Metadata
Author: jw2019
Data
Adangme[ada]
“Bɔ Nɛ O Ma Plɛ Kɛ Kase Ngmami ɔ Ha Saminya”: (Hɛngm. 15) Ní sɛɛmi.
Batak Toba[bbc]
”Cara Asa Ringgas Mamparsiajari Bibel”: (15 minut) Siulason.
Bislama[bi]
“? Olsem Wanem Blong Stadi Gud Long Baebol?”: (15 minit) Tok wetem sam kwestin mo ansa.
Bini[bin]
“Vbene A Khian Ya Gha Re Nọ Fuẹro Vbe Baibol Na Ruẹ Ne Egbe Ọmwa”: (Ifuanro 15) Ọta na koko ziro yan.
Kaqchikel[cak]
«Rubʼanik yojok utziläj taq tijoxelaʼ chi rij ri Biblia» (15 mins.): Tzijonem chuqaʼ kʼutunïk.
German[de]
„Wie man beim Studium der Bibel in die Tiefe geht“ (15 Min.): Besprechung.
English[en]
“How to Become a Diligent Student of the Scriptures”: (15 min.) Discussion.
Spanish[es]
“Cómo ser un buen estudiante de la Biblia” (15 mins.): Análisis con el auditorio.
Persian[fa]
«چگونه میتوان در مطالعهٔ کتاب مقدّس پشتکار نشان داد؟»: (۱۵ دقیقه) گفتاری با مشارکت حضار.
Finnish[fi]
”Miten tulla ahkeraksi Raamatun tutkijaksi?” (15 min): Keskustelu kuulijoiden kanssa.
Fon[fon]
“Lee È Sixu Nyí Mawuxówema ɔ Kplɔntɔ́ Kanɖodonǔwutɔ́ ɖé Gbɔn É”: (Cɛju 15) Xóɖɔɖókpɔ́.
Ga[gaa]
“Bɔ Ni Ooofee Otsɔ Mɔ Ni Kaseɔ Ŋmalɛi Lɛ Jogbaŋŋ”: (Min. 15) Sanegbaa.
Gun[guw]
“Lehe A Sọgan Nọ Yí Sọwhiwhe Do Plọn Owe-Wiwe lẹ Do”: (Nuk. 15) Hodọdopọ.
Igbo[ig]
“Otú Ị Ga-esi Bụrụ Onye Na-amụchi Okwu Chineke Anya”: (Nkeji 15) Okwu ndị na-ege ntị ga-etinyetụ ọnụ.
Esan[ish]
“Ebi Mhan Ha Rẹ Sabọ Kiẹn Ọria Nọn Luẹ IBaibo Dinmhin Yẹ”: (Ihuẹnlo 15) Izilo.
Isoko[iso]
“Oware nọ U ti Fiobọhọ kẹ Owhẹ Riẹ Ebaibol Ziezi”: (Iminiti 15) Ẹme nọ a rẹ kpahe fihọ.
Italian[it]
“Come diventare attenti studiosi delle Scritture”: (15 min) Trattazione.
Lingala[ln]
“Ndenge ya kokóma moyekoli ya Biblia ya molende”: (Min. 15) Lisolo na bayangani.
Mam[mam]
«Tzeʼn jaku qo ok te jun tbʼanel xnaqʼtzal tiʼj Tyol Dios» (15 min.): Chikʼbʼabʼil ex junjun xjel.
Mongolian[mn]
«Яавал Судрыг нямбай судалдаг болох вэ?»: (15 мин) Хэлэлцүүлэг.
Mòoré[mos]
“D sẽn tõe n maan n wɩng ne Biiblã zãmsgo”: (Min. 15) Sõsg ne kɛlgdbã.
Norwegian[nb]
«Hvordan du kan gå i dybden når du studerer Bibelen»: (15 min) Drøftelse.
Ndonga[ng]
“Nkene to vulu okukala ho konakona Ombiimbeli nuukeka”: (ominute 15) Oonkundathana naapulakeni.
Dutch[nl]
‘Hoe word je een ijverige Bijbelstudent?’ (15 min.): Bespreking.
Okpe (Southwestern Edo)[oke]
“Oborẹ Ene Ru Rhiẹ Ohworho Rọ Dabu Fiomarhẹ Uyono i Baibol Na”: (Iminiti 15) Ẹmro otu ine vwobọrhọ.
Mezquital Otomi[ote]
«¿Hanja gä pädi gä nxadi xä ñho rä Noya Äjuä?» (15 min.): Yˈapäbi rä mfatsˈi nuˈu̱ xä ntini.
Panjabi[pa]
“ਪਰਮੇਸ਼ੁਰ ਦੇ ਬਚਨ ਦਾ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਕਿਵੇਂ ਕਰੀਏ?”: (15 ਮਿੰਟ) ਚਰਚਾ।
Palauan[pau]
“Rolel e Ngsebechem el Mo Ungil el Mesuub a Bades”: (15 el bung) Omesaod.
Polish[pl]
„Co pomoże ci wnikliwie studiować Biblię” (15 min): Omówienie z udziałem obecnych.
Pohnpeian[pon]
“Ia Duwen Atail Kak Wiahla Tohnsukuhl me Kin Kaukaule Onopki Paipel”: (minit 15) Padahk oh tohnmwomwohdiso pahn iang koasoi.
Portuguese[pt]
“Como ser um bom estudante da Bíblia”: (15 min) Consideração, com participação da assistência.
Congo Swahili[swc]
“Namna Gani Unaweza Kuwa Mwanafunzi Muzuri wa Maandiko?”: (Dak. 15) Mazungumuzo.
Thai[th]
(15 นาที) บรรยาย และ ถาม ความ เห็น เปิด วีดีโอ เครื่อง มือ ค้นคว้า ช่วย ให้ พบ ความ รู้ ที่ มี ค่า
Tonga (Nyasa)[tog]
“Vo Vingatiwovya Kuti Tisambirengi Malemba Mwaphamphu”: (Mamin. 15) Nkhani yakukambisana.
Urhobo[urh]
“Obo ra sa Vwọ Dia Ohwo rọ Nabọ Yono Baibol Na”: (Ibrẹro 15) Otaẹtakuẹgbe.
Vietnamese[vi]
“Làm thế nào để trở thành người siêng năng học Kinh Thánh?”: (15 phút) Thảo luận.
Xhosa[xh]
“Unokwenza Njani Ukuze Ukukhuthalele Ukufunda IZibhalo”: (imiz. 15) Ingxubusho.