Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Oorweeg hierdie doelwitte: (1) elkeen in die gesin is gereed om by die gemeentelike vergaderinge kommentaar te lewer; (2) elkeen probeer om kommentare in sy eie woorde te gee; (3) sluit tekste in kommentare in en (4) ondersoek die materiaal noukeurig met die doel om dit persoonlik toe te pas.
Amharic[am]
አነዚህን ግቦች ተመልከቱ:- (1) እያ ንዳንዱ የቤተሰብ አባል በጉባኤ ስብሰባዎች ላይ ሐሳብ ለመስጠት ዝግጁ መሆን፤ (2) በራሱ አነጋገር ለመ መለስ ጥረት ማድረግ፤ (3) በመልሱ ውስጥ ጥቅሶችን ማከል እንዲሁም (4) ትምህርቱን በግለሰብ ደረጃ ተግባራዊ ማድረግን ግብ በማድረግ ማብላላት ናቸው።
Arabic[ar]
تأملوا في الاهداف التالية: (ا) ان يكون كل فرد في العائلة مستعدا للتعليق في اجتماعات الجماعة؛ (٢) ان يعمل كل فرد على تقديم التعليقات بكلماته الخاصة؛ (٣) ان تُقدَّم تعليقات تشمل آيات؛ و (٤) ان تُحلَّل المواد بغية تطبيقها شخصيا.
Central Bikol[bcl]
Estudyare an mga pasohan na ini: (1) an balang saro sa pamilya andam na magkomento sa mga pagtiripon kan kongregasyon; (2) an balang saro naghihingoang magkomento sa sadiri niang tataramon; (3) iiniiba an mga teksto sa komento; asin (4) inaanalisar an pag-aadalan sa katuyohan na iaplikar iyan nin personal.
Bemba[bem]
Moneni ubuyo bumo bumo mwingabombelapo: (1) umo umo mu lupwa ukuipekanya ukuyaasukapo mu kulongana; (2) umo umo ukubombela pa kwasuka mu mashiwi yakwe; (3) ukusanshamo amalembo mu fyasuko; na (4) ukutontonkanyapo pa fyebo ku kumona ifya kufibomfya mu bumi.
Bulgarian[bg]
Обърни внимание на следните цели: (1) всеки един от семейството да е готов да се изкаже на събранията на сбора; (2) всеки да работи върху даването на отговори със свои думи; (3) да включва стихове в отговорите и (4) да анализира материала, имайки предвид личното приложение.
Bislama[bi]
Tingbaot ol mak olsem: (1) ol wanwan memba blong famle oli rere blong ansa long ol miting blong kongregesen; (2) evriwan i traehad blong ansa long prapa tok blong hem; (3) ansa wetem ol vas blong Baebol; mo (4) stadi long haf ya blong mekem samting ya i wok long laef blong yu.
Bangla[bn]
এইরকম কিছু লক্ষ্য আপনি মাথায় রাখতে পারেন: (১) সভাগুলোতে উত্তর দেওয়ার জন্য পরিবারের সবার তৈরি থাকা; (২) প্রত্যেকে নিজের ভাষায় উত্তর দেওয়ার জন্য চেষ্টা করা; (৩) মন্তব্যের মধ্যে বাইবেলের পদ যোগ করা; আর (৪) নিজের জীবনে কাজে লাগানোর জন্য বিষয়বস্তুকে নিয়ে চিন্তা করা।
Cebuano[ceb]
Tagda kini nga mga tumong: (1) matag usa diha sa pamilya andam sa pagkomento sa mga tigom sa kongregasyon; (2) matag usa maningkamot sa pagkomento diha sa iyang kaugalingong mga pulong; (3) maglakip ug mga kasulatan diha sa mga komento; ug (4) mag-analisar sa materyal uban sa tuyo nga ipadapat sa personal.
Chuukese[chk]
Ekieki mwo ussun ekkeei mettoch oupwe achocho ngeni: (1) chon ewe famili repwe mmonleta le polueni kapas eis lon ekkewe mwich; (2) emon me emon epwe achocho le polueni lon pwisin an fos; (3) pachalong wokisin seni ewe Paipel lupwen a polueni; me (4) atittinafichi ewe lesen pwe epwe apwonueta lon manauan.
Czech[cs]
Uvažujte například o těchto cílech: (1) každý člen rodiny bude připraven podávat komentáře na sborových shromážděních; (2) každý bude pracovat na tom, aby komentáře podával svými vlastními slovy; (3) do komentářů zahrne biblické verše a (4) látku rozebere s ohledem na to, jak ji osobně uplatní.
Danish[da]
Lad os se på nogle mål man kunne sætte sig: (1) at alle i familien kommenterer ved menighedens møder; (2) at alle arbejder på at svare med egne ord; (3) at man indfletter skriftsteder i sine kommentarer; og (4) at man analyserer stoffet for at bruge det man lærer, i sit eget liv.
Ewe[ee]
De ŋugble le taɖodzinu siawo ŋu kpɔ: (1) ƒomea me tɔ ɖesiaɖe nanɔ klalo be yeaɖo nya ŋu le kpekpewo me; (2) amesiame nadze agbagba be yeaɖo nya ŋu le ye ŋutɔ ƒe nyagbewo me; (3) woazã ŋɔŋlɔawo le nyaŋuɖoɖo me; kple (4) woade ŋugble le alesi woazã nyatia le woawo ŋutɔ ƒe agbenɔnɔ mee ŋu.
Efik[efi]
Kere ban̄a mme utịtmbuba ẹmi: (1) owo kiet kiet ke ubon ndidu ke mben̄eidem ndibọrọ mbụme ke mme mbono esop; (2) owo kiet kiet ndinam n̄kpọ mban̄a edinọ ibọrọ ke mme ikọ idemesie; (3) ndisịn itien̄wed Abasi ke ibọrọ; ye (4) edidụn̄ọde se ẹkpepde ye ekikere edida nsịn ke edinam ọkpọkpọ.
Greek[el]
Εξετάστε τους εξής στόχους: (1) το κάθε μέλος της οικογένειας να είναι έτοιμο για να σχολιάζει στις συναθροίσεις· (2) το κάθε μέλος να προσπαθεί να δίνει σχόλια με δικά του λόγια· (3) να περιλαμβάνει εδάφια στα σχόλια· και (4) να αναλύει την ύλη με προοπτική την προσωπική εφαρμογή.
English[en]
Consider these goals: (1) each one in the family ready to comment at the congregation meetings; (2) each one working on giving comments in his own words; (3) including scriptures in comments; and (4) analyzing the material with a view to personal application.
Spanish[es]
Considere estas metas: 1) que todos los miembros de la familia estén preparados para comentar en las reuniones de la congregación; 2) que procuren hacerlo en sus propias palabras; 3) que citen textos bíblicos en los comentarios, y 4) que al estudiar la información piensen en cómo aplicarla personalmente.
Estonian[et]
Mõelge järgmistele eesmärkidele: 1) iga pereliige võiks olla valmis koguduse koosolekutel kommentaare esitama, 2) igaüks võiks teha tööd, et kommenteerida oma sõnadega, 3) kaasata kommentaaridesse kirjakohti ja 4) analüüsida materjali isikliku rakendamise seisukohast.
Persian[fa]
چند نمونه از آنها بدین قرارند: ( ۱) همهٔ اعضای خانواده در جلسات جماعت به سؤالات پاسخ دهند؛ ( ۲) سعی کنند جوابها را با جملات خود بیان کنند؛ ( ۳) در پاسخهای خود آیهها را بگنجانند؛ و ( ۴) مطالب را جهت استخراج کاربرد شخصی تجزیه و تحلیل کنند.
Finnish[fi]
Ajatellaanpa seuraavia tavoitteita: 1) jokainen perheessä on valmis esittämään vastauksia seurakunnankokouksissa, 2) jokainen yrittää vastata omin sanoin, 3) raamatunkohtien sisällyttäminen vastauksiin ja 4) aineiston eritteleminen sen henkilökohtaista soveltamista silmällä pitäen.
French[fr]
En voici quelques-uns : 1) que chaque membre de la famille soit prêt pour faire un commentaire aux réunions de la congrégation ; 2) que chacun se prépare pour répondre dans ses propres termes ; 3) que chacun utilise des versets bibliques dans ses commentaires ; et 4) que chacun analyse les matières dans le but d’en tirer une application personnelle.
Ga[gaa]
Susumɔ otii nɛɛ ahe okwɛ: (1) mɔ fɛɛ mɔ ni yɔɔ weku lɛ mli lɛ afee klalo akɛ ebaaha sane hetoo yɛ asafoŋ kpeei ashishi; (2) mɔ fɛɛ mɔ abɔ mɔdɛŋ ní eha sane hetoo yɛ lɛ diɛŋtsɛ ewiemɔ mli; (3) akɛ ŋmalɛi awo hetoohamɔ lɛ mli; kɛ (4) asusu nɔ ni akaseɔ lɛ he, kɛ yiŋtoo akɛ mɔ lɛ diɛŋtsɛ kɛbaatsu nii.
Hebrew[he]
תן דעתך לדוגמאות אלו: (א) כל אחד מבני המשפחה מוכן לתת תשובות באסיפות; (ב) כל אחד מבני המשפחה עונה במילים שלו; (ג) כל אחד מתייחס בתשובותיו לפסוקים; (ד) כל אחד מנתח את החומר ומייחס אותו לעצמו.
Hindi[hi]
कुछ ऐसे लक्ष्य रखे जा सकते हैं जैसे: (१) परिवार का हर सदस्य सभाओं में जवाब देने के लिए तैयार रहे; (२) हर सदस्य अपने ही शब्दों में जवाब देने की कोशिश करे; (३) अपने जवाब में वचनों को भी शामिल करें; (४) और अपनी ज़िंदगी पर लागू करने के उद्देश्य से विषय का अध्ययन करें।
Hiligaynon[hil]
Binagbinaga ining mga tulumuron: (1) ang kada isa sa pamilya handa sa pagkomento sa mga miting sa kongregasyon; (2) ang kada isa nagatinguha sa pagkomento sa kaugalingon nga mga tinaga; (3) ang mga kasulatan ginalakip sa mga komento; kag (4) ang materyal ginatun-an agod maaplikar ini sing personal.
Croatian[hr]
Razmotri sljedeće ciljeve: (1) da svaki član obitelji bude spreman komentirati na skupštinskim sastancima; (2) da svi rade na tome da komentiraju svojim riječima; (3) da u komentare uključe biblijske retke; i (4) da analiziraju gradivo razmišljajući o osobnoj primjeni.
Hungarian[hu]
Gondold át a következő célokat: 1. a család mindegyik tagja legyen kész hozzászólni a gyülekezeti összejöveteleken, 2. igyekezzen mindenki a saját szavaival hozzászólni, 3. foglaljátok bele az írásszövegeket is a hozzászólásba, és 4. elemezzétek az anyagot, hogyan alkalmazhatnátok ezt a saját életetekben.
Armenian[hy]
Ուշադրություն դարձրեք հետեւյալ կետերին. 1) ընտանիքի անդամներից յուրաքանչյուրը պատրաստ է մեկնաբանություններ տալու ժողովի հանդիպումներին, 2) ամեն մեկն աշխատում է պատասխանները տալ սեփական բառերով, 3) Գրություններից համարներ է ընդգրկում իր պատասխանների մեջ եւ 4) վերլուծության է ենթարկում քննարկված նյութը, թե ինչպես կարելի է անձամբ դա կիրառել։
Western Armenian[hyw]
Հետեւեալ նպատակակէտերը նկատի առէք. (1) ժողովներուն պատասխան տալու համար ընտանիքի իւրաքանչիւր անդամի պատրաստութիւնը. (2) ամէն մէկը ինքն իր բառերով պատասխանելու պատրաստ ըլլալը. (3) պատասխաններուն մէջ համարներ մտցնելը, եւ (4) անձնական կիրարկում ընելու մտքով նիւթը վերլուծելը։
Indonesian[id]
Pertimbangkan tujuan–tujuan berikut ini: (1) tiap-tiap anggota siap memberikan komentar pada perhimpunan; (2) tiap-tiap anggota berupaya memberikan komentar dengan kata-katanya sendiri; (3) memasukkan ayat-ayat ke dalam komentar; dan (4) menganalisis bahan dengan tujuan untuk penerapan pribadi.
Iloko[ilo]
Ikonsideraryo dagitoy a kalat: (1) nakasagana ti tunggal maysa iti pamilia nga agkomento kadagiti gimong ti kongregasion; (2) agkomento ti tunggal maysa iti bukodna a sasao; (3) panangiraman kadagiti kasuratan no agkomento; ken (4) panangusig no kasano a personal a mayaplikar ti material.
Icelandic[is]
Lítum á nokkur markmið: (1) Hver og einn í fjölskyldunni er tilbúinn að svara á safnaðarsamkomum; (2) allir leitast við að svara með eigin orðum, (3) flétta ritningarstöðum inn í svörin og (4) brjóta efnið til mergjar til að heimfæra það á sjálfan sig.
Italian[it]
Considerate queste mete: (1) essere tutti preparati per commentare alle adunanze di congregazione; (2) fare commenti con parole proprie; (3) includere nei commenti qualche scrittura; (4) analizzare il materiale per applicarlo a livello personale.
Georgian[ka]
დავფიქრდეთ ამ მიზნებზე: 1) ოჯახის თითოეული წევრი მზად იყოს კრების შეხვედრაზე დასმულ კითხვებზე პასუხის გასაცემად; 2) თითოეულმა იმუშაოს იმაზე, რომ პასუხი თავისი სიტყვებით გასცეს; 3) პასუხებში ჩართოს ბიბლიური მუხლები და 4) გააანალიზოს მასალა, რათა მასში იპოვოს ისეთი რამ, რასაც პირადად გამოიყენებდა.
Kongo[kg]
Tala balukanu yai ya beno lenda tadila: (1) konso muntu ya dibuta fwete vanda ya kuyilama na kupesa bakomantere na balukutakanu ya dibundu; (2) konso muntu fwete yilama sambu na kupesa bakomantere na bangogo na yandi mosi; (3) kusadila mikapu na bakomantere; mpi (4) kulonguka malongi sambu na kusadila yo yandi mosi.
Kazakh[kk]
Алға қоюға болатын кейбір мақсаттар: 1) отбасының әрбір мүшесі жиналыста өзінің түсінігін айтуға дайын; 2) әрқайсысы түсінігін өз сөзімен айтуға тырысады; 3) түсінік бергенде Жазба орындарын қолданады; 4) материалды өз өмірінде қалай қолдануға болатынын ескере отырып талқылайды.
Kyrgyz[ky]
Ошо максаттардын айрымдары булар: 1) үй-бүлө мүчөлөрүнүн ар бири жыйналыш жолугушууларында жооп берүүгө даяр; 2) ар бири өз сөзү менен жооп берүүгө далалат кылат; 3) жооп берүүдө аяттарды колдонот; 4) материалды турмушунда колдонуу үчүн талдап чыгат.
Lingala[ln]
Bótalela mikano oyo: (1) moto mokomoko na libota abanda kopesa biyano na makita ya lisangá; (2) moto na moto asala makasi apesaka biyano na maloba na ye moko; (3) alimbola vɛrsɛ ya Biblia na komantere na ye; mpe (4) atalela masolo yango na bozindo mpo ayeba ndenge ya kosalela yango.
Lozi[loz]
Mu nyakisise milelo ye: (1) mañi ni mañi mwa lubasi u itukisize ku alaba kwa mikopano ya puteho; (2) mañi ni mañi u sebeleza fa ku alaba ka manzwi a hae tota; (3) ku kopanya mañolo mwa likalabo; ni (4) ku alakanya litaba ka mulelo wa ku li sebelisa mwa bupilo.
Lithuanian[lt]
Pavyzdžiui, numatykite tokius tikslus: 1) kiekvienam šeimos nariui pasiruošti komentuoti per susirinkimo sueigas; 2) visiems mokytis komentuoti savais žodžiais; 3) visiems mokytis įtraukti Rašto eilutes į komentarą; 4) nagrinėti, kaip asmeniškai taikyti, kas studijuojama.
Luvale[lue]
Achitalenu havyuma kanevi: (1) vaka-tanga vosena vatela kukumbululanga hakukunguluka; (2) vatela kukilikita mangana vakumbululenga mumazu avo; (3) vatela kuwezelako visoneka hakukumbulula; (4) kaha nawa vatela kukekesa chihande vawane munachivakafwila.
Latvian[lv]
Piemēram, mērķi varētu būt šādi: 1) visi ģimenes locekļi spēj atbildēt draudzes sapulcēs, 2) visi cenšas atbildēt saviem vārdiem, 3) iekļauj atbildēs Bībeles pantus, 4) analizē studējamās vielas praktisko izmantojumu.
Malagasy[mg]
Diniho ireto tanjona ireto: 1) ho vonona hanome valin-teny any amin’ireo fivorian’ny kôngregasiôna ny mpianakavy tsirairay; 2) hiezaka hanome valin-teny amin’ny fomba fiteniny manokana ny tsirairay; 3) hampiditra andinin-teny ao amin’ny valin-teny; ary 4) hamakafaka ilay fianarana ho fikendrena ny hampihatra izany.
Marshallese[mh]
Lemnak kin mejenkajjik kein: (1) kajjojo uan family eo en bojak in uak ilo kwelok ko an congregation eo (2) kajjojo ej aikwij kate e ñan uak ilo nan ko an make; (3) kobaik eon ko ilo uak ko air; im (4) etale katak eo kin mejenkajjik eo ñan jerbale ilo mour eo am.
Macedonian[mk]
Размислете за овие цели: 1) секој од семејството да биде спремен да коментира на собраниските состаноци; 2) секој да работи на тоа да коментира со сопствени зборови; 3) во коментарите да се вклучуваат стихови и 4) да се анализира материјалот со цел лично да се примени.
Malayalam[ml]
(1) കുടുംബത്തിലെ ഓരോ അംഗവും സഭായോഗങ്ങളിൽ ഉത്തരം പറയാൻ തയ്യാറാകുക; (2) സ്വന്തം വാക്കുകളിൽ ഉത്തരം പറയുന്ന കാര്യത്തിൽ ഓരോരുത്തരും പുരോഗമിക്കുക; (3) ഉത്തരങ്ങൾ പറയുമ്പോൾ തിരുവെഴുത്തുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക; (4) പഠിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ വ്യക്തിപരമായി എങ്ങനെ ബാധകമാക്കാം എന്ന ഉദ്ദേശ്യത്തോടെ വിശകലനം ചെയ്യുക തുടങ്ങിയ ലക്ഷ്യങ്ങൾ പരിചിന്തിക്കാവുന്നതാണ്.
Mongolian[mn]
Дараах зорилгуудыг өмнөө тавьж болно. Тухайлбал: 1) гэр бүлийн гишүүн бүр хурлын цуглаан дээр хариулж тайлбарлахад бэлэн байх; 2) хүн бүр өөрийн үгээр тайлбарлах; 3) хариулахдаа Библийн зүйлүүдээс ашиглах; 4) судалж буй сэдвийг амьдралдаа хэрэглэж болох талаас нь авч үзэх.
Marathi[mr]
या उद्दिष्टांचा विचार करा: (१) कुटुंबातील प्रत्येकाला मंडळीच्या सभांमध्ये उत्तरे देण्यास तयार करणे; (२) प्रत्येकाने स्वतःच्या शब्दांत उत्तरे देण्याचा प्रयत्न करणे; (३) उत्तरांमध्ये शास्त्रवचनांचा उपयोग करणे; आणि (४) वैयक्तिकपणे लागू करण्याच्या दृष्टिकोनातून साहित्याचे परीक्षण करणे.
Maltese[mt]
Ikkunsidraw dawn il- miri: (1) kull wieħed fil- familja jkun lest li jikkummenta fil- laqgħat tal- kongregazzjoni; (2) kull wieħed jaħdem biex il- kummenti jagħmilhom fi kliemu stess; (3) ninkludu l- iskritturi fil- kummenti; u (4) nanalizzaw il- materjal bil- mira li napplikawh personalment.
Burmese[my]
ဤပန်းတိုင်များကိုသုံးသပ်ပါ– (၁) မိသားစုရှိတစ်ဦးစီသည် အသင်းတော်အစည်းအဝေးများတွင် ပါဝင်ဖြေဆိုရန် အသင့်ရှိခြင်း; (၂) တစ်ဦးစီသည် ကိုယ်ပိုင်စကားများဖြင့် ကြိုးစားဖြေဆိုခြင်း; (၃) ဖြေဆိုရာတွင် ကျမ်းချက်များထည့်ဖြေခြင်းနှင့် (၄) လက်တွေ့ကျင့်သုံးရန်အတွက် အကြောင်းအရာကိုသုံးသပ်ခြင်းတို့ဖြစ်သည်။
Norwegian[nb]
Tenk på disse målene man kan sette seg: (1) at alle i familien er forberedt på å kommentere på menighetsmøtene; (2) at alle går inn for å kommentere med egne ord; (3) at man tar med et skriftsted i kommentaren; (4) at man analyserer stoffet for å se hvordan man kan anvende det på seg selv.
Nepali[ne]
निम्न लक्ष्यहरू ध्यानमा राख्नुहोस्: (१) परिवारका सबै जना मण्डलीका सभाहरूमा टिप्पणी गर्न तयार हुने; (२) प्रत्येकले आफ्नै शब्दमा टिप्पणी गर्न प्रयत्न गर्ने; (३) टिप्पणी गर्दा बाइबलका पदहरू समावेश गर्ने अनि (४) छलफल गरिएको विषयलाई व्यक्तिगत जीवनमा प्रयोग गर्ने दृष्टिकोणसहित विश्लेषण गर्ने।
Niuean[niu]
Onoono la ke he tau foliaga nei; (1) kia igatia mai he magafaoa mo e mautali ke tali he tau feleveiaaga he fakapotopotoaga; (2) kia igatia ke lali ke tali ke he tau kupu hana ni; (3) fakalataha foki e tau kupu Tohi Tapu he tau tali; mo e (4) kumikumi ke he mena ne fakaako ki ai mo e manamanatu ke he puhala ka fakagahuahua ai.
Dutch[nl]
Beschouw de volgende doeleinden eens: (1) dat een ieder in het gezin bereid is om commentaar te geven op de gemeentevergaderingen; (2) dat een ieder zijn best doet om in zijn eigen woorden commentaar te geven; (3) in het commentaar schriftplaatsen verwerken; en (4) het materiaal analyseren met het oog op persoonlijke toepassing.
Northern Sotho[nso]
Nagana ka dipakane tše: (1) yo mongwe le yo mongwe ka lapeng a ikemišetše go nea tlhaloso dibokeng tša phuthego; (2) yo mongwe le yo mongwe a katanele go nea tlhaloso ka mantšu a gagwe ka noši; (3) go akaretša mangwalo ditlhalosong; le (4) go hlahloba taba ka morero wa go e diriša ka noši.
Nyanja[ny]
Lingalirani zolinga izi: (1) aliyense m’banjamo kukhala wokonzeka kukayankha pamisonkhano ya mpingo; (2) aliyense ayenera kuyesetsa kuti aziyankha m’mawu akeake; (3) kuphatikiza malemba m’mayankho; ndi (4) kupenda nkhaniyo ndi cholinga chofuna kuona mmene munthuwe ungaigwiritse ntchito.
Panjabi[pa]
ਇਨ੍ਹਾਂ ਟੀਚਿਆਂ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ: (1) ਪਰਿਵਾਰ ਵਿਚ ਹਰ ਮੈਂਬਰ ਦਾ ਕਲੀਸਿਯਾ ਸਭਾਵਾਂ ਵਿਚ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਦੇਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਰਹਿਣਾ; (2) ਹਰੇਕ ਮੈਂਬਰ ਦਾ ਆਪਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਦੇਣ ਲਈ ਮਿਹਨਤ ਕਰਨਾ; (3) ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਦਿੰਦੇ ਸਮੇਂ ਸ਼ਾਸਤਰਵਚਨਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨਾ; ਅਤੇ (4) ਆਪਣੇ ਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨਾਲ ਸਾਮੱਗਰੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ।
Papiamento[pap]
Pensa riba e metanan aki: (1) cada miembro di famia ta cla pa comentá na reunionnan di congregacion, (2) cada un ta traha riba duna comentario cu su mes palabra, (3) incluí textonan den comentario i (4) analisá e material cu e meta pa haci aplicacion personal.
Polish[pl]
Oto niektóre z tych celów: 1) niech każdy członek rodziny będzie gotów zabierać głos na zebraniach; 2) niech każdy stara się odpowiadać własnymi słowami; 3) uwzględniajcie w komentarzach wersety biblijne; 4) analizujcie materiał pod kątem osobistych potrzeb.
Pohnpeian[pon]
Medewehla duwen mehn akadei pwukat: (1) emenemen tohnpeneinei kan kak kaunopada en iang pasepeng nan mihding en mwomwohdiso kan; (2) emenemen tohnpeneinei kan en nantihong pasepeng ni pein eh lokaia kan; (3) doadoahngki iren Paipel kan nan pasepeng kan; oh (4) doudouloale padahk kan pwehn kak pein kapwaiada.
Portuguese[pt]
Considere os seguintes objetivos: (1) que cada membro da família esteja pronto para comentar nas reuniões da congregação; (2) que cada um se esforce para dar comentários nas suas próprias palavras; (3) que inclua textos bíblicos nos comentários; e (4) que analise a matéria para fazer uma aplicação pessoal.
Rundi[rn]
Nimurimbure iyi migambi: (1) kuba umwumwe wese mu muryango yiteguriye kwishura ku makoraniro y’ishengero; (2) umwumwe wese akihatira gutanga inyishu mu majambo yiwe bwite; (3) agashiramwo ivyanditswe mu nyishu atanga; akongera (4) agasuzuma amayagwa, arondera ingene yoyashira mu ngiro.
Romanian[ro]
Aveţi în vedere următoarele obiective: 1) fiecare membru al familiei să fie pregătit să facă comentarii la întrunirile congregaţiei; 2) fiecare să se străduiască să răspundă cu cuvintele lui; 3) includerea versetelor în comentarii şi 4) analizarea materialului în vederea punerii lui în practică.
Russian[ru]
Вот некоторые из возможных целей: 1) каждый член семьи готов дать комментарий на встрече собрания; 2) каждый старается давать комментарии своими словами; 3) использует тексты Писания в ответе и 4) разбирает материал, учитывая, как применить его в своей жизни.
Kinyarwanda[rw]
Reka dusuzume izi ntego zikurikira: (1) buri wese mu bagize umuryango agomba kuba yiteguye gutanga igisubizo mu materaniro y’itorero; (2) buri wese agomba gushyiraho imihati kugira ngo ajye atanga ibisubizo mu magambo ye bwite; (3) kugira icyo avuga ku mirongo y’Ibyanditswe mu gihe atanga ibisubizo; hanyuma (4) agasuzuma inyigisho aziyerekezaho mu buryo bwa bwite.
Slovak[sk]
Pouvažujte o týchto cieľoch: 1. aby bol každý člen rodiny pripravený podávať komentáre na zborových zhromaždeniach; 2. aby sa každý snažil podávať komentáre vlastnými slovami; 3. aby sa ku komentárom pripájali biblické texty a 4. aby sa látka rozoberala s ohľadom na osobné uplatnenie.
Slovenian[sl]
Pretehtajte naslednje cilje: 1. vsak v družini se pripravi za komentiranje na občinskih shodih, 2. vsak se trudi komentirati s svojimi besedami, 3. v odgovore zajema tudi svetopisemske stavke in 4. razčleni gradivo glede na to, kako bi ga lahko osebno uporabil.
Samoan[sm]
Seʻi manatu i sini nei: (1) o tagata taitoatasi o le aiga e nofo sauni e faia se tali i sauniga a le faapotopotoga; (2) o tagata taitoatasi e taumafai e fai ni tali i a latou lava upu; (3) ia faaaofia ai ma mau i tali; ma (4) toe iloiloina le mataupu ma vaai pe iai sona faatatauga totino i le tagata lava ia.
Shona[sn]
Fungai nezvevavariro idzi: (1) munhu oga oga ari mumhuri agadzirira kutsinhira pamisangano yeungano; (2) munhu oga oga ari kushandira kutsinhira nemashoko ake; (3) kubatanidza magwaro mutsinhiro; uye (4) kuongorora mashoko nechinangwa chokuashandisa iwe pachako.
Albanian[sq]
Shqyrtoni këto synime: (1) secili në familje të jetë gati për të komentuar në mbledhjet e kongregacionit; (2) secili të bëjë përpjekje për të dhënë komente me fjalët e veta; (3) në komente të përfshihen edhe shkrimet dhe (4) të analizohet materiali, duke i bërë një zbatim personal.
Serbian[sr]
Uzmite u obzir sledeće ciljeve: (1) da svako u porodici bude spreman da komentariše na skupštinskim sastancima; (2) da se svako trudi da komentariše svojim rečima; (3) da se uključe biblijski citati u komentare; i (4) da se analizira materijal imajući u vidu ličnu primenu.
Sranan Tongo[srn]
Luku wan tu fu den marki disi: (1) ibriwan sma na ini na osofamiri sreka fu gi wan piki na den gemeente konmakandra; (2) ibriwan fu den e wroko fu gi komentaar nanga den eigi wortu; (3) e taki fu wan tekst na ini en komentaar; èn (4) e ondrosuku a tori nanga a marki fu gebroiki en gi ensrefi.
Southern Sotho[st]
Nahana ka lipakane tsena: (1) e mong le e mong ka lapeng a itokisetse ho fana ka litlhaloso libokeng tsa phutheho; (2) e mong le e mong a sebeletse ho fana ka litlhaloso ka mantsoe a hae; (3) ho kenyelletsa mangolo litlhalosong; le (4) ho hlahloba boitsebiso ka sepheo sa hore motho ka mong a bo sebelise.
Swedish[sv]
Begrunda följande exempel: 1) Att alla i familjen är beredda att svara vid församlingens möten, 2) att alla arbetar på att kunna svara med egna ord, 3) att ta med skriftställen i sina svar och 4) att kunna analysera stoffet i syfte att kunna tillämpa det i sitt eget liv.
Swahili[sw]
Fikiria miradi hii: (1) kila mmoja katika familia kuwa tayari kutoa maelezo kwenye mikutano ya kutaniko; (2) kila mmoja kujitahidi kutoa maelezo katika maneno yake mwenyewe; (3) kutia ndani maandiko katika maelezo; na (4) kuchanganua habari kwa lengo la kuitumia kibinafsi.
Tamil[ta]
பின்வரும் திட்டங்களை சற்று சிந்தியுங்கள்: (1) சபை கூட்டங்களில் பதில் சொல்வதற்கு குடும்ப அங்கத்தினர்கள் ஒவ்வொருவரும் தயாராகுதல்; (2) தங்களுடைய சொந்த வார்த்தையில் பதில் சொல்வதற்கு ஒவ்வொருவரும் முயற்சி செய்தல்; (3) வசனங்களை உபயோகித்து பதில் சொல்லுதல்; (4) தனிப்பட்ட வாழ்க்கையில் பொருத்தும் நோக்கத்தோடு கட்டுரையை ஆராய்தல்.
Telugu[te]
ఈ లక్ష్యాలను పరిశీలించండి: (1) కుటుంబంలో ప్రతి ఒక్కరు సంఘ కూటాల్లో వ్యాఖ్యానించడానికి సిద్ధంగా ఉండటం; (2) వ్యాఖ్యానాలను తమ సొంత మాటల్లో ఇవ్వడానికి ప్రతి ఒక్కరు కృషిచేయటం; (3) వ్యాఖ్యానాల్లో లేఖనాలను చేర్చటం; (4) వ్యక్తిగత అన్వయింపును చేసుకునే దృష్టితో సమాచారాన్ని విశ్లేషించటం.
Thai[th]
ขอ พิจารณา เป้าหมาย ดัง ต่อ ไป นี้: (1) แต่ ละ คน ใน ครอบครัว พร้อม ที่ จะ ออก ความ เห็น ณ การ ประชุม ประชาคม; (2) แต่ ละ คน พยายาม ให้ ความ เห็น ด้วย คํา พูด ของ ตน เอง; (3) อ้าง ถึง ข้อ พระ คัมภีร์ ใน ความ เห็น ที่ ให้; และ (4) วิเคราะห์ เนื้อ เรื่อง โดย คิด ถึง การ เอา มา ใช้ เป็น ส่วน ตัว.
Tagalog[tl]
Isaalang-alang ang mga tunguhing ito: (1) ang bawat isa sa pamilya ay handang magkomento sa mga pulong ng kongregasyon; (2) ang bawat isa ay nagsisikap na magkomento sa kaniyang sariling pananalita; (3) inilalakip ang mga teksto sa pagkokomento; at (4) pagsusuri sa materyal taglay ang layuning maikapit sa sarili.
Tswana[tn]
Akanyetsa mekgele eno: (1) mongwe le mongwe mo lelapeng a ipaakanyetse go akgela mo dipokanong tsa phuthego; (2) mongwe le mongwe a leke go akgela ka mafoko a gagwe; (3) go akaretsa ditemana mo dikakgelong; le (4) go sekaseka dintlha tse di ithutiwang ka maikaelelo a go di dirisa ka namana.
Tonga (Zambia)[toi]
Amulange-lange mbaakani ezi: (1) umwi aumwi mumukwasyi kalibambilide kwiingula ciindi camiswaangano; (2) umwi aumwi kakanzide kwiingula mumajwi aakwe mwini; (3) ikubikkilizya magwalo mubwiinguzi; alimwi (4) akulanga-langa makani aayiigwa kamukanzide kwaatobela mubuumi bwanu nobeni.
Tok Pisin[tpi]
Tingim ol dispela samting yu ken putim olsem mak bilong winim: (1) olgeta wan wan long famili i redi long bekim sampela tok long ol miting bilong kongrigesen; (2) olgeta wan wan i wok long redim sampela tok na mekim long toktok bilong ol yet; (3) taim ol i bekim tok ol i kamapim sampela tok bilong Baibel; na (4) ol i skelim ol tok na bai ol i ken bihainim.
Turkish[tr]
Şunları hedefleyin: (1) ailenizin her ferdinin cemaat ibadetlerinde cevap vermeye hazır olmasını; (2) cevaplarını kendi sözleriyle vermeye çalışmasını; (3) cevaplarında ayetleri de kullanmasını ve (4) malzemeyi kendisinin nasıl kullanabileceğini görmek üzere analiz etmesini.
Tsonga[ts]
Xiya tipakani leti: (1) ku va un’wana ni un’wana endyangwini a lunghekela ku nyikela nhlamulo eminhlanganweni ya vandlha; (2) ku va un’wana ni un’wana a lwela ku nyikela tinhlamulo hi marito yakwe; (3) ku hlanganisa matsalwa etinhlamulweni; ni (4) ku kambisisa rungula leri dyondzisiwaka hi xikongomelo xa ku ri tirhisa eka wena n’wini.
Twi[tw]
Susuw saa botae ahorow yi ho: (1) mmuae a abusua no muni biara befi ne pɛ mu ama wɔ asafo nhyiam ahorow ase; (2) mmuae a wɔn mu biara de n’ankasa nsɛm bɛma ho dwuma a obedi; (3) kyerɛw nsɛm a wɔde bɛba wɔn mmuae mu; ne (4) asɛm no a wobesusuw ho na wɔahu sɛnea wɔn ankasa de bedi dwuma wɔ wɔn asetram.
Tahitian[ty]
A hi‘o na i teie mau tapao: (1) ia ineine te melo utuafare taitahi i te pahono i te mau putuputuraa a te amuiraa; (2) ia faaineine te melo taitahi i te horoa i te mau pahonoraa na roto i ta ’na iho mau parau; (3) ia faahiti i te mau irava i roto i te mau pahonoraa; e (4) ia tuatapapa i te tumu parau no ’na iho.
Ukrainian[uk]
Зважте на такі цілі: 1) кожний член сім’ї готовий давати коментарі на зборових зібраннях; 2) кожний працює над тим, аби давати коментарі своїми словами; 3) застосування в коментарях біблійних віршів та 4) аналіз матеріалу з погляду застосування до себе.
Vietnamese[vi]
Hãy xem xét những mục tiêu này: (1) Mỗi người trong gia đình sẵn sàng bình luận tại buổi họp hội thánh; (2) mỗi người cố gắng trả lời bằng lời riêng của mình; (3) hãy bao gồm những câu Kinh Thánh trong lời bình luận; (4) hãy phân tích tài liệu học hỏi để áp dụng cá nhân.
Wallisian[wls]
Koʼeni he ʼu fakatuʼutuʼu ʼe feala ke koutou fai: (1) ʼe fai anai e takotou famili fuli hanatou tali ʼi te ʼu fono ʼo te kokelekasio; (2) ʼe nātou tali anai ʼaki tanatou faʼahiga palalau māhani; (3) ʼe nātou fakaʼaogaʼi anai he ʼu vaega Tohi-Tapu; (4) ʼe nātou vakaʼi anai te ʼu meʼa ʼaē ʼe nātou ako ke feala hanatou maʼuliʼi moʼo fakaʼaogaʼi kia nātou totonu.
Xhosa[xh]
Nazi ezinye zezinto eninokuzibekela zona njengosukelo: (1) ngamnye entsatsheni uza kugqabaza kwiintlanganiso zebandla; (2) ngamnye usebenzela ukugqabaza ngamazwi akhe; (3) kuza kuqukwa iindinyana ezithile kumagqabaza; yaye (4) loo mbandela uza kuhlalutywa ngenjongo yokufumanisa indlela osebenza ngayo kumntu siqu.
Yapese[yap]
Ngam mu lemnag e pi n’en ni ngan maruweliy: (1) nge urngin e girdi’ u tabinaw ma rayog ni ngar pied e fulweg u nap’an e muulung; (2) ma ra bagayad ma ra maruweliy rogon nrayog ni nge pi’ e fulweg ko thin rok; (3) ma rayog ni nge puluwnag e thin nu Bible ko pin’en ni be weliy; (4) ma ra lemnag ko uw rogon ni nge fol ko pin’en ni ke fil.
Yoruba[yo]
Gbé àwọn góńgó wọ̀nyí yẹ̀ wò: (1) kí olúkúlùkù mẹ́ńbà ìdílé múra láti dáhùn nínú ìpàdé ìjọ; (2) kí olúkúlùkù rí i pé òun dáhùn ní ọ̀rọ̀ ara òun; (3) kí olúkúlùkù lo ẹsẹ Ìwé Mímọ́ nínú ìdáhùn rẹ̀; àti (4) kí olúkúlùkù lè fọ́ ọ̀rọ̀ sí wẹ́wẹ́ láti jẹ́ ká mọ bí a óò ṣe fi sílò.
Chinese[zh]
请想想以下的目标:(1)家里每个人都在会众聚会里参与评论;(2)人人都尽力用自己的话发表评论;(3)在评论里引用经文;(4)分析课文的资料,以求应用在个人身上。
Zulu[zu]
Cabanga ngale migomo: (1) ukuba ngamunye emkhayeni akulungele ukuphendula emihlanganweni yebandla; (2) ngamunye asebenzele ukunikeza izimpendulo ngamazwi akhe; (3) ukuhlanganisa nemibhalo ezimpendulweni; (4) ukuhlaziya ukwaziswa ukuze umuntu akusebenzise kuye ngokwakhe.