Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Maar dink aan Jesus, wat die ervare onderrigters met “sy begrip en sy antwoorde” verbaas het.
Amharic[am]
ይሁንና ተሞክሮ ያላቸውን መምህራን “በማስተዋሉና በመልሱ” ያስደነቀውን ኢየሱስን አስብ።
Arabic[ar]
وَلكِنْ فَكِّرْ فِي يَسُوعَ ٱلَّذِي بُهِتَ ٱلْمُعَلِّمُونَ ذَوُو ٱلْخِبْرَةِ مِنْ «فَهْمِهِ وَأَجْوِبَتِهِ».
Azerbaijani[az]
Ancaq ‘zəkası və cavabları’ ilə təcrübəli müəllimləri heyrətə salan İsa haqqında fikirləş.
Central Bikol[bcl]
Alagad isipon nindo si Jesus, na pinagngalasan kan eksperyensiadong mga paratokdo huli sa “saiyang pakasabot asin sa saiyang mga simbag.”
Bemba[bem]
Nomba taleni tontonkanyeni pali Yesu awalengele bakasambilisha abasambilile sana ukusunguka pa “mucetekanya wakwe ne fyasuko fyakwe.”
Bulgarian[bg]
Но помисли за Исус, който удивил опитните учители с ‘разбирането и отговорите си’.
Bangla[bn]
কিন্তু, যিশুর সম্বন্ধে চিন্তা করো, যিনি “তাঁহার বুদ্ধি ও উত্তর” দ্বারা অভিজ্ঞ গুরুদের আশ্চর্য করে দিয়েছিলেন।
Cebuano[ceb]
Apan hunahunaa si Jesus, kinsa nakapahingangha sa eksperyensiyadong mga magtutudlo pinaagi sa “iyang pagsabot ug sa iyang mga tubag.”
Chuukese[chk]
Nge kopwe ekieki mwo ussun Jises, ekkewe sense mi tipatchem ra ingelo ren “an weweiti me ren pölüen ar kewe kapas eis.”
Seselwa Creole French[crs]
Me mazin en kou Zezi, akoz son “lentelizans ek son repons,” bann ansennyan byen edike ti sirprann.
Czech[cs]
Ale přemýšlej o Ježíšovi — zkušení učitelé byli „ohromeni jeho porozuměním a jeho odpověďmi“.
Danish[da]
Men tænk på Jesus, der forbløffede selv erfarne lærere med ’sin forståelse og sine svar’.
German[de]
Denkt aber an Jesus. „Sein Verständnis und seine Antworten“ erstaunten erfahrene Lehrer.
Dehu[dhv]
Ngo pane meku Iesu ju, hnene la itretre hamë ini ka maca hna haine la “inamacane memine la hna sa hnei nyidë.”
Ewe[ee]
Gake bu Yesu, ame si na nufiala bibiwo ƒe “mo wɔ yaa le eƒe nugɔmesese kple eƒe ŋuɖoɖowo ŋuti” la ŋu kpɔ.
Efik[efi]
Edi kere ban̄a Jesus emi idem akakpade ikpọ mme andikpep “aban̄a ifiọk ye mme ibọrọ esie.”
Greek[el]
Αλλά σκεφτείτε τον Ιησού, ο οποίος κατέπληξε έμπειρους δασκάλους με «την κατανόησή του και τις απαντήσεις του».
English[en]
But think about Jesus, who amazed experienced teachers with “his understanding and his answers.”
Spanish[es]
Pero piensa en Jesús, quien dejó “asombrados de su entendimiento y de sus respuestas” a maestros de gran experiencia.
Estonian[et]
Kuid mõtle Jeesusele, kes hämmastas vilunud õpetajaid oma „mõistuse ja ... vastustega”.
Finnish[fi]
Mutta ajattelehan Jeesusta, joka hämmästytti kokeneita opettajia ”ymmärryksellään ja vastauksillaan”.
Fijian[fj]
Ia vakasamataki Jisu mada, ni a vakadrukai ira na ivakavuvuli matua ena “nona vuku kei na nona vosa.”
French[fr]
Mais revenez à Jésus, qui faisait l’étonnement des enseignants les plus compétents par ‘ son intelligence et ses réponses ’.
Gilbertese[gil]
Ma iangoa aron Iesu, are e kamimia taan reirei ake a a mwaatai n “rabakauna ma ana taeka nako.”
Guarani[gn]
Upéicharõ jepe penemanduʼami Jesús rehe, mbaʼéichapa umi mboʼeharakuéra ‘ohecharamovaʼekue chupe, ohechávo iñaranduha ha umi mbaʼe oikuaávare’.
Gujarati[gu]
પણ ઈસુનો વિચાર કરો. ‘તેમની બુદ્ધિથી તથા તેમના ઉત્તરોથી’ ધર્મગુરુઓને પણ નવાઈ લાગી.
Gun[guw]
Ṣigba, lẹnnupọndo Jesu ji, mẹhe “wuntuntun po gbeyiyi etọn lẹ po” hẹn awuji mẹplọntọ numimọnọ lẹ.
Hausa[ha]
Ka yi tunanin Yesu, wanda ya ba ƙwararrun malamai mamaki da “fahiminsa da magana.”
Hebrew[he]
אבל חשוב על ישוע שהדהים את המורים המנוסים ב’שכלו ובתשובותיו’.
Hindi[hi]
मगर ज़रा यीशु के बारे में सोचिए जिसकी ‘समझ और उत्तरों’ से बड़े-बड़े शिक्षक दंग रह गए थे।
Hiligaynon[hil]
Apang hunahunaa si Jesus, nga nagpatingala sa eksperiensiado nga mga manunudlo “sa iya paghangop kag sa iya mga sabat.”
Croatian[hr]
No razmisli o Isusu, koji je zadivio iskusne učitelje svojom ‘oštroumnosti i svojim odgovorima’.
Haitian[ht]
Men, annou reflechi sou Jezi, ki te fè anseyan ki eksperimante sezi devan “ entèlijans li e devan repons li yo ”.
Hungarian[hu]
De gondolj csak Jézusra, aki ’az értelmével és a válaszaival’ ámulatba ejtette a tapasztalt tanítókat.
Armenian[hy]
Սակայն խորհիր Հիսուսի մասին, որն իր ‘իմաստությամբ եւ պատասխաններով’ զարմացրեց փորձառու ուսուցիչներին։
Western Armenian[hyw]
Բայց պահ մը խորհէ Յիսուսի մասին, որուն «խելքէն ու պատասխաններէն» զմայլեցան փորձառու ուսուցիչները։
Indonesian[id]
Tetapi, pikirkan tentang Yesus, yang memukau para guru yang berpengalaman dengan ”pengertian dan jawaban-jawabannya”.
Igbo[ig]
Ma chee echiche banyere Jizọs, bụ́ onye “nghọta ya na azịza ya” juru ndị nkụzi nwere ahụmahụ anya.
Iloko[ilo]
Ngem panunotenyo ti maipapan ken Jesus, a pinagsiddaawna dagiti aduan-kapadasan a mannursuro babaen ti “pannakaawatna ken kadagiti sungbatna.”
Icelandic[is]
En leiddu hugann að Jesú sem kom reyndum kennurum í opna skjöldu með ‚skilningi sínum og andsvörum‘.
Isoko[iso]
Rekọ roro kpahe Jesu nọ ‘eriariẹ gbe uyo riẹ’ i je gbe egba-iwuhrẹ unu.
Italian[it]
Ma rifletti sull’esempio di Gesù: egli lasciò meravigliati esperti maestri con ‘il suo intendimento e le sue risposte’.
Japanese[ja]
しかし,イエスについて考えてみてください。「 その理解力と答え」によって,経験のある教師たちを驚き惑わせていたのです。
Kongo[kg]
Kansi yindula Yezu, yina kuyitukisaka balongi ya vandaka ti eksperiansi mingi “sambu na mayele na yandi ti sambu na bamvutu yina ya yandi vandaka kupesa.”
Kazakh[kk]
Бірақ тәжірибелі ұстаздарды ‘ұғымталдығы мен берген жауаптарымен’ қайран қалдырған Исаны еске алыңдаршы.
Kalaallisut[kl]
Eqqarsaatigeriarulli Jiisusi, ilinniartitsisunik misilittagalinnik allaat ’ilisimassutsiminik akissutiminillu’ tupigusutsitsisoq.
Kannada[kn]
ಅವನು ತನ್ನ ‘ಬುದ್ಧಿಯಿಂದಲೂ ಉತ್ತರಗಳಿಂದಲೂ’ ಅನುಭವಸ್ಥ ಬೋಧಕರನ್ನು ಸಹ ಅಚ್ಚರಿಗೊಳಿಸಿದ.
Kaonde[kqn]
Pano akilangulukai byajinga Yesu awo walengejile bafunjishi bakijilemo kufunda kukumya na ‘maana anji ne byo ebalondolwejilenga.’
San Salvador Kongo[kwy]
Kansi yindula mu kuma kia Yesu, ona wasivikisa alongi “muna zayi wandi ye mvutu zandi.”
Kyrgyz[ky]
Бирок «акылы жана берген жооптору» менен тажрыйбалуу устаттарды «таң калтырган» Ыйса жөнүндө ойлонуп көрсөң.
Ganda[lg]
Naye lowooza ku Yesu, eyewuunyisa abayigiriza abalina obumanyirivu “olw’amagezi ge n’okuddamu kwe.”
Lingala[ln]
Kasi, kanisá naino Yesu, mwana oyo akamwisaki bateyi ya mayele “na bososoli na ye mpe na biyano na ye.”
Lithuanian[lt]
Bet pagalvok apie Jėzų: juk „jo išmanymu ir atsakymais“ stebėjosi net išprusę mokytojai.
Luba-Katanga[lu]
Ino ela milafwe kudi Yesu, wātulumwine bafundiji ba bwino na “ñeni yandi ne mwēbalondolwedīle.”
Luba-Lulua[lua]
Kadi elabi meji bua Yezu, uvua ukemesha balongeshi bapiluke bua ‘lungenyi luende ne bua mêyi akabandamunaye.’
Luvale[lue]
Oloze achishinganyekenu Yesu uze akomwesele vaka-kunangula “kukunangakana chenyi nakukukumbulula chenyi.”
Lunda[lun]
Dichi toñojokaku hadi Yesu wahayamishili ankuluñaña ‘nakashinshi kindi nikwakula kwindi.’
Lushai[lus]
Mahse, Isua, “a hriatzia leh a chhânzia” te’na zirtîrtu thiltawn ngah takte pawh mak tih tîr thei tu kha han ngaihtuah teh.
Latvian[lv]
Bet padomā par Jēzu, kurš ar savu ”saprašanu un [savām] atbildēm” pārsteidza pieredzējušus skolotājus.
Malagasy[mg]
Eritrereto anefa i Jesosy, izay nampitolagaga ny mpampianatra tena nahay, noho ny “fahiratan-tsainy sy noho ny valin-teniny.”
Marshallese[mh]
Ak lemnak mõk kin Jesus, eo ear kabwilõñ ri kaki ro rejelã lok kin “an meletlet im an uak.”
Macedonian[mk]
Но, помисли на Исус, кој ги восхитил искусните учители со ‚својата остроумност и со своите одговори‘.
Malayalam[ml]
എന്നാൽ ‘തന്റെ ഗ്രാഹ്യത്താലും ഉത്തരങ്ങളാലും’ മുതിർന്ന ഉപദേഷ്ടാക്കന്മാരെപ്പോലും അതിശയിപ്പിച്ച യേശുവിനെക്കുറിച്ച് ഓർക്കുക.
Marathi[mr]
पण येशूबद्दल विचार करा. त्याने आपल्या “बुद्धीवरून व उत्तरावरून” अनुभवी गुरूजनांना थक्क केले.
Maltese[mt]
Imma aħseb ftit dwar Ġesù, li għaġġeb lil għalliema taʼ l- esperjenza “b’kemm kien jifhem u bit- tweġibiet tiegħu.”
Norwegian[nb]
Men tenk på Jesus, som imponerte erfarne lærere med ’sin forstand og sine svar’.
Ndonga[ng]
Ndele diladila shi na sha naJesus oo a li a kumwifa ovahongwanhu vomalongelokalunga ‘neendunge daye nosho yo omanyamukulo aye.’
Niuean[niu]
Ka e manamanatu ki a Iesu, ne ofomate e tau akoako ke he “loto matala hana mo e hana tau kupu ne tali atu.”
Dutch[nl]
Maar denk eens aan Jezus, die ervaren leraren versteld deed staan van „zijn begrip en zijn antwoorden”.
Northern Sotho[nso]
Eupša nagana ka Jesu, yo a ilego a makatša barutiši bao ba nago le phihlelo ka “kwešišo ya gagwe le dikarabo tša gagwe.”
Nyanja[ny]
Koma taganizirani za Yesu, amene anadabwitsa aphunzitsi odziwa bwino ntchito yawo ndi “kumvetsa zinthu kwake ndi mayankho ake.”
Panjabi[pa]
ਪਰ ਯਿਸੂ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ ਜਿਸ ਦੀ ‘ਸਮਝ ਅਤੇ ਜਿਸ ਦੇ ਉੱਤਰਾਂ’ ਤੋਂ ਧਾਰਮਿਕ ਗੁਰੂ ਹੈਰਾਨ ਹੋਏ ਸਨ।
Pangasinan[pag]
Balet isipen pa si Jesus, a nankelawan na saray eksperiensyado lan managbangat so ‘pakatalos to tan saray ebat to.’
Papiamento[pap]
Pero pensa riba Hesus, kende a asombrá maestronan vèrsá ku “su komprondementu i su kontestanan.”
Pijin[pis]
Bat tingim Jesus wea mekem olketa teacher wea garem bigfala savve sapraes long “savve bilong hem and olketa ansa wea hem givim.”
Polish[pl]
Pomyśl jednak o Jezusie, który zdumiewał doświadczonych nauczycieli swoim „zrozumieniem i odpowiedziami”.
Pohnpeian[pon]
Ahpw medewe duwen Sises, me irail sounpadahk kan pwuriamweikihla “sapwellime kupwurokong me pwarada ni sapwellime pasapeng kan.”
Portuguese[pt]
Mas pense em Jesus, que, com “seu entendimento e suas respostas”, deixou abismados os experientes instrutores.
Rundi[rn]
Ariko, niwiyumvire ibijanye na Yezu, uwatangaje abigishwa bari bazi utuntu n’utundi, biciye ku ‘bwenge bwiwe n’ivyo yabishura’.
Ruund[rnd]
Pakwez mutongina bil Yesu, wayikwamosha alej nich “kwijik ni kwakul kwend.”
Romanian[ro]
Dar gândeşte-te la Isus, care i-a uimit pe marii învăţători ai vremii cu ‘priceperea şi cu răspunsurile lui’.
Russian[ru]
Но вспомни, что Иисус своим «пониманием и ответами» изумлял опытных учителей.
Kinyarwanda[rw]
Ariko tekereza kuri Yesu watumye abigisha b’inararibonye bamutangarira kubera ubwenge yari afite n’ibyo yabasubizaga.
Sango[sg]
Me gbu li ti mo na ndo Jésus, lo so bê ti akota wafango ye adö teti “ndara ti Lo na teti tënë so Lo kiri na ala.”
Slovak[sk]
Ale uvažuj o Ježišovi, ktorý ohromil skúsených učiteľov ‚svojím porozumením a odpoveďami‘.
Slovenian[sl]
Toda pomisli na Jezusa, ki je izkušene učitelje osupnil s ‚svojim razumom in odgovori‘.
Samoan[sm]
Ae seʻi manatu la iā Iesu, o lē na maofa ai aʻoaʻo atamamai i ‘lona poto ma ana tali.’
Shona[sn]
Asi funga nezvaJesu, akashamisa vadzidzisi vakanga vaine ruzivo “nokunzwisisa kwake nemhinduro dzake.”
Albanian[sq]
Por mendoni për Jezuin, i cili i mahniti mësuesit me përvojë «me kuptueshmërinë dhe përgjigjet e tij».
Serbian[sr]
Ali razmisli o Isusu, koji je zadivio iskusne učitelje svojom ’oštroumnošću i odgovorima‘.
Sranan Tongo[srn]
Ma prakseri Yesus di ben meki taki bigi leriman fruwondru taki a ben abi furu „koni èn taki a ben man piki den na so wan bun fasi”.
Southern Sotho[st]
Empa ak’u nahane ka Jesu, ea ileng a makatsa mesuoe e nang le phihlelo ka “kutloisiso ea hae le likarabo tsa hae.”
Swedish[sv]
Men tänk på Jesus, som fick de erfarna lärarna att bli förundrade över ”hans förstånd och hans svar”.
Swahili[sw]
Lakini mfikirie Yesu, ambaye aliwashangaza walimu stadi kwa “uelewaji wake na majibu yake.”
Congo Swahili[swc]
Lakini mfikirie Yesu, ambaye aliwashangaza walimu stadi kwa “uelewaji wake na majibu yake.”
Tamil[ta]
ஆனால், தம்முடைய ‘புத்தியினாலும் தாம் சொன்ன மாறுத்தரங்களாலும்’ அனுபவம் வாய்ந்த போதகர்களையே பிரமிக்கவைத்த இயேசுவைப்பற்றிச் சிந்தித்துப் பாருங்கள்.
Thai[th]
แต่ ขอ ให้ นึก ถึง พระ เยซู ที่ ได้ ทํา ให้ พวก อาจารย์ ที่ มี ประสบการณ์ ทึ่ง ใน “สติ ปัญญา และ คํา ตอบ ของ [พระองค์].”
Tigrinya[ti]
ኰይኑ ግን: ብዛዕባ እቲ ንምኩራት መምህራን “በቲ ምስትውዓሉን ምላሹን” ዘገረሞም የሱስ እሞ ሕስብ ኣብል።
Tiv[tiv]
Kpa hen ase kwagh u Yesu u mbatesen mba fan kwagh tsema tsema kpa lu kpiligh iyol sha “mkav Na man sha mbamlumun Nav” la.
Turkmen[tk]
Emma «paýhasy, berýän jogaplary» bilen tejribeli mugallymlary haýran galdyran Isany ýadyňa sal.
Tagalog[tl]
Pero isipin mo na napahanga ni Jesus ang makaranasang mga guro dahil sa “kaniyang unawa at sa kaniyang mga sagot.”
Tetela[tll]
Ko ohokanyiya dikambo dia Yeso lakambiya embetsha wa tomanamana la “ekadimwelu kandi ka embula.”
Tswana[tn]
Le fa go ntse jalo, akanya ka Jesu, yo o neng a gakgamatsa barutisi ba ba nang le maitemogelo ka “tlhaloganyo ya gagwe le dikarabo tsa gagwe.”
Tongan[to]
Kae fakakaukau fekau‘aki mo Sīsū, ‘a ia na‘á ne ‘ai ke fakatumutumu ‘a e kau faiako taukeí ‘i he “anga o ‘ene fakakaukau mo ‘ene ngaahi tali.”
Tonga (Zambia)[toi]
Pele kamuyeeya kujatikizya Jesu, walo wakagambya bamayi bacibwene akaambo ‘kaluzibo alimwi akuvwuwa kwakwe.’
Tok Pisin[tpi]
Tasol tingim Jisas, ol tisa i gat bikpela save ol i kirap nogut long “save bilong en na long tok em i bekim long ol.”
Turkish[tr]
Fakat, “anlayışı ve cevapları” ile deneyimli öğretmenleri hayrete düşüren İsa’yı düşün.
Tsonga[ts]
Kambe anakanya hi Yesu, loyi a hlamariseke vadyondzisi lava nga ni ntokoto hi “ku twisisa kakwe ni tinhlamulo takwe.”
Tumbuka[tum]
Kweni kumbukani kuti ŵasambizgi ŵakumanyikwa ŵakazukumanga na Yesu cifukwa ca “kamanyiro kake na kazgolero kake.”
Tuvalu[tvl]
Kae mafaufau la ki a Iesu, telā ne ofo masei a faiakoga apo i “tena malamalama mo ana tali.”
Twi[tw]
Nanso susuw Yesu a na “sɛnea n’adwenem dɔ na oyi nsɛm ano no” maa akyerɛkyerɛfo a wɔn ho akokwaw no ho dwiriw wɔn no ho hwɛ.
Tahitian[ty]
A mana‘o râ ia Iesu, o tei haamaere i te mau orometua haapii aravihi e “to ’na ite e ta ’na parau.”
Ukrainian[uk]
Але подумай про те, що Ісус дивував досвідчених учителів «відповідями й тим, як добре він усе розумів».
Umbundu[umb]
Pole, sokolola Yesu una wa komohĩsa alongisi ‘lolondunge viaye kuenda atambululo aye.’
Urdu[ur]
مگر یسوع کی بابت سوچیں جسکی ’سمجھ اور جوابوں‘ سے دانشمند اُستاد بھی حیران رہ گئے تھے۔
Venda[ve]
Fhedzi humbulani nga ha Yesu we a kanukisa vhafunzi vha re na tshenzhelo nga “maano awe na dziphindulo dzawe.”
Vietnamese[vi]
Nhưng hãy nghĩ về Chúa Giê-su, ngài làm các thầy thông giáo lão luyện phải ngạc nhiên về “sự khôn-ngoan và lời đối-đáp của Ngài”.
Waray (Philippines)[war]
Kondi hunahunaa nga nahipausa kan Jesus an eksperyensyado nga mga magturutdo tungod ha ‘iya hibaro ngan ha iya mga baton.’
Wallisian[wls]
Kae kotou fakakaukauʼi age muʼa ia Sesu, ʼaē ʼaki “tona poto mo tana u tali” neʼe ʼofolele ai te kau faiako popoto.
Xhosa[xh]
Kodwa khawucinge ngoYesu, owothusa abafundisi abanamava “kukuqonda kwakhe naziimpendulo zakhe.”
Yapese[yap]
Machane am lemnag murung’agen Jesus, ni ngat e pi tamachib ni boor ban’en ni yad manang ngak ni bochan rogon “feni llowan’ ko thin ni ur fithed ngak ngi i fulweg.”
Isthmus Zapotec[zai]
Peru guníʼ ique xi biʼniʼ Jesús, dede «bidxagayaa cani cayuna diaga pabiáʼ riene be ne modo ricabi be».
Zande[zne]
Ono oni berẽnga tipa Yesu, nga guko nazeresi ngba abayugupai na “gako rugatinapai . . . na gako karagapai.”
Zulu[zu]
Kodwa cabanga ngoJesu, owamangaza abafundisi abangomakad’ ebona “ngenxa yokuqonda kwakhe nezimpendulo zakhe.”