగే ఆయన ఎంచుకున్న జనాంగంతో వాళ్లకున్న సంబంధం బలహీనపడింది.—నెహె.
Tigrinya[ti]
ከም ሓቂ፡ እቶም ቈልዑ እቲኦም ንትርጉም ቃል ኣምላኽ ምሉእ ብምሉእ ኪርድእዎ ስለ ዘይከኣሉ፡ ከም ኣገልገልቲ ኣምላኽ ዝነበሮም መንነት እዮም ዜጥፍኡ ነይሮም።—ነህ.
Tiv[tiv]
Jighilii yô, i kera fa mbayev mban ér ka mbacivir Aôndo ga sha ci u ve kav kwagh u Mkaanem ma Aôndo lu ôron la tsembelee ga.—Neh.
Turkmen[tk]
Olar Hudaýyň Sözüne doly düşünmeýärdiler. Şol sebäpli olar hak Hudaýyň saýlan halkydygyny unutdylar (Neh.
Tagalog[tl]
Naiwawala na ng mga batang ito ang kanilang pagkakakilanlan bilang mga lingkod ng Diyos dahil hindi nila lubusang nauunawaan ang Salita ng Diyos.—Neh.
Tswana[tn]
Bana bao ba ne ba sa kgone go direla Modimo ka gonne ba ne ba sa tlhaloganye lefoko la Modimo ka botlalo.—Neh.
Tongan[to]
Koe‘uhí na‘e ‘ikai malava ‘a e fānau ko ení ke mahino‘i ‘a e Folofola ‘a e ‘Otuá, na‘e vaivai honau vaha‘angatae mo Sihová. —Nehe.
Tonga (Nyasa)[tog]
Kamana ndi kamana, ŵana yaŵa atingi ajengi ndi chivwanu cha mwaku Chiuta chifukwa chakuti atingi angavwisisengi cha Mazu ngaki.—Neh.
Tonga (Zambia)[toi]
Mubwini bana aaba bakali kusweekelwa coolwe cakuba babelesi ba Leza akaambo kakuti tiibakali kumvwisya ncolyakali kwaamba Jwi lya Leza.—Neh.
Tok Pisin[tpi]
Ol dispela pikinini i no kliagut long mining i stap long Tok Bilong God, olsem na dispela i pasim rot bilong ol long bilip long God.—Neh.
Turkish[tr]
Bu çocuklar Tanrı’nın Sözünü tam olarak anlamadıkları için Yehova’yla kişisel bir ilişki geliştirememişti (Neh.
Tsonga[ts]
Ripfumelo ra vana lava ri tsanile hakatsongotsongo hikuva a va nga ri twisisi kahle Rito ra Xikwembu.—Neh.
Tatar[tt]
Аллаһы Сүзенең мәгънәсен тулысынча аңлап бетермәгәнгә, бу балалар чынлыкта үзләренең Аллаһының изге халкыннан булуын аңламаган (Ник.
Tumbuka[tum]
Ntheura chikaŵa chakusuzga kuti ŵana aŵa ŵasambire na kupulikiska Mazgu gha Chiuta, kweniso kukolerana na ŵanyawo.—Neh.
Tuvalu[tvl]
Ne ‵galo atu i tama‵liki konei a te lotou iloga e pelā me ne tavini a te Atua ona ko te sē mafai o malamalama katoatoa i te Muna a te Atua.—Nee.
Twi[tw]
Esiane sɛ na saa mmofra no nte Onyankopɔn Asɛm no ase nti, na abusuabɔ a wɔne Onyankopɔn ne Onyankopɔn nkurɔfo wɔ no resɛe. —Neh.
Tuvinian[tyv]
Ол ажы-төл Бурганның Сөзүнде бижээн чүүлдү эки билбезинден Бурганның чонунга хамааржып турарын медеревейн турган (Неем.
Tzotzil[tzo]
Jaʼ yuʼun, mu xa xaʼibeik smelolal li Skʼop Diose. Ta skoj taje muʼyuk xa lek xil sbaik xchiʼuk li Jeovae (Neh.
Ukrainian[uk]
Ці діти, по суті, не могли стати справжніми служителями Єгови, адже вони були не в стані повністю зрозуміти значення Божого Слова (Неем.
Urhobo[urh]
Obo ra vwọ riẹn ayen kerẹ idibo rẹ Ọghẹnẹ kọyen ghwrẹ vayabọ na kidie ayen rha sa nabọ vwo ẹruọ rẹ Ota rẹ Ọghẹnẹ-ẹ.—Neh.
Venda[ve]
Nga nṱhani ha uri vhenevho vhana vho vha vha sa koni u pfesesa nga vhuḓalo Bivhili, vhushaka havho na Mudzimu ho vha vhu khomboni.—Neh.
Wolaytta[wal]
He naati Xoossaa Qaalaa loytti akeekana danddayenna gishshawu, Yihoowaaranne i doorido asaara eta dabbotay moorettiis.—Nah.
Waray (Philippines)[war]
Nawawara na an pangirilal-an hini nga kabataan sugad nga mga surugoon han Dios kay diri na nira bug-os nga nasasabtan an Pulong han Dios.—Neh.
Cameroon Pidgin[wes]
This pikin them be really di loss their name as God yi servant them because they no be fit really understand God yi Talk. —Neh.
Xhosa[xh]
Aba bantwana babengenakuqhubeka bekhonza uThixo, kuba babengaliqondi kakuhle iLizwi likaThixo.—Neh.
Mingrelian[xmf]
თე ბაღანეფს მუნეფიშ დუდ ღორონთიშ მსახურეფო ვემიორჩქუდეს, მუშენდა ბოლოშა ვარჩქილედეს ღორონთიშ სიტყვაშ მნიშვნელობა (ნეემ.
Yao[yao]
Ŵanace ŵeleŵa nganakola cakwamanyikasya kuti ŵaliji ŵakutumicila ŵa Mlungu ligongo nganapikanicisyaga gopolela kwa Maloŵe ga Mlungu.—Neh.
Yapese[yap]
Ere, bochan nde nang e pi bitir nem fan e Thin rok Got, ma aram fan ni ke magawon rogon e tha’ u thilrad Got nge girdi’ rok. —Neh.
Yoruba[yo]
Àìgbédè àwọn ọmọ yẹn kò jẹ́ kí wọ́n lóye Ọ̀rọ̀ Ọlọ́run, ìyẹn sì mú kí àjọṣe wọn pẹ̀lú Jèhófà yingin. —Neh.
Yucateco[yua]
Yoʼolal lelaʼ le mejen paalaloʼoboʼ maʼ tu naʼatkoʼob le baʼax ku yaʼalik u Tʼaan Diosoʼ, lelaʼ tu beetaj u náachtaloʼob tiʼ Jéeoba yéetel tiʼ u kaajal (Neh.
Zande[zne]
Agi agude re aarengbanga ka yugo tiyo ni ga Mbori amoyambu te mbiko i aarengbanga ka giatiyo na rogo Fugo Mbori yo wenengai te. —Nem.
Zulu[zu]
Empeleni, lezi zingane zazingakwazi ukuba izinceku zikaNkulunkulu ngenxa yokuthi zazingayiqondi ngokugcwele incazelo yeZwi likaNkulunkulu. —Neh.