Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
Ахҭысқәа шәанрылацәажәо, урыҳәа аӡырҩцәа иднарҵаз еиҭарҳәарц.
Abé[aba]
Àlɛ́ eɲë adidi bu ntɔnelë djɔ arere, vivi mbëceghɩnelë djɔ álɛ kebë eya bunë ebë eɲishi ëë ghë.
Acoli[ach]
I nge nyamo gin mutimme acel acel, kwa lwak wek gulok i kom pwony ma gunongo.
Adangme[ada]
Ke nyɛ susu a mi munyu ɔmɛ a he ta a, mo bi tue buli ɔmɛ nɛ a tsɔɔ nɔ́ nɛ a kase ngɛ mi.
Afrikaans[af]
Bespreek elke ondervinding en nooi dan die gehoor om kommentaar te lewer oor die lesse wat hulle geleer het.
Southern Altai[alt]
Кажы ла учуралды шӱӱжип, угаачылар неге ӱренип алганын куучындап берзин деп сура.
Alur[alz]
Ing’ei weco iwi lembe acel, kwai juwinj gikor ndhu ndhu ponji ma ginwang’u.
Amharic[am]
እያንዳንዱን ተሞክሮ ከተናገርክ በኋላ አድማጮች ምን ትምህርት እንዳገኙ ጠይቅ።
Arabic[ar]
بعد مناقشة كل من الاختبارات، ادعُ الحضور الى التعليق على الدروس التي نتعلمها.
Mapudungun[arn]
Ngüneduamkünungele kiñekentu ti pu nütram feypiafimi tati trawüluwpalu ñi wüldungual tati kimeltun ñi entuel.
Aymara[ay]
Kunanaksa uka experiencianakat yateqawayapjje uk arstʼanipjjañapatakiw tantachasirinakar mayïta.
Azerbaijani[az]
Hər hadisəni müzakirə etdikdən sonra dinləyiciləri bundan nə öyrəndiklərinə dair şərh verməyə dəvət et.
Bashkir[ba]
Һәр осраҡты ҡарап сыҡҡандан һуң тыңлаусыларҙан үҙҙәренә ниндәй һабаҡтар алғандары хаҡында һора.
Batak Toba[bbc]
Dung diulas sude pengalaman i, togihon ma na ro paboahon aha parsiajaranna.
Baoulé[bci]
Kɛ a ko bo ndɛ sɔ’m be nun kun su’n, afɔtuɛ ng’ɔ man e’n, se nzrafuɛ mun naan be kan.
Central Bikol[bcl]
Pagkatapos kan kada eksperyensiya, haputon an mga nagdadangog kun ano an nanudan ninda.
Bemba[bem]
Pa numa ya kulanda pali ifi ifyacitike, ebeni abali mwi bumba balandepo ifyo basambililako.
Bulgarian[bg]
1. След като обсъдиш всяка случка, покани слушателите да споделят какво са научили.
Bislama[bi]
Biaen yu askem long evriwan blong oli tokbaot wanem we oli lanem long ol stori ya.
Bini[bin]
Vbe iyeke u gha ghi guan kaan dọmwadẹ emwi ẹwaẹn nẹ, u ghi nọ emwa ni gbẹbu emwi ni iran miẹn ruẹ vbọ.
Gagnoa Bété[btg]
A -kä yɩ ˈwuë ˈylɩmö ˈyɩ ˈwë, ˈɲɛ ˈyukwli -pʋnɩwa ˈdɩ wa ˈkä ˈsaa wa ˈcɩɛ -mä yɩ ˈmö, ˈmösɛsɛnɩ.
Batak Karo[btx]
Kenca mbahas tep-tep pengalamen, pindo si pulung nuriken kai pelajarenna.
Catalan[ca]
Després d’analitzar cada experiència, demana a l’auditori que comenti quines lliçons se’n poden aprendre.
Garifuna[cab]
Lárigiñeme laliihóun kada aban lídangiñe sügǘ amuriaha humá hama íbirigu lun hariñaguni le hafurendeirubei lídangiñe.
Kaqchikel[cak]
Chi rij ri jujun experiencia takʼutuj chi ke ri qachʼalal chi tkibʼij achike xketamaj kan.
Chuukese[chk]
1. Menlapei ekkewe lesen sia tongeni káé seniir.
Chuwabu[chw]
Ogamala kariganelani yotagiha modha-modha, kaakumbire anameewa wi aloge txini ensunzilevo awene.
Hakha Chin[cnh]
Hmuhtonnak pakhat cio kha nan i ruah dih hnuah an i cawn khawhmi kha a phi pek awkah sawm hna.
Seselwa Creole French[crs]
Apre ki sak leksperyans in ganny diskite, envit lodyans pour fer komanter lo leson ki zot in aprann.
Czech[cs]
Po probrání každé části se posluchačů zeptej, co se z ní můžeme naučit.
Chol[ctu]
1. Ti jujumpʼejl experiencia, cʼajtin chuqui tsiʼ cʌñʌyob.
Chuvash[cv]
Итлекенсене вӗсем мӗне вӗреннине каласа пама ыйт.
Welsh[cy]
Ar ôl pob profiad, gofynnwch i’r gynulleidfa roi sylwadau ar y gwersi a ddysgwyd.
Danish[da]
Efter drøftelsen af hver erfaring kan tilhørerne fortælle hvad man kan lære af den.
German[de]
Frage nach der Besprechung jedes Berichts, was man daraus lernen kann.
Dehu[dhv]
Thupene la hna qaja la hna melëne hnene la itre trejin, sipone jë kowe la iatrene la icasikeu troa qeje mekun.
Eastern Maroon Creole[djk]
Akisi a kemeente san den leli fu den ondoofenitoli ya.
Jula[dyu]
Baro kɛnin kɔ wale kelen kelen bɛɛ kan, a ɲini lamɛnnikɛlaw fɛ u k’a fɔ u ye kalan minw sɔrɔ.
Ewe[ee]
Ne èƒo nu tso nuteƒekpɔkpɔ aɖe ŋu vɔ la, kpe nyaselawo ne woagblɔ nufiame siwo le eme na mí.
Efik[efi]
Ke ẹma ẹkeneme ifiọkutom kiet kiet, dọhọ otuowo ẹtịn̄ se mmọ ẹkpepde.
Greek[el]
Αφού εξετάσετε κάθε εμπειρία, ζητήστε σχόλια από τους αδελφούς γύρω από τα διδάγματα που άντλησαν.
English[en]
After discussing each experience, invite audience to comment on the lessons learned.
Spanish[es]
Después de cada experiencia, pida a los presentes que hagan comentarios sobre las lecciones aprendidas.
Estonian[et]
Pärast iga juhtumi arutelu palu kuulajatel rääkida, mida nemad sellest loost õppisid.
Basque[eu]
Bizipen bakoitza aztertu ondoren, galdetu entzulegoari zer ikasten dugun.
Persian[fa]
پس از بررسی هر گزارش، از حضار پرسیده شود که چه درسهایی آموختهاند.
Finnish[fi]
Pyydä kunkin kokemuksen jälkeen kuulijoita kertomaan, mitä siitä voidaan oppia.
Fijian[fj]
Ni sa veivosakitaki oti e dua na irogo, kerei ira na vakarorogo mera tukuna na ka era vulica kina.
Faroese[fo]
Lat áhoyrararnar eftir hvørja uppliving siga, hvat vit kunnu læra.
French[fr]
Examiner chaque fait, puis demander à l’assistance de dégager des leçons.
Ga[gaa]
Kɛ́ nyɛgba niiashikpamɔi lɛ ateŋ eko fɛɛ eko nyɛgbe naa lɛ, hã toibolɔi lɛ atsɔɔ nɔ ni amɛkase kɛjɛ mli.
Gilbertese[gil]
Imwini maroroakinan te rongorongo teuana ma teuana ake iai, kaoia kaain te botaki bwa a na taekin reireiaia.
Galician[gl]
Despois de analizar cada experiencia, invita os presentes a comentar que leccións aprenderon.
Guarani[gn]
Ejerure ermanokuérape tomombeʼu mbaʼépa oaprende káda experiénsiagui.
Farefare[gur]
Ho san sɔsɛ yele woo ba’asɛ, yele sɛba n keleseri la ti ba pa’alɛ ba zamesɛ sɛla.
Ngäbere[gym]
Kukwe keteitire keteitire namani bare kädriedre ye bitikäre, kukwe ye tä dre driere nie ye mäkwe niemana nitre ja ükaninkrö ie.
Hausa[ha]
Bayan ka tattauna kowane labari, ka ba ’yan’uwa dama su faɗi darussan da suka koya.
Hindi[hi]
बताइए कि प्रचारक कैसे पता लगा सकते हैं कि जिस व्यक्ति को वे गवाही दे रहे हैं, उसे हमारे संदेश में दिलचस्पी है या नहीं।
Hiligaynon[hil]
Pagkatapos nga mabinagbinag ang kada eksperiensia, pakomentuha ang tumalambong sa ila natun-an.
Croatian[hr]
Nakon razmatranja svakog iskustva zamoli prisutne da kažu što su iz njih naučili.
Haitian[ht]
Apre w fin pale sou chak eksperyans, envite moun yo fè kòmantè sou leson yo aprann.
Hungarian[hu]
Elevenítsétek fel a történeteket, majd kérd meg a hallgatókat, hogy mondják el, milyen tanulságokat vontak le.
Armenian[hy]
Յուրաքանչյուր դեպք քննարկելուց հետո հրավիրիր ունկնդիրներին մեկնաբանել, թե ինչ են սովորում։
Western Armenian[hyw]
Իւրաքանչիւր փորձառութիւն քննարկելէ ետք, ներկաներէն խնդրէ որ քաղուած դասերուն մասին մեկնաբանեն։
Herero[hz]
Tji wa zu nokuhungirira kehungi rotjitjitwa arihe, ningira ovapuratene okuzira kutja ve rihongo tjike.
Iban[iba]
Pengudah berandauka tiap iti pengalaman, pinta bala ke datai meri komen pasal utai ke ulih dipelajarka.
Ibanag[ibg]
Kabalin na kada ekspiriensa, iyavu ta maggigginna nu anni i nagigiammuda.
Indonesian[id]
Setelah membahas setiap pengalaman, undang hadirin mengomentari apa pelajarannya.
Igbo[ig]
A kọchaa ahụmahụ nke ọ bụla, gwa ndị na-ege ntị ka ha kwuo ihe ha mụtara.
Iloko[ilo]
Kalpasan a mapagsasaritaan ti tunggal kapadasan, pagkomentuen ti tallaong no ania dagiti nasursuroda.
Icelandic[is]
Eftir að hafa rætt um hverja frásögu skaltu bjóða áheyrendum að segja hvaða lærdóm megi draga af þeim.
Isoko[iso]
Nọ whọ tẹ ta kpahe iku jọ no, nọ ogbotu na re a ta oware nọ a wuhrẹ noi ze.
Italian[it]
Dopo aver considerato ciascuna esperienza, invitare i presenti a dire quali lezioni ne hanno tratto.
Japanese[ja]
各経験を考慮した後,どんなことを学べるか聴衆に注解してもらう。
Javanese[jv]
Sing teka dikon urun rembug kanggo nyritakké sing isa disinaoni saka pengalaman kuwi.
Georgian[ka]
თითოეული შემთხვევის განხილვის შემდეგ სთხოვე აუდიტორიას, აღნიშნონ, რა ისწავლეს ამ შემთხვევებიდან.
Kachin[kac]
Ngut yang, gara hku akyu lu ai hpe mahtai jaw na matu shawa hpe saw shaga u.
Kabiyè[kbp]
Ɩtɛŋ paa hɔɔlʋʋ ŋgʋ kɩ-taa tɔm yɔɔdʋʋ lɛ, pɔzɩ koobiya nɛ pɔyɔɔdɩ lɔŋ weyi tɔm ndʋ tɩkpɛlɩkɩɣ-ɖʋ yɔ.
Maya-Q'eqchi'[kek]
Naq ak xchʼolobʼamank jun li eetalil, tpatzʼmanq rehebʼ li hermaan kʼaru xeʼxtzol saʼebʼ li perel aʼin.
Kongo[kg]
Na nima ya kutadila konso eksperiansi, lomba bawi na kutubila malongi ya bo me baka.
Kuanyama[kj]
Shimha wa kundafana oshimoniwa keshe, pula ovapwilikini va popye osho ve lihonga moimoniwa oyo.
Kazakh[kk]
Әр оқиғаны талқылаған соң, тыңдаушыларды неге үйренгендерін айтып беруге шақыр.
Kalaallisut[kl]
Misigisalikkersaarutit ataasiakkaarlugit eqqartornerisa kingorna najuuttut ilinniakkatik pillugit oqaaseqaqqullugit kajumissaartakkit.
Kimbundu[kmb]
Bhinga o jingivuidi n’a zuele o disá dia katula.
Korean[ko]
각 경험담을 검토한 다음, 어떤 교훈을 배웠는지 발표하도록 청중에게 권한다.
Konzo[koo]
Mwabirikania okwa byalholirweko ebi, bulhaya abahulikiriri ebya bam’igha.
Kaonde[kqn]
Inge mwapwisha kwisamba pa kyamwekele kimo kimo, ambilai baji mu luonde bambepo byo bafunjilako.
Krio[kri]
We una dɔn fɔ tɔk bɔt ɛni ɛkspiriɛns, mek lɛ di ɔdiɛns tɔk bɔt di lɛsin dɛn we dɛn lan.
Southern Kisi[kss]
Te la chii pɛ suɛi yɔŋnaŋ kɛ kɛ yaasiaa, nyuna wanaa challa ma chɔm nyɛ naŋ pɛɛku wo.
S'gaw Karen[ksw]
နကတိၤသကိးတၢ်လဲၤခီဖျိ တခါဂ့ၤတခါဂ့ၤမ့ၢ်ဝံၤ, ကွဲမုာ်ကမျၢၢ်လၢ ကဟ့ၣ်တၢ်စံးဆၢလၢ တၢ်လၢအဝဲသ့ၣ် မၤလိဘၣ်ဝဲန့ၣ်တက့ၢ်.
San Salvador Kongo[kwy]
Kuna mfoko a konso nona, lomba kwa ampangi bavova dina balongokele.
Kyrgyz[ky]
Ар бир окуя талкуулангандан кийин, угуучулардан ошол окуялардан эмнеге үйрөнүшкөнүн сура.
Lamba[lam]
Panuma ya kwambaala, buuleni ibumba balabile ifi basambililako.
Ganda[lg]
Buli kyakulabirako ky’omala okwogerako, saba abawuliriza boogere ku ebyo bye bayize.
Lingala[ln]
Nsima ya kolobela likambo mokomoko, sɛngá bayangani bálobela mateya oyo bazwi.
Lozi[loz]
Hamulaho wa kunyakisisa taba ni taba, mukupe bahasanyi kuli bataluse zebaitutile.
Lithuanian[lt]
Paprašyk skelbėjų pakomentuoti, ko šie pasakojimai juos pamokė.
Luba-Katanga[lu]
Shi ubapu kwisambila pa mwanda ne mwanda, nena bevwaniki balombole ñeni yotuboila’ko.
Luba-Lulua[lua]
Nuenu bamane kuyukidilangana bua bualu buonso, ulombe bantu bua kuamba malongesha adibu bapete.
Luvale[lue]
Nge munakumisa kushimutwila chakutalilaho chimwe, kaha hulisa vali mulizavu vahanjike havyuma vanalinangulaho.
Lunda[lun]
Hanyima yakuhanjeka hayuma yejima yamwekeni, ilenu izaza dishimuni yuma yinadizuwu.
Lushai[lus]
Thiltawn pakhat sawipui hnuah, ngaithlatute chu an thil zirte sawi tûrin sâwm zêl rawh.
Mam[mam]
Qaninxa kye qeju in che bʼin tiʼja tuʼn ttzaj kyqʼamaʼn tiʼ xnaqʼtzbʼil in tzaj tqʼoʼn jlu qe.
Huautla Mazatec[mau]
Kʼianga jekʼoaxki̱ nga jngó jngó choa̱ xi faʼaitʼa, chjónangilai je xi tjíobasen jmé xi bakóyaná.
Coatlán Mixe[mco]
Ko xynyimaytyäˈägët tuˈuk tuˈugë eksperiensyë, ta net xyajtëwët ti të tyukniˈˈixëdë.
Mende (Sierra Leone)[men]
Wu kpɔyɔnga a yɛpɛ la kɔlongɔ ye ngla gbi lee ma, ba nunga mɔli lɔ kɔ ti yɛpɛ kɔlongɔ na ma ti kaani.
Morisyen[mfe]
64 ¶1) Apre ki finn examinn sak lexperyans, invit lasistans pou dir ki bann leson zot finn tire.
Mambwe-Lungu[mgr]
Ndi mwamala kulanzyanya pali conga icacitiike, mwanena aali umwiumba ukuti yalande vino yasambililako.
Marshallese[mh]
Kwal̦o̦k kõn men ko jemaroñ katak jãn bwebwenato kein.
Mískito[miq]
Rayaka ra takan sturka bani kaikbia taim, wali nani ra yas dîa lisinka sakan ba dukiara aisabia.
Macedonian[mk]
Замоли ги присутните да кажат што научиле од овие искуства.
Malayalam[ml]
വീട്ടു കാ രനു താത്പ ര്യ മു ണ്ടോ യെന്ന് വിവേ ചി ക്കാ വു ന്നത് എങ്ങനെ എന്നതി നെ ക്കു റിച്ച് അഭി പ്രാ യം ആരായുക.
Mongolian[mn]
Хүрч болох зорилго тавиад дэлгэрүүлэх ажилдаа амжилт гаргаж байгаа нэг дэлгэрүүлэгчтэй ярилцана.
Mòoré[mos]
Kos kɛlgdbã tɩ b wilg yam ning d sẽn tõe n dɩk kibayã pʋsẽ.
Maltese[mt]
Wara li tiddiskuti kull esperjenza, stieden lill- udjenza biex jikkummentaw dwar il- lezzjonijiet li tgħallmu.
Metlatónoc Mixtec[mxv]
Ka̱ʼa̱n xíʼinna ná ka̱ʼa̱nna ndáaña sa̱kuaʼana xíʼin ña̱yóʼo.
Burmese[my]
တွေ့ကြုံမှုတစ်ခုစီကို ဆွေးနွေးပြီးနောက် ဘာသင်ခန်းစာတွေရသလဲဆိုတာ မှတ်ချက်ပေးဖို့ ဖိတ်ခေါ်ပါ။
Norwegian[nb]
Drøft én opplevelse om gangen, og be forsamlingen kommentere hva vi kan lære av dem.
Nyemba[nba]
Mu nima ya ku simutuila nkala cimona, lanienu mbunga va handeke vi va na lilongesaho.
Central Huasteca Nahuatl[nch]
Xikiniljui toikniuaj ma kiijtokaj kenijkatsa kinpaleuia.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Satepan keman moijtos sejse neskayot, xikonilui takakinij maj kijtokan toni techmachtiaj.
Central Puebla Nahuatl[ncx]
Xikinyoleua tokniuan ma kijtokan ken okinpaleui nin tlamachtil.
Ndau[ndc]
Pasure po kubhuisana ngo ciitiko cimwe nga cimwe, kokanyi vapurutani kuti vanange zvo vajija.
Nepali[ne]
प्रत्येक अनुभव छलफल गरिसकेपछि यसबाट सिक्न सक्ने पाठबारे श्रोतालाई टिप्पणी गर्न आग्रह गर्नुहोस्।
Ndonga[ng]
Konima ngele mwa kundathana iimoniwa, pula aapulakeni ya popye shoka yi ilonga mo.
Lomwe[ngl]
Mwamala oothokororya yaweereya eri yoothene, mwaaveke alipa oowiriyana wi eloce tiheeni ahusenryaaya.
Guerrero Nahuatl[ngu]
Ijkuak yonenkitakej tlenon opanok, xkintlajtlanili akin mitskaktokej mamitsijlikan tlenon kinmachtia.
Nias[nia]
Na no aefa ötutunö ero sambua tuho, andrö mbua wangera-ngera ndra talifusöda hadia zi tobali famahaʼö khöda.
Niuean[niu]
Uiina e toloaga ke talahau e tau fakaakoaga ne moua.
South Ndebele[nr]
Ngemva kokucoca ngokuhlangabezanwe nakho, bawa abalaleli batjho iimfundo abazifumeneko.
Northern Sotho[nso]
Ka morago ga go ahlaahla phihlelo e nngwe le e nngwe, kgopela batheetši go bolela seo ba ithutilego sona.
Nyanja[ny]
Mukamaliza kukambirana nkhani iliyonse, pemphani omvera kuti afotokoze zimene akuphunzirapo.
Nyaneka[nyk]
Tyina wamahangununa onongeleka mbuvahiwa-mo, ita ovateheleli vapopie etyi velilongesilako.
Nyankole[nyn]
Shaba abakuhurikiize kugamba eki beegire omuri buri kyabaireho bwanyima y’okukihikaanisaho ebiteekateeko.
Nyungwe[nyu]
Mukamala kucezerana cakugumana naco ciri-cense, kumbirani abveseri kuti afotokoze bzomwe an’kupfunza.
Nzima[nzi]
Bɛsuzu anwubielɛ biala anwo bɛwie a, maa tievolɛma ɛha mɔɔ bɛzukoale bɛvile nu la.
Oromo[om]
Tokkoon tokkoon muuxannoo irratti erga mariʼattan booda, dhaggeeffattoonni barumsa akkamii akka argatan akka dubbatan afeeri.
Mezquital Otomi[ote]
Mˈe̱fa de kada nˈaa, yˈambäbi yä ku te bi bädi de geˈu̱.
Pangasinan[pag]
Kasumpal na kada eksperiensya, tepetan iray dumerengel no antoy naaralan da.
Papiamento[pap]
Despues di kada eksperensia, puntra e presentenan ki lès nos por siña.
Palauan[pau]
Mosaod aike el tekoi el sebeched el suub er aikang.
Plautdietsch[pdt]
Go de Erfoarungen eenselwies derch un froag de Toohiera jiedatsmol, waut wie doavon lieren kjennen.
Phende[pem]
Gungima dia lumene luagasue, toga athu azole malongo adi muene.
Pijin[pis]
Bible study askem disfala kwestin, “Sapos samting olsem kasem iu, wanem nao bae iu duim?”
Polish[pl]
Po omówieniu każdej relacji poproś obecnych, by powiedzieli, czego się z niej nauczyli.
Pohnpeian[pon]
Kasansalehda ire kan me kitail kak sukuhlkihdi.
Portuguese[pt]
Depois de considerar cada relato, convide os irmãos na assistência a comentar o que aprenderam.
Quechua[qu]
Cada experienciata willakurir, tsëchö këkaqkunata niri yachakuyanqampita parlakarayämunampaq.
Chimborazo Highland Quichua[qug]
Cada experiencia q’uipaca tandanacushcacuna imata yachashcata parlachun mañai.
Ayacucho Quechua[quy]
Huñunakuypi kaqkunata tapuy sapa willakuywan ima yachachikuykuna yachamusqankumanta rimarinankupaq.
Cusco Quechua[quz]
Sapanka experiencia willakusqanman hina uyariqkuna willachunku imatachus yachasqankumanta.
Imbabura Highland Quichua[qvi]
Cada experiencia jipaca imata yachajushcata parlachun mañapangui.
Rundi[rn]
Muhejeje kuganira ku vyabonywe bimwebimwe biri muri ico kiganiro, nusabe abumviriza bagire ico bavuze ku vyigwa bahigiye.
Ruund[rnd]
Kupwa kwa kwisambin pa yom yawonsu yamanau, yileja in kutesh chakwel arumburila malejan milejau.
Rotuman[rtm]
‘E vạhiạg ne hạifäegag ne ta rogrog het, ‘ih iris ne a‘fại la fäeag‘ạkia resön ne iris rako.
Kinyarwanda[rw]
Nimumara gusuzuma buri nkuru y’ibyabaye, ujye ubaza abateze amatwi isomo bavanyemo.
Sena[seh]
Pakumala kulonga cakugumana naco cibodzi na cibodzi, phembani anyakubvesera toera kulonga pinapfundza iwo.
Sango[sg]
Na pekoni, hunda na aita ti fa ye so ala manda dä.
Sidamo[sid]
Mitto mittonka woˈnaalsha hasaabbinihu gedensaanni macciishshaano maa rossinoro kultanno gede xaˈmi.
Slovak[sk]
Po rozhovore o každom zážitku vyzvi poslucháčov, aby povedali, čo sa z neho učíme.
Slovenian[sl]
Preglej vsako doživetje posebej in po vsakem povabi navzoče, naj povedo, kaj se lahko iz njega naučimo.
Samoan[sm]
Pe a uma ona talanoaina tala taʻitasi, ia valaaulia le aofia e faailoa mai ni lesona ua latou aʻoaʻoina.
Shona[sn]
Pamunenge mapedza kukurukura nyaya imwe neimwe, itai kuti vateereri vataure zvidzidzo zvirimo.
Songe[sop]
Kunyima kwa kwisambila mwanda ooso, ipusha bantu abakutemeesha bwashi baleeshe malongyesha ababapete.
Albanian[sq]
Pas shqyrtimit të çdo përvoje, ftoje auditorin të komentojë për mësimet që ka nxjerrë.
Serbian[sr]
Nakon razmatranja svakog primera, zamoli prisutne da kažu koje su pouke izvukli.
Swati[ss]
Ngemuva kwekucoca ngendzaba ngayinye, cela labakhona basho tifundvo labatitfolile.
Southern Sotho[st]
Ka mor’a ho tšohla phihlelo ka ’ngoe, kōpa bamameli hore ba bolele seo ba ithutileng sona.
Swedish[sv]
Be åhörarna lyfta fram lärdomarna.
Congo Swahili[swc]
Kisha kuzungumuzia kila jambo lenye lilitendeka, omba wasikilizaji watoe maelezo kuhusu mambo yenye wanajifunza kutokana na habari hiyo.
Malinaltepec Me'phaa[tcf]
Nda̱wa̱á rí nigixnuu mámbá experiencia, atandu̱ʼu̱u̱n bi̱ kuwa ikhí mu muthi ndiéjunʼ nijmañún.
Tetun Dili[tdt]
Koʼalia tiha esperiénsia ida-idak, husu rona-naʼin saida mak sira aprende.
Tigrinya[ti]
ንነፍሲ ወከፍ ተመክሮ ምስ ተመያየጥኩምሉ፡ ሰማዕቲ ኻብቲ ተመክሮ ብዛዕባ ዝረኸብዎ ትምህርቲ ሓሳብ ኪህቡ ዓድሞም።
Tiv[tiv]
Ne lamen sha akaa a a er ior, i nger ken Iyoukura mban cii yô, pine mbaungwan ve ôr akaa a ve hen la.
Turkmen[tk]
4—6). Her mysala seredensoň, dogan-uýalardan näme öwrenendiklerini sora.
Tagalog[tl]
Pagkatapos talakayin ang bawat karanasan, tanungin ang mga tagapakinig kung ano ang natutuhan nila.
Tetela[tll]
L’ɔkɔngɔ wa nyu nkɛtshanya dui tshɛ, lɔmba ampokami dia vɔ mbuta wetshelo wambowokondja.
Tswana[tn]
Fa o sena go tlotla ka maitemogelo ao, botsa bareetsi gore bone ba ithutile eng mo go one.
Tongan[to]
Fakaafe‘i ‘a e kau fanongó ke fakamatala ki he me‘a ‘oku nau fakatu‘otu‘a atu ke ako ‘i he tohi ko ení.
Tonga (Nyasa)[tog]
Pavuli pakukonkhoska chakuchitika chechosi, pemphani akuvwisiya kuti akambi vo asambirapu.
Gitonga[toh]
Lomba vaengiseli gu ganeya khesi va si hevbudego.
Tonga (Zambia)[toi]
Mwamana kubandika zyakuluula, amubalombe baswiilizi kuti baambe ziiyo nzyobaiya.
Tojolabal[toj]
Yajni xchʼak ilxuk ja sjejelik it kʼana a-xchole sbʼaja jas snebʼunejeʼi.
Papantla Totonac[top]
Akxni lichuwinanitata akgatunu liʼakxilhtit, kakawani natalan kawankgolh tuku katsinikgonit.
Turkish[tr]
Her bir tecrübenin ardından dinleyicilere hangi dersleri çıkardıklarını sorun.
Tsonga[ts]
Endzhaku ko bula hi ntokoto ha wun’we, kombela vayingiseri va hlamusela leswi va swi dyondzeke.
Tswa[tsc]
Anzhako ka ku bhulisana hi tshango ginwe ni ginwani, kombela vaingiseli va wula lezi va zi gonzileko.
Purepecha[tsz]
Engajtsï exeakia mándani experiensia, arhia je erachichani eskaksï uandantaaka ambeksï jorhenguarhiski.
Tatar[tt]
Һәрбер очрак турында фикер алышкач, тыңлаучыларга алган сабаклары турында сөйләргә куш.
Tooro[ttj]
Hanyuma y’okubazaaho buli ky’okurorraho, saba ab’oruganda babazeeho ebibeegere.
Tumbuka[tum]
Para mwalongosora chakuchitika chilichose, pemphani ŵategherezgi kuti ŵayowoyepo ivyo ŵasambirapo.
Tuvalu[tvl]
Kafai ko oti ne sau‵tala ki tala konā, ko ‵kami mai ei te kautaina ke tuku mai ne olotou manatu e uiga ki akoakoga tāua ne tauloto ne latou mai ei.
Twi[tw]
Mosusu ɔfã biara ho wie a, ma atiefo nka nea wɔasua afi mu.
Tahitian[ty]
I muri a‘e i te hi‘opoaraa i te aamu taitahi, a titau i te taatoaraa ia faaite mai i te mau haapiiraa ta ratou i huti mai.
Tzotzil[tzo]
Mi laj avalbe skʼoplal li jujun loʼil te taleme, jakʼbo kʼusi la xchan li tsobobbaile.
Udmurt[udm]
Котькуд учырез эскерыкуд, кур кылзӥсьёсты вераны, малы соос дышетскизы.
Uighur[ug]
Һәрбир вақиәни мулаһизә қилғанда, тиңшиғучилардин немигә үгәнгәнлиги һәққидә сораң.
Umbundu[umb]
Noke yoku lombolola ulandu lulandu, laleka olonjeveleli oco vi lombolole eci va lilongisako.
Urdu[ur]
ہر تجربے پر بات کرنے کے بعد بہن بھائیوں سے پوچھیں کہ اُنہوں نے اِس سے کیا سیکھا ہے۔
Venda[ve]
Nga murahu ha u haseledza tshenzhelo iṅwe na iṅwe, humbelani vhathetshelesi vha ambe zwe vha zwi guda.
Vietnamese[vi]
Sau khi thảo luận mỗi kinh nghiệm, hãy mời cử tọa bình luận về các bài học được rút ra từ kinh nghiệm đó.
Makhuwa[vmw]
Nuumala othokorerya khula yowiiraneya, mwaalattule anna wira ahimye ele eniixutta aya.
Wolaytta[wal]
Ubbaa tobbi simmin, ay tamaaridaakko yootanaadan ezggiyaageeta oycha.
Waray (Philippines)[war]
Katapos hisgotan an tagsa nga eksperyensya, aghata an mamarati nga magkomento may kalabotan han leksyon nga ira hinbaroan.
Wallisian[wls]
ʼI te ʼosi vakaʼi ʼo te ʼu fakamatala ʼaia, fakaafe ia te nofoʼaki ke natou fakaha te ʼu ako ʼae neʼe natou maʼu mai te ʼu fakamatala ʼaia.
Xhosa[xh]
Emva kokuxubusha la mava, cela abaphulaphuli bagqabaze ngezinto abazifundileyo.
Liberia Kpelle[xpe]
Ka kpɛɛ lonoi é pîlaŋ m̀ɛni-ŋai ŋí dɔnɔ ma, ǹûai marê-kɛ́ dí m̀ɛni-ŋa ɓo dí maa-kɔ́ri zui.
Yao[yao]
Pambesi pakutagulilana ngani jilijose ŵawusye ŵakupikanila kuti asale yakulijiganya panganijo.
Yoruba[yo]
Lẹ́yìn tẹ́ ẹ bá ti jíròrò àwọn ìrírí náà tán lọ́kọ̀ọ̀kan, ní kí àwọn ará sọ àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n rí kọ́.
Isthmus Zapotec[zai]
Guiuundaʼ si cada experiencia, gunabaʼ cani cucaadiaga guiniʼcaʼ xi biziidicaʼ lúcani.
Chinese[zh]
讲完每个经历后,问问听众学到什么。
Lachiguiri Zapotec[zpa]
Órni ralox raniʼlo tigaaga experiencia, gonab herman guiniʼ xí rasuidyibu de láani.
Zulu[zu]
Ngemva kokuxoxa ngokuhlangenwe nakho ngakunye, cela izilaleli zisho izifundo ezizitholile.