Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Sê nou daardie meisie het gehou van “dwase praatjies” of “onwelvoeglike skertsery”. Sou sy die vrymoedigheid gehad het om haar tong so goed te gebruik toe die geleentheid hom voorgedoen het?
Amharic[am]
ይህች ወጣት ‘የስንፍና ንግግር ወይም ዋዛ’ የመናገር ልማድ ቢኖራት ኖሮ አጋጣሚው ሲፈጠር አፏን ሞልታ መናገር ትችል ነበር?
Arabic[ar]
فهل كان سيسهل على هذه الفتاة استخدام هبة الكلام بهذا الشكل الفعال عندما سنحت الفرصة لو انها اعتادت على «كلام الحماقة» او «المزح الفاحش»؟
Azerbaijani[az]
Əgər həmin qızcığazın dili “boşboğazlıq, yaxud kobud zarafat”lar etməyə öyrənmiş olsaydı, imkan yarandıqda, o, Allahı təmiz vicdanla mədh edə bilərdimi?
Central Bikol[bcl]
Kun nagin ugale kan daragitang iyan na gumamit nin ‘rungaw na pakipag-olay’ o ‘bastos na suba,’ nagin komportable daw kutana sia na gamiton nin epektibo an saiyang dila siring kan ginibo nia kan magkaigwa nin oportunidad?
Bemba[bem]
Nga ca kuti ulya mukashana ali ne “milandile ya buwelewele” nelyo “mipuulwe yabipa,” bushe nga calimwangukile ukushimiko bunte nga fintu acitile?
Bulgarian[bg]
Ако това момиче имаше навика да говори „празни приказки“ или „подигравки“, дали щеше да използва речта си резултатно, както направило, когато възникнала такава възможност?
Bislama[bi]
Traem tingbaot, sipos hem i wan gel we i gat fasin blong yusum ol “rabis tok” no “ol tok plei we i nogud” ating bambae hem i harem se hem i sem blong yusum maot blong hem blong givim witnes taem hem i gat janis.
Bangla[bn]
সেই মেয়েটির যদি “প্রলাপ” অথবা “শ্লেষোক্তি” ব্যবহার করার অভ্যাস থাকত, তা হলে সে কি তার জিহ্ববাকে কার্যকরীভাবে ব্যবহার করতে স্বচ্ছন্দ বোধ করত, যেমনটা সে তার যখন সুযোগ এসেছিল, তখন করেছিল?
Cebuano[ceb]
Kon ang maong batang babaye aduna pay batasan sa paggamit ug “binuang nga sinultihan” o “malaw-ay nga pagpanistis,” mobati kaha siyang komportable sa paggamit sa iyang dila sa epektibong paagi sama sa iyang gihimo sa dihang mitungha ang kahigayonan?
Seselwa Creole French[crs]
Si sa pti fiy ti abitye koz “langaz obsenn” ouswa “parol grosye e vilger,” eski i ti pou santi li alez pour byen servi son lalang parey i ti fer ler i ti’n ganny loportinite?
Danish[da]
Hvis pigen havde været vant til at tale om tåbelige eller sjofle ting, ville det så være faldet hende naturligt at vidne om Jehova da muligheden opstod?
Ewe[ee]
Ne ɖee “yakanyagbɔgblɔwo” alo “atsaƒoƒo” zu numame na nyɔnuvi ma ɖe, ɖee wòanɔ bɔbɔe nɛ be wòazã eƒe aɖe nyuie abe alesi wòwɔe ene esime mɔnukpɔkpɔa ʋua?
Efik[efi]
Edieke eyenan̄wan oro ekpekenyenede edu editịn̄ “ndisịme ikọ” m̀mê “ikọ idiọk mbubru,” ndi enye ekpekekeme nditịn̄ ikọ uforo uforo ke ini ifet ekebererede?
Greek[el]
Αν αυτό το κορίτσι συνήθιζε να χρησιμοποιεί «ανόητα λόγια» ή «χυδαία αστεία», θα αισθανόταν άνετα να χρησιμοποιήσει τη γλώσσα της αποτελεσματικά όπως το έκανε όταν της δόθηκε η ευκαιρία;
English[en]
If that girl had had the habit of using “foolish talking” or “obscene jesting,” would she have felt comfortable to use her tongue effectively as she did when the opportunity arose?
Spanish[es]
Si esta muchacha hubiera tenido la costumbre de emplear “habla necia” y “bromear obsceno”, ¿hubiera sido capaz de expresarse tan convincentemente como lo hizo cuando surgió la oportunidad?
Estonian[et]
Kas sellel tüdrukul oleks olnud kerge võimaluse tekkides kasutada oma keelt hästi, kui tal oleks olnud kombeks kasutada „rumalaid sõnu” või ’sündsusetult lõõpida’?
Finnish[fi]
Jos tuo tyttö olisi harrastanut ”tyhmää puhetta” tai ”rivoa leikinlaskua”, hänen olisi ollut vaikea käyttää kieltään hyvin tuloksin, kun siihen tarjoutui tilaisuus (Efesolaisille 5:4; Sananlaskut 15:2).
Fijian[fj]
Ke dau nona ivakarau na goneyalewa oqo me “veiwali lialia” se “vosa ca,” e a doudou beka me vakayagataka vakavuku na yamena ena ituvaki vaka oqo?
French[fr]
Si elle avait eu l’habitude de tenir des “ propos stupides ” ou de raconter des “ plaisanteries obscènes ”, aurait- elle été à l’aise pour parler avec efficacité comme elle l’a fait lorsque l’occasion s’est présentée (Éphésiens 5:4 ; Proverbes 15:2) ?
Ga[gaa]
Eji nakai gbekɛ yoo lɛ kɛ “yakayaka wiemɔ” loo ‘fɛoyeli ni esaaa’ fɔɔ nitsumɔ kulɛ, ani ebaanyɛ ekɛ elilɛi atsu nii yɛ gbɛ ni mɔɔ shi nɔ taakɛ efee beni hegbɛ lɛ ba lɛ?
Gilbertese[gil]
Ngke arona bwa anuan te ataeinnaine aei te “taetae n nanobaba” ke te “taetae ni winikamwarane,” e na kona n namakina te raunnano ibukin kamanenan wiina n te aro ae uaana, n aron are e a tia ni karaoia n te tai are e angaraoi iai?
Gujarati[gu]
જો આ નાની છોકરીને ગંદી ભાષા બોલવાની કે પછી ગંદા મજાક કરવાની આદત હોત તો, શું એ યહોવાહ વિષે વાત કરી શકી હોત?
Gun[guw]
Eyin viyọnnu enẹ ko tindo aṣa lọ nado nọ yí “hógblo” kavi ‘hogbe he kúdiho’ lẹ zan, be e na ko bọawu na ẹn nado yí odẹ́ etọn zan po kọdetọn dagbe po dile e wà do to whenuena dotẹnmẹ lọ hundote ya?
Hebrew[he]
אילו נהגה הנערה לנהל ’שיחות סכלות’ או ’להתלוצץ’ בגסות, האם היתה מרגישה בנוח להשתמש בלשונה בצורה כה יעילה באותה הזדמנות פז שנזדמנה לה?
Hindi[hi]
अगर उस लड़की को “मूर्खतापूर्ण बातें” (NHT) या “अश्लील मज़ाक” (नयी हिन्दी बाइबिल) करने की आदत होती तो मौका मिलने पर, क्या वह बिना हिचकिचाहट के अपनी ज़बान का इतनी अच्छी तरह इस्तेमाल कर पाती?
Hiligaynon[hil]
Kon nangin batasan sining dalagita ang ‘paghambal sing binuang’ ukon ‘paglahog sing malaw-ay,’ mangin komportable ayhan sia nga gamiton ang iya dila sing subong ka epektibo sa ginhimo niya sang nag-utwas ang kahigayunan?
Croatian[hr]
Da je ova djevojčica običavala koristiti “lud govor” i pričati “prostačke šale”, bi li joj bilo ugodno govoriti o hvalevrijednim stvarima, kao što je to učinila kad se za to pružila prilika?
Haitian[ht]
Si tipitit sa a te gen abitid pale “ pawòl ensanse ” oubyen li te gen abitid bay “ blag betiz ”, ou kwè l t ap santi l alèz pou l byen sèvi ak bouch li jan l te fè l la lè okazyon an te prezante a (Efezyen 5:4 ; Pwovèb 15:2) ?
Hungarian[hu]
Ha a kislány ’bolond beszédről’ vagy ’ocsmány tréfálkozásról’ lett volna ismert, vajon tudott volna hatásosan beszélni, amikor lehetőség kínálkozott rá?
Western Armenian[hyw]
Եթէ այդ աղջնակը «յիմարական խօսքեր» կամ «խեղկատակութիւն» ընելու սովորութիւնը ունեցած ըլլար, պիտի համարձակէ՞ր իր լեզուն ազդուօրէն գործածելու, ինչպէս որ ըրաւ երբ առիթը ներկայացաւ։ (Եփեսացիս 5։ 4.
Indonesian[id]
Jika gadis ini memiliki kebiasaan untuk menggunakan ”perkataan yang kosong” atau ”senda gurau cabul”, apakah ia akan leluasa menggunakan lidahnya dengan efektif seperti yang ia lakukan sewaktu kesempatan muncul?
Igbo[ig]
A sị na ikwu “okwu nzuzu” ma ọ bụ “okwu njakịrị rụrụ arụ” amarawo nwa agbọghọ ahụ ahụ́, ọ̀ gaara adịrị ya mfe iji ire ya mee ihe n’ụzọ bara uru dị ka o mere mgbe ohere dapụtara?
Iloko[ilo]
No nairuam daydi a balasitang kadagiti “minamaag a panagsasao” wenno “naalas a panagang-angaw,” naituredna ngata nga inusar a sieepektibo ti dilana kas iti inaramidna idi kiniddaw ti gundaway?
Italian[it]
Se fosse stata abituata al “parlar stolto” o agli “scherzi osceni”, sarebbe stata in grado di usare efficacemente la lingua come fece quando se ne presentò l’occasione?
Kongo[kg]
Kana mwana-nkento yina kuvandaka na kikalulu ya kutuba “mambu ya nsoni” to “mambu ya buzoba,” keti yandi zolaka kuvanda ti kikesa ya kutuba mutindu yandi salaka yo ntangu yandi zwaka dibaku ya mbote ya kusala yo?
Kazakh[kk]
Егер осы қыздың “ақымақ сөз” бен “тұрпайы қалжың” айтатын әдеті болғанда, ол мүмкіндік туғанда, еш қысылмастан жақсы куәлік бере алар ма еді?
Khmer[km]
ថ.]» នោះ តើ នាង នឹង មាន អារម្មណ៍ ស្រួល ក្នុង ការ និយាយ យ៉ាង មាន ប្រសិទ្ធ ភាព ពេល មាន ឱកាស ឬ?
Kannada[kn]
ಆ ಹುಡುಗಿಗೆ, “ಹೊಲಸು ಮಾತು” ಇಲ್ಲವೆ “ಹುಚ್ಚು ಮಾತು”ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವಿರುತ್ತಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಸಂದರ್ಭ ಒದಗಿಬಂದಾಗ ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಹಿಂಜರಿಯದೇ ತನ್ನ ನಾಲಗೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿತ್ತೊ?
Korean[ko]
만일 그 소녀가 “어리석은 이야기”나 “음탕한 농담”을 하는 습관을 가지고 있었다면, 기회가 생겼을 때 효과적으로 혀를 사용하면서 마음이 편안하였겠습니까?
Kaonde[kqn]
Inge kya kuba uno kamwale wajinga na kisela kya kwisamba “misambo ya kwendalala” nangwa “miteleko ibi” nanchi inge kyamupelejile kwingijisha lujimi wanji bulongo byonka byoaubile pa kyokya kimye nyi?
Kyrgyz[ky]
Эгер ал кыз «маңызсыз» же «маскаралаган» сөздөрдү сүйлөгөнгө көнгөн болсо, мүмкүнчүлүк пайда болгондо таза абийир менен Кудайды даңктай алат беле?
Ganda[lg]
Singa Omuwala oyo yalina omuze ‘ogw’okunyumya eby’obusiru’ oba “okubalaata,” yandisobodde okukozesa akamwa ke obulungi bwe yandifunye akakisa?
Lingala[ln]
Soki elenge mwasi yango amesanaki na “masolo ya bozoba” to “masɛki ya nsɔni,” alingaki nde kozwa makasi ya kosalela lolemo na ye malamu ndenge asalaki ntango libaku emonanaki?
Lozi[loz]
Kambe musizana y’o n’a na ni mukwa wa ku bulelanga ka “butanya” kamba ka nzila ye “sehisa maswe,” kana luli n’a ka be a konile ku itusisa lilimi la hae ka nzila ye nde ha ne ku bile ni kolo ya ku eza cwalo?
Lithuanian[lt]
Jeigu ji būtų mėgusi „kvailą šneką“ ar „nepadorius juokus“ (NW), argi atsiradus progai būtų galėjusi nesidrovėdama pasakyti tokių gerų dalykų?
Luba-Katanga[lu]
Shi uno nsongwakaji wādi na kibidiji kya kunena “mīsambo ya kubotakanya” ne kukaya “mazua mabi byampikwa kufwaninwa,” le wāswile kupēlelwa kwingidija biyampe ludimi lwandi paāmwene mukenga wa kunena?
Luba-Lulua[lua]
Bu nsongakaji eu muikale ne tshibidilu tshia kuamba ‘mêyi mabi’ anyi “mineku ya bundu,” uvuaku mua kuikala mupete bukole bua kuamba mêyi mimpe ne ludimi luende pakamueneka mpunga anyi?
Luvale[lue]
Kachi nge uze kanyike wapwevo azachishilenga “mazu aseya, chipwe usese,” kutala kachi ahashile kuzachisa kanawa lilimi lyenyi omu lwola kana lwasolokele tahi?
Latvian[lv]
Vai izraēliešu meitene būtu varējusi droši teikt to, ko viņa teica savai saimniecei, ja līdz tam viņas sarunas būtu bijušas ”muļķīgas un tukšas” vai ja viņa būtu lietojusi nepiedienīgus vārdus?
Morisyen[mfe]
Me mazine si sa tifi-la ti abitye dir bann “betiz” uswa fer bann “plezantri sal”! Eski li ti pu santi li alez pu byin servi so lalang parey kuma li’nn fer kan lokazyon finn prezante?
Malagasy[mg]
Ho sahy nampiasa tsara ny lelany ve izy rehefa afaka nanao izany, raha zatra nanao “resaka adaladala” na “vazivazy vetaveta”?
Macedonian[mk]
Ако тоа девојче имало навика да користи „глупави зборови“ или „срамотни шеги“, дали ќе му било пријатно да го користи својот јазик делотворно како што и сторило кога се појавила прилика за тоа?
Malayalam[ml]
“വ്യർഥഭാഷണ”മോ “അശ്ലീലഫലിത”മോ ഉപയോഗിക്കുന്ന ശീലമുണ്ടായിരുന്നെങ്കിൽ ആ പെൺകുട്ടിക്ക് പ്രസ്തുത സാഹചര്യത്തിൽ യാതൊരു സങ്കോചവും കൂടാതെ തന്റെ നാവിനെ ഫലകരമായി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുമായിരുന്നോ?
Mòoré[mos]
Rẽ yĩnga bi-puglã sã n da minim n gomda goam “sẽn ka sõama” wall “kʋʋsem goamã,” a ra na tõog n yiis gom-sõng sor ning a sẽn paama pʋgẽ sɩda?
Marathi[mr]
समजा, त्या मुलीला “बाष्कळ गोष्टी” किंवा “टवाळी” करण्याची सवय असती तर संधी मिळाल्यावर तिने ज्याप्रकारे आपल्या मुखाने देवाचे गौरव केले तसे तिला निःसंकोचपणे करता आले असते का?
Maltese[mt]
Li kieku din it- tfajla kellha vizzju tuża “kliem baxx” jew “ċajt mhux sewwa,” kienet hi se tħossha komda tuża fommha b’mod tant effettiv bħalma fil- fatt għamlet meta ġietha l- opportunità li tagħmel dan?
Burmese[my]
အဆိုပါမိန်းမငယ်လေးသည် “မတော်မလျော်သောစကား” သို့မဟုတ် “ညစ်ညူးပြက်ပြယ် ပြက်ရယ်သောစကားများ” ပြောတတ်သည့်အကျင့်ရှိခဲ့မည်ဆိုလျှင် အခွင့်အရေးကြုံလာချိန်တွင် သူပြုခဲ့သည့်အတိုင်း သူ၏လျှာကို ထိထိရောက်ရောက်အသုံးပြုခဲ့ပါမည်လော။ (ဧဖက် ၅:၄၊
Norwegian[nb]
Hvis denne jenta hadde pleid å komme med «tåpelig snakk» og «grove vittigheter», ville hun da ha følt seg vel med å bruke sin tunge på en så virkningsfull måte som hun gjorde da anledningen bød seg?
Nepali[ne]
ती ठिटीको “बेमतलबका कुरा अथवा ठट्टा” गर्ने बानी भएको भए, के तिनले मौका पाउने बित्तिकै आफ्नो जिब्रो यसरी प्रभावकारी ढंगमा चलाउन सजिलो महसुस गर्ने थिइन् होला र?
Dutch[nl]
Als dat meisje gewoonlijk „domme of dubbelzinnige taal” had gebruikt, zou ze zich dan op haar gemak hebben gevoeld om bij die gelegenheid haar mond open te doen?
Northern Sotho[nso]
Ge nkabe mosetsana yola a be a e-na le mokgwa wa go diriša “dipolelo tša bošilo” goba “metlae e sa lokago,” na a ka ba a ile a ikwa a lokologile go diriša leleme la gagwe ka tsela e atlegago go swana le ge a ile a dira ge sebaka se be se bulega?
Nyanja[ny]
Ngati mtsikanayu akanakhala kuti ankakonda kulankhula “zopanda pake” kapena “zopusa,” kodi akanamasuka kugwiritsa ntchito lilime lake m’njira yabwino monga mmene anachitiramu pamene mpata unapezeka?
Ossetic[os]
Уыцы гыццыл чызг «фыддзых» куы уыдаид кӕнӕ «афтид ныхӕстӕ» кӕнын куы уарзтаид, уӕд йӕ цӕсгом бахъӕцыдаид, гӕнӕн ын куы фӕци, уӕд Хуыцауы скадджын кӕнын?
Panjabi[pa]
ਜੇ ਉਸ ਕੁੜੀ ਨੂੰ “ਮੂੜ੍ਹ ਬਚਨ” ਜਾਂ “ਠੱਠੇ ਬਾਜ਼ੀ” ਕਰਨ ਦੀ ਆਦਤ ਹੁੰਦੀ, ਤਾਂ ਕੀ ਉਹ ਇਸ ਮੌਕੇ ਤੇ ਪਰਮੇਸ਼ੁਰ ਬਾਰੇ ਇੰਨੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਗਵਾਹੀ ਦੇ ਪਾਉਂਦੀ?
Pangasinan[pag]
No niyugali la na satan ya ugaw a bii so mansalita na “mabanday a panagsalsalita” odino “saray panaglurey,” kasin sikatoy epektibon makapangusar ed dila to a singa ginawa to sanen linmesa so pankanawnawa?
Papiamento[pap]
Si e mucha muhé ei tabatin e kustumber di ‘papia ko’i loko’ òf hasi “chansanan vulgar,” lo el a sinti su mes kómodo pa usa su lenga asina bon manera el a hasi ora e chèns a presentá?
Pijin[pis]
Sapos hem wei bilong datfala girl for iusim “krangge toktok” or “mekfani long dirty samting,” hem bae nating feel free for iusim tongue long gudfala wei olsem hem duim taem chance kamap!
Polish[pl]
Gdyby wspomniana dziewczynka miała zwyczaj oddawać się „głupiej gadaninie” lub „sprośnym żartom”, to czy czułaby się swobodnie, mając okazję dać świadectwo?
Portuguese[pt]
Se aquela mocinha tivesse o hábito de se envolver em “conversa tola” ou “piadas obscenas”, se sentiria à vontade para falar francamente como fez, quando surgiu oportunidade para isso?
Rundi[rn]
Iyo ako kigeme kaza kuba kari gafise akamenyero ko kuvuga “amagambo y’ubupfu” canke “ibitwenza bibi”, koba kari kwumva korohewe gukoresha ururimi rwako mu buryo ngirakamaro nk’uko kabigize igihe akaryo kizana (Abanyefeso 5:4; Imigani 15:2)?
Romanian[ro]
Dacă fetiţa ar fi avut o ‘vorbire prostească’ sau dacă ar fi obişnuit să spună ‘glume obscene’, s-ar mai fi simţit în largul ei să vorbească în mod convingător când i s-ar fi ivit ocazia (Efeseni 5:4; Proverbele 15:2)?
Russian[ru]
Если бы язык той девочки привык к «глупым разговорам» или «неприличным шуткам», смогла бы она с чистой совестью восхвалять Бога, когда предоставилась возможность?
Kinyarwanda[rw]
Iyo uwo mukobwa aza kuba yari afite akamenyero ko kuvuga “amagambo y’ubupfu” cyangwa “amashyengo mabi,” ntibyari kumworohera gukoresha ururimi rwe neza nk’uko yabigenje igihe yabonaga uburyo bwo kubikora (Abefeso 5:4; Imigani 15:2).
Sinhala[si]
එම දැරිය “මෝඩ” හෙවත් “අසභ්ය විහිළු” ඇතුළත් කතා විලාසයකට පුරුදු වී සිටියා නම් අවස්ථාවක් ආ විට බලපෑමකින් යුක්තව කතා කිරීමට ඇයට පහසුවක් නොදැනෙන්න ඉඩ තිබුණා.(
Slovak[sk]
Ak by toto dievčatko malo vo zvyku „pochabé reči“ alebo „oplzlé žartovanie“, nemalo by zábrany využiť príležitosť hovoriť na chválu Jehovu?
Slovenian[sl]
Če bi ta deklica imela navado govoriti »nespametno« oziroma »prostaško«, ali bi ji bilo potem lagodno spregovoriti, kot je to storila, ko se je pojavila priložnost?
Samoan[sm]
Ana fai o le masani a lenā teineitiiti le tautala i “upu faatauvaa” po o “le faaulaula,” pe e mafai ona ia tautala atu i upu uigā e pei ona sa ia faia ina ua tulaʻi mai le avanoa e faia ai faapena?
Shona[sn]
Kudai musikana iyeye akanga aine tsika yo‘kutaura zvoupenzi’ kana “majee anonyadzisa,” aizonzwa zvakanaka here kushandisa rurimi rwake zvinobudirira sezvaakaita apo mukana wacho wakamuka?
Albanian[sq]
Në qoftë se ajo vajzë do ta kishte zakon të përdorte ‘të folur pa mend’ dhe ‘shaka të ndyra’, a do ta kishte pasur të lehtë ta përdorte si duhet gjuhën, siç bëri kur iu dha mundësia?
Serbian[sr]
Da je ta devojčica imala naviku da koristi „lude reči“ i „prostačke šale“, da li bi bila tako slobodna da govori kada joj se za to ukazala prilika?
Sranan Tongo[srn]
Efu a meisje disi ben abi a gwenti fu „taki don sani” noso „fisti sani”, dan yu denki taki a ben o firi ensrefi switi fu taki wan bun sani, soleki fa a ben du di na okasi opo kon?
Southern Sotho[st]
Haeba ngoanana eo a ne a tloaetse ho sebelisa “puo ea booatla” kapa “mesoaso e nyonyehang,” na a ka be a ikutloile a lokolohile ho sebelisa leleme la hae hantle joalokaha a entse ha monyetla o hlaha?
Swedish[sv]
Om flickan hade haft för vana att använda ”dåraktigt tal” eller ”oanständigt skämt”, skulle det då ha känts naturligt för henne att använda sin tunga så verkningsfullt som hon nu gjorde när hon fick tillfälle till det?
Swahili[sw]
Kama msichana huyo angalikuwa na mazoea ya ‘kuongea kipumbavu’ au ‘kufanya mizaha yenye aibu,’ je, ingalikuwa rahisi kwake kutumia ulimi wake kwa matokeo kama alivyofanya alipopata nafasi?
Congo Swahili[swc]
Kama msichana huyo angalikuwa na mazoea ya ‘kuongea kipumbavu’ au ‘kufanya mizaha yenye aibu,’ je, ingalikuwa rahisi kwake kutumia ulimi wake kwa matokeo kama alivyofanya alipopata nafasi?
Tamil[ta]
“மடத்தனமான பேச்சு” அல்லது “அசிங்கமான கேலி பேச்சு” பேசும் பழக்கம் இந்த சிறுமிக்கு இருந்திருக்குமேயானால், தக்க சந்தர்ப்பம் வந்தபோது தன் நாவை அவளால் திறமையாக உபயோகிக்க முடிந்திருக்குமா?
Telugu[te]
ఆ బాలికకు ఒకవేళ ‘మూఢంగా’ మాట్లాడే లేదా ‘బూతులు’ మాట్లాడే అలవాటే ఉండివుంటే అవకాశమొచ్చినప్పుడు తను మాట్లాడినంత ప్రభావముగా తన నాలుకను ఇబ్బందిలేకుండా ఉపయోగించి ఉండేదా?
Thai[th]
หาก เด็ก หญิง คน นี้ มี นิสัย ชอบ “การ พูด เล่น ไม่ เข้า เรื่อง” หรือ “การ พูด ตลก โลน เกเร” แล้ว เธอ จะ รู้สึก สะดวก ใจ ไหม ที่ จะ ใช้ ลิ้น อย่าง มี ประสิทธิภาพ ดัง ที่ เธอ ได้ ทํา เมื่อ มี โอกาส?
Tigrinya[ti]
“ዘረባ ዕሽነት” ወይ “ዘይግባእ ዋዛ” ናይ ምዝራብ ልማድ ነይርዋ እንተ ዝኸውን ነይሩ: ኣጋጣሚ ምስ ተኸፍተላ ንልሳና ብዝግባእ ንኽትጥቀመሉ ኣይምኸበዳንዶ፧
Tagalog[tl]
Kung nakaugalian ng batang babaing iyon na makibahagi sa “mangmang na usapan” o “malaswang pagbibiro,” magiging madali kaya sa kaniya na gamitin nang mabisa ang bibig niya gaya ng kaniyang ginawa nang magkaroon siya ng pagkakataon?
Tetela[tll]
Otondoyala dikɛnda dia womoto sɔ aki la mbekelo ka mbitaka “akambu wa sonyi” kana aki “eyokayoka la sawusawu,” onde nde otokoka kamba la lolemi lande lo yoho ya dimɛna oko wakandakambe lalɔ etena kakandakondja diaaso?
Tswana[tn]
Fa mosetsana yoo a ne a ka bo a tlwaetse go dirisa “puo ya boeleele” kgotsa “nyao e e ferosang sebete,” a o ka bo a ile a gololesega go dirisa loleme lwa gagwe ka tsela e e molemo jalo fa a bona sebaka?
Tongan[to]
Kapau na‘e ma‘u ‘e he ki‘i ta‘ahine ko iá ‘a e tō‘onga ‘o hono ngāue‘aki ‘a e “lau fakasesele” pe “fiengutuhua,” na‘á ne mei ongo‘i fiemālie nai ke ngāue‘aki ola lelei ‘a hono ‘eleló ‘o hangē ko ia na‘á ne fai ‘i he taimi na‘e malanga hake ai ‘a e faingamālié?
Tonga (Zambia)[toi]
Ikuti musimbi ooyo naakali acilengwa ‘cakwaamba zyabufwubafwuba’ naa “kucapa,” sena naakaanguluka kwaamba zintu zigwasya coolwe nicakajanika?
Tok Pisin[tpi]
Sapos dispela yangpela meri i save “mekim tok kranki” o “tok pilai nogut,” ating em bai i no inap pilim gutpela long mekim gutpela wok long maus bilong em taim rot i op long mekim olsem, a?
Turkish[tr]
Eğer bu kız “budalaca konuşmalar” ya da “bayağı şakalar” yapmayı alışkanlık edinmiş olsaydı, fırsat çıktığında dilini böylesine etkili şekilde, zorluk çekmeden kullanabilir miydi?
Tsonga[ts]
Loko nhwanyana yoloye a a lo tolovela mukhuva wo tirhisa “mavulavulelo ya vuphukuphuku” kumbe “mafenya lama thyakeke,” xana a a ta va a ntshunxekile ku tirhisa ririmi ra yena hi ndlela leyi humelelaka hilaha a endleke hakona loko a pfulekeriwe hi lunghelo ro endla tano?
Tumbuka[tum]
Usange msungwana yura waŵenge na cizgoŵi ca kuyowoya “vibwetu” panji “milangwe,” kasi mphanyi wakajipulika makora pa kuyowoya nga umo wakacitira apo mupata ukasangika?
Tuvalu[tvl]
Moi fai ne masani a te tamaliki tenā o faipati ki “pati va‵lea” io me ko “pati lai‵lai,” e mata, ka logo ‵lei ki a ia ke fakaaogā tena gutu i se auala aogā i te taimi ne sae aka ei te avanoaga ke fai a ia penā?
Twi[tw]
Sɛ na saa abeawa no wɔ su a ɛma ɔka “nkwaseasɛm” anaa “asereseresɛm a ɛnsɛ” a, anka ɛbɛyɛ mmerɛw ama no sɛ ɔde ne tɛkrɛma bedi dwuma ɔkwan pa so sɛnea ɔyɛe bere a hokwan no sɔree no?
Ukrainian[uk]
Якби для цієї дівчинки звичним було «марнословство» або ‘непристойні жарти’, то чи було б ефективним свідчення, яке вона дала, коли для цього трапилася нагода?
Umbundu[umb]
Nda ufeko waco wa kuatele ocituwa coku vangula ‘olondaka viesanda’ ale ‘oku vangula akutisasõi,’ anga hẽ eye nda wa tẽla oku kuata onjongole yoku vangula lutõi walua ndeci eye a linga eci a sanga epuluvi liaco?
Venda[ve]
Arali onoyo musidzana o vha a tshi anzela u amba “zwiambo zwa vhuḓabaḓaba na miswaswo,” naa o vha a tshi ḓo pfa e na tshivhindi tsha u shumisa lulimi lwawe nga nḓila i shumaho sa zwe a zwi ita musi hu tshi vha na tshibuli?
Vietnamese[vi]
Nếu cô gái ấy có thói quen “giả-ngộ tầm-phào” hoặc “giễu-cợt”, thì khi cơ hội đến, liệu cô cảm thấy thoải mái dùng lời nói có hiệu quả như cô đã làm không?
Waray (Philippines)[war]
Kon kinaiya hito nga daragita an pagyakan hin “maghugaw” o “tinuyaw nga yakan,” magigin masayon ba ha iya an paggamit han iya dila ha epektibo nga paagi han nagkaada higayon?
Wallisian[wls]
Kanapaula neʼe ko he agamāhani ʼa te kiʼi taʼahine ʼaia hana fakaʼaogaʼi ʼo “he lea vale” peʼe ko “he ʼu fakahuahua heʼeʼaoga,” neʼe feala koa hana fai palalau lelei ohage ko tana fai ʼi te hoko mai ʼo te faigamālie ʼaia?
Xhosa[xh]
Ukuba loo ntombazana yayiqhele ukusebenzisa ‘intetho yobudenge okanye ukuqhula okungamanyala,’ ngaba yayiza kuziva ikhululekile ukusebenzisa ulwimi lwayo kakuhle njengoko yenzayo xa kwavela ithuba?
Yoruba[yo]
Tó bá jẹ́ pé “ọ̀rọ̀ òmùgọ̀” tàbí “ìṣẹ̀fẹ̀ rírùn” ló máa ń tẹnu ọmọdébìnrin yìí jáde tẹ́lẹ̀, ǹjẹ́ ì bá rọrùn fún un láti lo ahọ́n rẹ̀ lọ́nà tó gbéṣẹ́ bẹ́ẹ̀ nígbà tí àǹfààní rẹ̀ ṣí sílẹ̀?
Chinese[zh]
如果这个女孩素来爱说“愚蠢的话题”或者“猥亵的笑话”,有机会作见证时,她能够这么泰然自若地向主人谈及耶和华吗?(
Zande[zne]
Wa ka si angia gu degudee re aduna gu sino tiri nga ga gumba “mumungo fugo” watadu “reogbo,” ya mo ka ri aduna ngbarago tiri ka fura wenengai wa gu ri amangihe re ho mamu akuru ni?
Zulu[zu]
Ukube leyo ntombazanyana yayizijwayeze “inkulumo yobuwula” noma “ukuntela okuyichilo,” yayiyozizwa ikhululekile yini ukusebenzisa ulimi lwayo ngendlela ephumelelayo njengoba yenza lapho kuvela ithuba?