Metadata
Author: jw2019
Data
German[de]
Vergil wußte, daß eine Veranschaulichung aus einem ganz anderen Gebiet eine belehrende Abhandlung beleben kann und daß auch in einem wissenschaftlichen Aufsatz Humor niemals fehl am Platze ist.
Greek[el]
Εγνώριζε ότι μια εξεικόνισις παρμένη από ένα εντελώς διαφορετικό θέμα μπορούσε να ζωντανέψη μια ομιλία που ο σκοπός της ήταν μόνο διδακτικός και ότι το χιούμορ δεν ήταν καθόλου εκτός τόπου σε ένα, ας πούμε, επιστημονικό άρθρο.
English[en]
He realized that an illustration drawn from an entirely different subject could enliven a discourse whose purpose was merely didactic and that humor was by no means out of place in, say, a scientific article.
Spanish[es]
Él se dio cuenta de que una ilustración extraída de un tema completamente diferente podía dar vida a un discurso cuyo propósito era meramente didáctico y que el humor de ninguna manera estaba fuera de lugar en, digamos, un artículo científico.
Finnish[fi]
Vergilius ymmärsi, että täysin erilaisesta aihepiiristä otettu kuvaus voi elävöittää esitystä, jonka tarkoitus oli pelkästään opettaa, ja että huumori ei suinkaan ollut sopimaton esimerkiksi tieteellisessä kirjoituksessa.
French[fr]
Ils se rendent compte qu’une illustration tirée d’un sujet entièrement différent peut donner de la vie à un ouvrage instructif et que l’humour n’est pas déplacé dans un article scientifique.
Italian[it]
Egli comprese che un’illustrazione presa da un soggetto interamente diverso poteva ravvivare un discorso dallo scopo puramente didattico e che l’umorismo non era affatto fuori luogo, diciamo, in un articolo scientifico.
Korean[ko]
그는 전적으로 관계없는 제목으로부터 이끌어낸 비유가 그 목적이 단순히 학술적인 내용의 글에 생동력을 더해줄 수 있음을 인식했으며, 결코 해학(諧謔)이 과학 기사에서 제외되어야 하는 것이 아님을 인식하였던 것이다.
Norwegian[nb]
Han var klar over at en illustrasjon fra et helt annet emne kunne live opp en avhandling som utelukkende hadde til hensikt å belære, og at humor på ingen måte var å betrakte som malplassert i for eksempel en vitenskapelig artikkel.
Dutch[nl]
Hij begreep dat een illustratie genomen uit een geheel andere situatie dan waarop zijn onderwerp betrekking had, een louter didactisch bedoelde bespreking kon verlevendigen en dat humor absoluut niet misplaatst was in, bijvoorbeeld, een wetenschappelijk artikel.
Portuguese[pt]
Compreendia que uma ilustração tirada de um assunto inteiramente diverso poderia avivar um discurso cujo propósito era simplesmente didático e que o humor não era, de forma alguma, fora de propósito, digamos, num artigo científico.
Swedish[sv]
Han insåg att en illustration som hämtats från en helt annan ämnessfär kunde ge liv åt en framställning som var skriven uteslutande i undervisande syfte och att humor på intet sätt var ur vägen i till exempel en vetenskaplig artikel.