Metadata
Author: LDS
Data
Czech[cs]
Učitelé mají pamatovat na spravedlivé působení skrze přesvědčování, shovívavost, jemnost, mírnost, nepředstíranou lásku a laskavost. (Viz NaS 121:41–42.)
Danish[da]
Lærere bør huske den retfærdige indflydelse, som overtalelse, langmodighed, mildhed, sagtmodighed, uskrømtet kærlighed og venlighed har (se L&P 121:41-42).
German[de]
Der Lehrer muss sich stets den auf Rechtschaffenheit beruhenden Einfluss von überzeugender Rede, Langmut, Milde, Sanftmut, ungeheuchelter Liebe und Wohlwollen vor Augen führen (siehe LuB 121:41,42).
English[en]
Teachers should remember the righteous influence of persuasion, long-suffering, gentleness, meekness, unfeigned love, and kindness (see D&C 121:41–42).
Spanish[es]
Los maestros deben tener presente la recta influencia de la persuasión, la longanimidad, la benignidad, la mansedumbre, el amor sincero y la bondad (véase D. y C. 121:41–42).
Finnish[fi]
Opettajan tulee muistaa taivuttelemisen, pitkämielisyyden, lempeyden, sävyisyyden, vilpittömän rakkauden ja ystävällisyyden vanhurskas vaikutus (ks. OL 121:41–42).
French[fr]
L’instructeur doit se souvenir de l’influence juste de la persuasion, de la longanimité, de la gentillesse, de la douceur, de l’amour sincère et de la bonté (voir D&A 121:41-42).
Hungarian[hu]
A tanítók tartsák szem előtt a meggyőzés, hosszútűrés, gyengédség, szelídség, színleletlen szeretet és kedvesség igazlelkű hatását (lásd T&Sz 121:41–42).
Indonesian[id]
Guru hendaknya ingat pengaruh saleh dari bujukan, kepanjangsabaran, kelemahlembutan, kelembutan hati, kasih yang tidak dibuat-buat, dan kebaikan hati (lihat A&P 121:41–42).
Italian[it]
Gli insegnanti devono ricordare la retta influenza della persuasione, della longanimità, della gentilezza, della mitezza, dell’amore non finto e della benevolenza (vedere DeA 121:41–42).
Japanese[ja]
教師は,説得,寛容,温厚,柔和,偽りのない愛,優しさという義にかなった影響力のことを心に留めておかなければならない(教義と聖約121:41-42参照)。
Latvian[lv]
Skolotājiem jāatceras pārliecināšanas, pacietības, maiguma un lēnprātības, neviltotas mīlestības un laipnības taisnīgā ietekme (skat. M&D 121:41–42).
Malagasy[mg]
Tokony ho tsaroan’ireo mpampianatra ny fitarihana marin’ny fandresen-dahatra, ny fahari-po, ny hatsaram-panahy sy ny hamoram-po ary ny fitiavana tsy mihatsaravelatsihy, ary ny halemem-panahy (jereo ny F&F 121:41–42).
Mongolian[mn]
Сэнхрүүлэл, тэвчээр, эелдэг зөөлөн, номхон дөлгөөн, чин сэтгэлийн хайрын зөв шударга нөлөөг санаж байх ёстой (С ба Г 121:41–42-г үзнэ үү).
Norwegian[nb]
Lærere skulle huske den gode innflytelse som overtalelse, langmodighet, mildhet, ydmykhet, oppriktig kjærlighet og vennlighet kan ha (se L&p 121:41-42).
Dutch[nl]
Iedere leerkracht dient doordrongen te zijn van de rechtschapen invloed van overreding, lankmoedigheid, mildheid, zachtmoedigheid, ongeveinsde liefde en vriendelijkheid (zie LV 121:41–42).
Portuguese[pt]
Os professores precisam lembrar-se de exercer sua influência em retidão, por meio da persuasão, da paciência, brandura, mansidão, amor não fingido e bondade (ver D&C 121:41–42).
Romanian[ro]
Învăţătorii trebuie să-şi amintească influenţa neprihănită a convingerii, răbdării îndelungate, bunătăţii, umilinţei, dragostei sincere şi blândeţii (vezi D&L 121:41-42).
Samoan[sm]
E tatau i faiaoga ona manatuaina ia uunaiga amiotonu o le faatauanau, tali-tiga, agamaualalo, agamalu, alofa faamaoni, ma le agalelei (tagai i le MF&F 121:41–42).
Swedish[sv]
Läraren bör betänka det rättfärdiga inflytandet i överbevisning, långmodighet, mildhet, ödmjukhet, uppriktig kärlek och vänlighet (se L&F 121:41–42).
Swahili[sw]
Waalimu wanapaswa kukumbuka ushawishi takatifu wa uvumilivu, upole na unyenyekevu, na kwa upendo usio unafiki (ona M&M 121:41–42).
Tongan[to]
‘Oku totonu ke manatu ‘a e kau faiakó ki he ivi māʻoniʻoni ‘o e feifeingaʻí, kātaki fuoloá, angavaivaí, angamaluú, ‘ofa taʻe-mālualoí, mo e angaʻofá (vakai, T&F 121:41–42).
Vietnamese[vi]
Các giảng viên cần phải ghi nhớ ảnh hưởng ngay chính của sự thuyết phục, nhịn nhục, hiền dịu, nhu mì, tình thương yêu chân thật và lòng nhân từ (xin xem GLGƯ 121:41–42).