Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Onthou ons twee hoofpunte: (1) om die probleme te identifiseer wat ons tye moeilik maak en om te sien hoe ons hulle kan vermy; (2) om leringe te volg wat waarlik prakties is en wat ons kan help om ’n beter lewe te geniet.
Amharic[am]
የተነሣንባቸውን ሁለት ቁልፍ ነጥቦች አስታውሱ:- (1) ጊዜያችንን ከባድ ዘመን ያደረጉትን ችግሮች ለይቶ ማወቅና ችግሮቹን እንዴት ልንከላከል እንደምንችል ማስተዋል፣ (2) ተግባራዊ ሊሆኑና የተሻለ ኑሮ ለመኖር የሚረዱንን ትምህርቶች መከተል ናቸው።
Arabic[ar]
تذكَّروا نقطتينا الرئيسيتين: (١) ان نحدِّد المشاكل التي تجعل ازمنتنا صعبة ونعرف كيفية تجنبها؛ (٢) ان نتَّبع التعاليم التي هي عملية حقا والتي يمكن ان تساعدنا على التمتع بحياة افضل.
Central Bikol[bcl]
Girumdomon an satong duwang pangenot na punto: (1) midbidon an mga problema na nagpapangyari sa satong panahon na magin masakit pakibagayan asin saboton kun paano malilikayan iyan; (2) sunodon an mga katokdoan na talagang praktikal asin na makatatabang sato na magkamit nin mas marahay na buhay.
Bemba[bem]
Ibukisha ifishinka fyesu ifya mpikwe fibili: (1) ukwishiba impika ishilenga inshita shesu ukuba ishakosa no kumona ifya kusengauka shene; (2) ukukonka ifisambilisho ifyo mu cine cine fibomba kabili ifingatwaafwa ukuipakisha ubumi bwawaminako.
Bulgarian[bg]
Припомнете си нашите две главни точки: (1) да определим проблемите, които правят нашето време трудно и да разберем как да ги избягваме; (2) да следваме ученията, които са истински практични и които могат да ни помогнат да се радваме на по–добър живот.
Bislama[bi]
Tingbaot tufala stampa wok ya blong yumi: (1) blong luksave ol trabol ya we oli mekem taem blong yumi i had mo blong luk olsem wanem blong no foldaon long ol trabol ya; (2) blong folem ol tijing we oli rili save wok long laef blong yumi mo we oli save halpem yumi blong mekem laef blong yumi i kam moa gud.
Cebuano[ceb]
Hinumdomi ang atong duha ka pangunang mga punto: (1) sa pag-ila sa mga problema nga naghimo sa atong mga panahon nga malisod ug sa pagtan-aw kon sa unsang paagi makalikay niini; (2) sa pagsunod sa mga pagtulon-an nga tinuod nga praktikal ug nga makatabang kanato sa pagtagamtam ug mas maarang-arang nga kinabuhi.
Danish[da]
Husk i den forbindelse hvad formålet er, nemlig (1) at finde frem til hvad det er for problemer der gør vor tid vanskelig at klare — så vi kan undgå dem; og (2) at følge den gavnlige oplæring der kan hjælpe os til at få et bedre liv.
German[de]
Zur Erinnerung noch einmal die beiden Hauptpunkte: Wir wollten erstens feststellen, welche Probleme heute das Leben erschweren und wie sie sich vermeiden lassen, und zweitens wollen wir Belehrung anwenden, die uns wirklich nützt und die uns hilft, unsere Lebensqualität zu verbessern.
Efik[efi]
Fiak ti akpan n̄kpọ nnyịn iba oro: (1) ndifiọk mme mfịna oro ẹnamde eyo nnyịn ọdiọk nnyụn̄ nse nte nnyịn ikemede ndifep mmọ; (2) nditiene mme ukpepn̄kpọ oro ẹnen̄erede ẹnyene ufọn ye oro ẹkemede ndin̄wam nnyịn ndidara mfọnn̄kan uwem.
Greek[el]
Θυμηθείτε τα δύο κύρια σημεία που εξετάζουμε: (1) να εντοπίσουμε τα προβλήματα που κάνουν δύσκολους τους καιρούς μας και να δούμε πώς μπορούμε να τα αποφύγουμε· (2) να ακολουθούμε διδασκαλίες που είναι όντως πρακτικές και που μπορούν να μας βοηθήσουν να απολαμβάνουμε καλύτερη ζωή.
English[en]
Recall our two key points: (1) to identify problems that make our times hard and to see how to avoid them; (2) to follow teachings that are truly practical and that can help us to enjoy a better life.
Spanish[es]
Recuerde nuestros dos objetivos principales: 1) identificar los problemas que hacen difíciles nuestros tiempos y ver cómo evitarlos; 2) seguir las enseñanzas que son verdaderamente prácticas y que pueden ayudarnos a disfrutar de una vida mejor.
Estonian[et]
Tuleta meelde meie kahte tähtsamat punkti: 1) teha kindlaks, millised probleemid teevad meie aja raskeks, ning mõista, kuidas neid vältida; 2) järgida õpetusi, mis on tõeliselt praktilised ja mis võivad aidata meil elada paremat elu.
Persian[fa]
دو نکتهٔ اصلی ما را به یاد بیاور: (۱) تشخیص مشکلاتی که زمان ما را سخت میسازند و پی بردن به اینکه چگونه از آنها پرهیز کنیم؛ (۲) پیروی از آموزشهایی که واقعاً عملی هستند و میتوانند به ما کمک کنند تا از زندگی بهتری لذت ببریم.
Finnish[fi]
Muista kaksi pääkohtaamme: 1) tunnistaa ne ongelmat, jotka tekevät ajoistamme vaikeat, ja ottaa selville, miten välttyä niiltä, sekä 2) noudattaa opetuksia, jotka ovat todella käytännöllisiä ja voivat auttaa meitä kohentamaan elämäämme.
French[fr]
Souvenons- nous de nos deux objectifs principaux: 1) voir quelles difficultés rendent notre époque dure et comment nous pouvons les éviter; 2) suivre les enseignements qui sont vraiment utiles et qui peuvent nous aider à mener une vie meilleure.
Ga[gaa]
Kaimɔ wɔ saji otii titrii enyɔ lɛ: (1) ni wɔyoo haomɔi ni haa wɔbei nɛɛ feɔ jaramɔ bei lɛ koni wɔkwa nomɛi; (2) ni wɔnyiɛ tsɔɔmɔi ni anyɛɔ atsuɔ he nii diɛŋtsɛ ni baanyɛ aye abua wɔ ni wɔna shihilɛ kpakpa mli ŋɔɔmɔ lɛ asɛɛ.
Hebrew[he]
היזכר בשתי נקודות־המפתח שציינּו לעיל: (א) לזהות את הבעיות ההופכות את הזמנים שבהם אנו חיים לקשים וללמוד כיצד ניתן להימנע מהן; (ב) למלא באמת אחר הוראה מעשית, שבכוחה לעזור לנו ליהנות מחיים טובים יותר.
Hindi[hi]
हमारे दो मुख्य उद्देश्यों को याद कीजिए: (१) उन समस्याओं की पहचान करना जो हमारे समय को कठिन बनाती हैं और यह देखना कि उनसे कैसे बचा जा सकता है; (२) ऐसी शिक्षाओं का अनुसरण करना जो सचमुच व्यावहारिक हैं और जो एक बेहतर जीवन का आनन्द लेने में हमारी मदद कर सकती हैं।
Hiligaynon[hil]
Dumduma ang aton duha ka pangunang punto: (1) ang makilala ang mga problema nga nagahimo sang aton mga tion nga mabudlay atubangon kag ang makita kon paano ini malikawan; (2) ang masunod ang mga panudlo nga praktikal gid kag makabulig sa aton sa pag-agom sing mas maayo nga kabuhi.
Croatian[hr]
Prisjeti se naše dvije glavne točke: (1) identificirati probleme koji čine naša vremena teškima i vidjeti kako ih izbjegavati; (2) slijediti pouke koje su zaista praktične i koje nam mogu pomoći da uživamo bolji život.
Hungarian[hu]
Emlékezz vissza két kulcsgondolatunkra: 1. azonosítani a problémákat, amelyek megnehezítik napjainkat, és megérteni, hogyan kerülhetjük el ezeket a problémákat; 2. követni azokat a tanításokat, amelyek igazán gyakorlatiasak és amelyek segíthetnek nekünk egy jobb életnek örvendeni.
Indonesian[id]
Ingatlah dua pokok utama kita: (1) mengenali problem-problem yang membuat masa kita menjadi sulit dan melihat bagaimana kita dapat menghindarinya; (2) mengikuti pengajaran yang benar-benar praktis dan yang dapat membantu kita menikmati kehidupan yang lebih baik.
Iloko[ilo]
Laglagipenyo dagiti dua a kangrunaan a puntotayo: (1) tapno ilasin dagiti parikut a mamagbalin iti tiempotayo a narigat ken kitaen no kasanotay a maliklikan dagitoy; (2) tapno suroten dagiti sursuro a pudpudno a praktikal ken makatulong kadatayo a mangtagiragsak iti nasaysayaat a biag.
Icelandic[is]
Munum eftir aðalatriðunum tveim: (1) að koma auga á þau vandamál sem gera tímana svona erfiða og sjá hvernig við getum forðast þau og (2) að fylgja kenningum sem eru í alvöru raunhæfar og geta hjálpað okkur að njóta betri tilveru.
Italian[it]
Rammentiamo i nostri due punti principali: (1) identificare i problemi che rendono difficili i nostri tempi e vedere come evitarli; (2) seguire insegnamenti che siano veramente pratici e che possano aiutarci a vivere meglio.
Japanese[ja]
しかし,今考慮している二つの要点を思い起こしてください。( 1)今の時代を難しくしている様々な問題を見極め,そうした問題を避ける方法を理解すること,(2)本当に実際的で,より良い生活を送るのに役立つ教えに従うことです。
Georgian[ka]
გაიხსენე ჩვენი ორი მთავარი საკითხი: 1) გამოვარკვიოთ პრობლემები, რომლებიც ამძიმებენ ჩვენს დროს და მოვძებნოთ საშუალება, რომ თავი დავაღწიოთ მათ; 2) მივყვეთ მოძღვრებებს, რომლებიც ნამდვილად პრაქტიკულია და შეუძლია დაგვეხმაროს, შევხაროდეთ უკეთეს ცხოვრებას.
Lingala[ln]
Kobosana te mikano mibale tozali na yango: (1) Kososola mikakatano oyo misali ete mikolo na biso mizala na mpasi mingi mpe lolenge oyo tokoki kopɛngola yango; (2) kolanda mateya oyo makoki solo kopesa litomba mpe oyo makoki kosalisa biso na kozala na bomoi moko ya malamu.
Lozi[loz]
Mu hupule lisupo za luna ze tuna ze peli: (1) ku lemuha but’ata bo bu bisa linako za luna ku ba ze t’ata ni ku bona mo lu kona ku bu pimela; (2) ku latelela lituto ze buniti fela ili ze sebeza ni ze kona ku lu tusa ku ikola bupilo bo bunde ni ku fita.
Lithuanian[lt]
Atsiminkime du pagrindinius savo tikslus: 1) nustatyti, dėl kokių problemų mūsų laikai sunkūs, ir sužinoti, kaip galime jų išvengti; 2) laikytis mokymų, kurie yra tikrai praktiški ir gali padėti mums geriau gyventi.
Malagasy[mg]
Tsarovy ireo votoatin-kevitra fototra roa: 1) hamantatra ireo zava-manahirana izay mahatonga ny fotoana misy antsika ho tsy mora sy hahita ny fomba hanalavirana azy ireo; 2) hanaraka ireo fampianarana izay tena azo ampiharina marina sady afaka manampy antsika hanana fiainana tsaratsara kokoa.
Macedonian[mk]
Сети се на нашите две клучни точки: 1) да ги идентификуваме проблемите кои ги отежнуваат нашите времиња и да видиме како да ги избегнеме; 2) да ги следиме поуките кои навистина се практични и кои можат да ни помогнат да се радуваме на подобар живот.
Malayalam[ml]
നമ്മുടെ രണ്ടു പ്രധാന ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഓർമിക്കുക: (1) നമ്മുടെ കാലഘട്ടങ്ങളെ പ്രയാസകരമാക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുകയും അവ ഒഴിവാക്കേണ്ടതെങ്ങനെയെന്നു കാണുകയും ചെയ്യുക; (2) കൂടുതൽ മെച്ചപ്പെട്ട ജീവിതം ആസ്വദിക്കാൻ നമ്മെ സഹായിക്കാൻ കഴിയുന്ന യഥാർഥത്തിൽ പ്രായോഗികമായ പ്രബോധനങ്ങൾ പിൻപററുക.
Marathi[mr]
आमच्या दोन मुख्य मुद्यांची आठवण करा: (१) आमच्या काळास कठीण बनविणाऱ्या समस्या ओळखणे आणि त्यांना कसे टाळावे हे पाहणे; (२) खरोखर व्यावहारिक असणाऱ्या शिक्षणाचे अनुसरण करणे, ज्यामुळे चांगल्या जीवनाचा आनंद मिळण्यास मदत होऊ शकते.
Burmese[my]
အဓိကအချက်နှစ်ချက်ကို ပြန်သတိရပါ– (၁) ကျွန်ုပ်တို့ခေတ်ကာလကို ခဲယဉ်းစေသည့် ပြဿနာများကို ခွဲခြားသိမြင်ခြင်းနှင့် ယင်းတို့ကို မည်သို့ရှောင်ကြဉ်နိုင်ကြောင်း သိမြင်ရန်; (၂) အမှန်လက်တွေ့ကျပြီး ပိုမိုကောင်းသော ဘဝအသက်တာ၌ ပျော်မွေ့နိုင်ရန် အကူအညီဖြစ်စေမည့် သွန်သင်ချက်များကို လိုက်နာကျင့်သုံးခြင်းဖြစ်သည်။
Norwegian[nb]
La oss minne om de to hovedpunktene: (1) å identifisere problemer som gjør denne tiden så vanskelig, og se hvordan vi kan unngå dem; (2) å ta imot opplæring som virkelig er praktisk, og som kan hjelpe oss til å få et bedre liv.
Niuean[niu]
Manatu e tau uho manatu ne ua ha tautolu: (1) ke kitia e tau mena vihi ne uka e vaha ha tautolu mo e kitia foki e tau puhala ke kalo kehe mai ai; (2) ke mumuitua ke he tau fakaakoaga ne gahuahua moli mo e maeke ke lagomatai a tautolu ke fiafia e moui.
Dutch[nl]
Houd onze twee hoofdpunten in gedachte: (1) problemen identificeren die onze tijd moeilijk maken en nagaan hoe wij ze kunnen vermijden; (2) ons laten leiden door leringen die werkelijk praktisch zijn en die ons kunnen helpen ons in een beter leven te verheugen.
Northern Sotho[nso]
Gopola dintlha tša rena tše pedi tša motheo: (1) go hlaola mathata ao a dirago gore mehla ya rena e be e thata le go bona kamoo a ka phengwago ka gona; (2) go latela dithuto tše di šomago e le ka kgonthe le tšeo di ka re thušago gore re thabele bophelo bjo bokaone.
Nyanja[ny]
Kumbukirani mfundo zathu zazikulu ziŵiri zija: (1) kuzindikira mavuto amene akuchititsa nthaŵi zathu kukhala zovuta ndi kuona mmene tingawapeŵere; (2) kutsatira ziphunzitso zogwiradi ntchito ndi zimene zingatithandize kusangalala ndi moyo wabwinopo.
Polish[pl]
Przypomnijmy sobie nasze dwa główne cele: 1) pragniemy się dowiedzieć, dlaczego tak ciężko jest dzisiaj żyć i jak uniknąć problemów, które to powodują, oraz 2) chcemy usłuchać naprawdę praktycznych pouczeń, mogących zmienić nasze życie na lepsze.
Portuguese[pt]
Lembre-se de nossos dois pontos-chave: (1) identificar os problemas que tornam difíceis os nossos tempos e ver como evitá-los; (2) seguir ensinos que realmente são práticos e que podem ajudar-nos a levar uma vida melhor.
Romanian[ro]
Amintiţi-vă de cele două obiective principale ale noastre: 1) să identificăm problemele care fac timpurile noastre atât de dificile şi să vedem cum le putem evita; 2) să urmăm învăţăturile care sunt cu adevărat practice şi care ne pot ajuta să ducem o viaţă mai bună.
Russian[ru]
Вспомни две наши главные задачи: 1) определить проблемы, которые делают наше время трудным, и узнать, как избежать их; 2) следовать учениям, которые по-настоящему действенны и могут помочь нам улучшить жизнь.
Kinyarwanda[rw]
Twibuke za ngingo ebyiri z’ingenzi: (1) kumenya ingorane zituma ibihe turimo bigorana, no kureba ukuntu dushobora kuzirinda; (2) gukurikiza inyigisho z’ingirakamaro by’ukuri kandi zishobora gutuma tugira imibereho myiza kurushaho.
Slovak[sk]
Pripomeňme si naše dva hlavné body: 1. rozoznať problémy, ktoré zapríčiňujú, že naše časy sú ťažké, a zistiť, ako sa týmto problémom vyhnúť; 2. riadiť sa učením, ktoré je naozaj praktické a ktoré nám pomáha tešiť sa z lepšieho života.
Slovenian[sl]
Spomnimo se naših dveh glavnih točk: 1. prepoznati probleme, ki delajo naš čas nevaren in ugotoviti, kako se jim izogniti; 2. slediti pouku, ki je zares uporaben in nam lahko pomaga bolje živeti.
Shona[sn]
Yeuka mapfundo edu maviri makuru: (1) kuziva zvinetso zvinoita kuti nguva dzedu dziome uye kuona madzivisire atingazviita; (2) kutevera dzidziso dzinoshanda zvirokwazvo uye dzinogona kutibetsera kufarikanya upenyu huri nani.
Serbian[sr]
Prisetimo se naše dve ključne tačke: (1) da identifikujemo probleme koji otežavaju naša vremena i da vidimo kako da ih izbegnemo; (2) da sledimo pouke koje su zaista praktične i koje nam mogu pomoći da se radujemo boljem životu.
Sranan Tongo[srn]
Memre den toe moro prenspari penti foe wi: (1) foe kon sabi den problema di e meki den ten foe wi tranga èn foe si fa wi kan tan farawe foe den problema disi; (2) foe waka baka leri di e wroko troetroe èn di kan jepi wi foe njanboen foe wan moro betre libi.
Southern Sotho[st]
Hopola lintlha tsa rōna tse peli tsa sehlooho: (1) ho hlokomela mathata a etsang hore linako tsa rōna e be tse thata le ho bona kamoo re ka a qobang kateng; (2) ho latela lithuto tseo ka ’nete li sebetsang le tse ka re thusang ho thabela bophelo bo molemo.
Swedish[sv]
Kom ihåg våra två huvudpunkter: 1) att identifiera de problem som gör vår tid så svår och att se hur vi kan undgå dem; 2) att följa de verkligt praktiska principer som vi blir lärda och som kan hjälpa oss att åtnjuta ett bättre liv.
Swahili[sw]
Kumbuka mambo yetu makuu mawili: (1) kutambulisha matatizo yanayofanya nyakati zetu ziwe ngumu na kuona jinsi ya kuyaepuka; (2) kufuata mafundisho yanayoweza kufanya kazi kikweli na yanayoweza kutusaidia tufurahie maisha yaliyo bora zaidi.
Tamil[ta]
நம்முடைய இரண்டு முக்கிய குறிப்புகளை நினைவுபடுத்திக்கொள்ளுங்கள்: (1) நம்முடைய காலங்களைக் கடினமாக்கும் பிரச்னைகளை அடையாளங்கண்டு அவற்றை எவ்வாறு தவிர்ப்பது என்று காண்பது; (2) உண்மையில் நடைமுறையான, மேலும் நாம் நல்ல வாழ்க்கையை அனுபவிப்பதற்கு உதவக்கூடிய போதனைகளைப் பின்பற்றுதல் ஆகியவை.
Thai[th]
จง ระลึก ถึง จุด สําคัญ สอง จุด ของ เรา: (1) เพื่อ ระบุ ปัญหา ต่าง ๆ ที่ ทํา ให้ สมัย ของ เรา ยาก ลําบาก และ เพื่อ เห็น วิธี หลีก เลี่ยง ปัญหา เหล่า นั้น; (2) เพื่อ ปฏิบัติ ตาม คํา สอน ซึ่ง ใช้ ได้ ผล จริง และ ช่วย เรา ให้ ชื่นชม กับ ชีวิต ที่ ดี กว่า ได้.
Tagalog[tl]
Gunitain ang dalawang pangunahing mga punto: (1) upang kilalanin ang mga suliranin na nagpapangyaring ang panahon natin ay maging mahirap pakitunguhan at upang makita kung papaano iiwasan ang mga ito; (2) upang sundin ang mga turo na talagang praktikal at tutulong sa atin na tamasahin ang isang lalong mabuting buhay.
Tswana[tn]
Gakologelwa dintlha tsa rona tse pedi tse dikgolo: (1) go bona mathata a a dirang gore metlha ya rona e nne bokete le go bona gore re ka a tila jang; (2) go latela dithuto tse di mosola tota le tse di ka re thusang gore re tshele botoka.
Tok Pisin[tpi]
Tasol ol bikpela samting yumi laik save long en, em olsem: (1) Wanem ol samting i givim hevi long yumi na yumi ken abrusim olsem wanem, na (2) i gat wanem ol gutpela tok yumi ken bihainim bilong helpim yumi long i stap gutpela na i stap amamas.
Turkish[tr]
İki temel noktamızı hatırlayın: (1) Yaşadığımız devreyi güçlüklerle dolu duruma getiren sorunları saptamak ve onlardan nasıl kaçınabileceğimizi görmek; (2) öğretim konusunda gerçekten uygulanabilir olan ve daha iyi bir yaşam sürdürmemize yardım edebilecek şeyleri izlemek.
Tsonga[ts]
Tsundzuka tinhla-nkulu ta hina timbirhi: (1) ku tiva swiphiqo leswi endlaka leswaku minkarhi ya hina yi nonon’hwa, ni ku vona ndlela yo swi papalata ha yona; (2) ku landzelela tidyondzo leti vuyerisaka swinene ni leti nga hi pfunaka ku va ni vutomi byo antswa.
Twi[tw]
Kae yɛn nsɛntitiriw abien no: (1) sɛ́ yebehu ɔhaw ahorow a ɛma yɛn mmere no mu yɛ den na yɛahu sɛnea yɛbɛkwati; (2) sɛ́ yebedi nkyerɛkyerɛ a etu mpɔn a ebetumi aboa yɛn ma yɛanya asetra pa akyi.
Tahitian[ty]
A haamana‘o i ta tatou na tapao matamua e piti: (1) e faataa i te mau fifi o te faariro nei i to tatou tau ei tau ati rahi e e ite nafea ia ape atu; (2) e pee i te mau haapiiraa o te manuïa mau e o te nehenehe e tauturu ia tatou ia fana‘o i te hoê oraraa maitai a‘e.
Ukrainian[uk]
Згадаймо собі наші два ключові пункти: 1) визначити, які проблеми роблять наші часи тяжкими, і вияснити, як нам уникати цих проблем; 2) дотримуватись вчень, які є справді практичні, а також можуть допомогти нам полегшити своє життя.
Vietnamese[vi]
Xin nhớ hai điểm then chốt: 1) nhận ra những vấn đề khó khăn của thời đại chúng ta và biết cách tránh khỏi; 2) theo những lời dạy dỗ thật sự thiết thực có thể giúp chúng ta vui hưởng một đời sống tốt hơn.
Wallisian[wls]
Koutou fakamaʼumaʼu tatatou ʼu puani tāfito e lua: (1) ko te ʼiloʼi ʼo te ʼu faigataʼaʼia ʼaē ʼe nātou fakaliliu totatou temi ʼo faigataʼa pea mo vakaʼi peʼe feafeaʼi hatatou fakamamaʼo mai ai; (2) ko te mulimuli ki te ʼu akonaki ʼaē ʼe ʼaoga moʼoni pea mo lava tokoni mai kia tatou ke tou fakafiafia ʼi he maʼuli ʼe lelei age.
Xhosa[xh]
Khumbula iingongoma zethu ezimbini eziziintloko: (1) ukubona iingxaki ezibangela amaxesha ethu abe nganzima nokubona indlela esinokuziphepha ngayo; (2) ukulandela iimfundiso eziluncedo ngokwenene nezinokusinceda sinandiphe ubomi obulunge ngakumbi.
Yoruba[yo]
Rántí àwọn kókó méjì tí a ní: (1) láti mọ àwọn ìṣòro tí ó mú àkókò wa lekoko àti láti rí bí a ṣe lè yẹra fún wọn; (2) láti fọkàn sí àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n gbéṣẹ́ nítòótọ́ tí wọ́n sì lè ṣèrànwọ́ fún wa láti gbádùn ìgbésí-ayé sísunwọ̀n.
Zulu[zu]
Khumbula amaphuzu ethu amabili ayinhloko: (1) ukuthola izinkinga ezenza izikhathi zethu zibe nzima nokubona ukuthi singazigwema kanjani; (2) ukulandela izimfundiso eziwusizo ngempela nezingasisiza ukuba sijabulele ukuphila okungcono.