Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
След като помолите учениците да опишат начините, по които човек може да бъде пример за вярващите, можете да покажете някой от двата видео материала: „No Cussing Club“ (4:57) или „The Lost Purse“ (2:40).
Czech[cs]
Poté, co členy třídy požádáte, aby popsali, jak může být člověk příkladem věrných, byste mohli promítnout jedno z těchto dvou videí: „No Cussing Club“ [„Klub, kde neklejeme“] (4:57) nebo „The Lost Purse“ [„Ztracená peněženka“] (2:40).
Danish[da]
Når du har bedt klassen om at beskrive nogle måder, hvorpå de kan være et eksempel på de troende, kan du vise en af de to videoer: »Bandefri klub« (4:57) eller »Den forsvundne pung« (2:40).
English[en]
After asking the class to describe ways someone can be an example of the believers, you could show either of two videos: “No Cussing Club” (4:57) or “The Lost Purse” (2:40).
Spanish[es]
Después de pedir a la clase que describa maneras en las que alguien puede ser un ejemplo de los creyentes, podría mostrar uno de los dos videos: “Club en contra de las malas palabras” (4:57) o “El bolso perdido” (2:40).
Finnish[fi]
Kun olet pyytänyt luokan jäseniä kuvailemaan, kuinka joku voi näyttää hyvää esimerkkiä uskovista, voisit näyttää kumman tahansa seuraavista videoista: ”Ei kiroilla -kerho” (4.57) tai ”Kadonnut käsilaukku” (2.40).
French[fr]
Après avoir demandé de décrire comment on peut être un modèle pour les fidèles, vous pouvez montrer l’une ou l’autre de ces deux vidéos : « Club Aucune grossièreté » (4:57) ou « Le sac à main perdu » (2:40).
Croatian[hr]
Nakon što upitate razred za neke načine na koje možemo biti uzorom vjernicima, mogli biste pokazati jedan od dva videozapisa: »No Cussing Club« (4:57) ili »The Lost Purse« (2:40).
Hungarian[hu]
Miután megkérted az osztályt, hogy mondják el, hogyan lehet valaki példája a hívőknek, megmutathatod az egyiket a következő rövidfilmek közül: A káromkodni nem hajlandók klubja (4:57) vagy A talált retikül (2:40).
Indonesian[id]
Setelah meminta anggota kelas untuk menguraikan cara-cara seseorang dapat menjadi teladan dari orang percaya, Anda dapat menayangkan salah satu dari dua video: “No Cussing Club” (4:57) atau “The Lost Purse” (2:40).
Italian[it]
Dopo aver chiesto alla classe di spiegare in che modo una persona può essere d’esempio ai credenti, potresti mostrare uno dei due video: “Il club di chi non impreca” (4:57) o “La borsetta perduta” (2:40).
Japanese[ja]
信者の模範となることができる方法を生徒たちに尋ねてから,次の二つのビデオ,「汚い言葉ゼロクラブ」(4分57秒)または「置き忘れられたハンドバッグ」(2分40秒)のどちらかを見せることができます。
Korean[ko]
반원들에게 믿는 자들에게 본이 될 방법들을 설명해 보라고 한 후, 다음 두 가지 비디오 중 하나를 보여 줄 수 있다. “욕 안 하기 동아리”(4:57) 또는 “잃어버린 지갑”(2:40) 이 영상들은 LDS.org에서 시청이 가능하다.
Norwegian[nb]
Etter å ha bedt klassen beskrive hvordan noen kan være et forbilde for de troende, kan du vise en av to videoer: “No Cussing Club” (4:57) eller “Den bortkomne håndvesken” (2:40).
Dutch[nl]
Als u de cursisten gevraagd hebt om te beschrijven hoe iemand een voorbeeld voor de gelovigen kan zijn, kunt een van deze twee video’s laten zien: ‘Club tegen vloeken’ (4:57) of ‘Het verloren tasje’ (2:40).
Portuguese[pt]
Depois de pedir à classe que cite maneiras de as pessoas serem exemplos dos fiéis, sugere-se que você passe um desses dois vídeos: “O Clube Boca Limpa” (4:57) ou “A Bolsa Perdida” (2:40).
Russian[ru]
Попросив класс описать, каким образом человек может быть образцом для верных, можно показать один из следующих видеосюжетов: «Клуб ‘Мы против сквернословия!’» (4:57) или «Потерянная сумочка» (2:40).
Samoan[sm]
A uma ona fai atu i le vasega e faamatala mai auala e mafai ai e se tasi ona avea o se faataitaiga o e faatuatua, e mafai ona e faaali se tasi o nei vitio e lua “No Cussing Club” (4:57) or “The Lost Purse” (2:40).
Swedish[sv]
När du har frågat eleverna om hur man kan vara ett föredöme för de troende, kan du visa den ena eller båda av dessa två videor: ”No Cussing Club” (4:57) eller ”Den kvarglömda väskan” (2:40).
Tongan[to]
Hili hono kole ki he kalasí ke fakamatalaʻi ha ngaahi founga ʻe lava ai ha taha ʻo hoko ko ha fakaʻilonga ʻo e kakai tuí, te ke lava ʻo huluʻi ha taha ʻo e ongo vitiō: “Kalapu Tapu Kapekapé” (4:57) pe “Ko e Peesi Molé” (2:40).