Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Weens selfbewustheid en ’n begeerte om aanvaar te word, kan ’n jong persoon “die dinge in die wêreld” begin goedkeur wat ander jongmense voorstaan.—1 Johannes 2:15-17; Romeine 12:2.
Amharic[am]
አንድ ወጣት ስለ ራሱ ከልክ በላይ የሚጨነቅና በሌሎች ወጣቶች ዘንድ ተቀባይነት ለማግኘት የሚጣጣር ከሆነ እነሱ የሚወዷቸውን “በዓለም ያሉትን” ነገሮች መውደድ ሊጀምር ይችላል። —1 ዮሐንስ 2:15-17፤ ሮሜ 12:2
Arabic[ar]
وإذ يكون الحدث في صراع مع قلقه الناتج عن تقييم الآخرين له والرغبة ان يكون مقبولا، يمكن ان يتبنى «ما في العالم» من امور يروِّجها احداث آخرون. — ١ يوحنا ٢: ١٥-١٧؛ روما ١٢:٢.
Bemba[bem]
Ilyo alelwishanya na kampingu wakwe no kufwaya ukutemuna bambi, umusepela kuti napamo atendeka ukucita “ifya mu calo” ificitako imisepela imbi.—1 Yohane 2:15-17; Abena Roma 12:2.
Bulgarian[bg]
Когато се бори със стеснителността и желае да бъде приет от другите, младежът може да започне да одобрява нещата, ‘които са в света’ и които другите младежи подкрепят. — 1 Йоан 2:15–17; Римляни 12:2.
Bislama[bi]
Wan yangfala we tingting blong hem i stap stikim hem, be long sem taem, hem i wantem we ol narafala oli akseptem hem, sloslo hem i save laekem “ol fasin blong wol” we ol narafala yangfala oli laekem.—1 Jon 2:15-17; Rom 12:2.
Bangla[bn]
আত্মসচেতনতার ও স্বীকৃতি পাওয়ার আকাঙ্ক্ষার সঙ্গে লড়াই করার জন্য একজন যুবক বা যুবতী হয়তো ‘জগতীস্থ বিষয় সকল’ অনুমোদন করতে শুরু করে, যেগুলো অন্যান্য যুবক-যুবতীরা হয়তো সমর্থন করে।—১ যোহন ২:১৫-১৭; রোমীয় ১২:২.
Cebuano[ceb]
Nakigbisog sa kakulang sa pagsalig sa kaugalingon ug gustong dawaton sa pundok, ang usa ka batan-on mosugod tingali sa pag-uyon sa “mga butang sa kalibotan” nga gipasiugda sa ubang mga batan-on.—1 Juan 2:15-17; Roma 12:2.
Danish[da]
Da man som ung kæmper med sin selvtillid og gerne vil accepteres, kunne man begynde at bifalde „det der er i verden“, og som andre unge går ind for. — 1 Johannes 2:15-17; Romerne 12:2.
Ewe[ee]
Le esi sɔhɛa madi be ŋu nakpe ye o eye wòadi be amewo nalɔ̃ yeƒe nya gbɔ ta la, ate ŋu ava nɔ lɔlɔ̃m ɖe ‘nusiwo le xexeame,’ si sɔhɛ bubuwo wɔna la dzi.—Yohanes I, 2:15-17; Romatɔwo 12:2.
Efik[efi]
Edieke okopde bụt onyụn̄ oyomde ẹma imọ, uyen ekeme nditọn̄ọ ndinam “se idude ke ererimbot” oro mme uyen eken ẹnamde.—1 John 2:15-17; Rome 12:2.
Greek[el]
Ανησυχώντας για την εικόνα που δίνει στους άλλους και θέλοντας να είναι αποδεκτός, ο νέος μπορεί να αρχίσει να επιδοκιμάζει «τα πράγματα που είναι μέσα στον κόσμο» και τα οποία προωθούν οι άλλοι νεαροί.—1 Ιωάννη 2:15-17· Ρωμαίους 12:2.
English[en]
Struggling with self-consciousness and wanting to be accepted, a youth might start to endorse “the things in the world” that other youths advocate. —1 John 2:15-17; Romans 12:2.
Spanish[es]
La timidez y el deseo de ser aceptados pudieran inducirlos a aprobar “las cosas que están en el mundo” y que promueven otros jóvenes (1 Juan 2:15-17; Romanos 12:2).
Estonian[et]
Võideldes ebakindluse ja sooviga pälvida tunnustust, võib noor inimene hakata heaks kiitma „seda, mis on maailmas” – seda, mida teised noored propageerivad (1. Johannese 2:15–17; Roomlastele 12:2).
Persian[fa]
به همین دلیل به «آنچه در دنیاست» و نوجوانان دیگر هوادار آن هستند گرایش پیدا میکند. — ۱یوحنّا ۲:۱۵-۱۷؛ رومیان ۱۲:۲.
Fijian[fj]
Ena nona nanuma ni na matalevutaki qai vinakata mera ciqomi koya na nona icaba, sa na rawa kina vua e dua na itabagone me tokona “na veika sa vakavuravura” era vakabulabulataka na vo ni gone. —1 Joni 2: 15- 17; Roma 12:2.
French[fr]
Mal dans sa peau, travaillé par son désir d’être accepté, l’adolescent peut se mettre à approuver, comme les autres jeunes, “ les choses qui sont dans le monde ”. — 1 Jean 2:15-17 ; Romains 12:2.
Ga[gaa]
Akɛni oblanuu loo oblayoo sumɔɔ ni ená heyeli kɛ nɔkpɛlɛmɔ hewɔ lɛ, ebaanyɛ eje shishi ni ekpɛlɛ “nibii hu ni yɔɔ je lɛŋ” ní oblahii kɛ oblayei krokomɛi woɔ he hewalɛ lɛ nɔ.—1 Yohane 2:15-17; Romabii 12:2.
Gilbertese[gil]
I nanon ana tai te roro-n-rikirake ni kabokorakora ma maamaana ao tangiran kani butimwaeana irouia raoraona, ao e kona ni moanna n tangiri “bwain aon te aba,” aika bwaai aika a aki toki ni kamoamoaki taekaia irouia rooro-n-rikirake tabemwaang. —1 Ioane 2:15- 17; I-Rom 12:2.
Gujarati[gu]
તેથી, દોસ્તી જાળવી રાખવા તેઓ ધીરે ધીરે પોતાના મિત્રો જે જગતનાં મોજ-શોખમાં ડુબે છે એમાં ફસાય જાય છે.—૧ યોહાન ૨:૧૫-૧૭; રૂમીઓને પત્ર ૧૨:૨.
Gun[guw]
To ahididihẹ nujọnu-yinyin mẹdetiti tọn po ojlo yinyin alọkẹyi po tọn mẹ, jọja de sọgan jẹ awujona “onú he tin to aihọn mẹ” he jọja devo lẹ nọ zedaga lẹ ji.—1 Johanu 2:15-17; Lomunu lẹ 12:2.
Hebrew[he]
צעיר שנאבק במודעות גבוהה לגבי מה שאחרים חושבים עליו ושיש לו רצון להיות מקובל, עלול להתחיל להביע תמיכה בדברים ”אשר בעולם” ושצעירים אחרים מסתכלים עליהם בחיוב (יוחנן א’. ב’: 15–17; רומים י”ב:2).
Hindi[hi]
एक किशोर अपने बारे में हद-से-ज़्यादा सोचता है और दूसरों की मंज़ूरी पाना चाहता है, इसलिए वह “संसार में की वस्तुओं” को चाहने लगता है जिनके पीछे दूसरे जवान भागते हैं।—1 यूहन्ना 2:15-17; रोमियों 12:2.
Hiligaynon[hil]
Bangod mahuluy-on kag luyag nga batunon sang iban, mahimo batunon sang isa ka pamatan-on “ang mga butang sa kalibutan” nga ginasakdag sang iban nga mga pamatan-on. —1 Juan 2: 15- 17; Roma 12:2.
Hiri Motu[ho]
Reana matamata tauna ta ia gaukara goada ma haida ese idia laloa bada totona, bona ia ura ma haida ese idia abia dae dainai reana matamata taudia ma haida idia abia dae “tanobada ena gaudia” do ia laloa bada matamaia. —1 Ioane 2: 15-17; Roma 12:2.
Hungarian[hu]
Egy fiatal talán az önbizalom hiányával küszködik, és sóvárog az után, hogy befogadják, és emiatt esetleg kezdi helyeselni „a világban levő dolgokat”, amelyeket a többi fiatal támogat (1János 2:15–17; Róma 12:2).
Indonesian[id]
Karena bergumul dengan perasaan serbasalah dan karena ingin diterima, seorang remaja mungkin mulai mendukung ”perkara-perkara yang ada di dunia” yang dipromosikan oleh remaja-remaja lain. —1 Yohanes 2:15-17; Roma 12:2.
Igbo[ig]
N’ịbụ onye ya na onwe ya na-alụ na onye chọrọ ka a nabata ya, onye ntorobịa pụrụ ịmalite ịnakwere “ihe ndị dị n’ụwa” nke ndị ntorobịa ndị ọzọ na-akwalite.—1 Jọn 2:15-17; Ndị Rom 12:2.
Iloko[ilo]
Gapu ta mabain ken kayatna ti maawat, mabalin nga itandudon ti agtutubo “ti bambanag nga adda ditoy lubong” kas iti ar-aramiden dagiti dadduma. —1 Juan 2:15-17; Roma 12:2.
Italian[it]
Poiché lotta con l’imbarazzo e desidera essere accettato, il giovane può cominciare ad approvare “le cose del mondo” che altri giovani incoraggiano.— 1 Giovanni 2:15-17; Romani 12:2.
Georgian[ka]
უხერხულობა და თანატოლების მიერ აღიარების სურვილი შეიძლება იმის მიზეზი გახდეს, რომ მოზარდმა წუთისოფლის ახალგაზრდების მსგავსად დაიწყოს მოქმედება (1 იოანე 2:15—17; რომაელთა 12:2).
Kannada[kn]
ಸ್ವಪ್ರಜ್ಞೆ ಹಾಗೂ ಇತರರಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಲ್ಪಡಬೇಕೆಂಬ ಭಾವನೆಗಳ ಆಂತರಿಕ ಹೋರಾಟದಿಂದಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇತರ ಯುವ ಜನರು ಪ್ರವರ್ಧಿಸುವಂಥ ‘ಲೋಕದಲ್ಲಿರುವವುಗಳನ್ನು’ ಸಮ್ಮತಿಸಲಾರಂಭಿಸಬಹುದು. —1 ಯೋಹಾನ 2: 15-17; ರೋಮಾಪುರ 12:2.
Korean[ko]
청소년 자녀가 남의 시선에 대한 염려 그리고 다른 사람의 인정을 받고 싶어하는 마음과 싸우다 보면, 다른 청소년들이 좋게 여기는 “세상에 있는 것들”을 지지하기 시작할 수 있습니다.—요한 첫째 2:15-17; 로마 12:2.
Lingala[ln]
Ntango elenge azali kobunda mpo na kobatela lisosoli malamu mpe epai mosusu azali na mposa ete baninga na ye bándima ye, akoki kobanda kondima “biloko oyo ezali na kati ya mokili,” oyo bilenge mosusu basepelaka na yango. —1 Yoane 2:15-17; Baloma 12:2.
Lozi[loz]
Kabakala ku ikutwa maswabi ni ku bata ku tabisa ba bañwi, mukulwani wa kona ku kalisa ku eza ‘ze mwa lifasi’ ze ba tabela mikulwani ba bañwi.—1 Joani 2:15-17; Maroma 12:2.
Luba-Lulua[lua]
Bu mudi nsonga eu uluangana ne kuondo kende ka muoyo eku ujinga bua kumuanyishabu, udi mua kutuadija kuitaba ‘malu a bena panu’ adi bansonga nende bamba.—1 Yone 2:15-17, MMM; Lomo 12:2.
Luvale[lue]
Mukweze pamo mwaputuka kulinga “vyuma vili hano hamavu” vize veji kulinganga vakwavo vakweze mwomwo yakulipika navishinganyeka vyenyi vyakusaka vamwitavile kuli vakwavo.—WaYowano 1, 2:15-17; Wavaka-Loma 12:2.
Malagasy[mg]
Sady tsy te ho saikatra ilay tanora no te horaisina tsara, ka mety hanomboka hankasitraka ‘ny zavatra eo amin’izao tontolo izao’ toa an’ireo namany. —1 Jaona 2:15-17; Romana 12:2.
Marshallese[mh]
Kin an lap an inebata kin ta eo armij rej lemnak kake im kõnan eo bwe ren buñburuen kake e, juõn jodikdik emaroñ jino kõmman “men ko ilo lõl” me jodikdik ro rej jurak im kowõnmanloki. —1 Jon 2: 15- 17; Dri Rom 12:2.
Malayalam[ml]
മറ്റുള്ളവർ തങ്ങളെ നിരീക്ഷിക്കുന്നുണ്ട് എന്നുള്ള ചിന്തയും, അംഗീകരിക്കപ്പെടാനുള്ള അദമ്യമായ ആഗ്രഹവും നിമിത്തം ഒരു യുവാവ്, മറ്റു യുവജനങ്ങൾ ഉന്നമിപ്പിക്കുന്ന, ‘ലോകത്തിലുള്ളവയെ’ അംഗീകരിച്ചു തുടങ്ങുന്നു. —1 യോഹന്നാൻ 2: 15- 17; റോമർ 12:2.
Marathi[mr]
आधीच आत्मविश्वासाची कमी आणि त्यात इतरांनी आपल्याला स्वीकारावे ही इच्छा यामुळे एक तरुण हळूहळू इतर तरुणांच्या सांगण्यावरून ‘जगातल्या गोष्टी’ पसंत करू लागण्याची शक्यता आहे.—१ योहान २:१५-१७; रोमकर १२:२.
Maltese[mt]
Peress li jkunu qed jiġġieldu mal- mistħija u mal- fatt li jixtiequ jiġu aċċettati mill- oħrajn, xi żgħażagħ jistgħu jibdew japprovaw ‘dak li hemm fid- dinja’ kif jagħmlu ż- żgħażagħ l- oħra.—1 Ġwann 2: 15-17; Rumani 12:2.
Burmese[my]
အရှက်ကြီးပြီး နှစ်သက်လက်ခံမှုကို လိုချင်လွန်းနေသော လူငယ်တစ်ဦးသည် တခြားလူငယ်များ အမွှမ်းတင်သည့် “လောက၌ရှိသောအရာတို့ကို” လက်ခံစပြုလာပေမည်။—၁ ယောဟန် ၂:၁၅-၁၇; ရောမ ၁၂:၂။
Nepali[ne]
अरूले के भन्लान् भन्ने अचाक्ली चिन्तासित संघर्ष गर्नुपर्दा अनि अरूको अगाडि स्वीकार्य हुने चाहनाले गर्दा एक जना जवान व्यक्ति अन्य जवानहरूले उक्साएको भरमा ‘संसारमा भएका चीजहरूको’ पछि लाग्न सक्छन्।—१ यूहन्ना २:१५-१७; रोमी १२:२.
Dutch[nl]
Het zou kunnen dat een jongere, doordat hij zich onzeker voelt en geaccepteerd wil worden, „de dingen in de wereld” die door andere jongelui worden aangeprezen ook acceptabel gaat vinden. — 1 Johannes 2:15-17; Romeinen 12:2.
Northern Sotho[nso]
A tlaišwa ke go lemoga mafokodi a gagwe le go nyaka go amogelwa, mofsa a ka thoma go amogela ‘dilo tša lefase’ tšeo bafsa ba bangwe ba di thekgago. —1 Johane 2: 15-17, bapiša le NW; Ba-Roma 12:2.
Nyanja[ny]
Wachinyamata pofuna kuoneka kuti ndi wofunika ndiponso kuti ena azim’konda, angayambe kuchita “za m’dziko lapansi” zimene achinyamata ena amalimbikitsa. —1 Yohane 2:15-17; Aroma 12:2.
Papiamento[pap]
Un hóben ku ta lucha ku bèrgwensa i ta deseá di ser aseptá, lo por kuminsá apoyá “e kosnan ku tin den mundu” ku otro hóbennan ta promové.—1 Huan 2:15-17; Romanonan 12:2.
Pijin[pis]
From hem stragol witim shame and wantem pipol acceptim hem, wanfala young wan maet start for showimaot hem saportim “olketa samting insaed long world” wea olketa nara young wan mekhae long hem.—1 John 2:15-17; Romans 12:2.
Polish[pl]
Zmagając się z brakiem pewności siebie i pragnieniem akceptacji, młody człowiek może stopniowo ulegać kolegom i zacząć pochwalać ‛to, co na świecie’ (1 Jana 2:15-17; Rzymian 12:2).
Portuguese[pt]
Lutando contra a timidez e querendo ser aceito, o jovem pode começar a endossar “as coisas no mundo” promovidas pelos colegas. — 1 João 2:15-17; Romanos 12:2.
Rundi[rn]
Kubera ko uwukiri muto aba atinyatinya kandi akaba ashaka kwemerwa n’abandi, ashobora gutangura kwemera ‘ibintu biri mw’isi’ abandi bakiri bato baremesha. —1 Yohana 2:15-17; Abaroma 12:2.
Romanian[ro]
Luptându-se cu sentimente de nesiguranţă şi dorind să fie acceptat, tânărul ar putea începe să aprobe „lucrurile din lume“ pe care le promovează alţi tineri. — 1 Ioan 2:15–17; Romani 12:2.
Russian[ru]
Борясь со смущением и желая быть «своим», подросток может начать одобрять «то, что в мире» — то, что принято среди его сверстников (1 Иоанна 2:15—17; Римлянам 12:2).
Kinyarwanda[rw]
Kubera ko icyo gihe umwana aba ahangayikishijwe n’uko bagenzi be bamubona kandi yifuza kwemerwa na bo, ashobora gutangira kujya ashyigikira “ibiri mu isi” urubyiruko ruba ruharanira.—1 Yohana 2:15-17; Abaroma 12:2.
Sango[sg]
Teti so kamene asala lo kete na lo ye si amba ti lo ayeda na lo, mbeni maseka alingbi ti to nda ti yeda na ‘aye so ayeke na sese so’, na so amba ti lo amaseka ni ayeda na ni. —1 Jean 2:15-17; aRomain 12:2.
Sinhala[si]
තමා ගැනම වුවමනාවට සිතීම හා තමාව පිළිගනු ලැබීමට කැමති වීම යන කාරණය සමඟ පොරබදන යෞවනයෙක් අනිත් යෞවනයන් ඉදිරිපත් කරන “ලෝකයේ දේවල්” අනුමත කිරීමට පටන්ගත හැකියි.—1 යොහන් 2:15-17; රෝම 12:2.
Samoan[sm]
I le tauivi ai ma lenei uiga o le matamuli ma le manaʻo ina ia taliaina e isi, e ono amata ai e se talavou ona lagolagoina “mea o iai i le lalolagi” lea e faaauilumaina e isi talavou.—1 Ioane 2:15-17; Roma 12:2.
Shona[sn]
Achiedza kuti azivikanwe uye achida kugamuchirwa, wechiduku angatanga kutsigira “zvinhu zviri munyika” zvinoitwa nevamwe vechiduku.—1 Johani 2:15-17; VaRoma 12:2.
Albanian[sq]
Ndërkohë që është duke luftuar me ndrojtjen dhe dëshiron që të jetë i pranuar nga të tjerët, një i ri mund të fillojë të praktikojë «gjërat që janë në botë» e që të rinjtë e tjerë i përkrahin. —1 Gjonit 2:15-17; Romakëve 12:2.
Sranan Tongo[srn]
Fu di wan tini kan bigin tweifri na a fasi fa a e denki èn fu di a wani taki tra yonguwan e feni en bun, meki a kan taki a e bigin si „den sani fu a grontapu” leki bun sani, neleki fa den tra yonguwan e si den.—1 Yohanes 2:15-17; Romesma 12:2.
Southern Sotho[st]
Ha mocha a hlokomela hore ha a tšoane le bacha ba bang ’me a batla ho amoheleha ho bona, a ka ’na a qala ho amohela “lintho tse lefatšeng” tseo bacha ba bang ba li buellang.—1 Johanne 2:15-17; Baroma 12:2.
Swahili[sw]
Kijana anayepambana na haya na anayetaka kukubaliwa na wengine anaweza kuanza kufuatia “vitu vilivyo katika ulimwengu” ambavyo vijana wengine hufuatia.—1 Yohana 2:15-17; Waroma 12:2.
Congo Swahili[swc]
Kijana anayepambana na haya na anayetaka kukubaliwa na wengine anaweza kuanza kufuatia “vitu vilivyo katika ulimwengu” ambavyo vijana wengine hufuatia.—1 Yohana 2:15-17; Waroma 12:2.
Tamil[ta]
எப்போதும் தன்னைப் பற்றிய யோசனையில் இருப்பதாலும் மற்றவர்கள் தன்னை ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்ற ஆவலாலும், மற்ற இளைஞர்கள் ஆதரிக்கிற ‘உலகத்திலுள்ளவைகளை’ இந்த இளைஞனும் ஆதரிக்கத் தொடங்கிவிடலாம். —1 யோவான் 2:15-17; ரோமர் 12:2.
Telugu[te]
యౌవనస్థులు తమకు తాము ఎక్కువ ప్రాధాన్యతనిచ్చుకోవడమనే లక్షణంతో పోరాడుతూ ఇతరులచే అంగీకరించబడాలనే కోరికతో, ఇతర యౌవనస్థులు సమర్థించే “లోకములో ఉన్నవాటి[ని]” ఆమోదించడం ప్రారంభించవచ్చు. —1 యోహాను 2:15-17; రోమీయులు 12:2.
Thai[th]
ใน การ ต่อ สู้ กับ ความ รู้สึก ว่า คน อื่น คิด อย่าง ไร กับ ตัว เอง พร้อม ด้วย ความ ต้องการ อยาก เป็น ที่ ยอม รับ เยาวชน อาจ เริ่ม เห็น ด้วย กับ “สิ่ง ต่าง ๆ ใน โลก” ที่ เยาวชน คน อื่น ๆ ส่ง เสริม.—1 โยฮัน 2:15-17, ล. ม. ; โรม 12:2.
Tigrinya[ti]
ሕፍረትን ብሰባት ተቐባልነት ክትረክብ ምድላይን ንሓደ መንእሰይ ነቲ ብመዛኑኡ ዝነኣድ “ኣብ ዓለም ዘሎ” ነገራት ንኽፈቱ ጽልዋ የሕድረሉ ይኸውን። —1 ዮሃንስ 2:15-17፣ ሮሜ 12:2
Tagalog[tl]
Palibhasa’y nakikipagpunyagi upang makilala ang sarili at nagnanais na siya ay tanggapin, maaaring simulan ng isang kabataan na tangkilikin ‘ang mga bagay na nasa sanlibutan’ na itinataguyod ng ibang kabataan. —1 Juan 2:15-17; Roma 12:2.
Tswana[tn]
E re ka mosha a na le go itshoga e bile a batla go amogelwa ke ba bangwe, a ka nna a simolola go tshegetsa “dilo tse di mo lefatsheng” tse basha ba bangwe ba di buelelang.—1 Johane 2:15-17; Baroma 12:2.
Tongan[to]
‘I he fāinga mo e ‘ilo‘i-kita mo e loto ke hoko ‘o tali leleí, ‘e kamata nai ai ha to‘utupu ke ne tali “ ‘a e ngaahi me‘a ‘oku ‘i he mamani” ‘a ē ‘oku poupou‘i ‘e he to‘utupu kehé.—1 Sione 2: 15-17; Loma 12:2.
Tok Pisin[tpi]
Ating em i tingting long ol narapela i ting olsem wanem long em na em i laik ol i mas laikim em, olsem na em i kirap laikim “pasin bilong graun na olgeta samting bilong graun” em ol narapela yangpela i save strong long bihainim. —1 Jon 2: 15- 17; Rom 12:2.
Tsonga[ts]
Loko muntshwa a lwa ni ripfalo hala tlhelo a ri karhi a lava ku amukeriwa hi tintangha, sweswo swi n’wi endla a sungula ku amukela “swilo leswi nga emisaveni” leswi vantshwa va n’wi kucetelaka swona.—1 Yohane 2:15-17; Varhoma 12:2.
Tuvalu[tvl]
Ona ko te mata ‵mā mo te manakoga ke talia latou ne nisi tino, kāti ka kamata se talavou o fai ne ia a “mea faka-te-lalolagi” kolā e fai foki ne nisi talavou. —1 Ioane 2: 15- 17; Loma 12:2.
Twi[tw]
Esiane sɛ ɔbabun no di apere wɔ adwene a ɔde si n’ankasa so ho na ɔpɛ sɛ wogye no tom nti, obefi ase agye “nneɛma a ɛwɔ wiase” a mmabun foforo hyɛ ho nkuran no atom.—1 Yohane 2:15-17; Romafo 12:2.
Ukrainian[uk]
Часами підліток хоче побороти сором’язливість і прагне визнання інших, тому іноді стає на бік «того, що в світі», оскільки решта молоді підтримує це (1 Івана 2:15—17; Римлян 12:2).
Urdu[ur]
اپنی عزتِنفس اور احساسِاپنائیت کی خواہش سے نبردآزما ایک نوجوان ’دُنیا کی ایسی چیزوں‘ کے پیچھے بھاگ سکتا ہے جنکی دوسرے نوجوان حمایت کرتے ہیں۔—۱-یوحنا ۲:۱۵-۱۷؛ رومیوں ۱۲:۲۔
Venda[ve]
A tshi lwisana na luvalo lwawe na u ṱoḓa u ṱanganedzwa, muswa a nga thoma u tikedza ‘zwithu zwa shango’ zwine vhaswa vha zwi tikedza.—1 Yohane 2:15-17; Vha-Roma 12:2.
Vietnamese[vi]
Phấn đấu với cảm giác sợ người khác nghĩ xấu về mình và mong ước được chấp nhận, người trẻ có thể bắt đầu ưa thích “các vật ở thế-gian” mà những thiếu niên khác đề xướng.—1 Giăng 2:15-17; Rô-ma 12:2.
Wallisian[wls]
ʼI tana mole fia fakalogo ki tona leʼo ʼo loto pea mo tana loto ʼaē ke tali ia ia, ʼe lagi kamata lagolago anai he tūpulaga ki “te u mea i te malama-nei” ʼaē ʼe mulimuli kiai ʼihi tūpulaga.—1 Soane 2:15-17; Loma 12:2.
Xhosa[xh]
Ezama ukuzazi yaye efuna ukwamkelwa, oselula usenokuqalisa ukwamkela ‘izinto ezisehlabathini’ ezikhuthazwa lolunye ulutsha.—1 Yohane 2:15-17; Roma 12:2.
Yoruba[yo]
Ibi tí ọ̀dọ́ kan bá ti ń làkàkà láti fi hàn pé òun náà ò kẹ̀rẹ̀, tí ò sì fẹ́ káwọn ẹgbẹ́ òun pa òun tì, ó lè bẹ̀rẹ̀ sí lọ́wọ́ nínú “àwọn ohun tí ń bẹ nínú ayé” èyí táwọn ọ̀dọ́ yòókù ń gbé lárugẹ.—1 Jòhánù 2:15-17; Róòmù 12:2.
Zulu[zu]
Ngenxa yokuthi ulwisana nokuzinyeza futhi ufuna ukwamukelwa, osemusha angase aqale ukwamukela “izinto ezisezweni” ezikhuthazwa enye intsha.—1 Johane 2:15-17; Roma 12:2.