Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Drie jongmense het geskryf: “Hierdie boek is ’n wonderlike middel wat ons gehelp het om ons probleme te verstaan en dit die hoof te bied.
Amharic[am]
ሦስት ወጣቶች እንደሚከተለው በማለት ጽፈዋል:- “ይህ መጽሐፍ ችግሮቻችንን እንድናውቅና እነዚህን ችግሮች መወጣት የምንችልበትን መንገድ እንድናስተውል በማድረግ ረገድ በጣም ጠቅሞናል።
Arabic[ar]
كتب ثلاثة احداث: «ان هذا الكتاب مساعِد رائع لنا على فهم مشاكلنا وحلّها بالطريقة الصائبة.
Central Bikol[bcl]
Tolong hoben an nagsurat: “An librong ini marahayon na kayamanan sa samo sa pagsabot sa samong mga problema asin sa pag-aram kun paano ini aatubangon.
Bemba[bem]
Abacaice batatu balembele ukuti: “Ici citabo cibombelo cawamisha kuli ifwe ku kutwafwa ukwishiba amafya yesu no kwishiba ifya kucita na yene.
Bulgarian[bg]
Три момчета писаха: „Тази книга чудесно ни помага да разберем проблемите си и ни учи как да се справяме с тях.
Bislama[bi]
Tri yangfala oli raetem se: “Buk ya i givhan bigwan long mifala blong kasem save long ol problem blong mifala, mo blong stretem olgeta.
Bangla[bn]
তিনজন যুবক লিখেছিল: “আমাদের সমস্যাগুলো ও সেগুলোকে মোকাবিলা করতে সাহায্য করার জন্য এই বইটা এক মূল্যবান সম্পদ হয়ে এসেছে।
Cebuano[ceb]
Tulo ka batan-on ang misulat: “Kining libroha dakog natabang kanamo sa pag-ila sa among mga problema ug sa pagkahibalo kon unsaon sa pagdumala niini.
Czech[cs]
Tři chlapci napsali: „Tato kniha je pro nás velkým přínosem, protože nám pomáhá, abychom porozuměli svým problémům a věděli, jak je můžeme zvládat.
Danish[da]
Tre unge læsere har skrevet: „Denne bog har været en stor hjælp for os til at forstå vores problemer og vide hvordan vi skal tackle dem.
German[de]
Drei Jugendliche schrieben: „Dieses Buch hat uns sehr viel gegeben, weil wir dadurch unsere Probleme selbst besser verstehen und wissen, wie wir sie angehen können.
Ewe[ee]
Sɔhɛ etɔ̃ ŋlɔ bena: “Agbalẽ sia nye viɖenu nyui aɖe si kpe ɖe mía ŋu míese míaƒe kuxiwo gɔme henya alesi míakpɔ wo gbɔe.
Efik[efi]
Uyen ita ẹkewet ẹte: “N̄wed emi edi utịbe utịbe inyene oro an̄wamde nnyịn ndifiọk mme mfịna nnyịn ye nte ikpesede iban̄a mmọ.
Greek[el]
Τρεις νεαροί έγραψαν: «Αυτό το βιβλίο αποτελεί ένα ανεκτίμητο βοήθημα για να κατανοούμε τα προβλήματά μας και να γνωρίζουμε πώς να τα χειριζόμαστε.
English[en]
Three youths wrote: “This book has been a wonderful asset to us in understanding our problems and in knowing how to deal with them.
Spanish[es]
Tres chicos escribieron: “Este libro ha sido un maravilloso recurso para entender nuestros problemas y saber cómo hacerles frente.
Estonian[et]
Kolm noort kirjutavad: „See raamat on olnud meile imeliseks abiliseks, mis on aidanud meil aru saada oma probleemidest ja mõista, kuidas nendega toime tulla.
Finnish[fi]
Kolme nuorta kirjoitti: ”Tämä kirja on ollut meille loistava apu ongelmiemme ymmärtämisessä ja niiden ratkaisemisessa.
Fijian[fj]
Oqo na ka eratou vola mai e tolu na itabagone: “E yaga sara ga vakalevu vei keitou na ivola oqo, keitou qai kila kina na neimami leqa na itabagone, kei na sala me wali kina.
French[fr]
Trois d’entre eux ont écrit : “ Ce livre est un support merveilleux ; il nous apprend à comprendre nos problèmes et à les gérer.
Ga[gaa]
Oblahii kɛ oblayei etɛ komɛi ŋma akɛ: “Nɛkɛ wolo nɛɛ efee gboshinii ni hi jogbaŋŋ diɛŋtsɛ kɛha wɔ ni wɔkɛaanu wɔnaagbai ashishi kɛ bɔ ni wɔɔfee wɔtsu he nii.
Gujarati[gu]
ત્રણ યુવાનોએ લખ્યું: “આ પુસ્તકે અમને અમારી સમસ્યાઓ સમજવા અને એને કઈ રીતે હલ કરવી એ જાણવામાં અદ્ભુત મદદ કરી છે.
Gun[guw]
Jọja atọ̀n wlan dọmọ: “Owe ehe yin onú jiawu de na mí nado hẹn mí mọnukunnujẹ nuhahun mítọn lẹ mẹ podọ nado yọ́n lehe mí na pehẹ yé gbọn.
Hausa[ha]
Matasa uku suka rubuta: “Wannan littafin abu ne mai kyau gare mu, wajen fahimtar damuwarmu da kuma sanin yadda za mu bi da su.
Hindi[hi]
तीन युवकों ने लिखा: “इस किताब ने हमें अपनी समस्याओं को समझने और उनका सामना करने में सचमुच मदद दी है।
Hiligaynon[hil]
Ang tatlo ka pamatan-on nagsulat: “Ini nga libro isa gid ka dalayawon nga butang para sa amon agod mahangpan ang amon mga problema kag agod mahibaluan kon paano ini atubangon.
Hiri Motu[ho]
Matamata taudia toi idia gwau: “Inai buka be ai dekenai kohu namo hereana ta, ai ia durua emai hekwakwanai ai lalo-pararalaia bona hanaia dalana ai dibaia.
Croatian[hr]
Tri su mladića napisala: “Ova nam knjiga jako pomaže u razumijevanju i rješavanju naših problema.
Hungarian[hu]
Három fiatal ezt írta: „Ez a könyv csodálatos kincsnek bizonyul nekünk abban, hogy megértsük a nehézségeinket, és rájöjjünk, hogyan kell megoldani őket.
Armenian[hy]
Երեք երիտասարդներ գրում են. «Այս գիրքը հիանալի միջոց է եղել մեզ համար մեր խնդիրները հասկանալու եւ դրանց լուծման ուղիները գտնելու հարցում։
Indonesian[id]
Tiga orang remaja menulis, ”Buku ini telah menjadi aset yang luar biasa bagi kami untuk memahami problem-problem kami dan untuk mengetahui cara menanggulanginya.
Igbo[ig]
Ndị ntorobịa atọ dere, sị: “Akwụkwọ a aghọwo ihe na-enyere anyị aka n’ụzọ magburu onwe ya n’ịghọta nsogbu anyị na n’ịmata otú anyị ga-esi na-edozi ha.
Iloko[ilo]
Tallo nga agtutubo ti nangisurat: “Daytoy a libro ket nakaskasdaaw a sagut kadakami tapno maawatanmi dagiti parikutmi ken tapno matamingmi ida.
Isoko[iso]
Izoge esa jọ i kere inọ: “Obe onana yọ okwakwa igbunu k’omai evaọ ewo otoriẹ ebẹbẹ mai gbe ẹriẹ epanọ ma re ro fi ai kparobọ.
Italian[it]
Tre ragazzi hanno scritto: “Questo libro è stato uno strumento meraviglioso che ci ha aiutato a capire i nostri problemi e a farvi fronte.
Georgian[ka]
სამი ყმაწვილი წერდა: „ეს წიგნი დიდებული სახელმძღვანელოა, რომელიც გვეხმარება, ჩავწვდეთ ჩვენს პრობლემებს, და გვასწავლის, თუ როგორ გავუმკლავდეთ მათ.
Kannada[kn]
ಮೂವರು ಯುವ ಜನರು ಬರೆದುದು: “ನಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಲ್ಲಿ ಹಾಗೂ ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರಲ್ಲಿ ಈ ಪುಸ್ತಕವು ನಮಗೆ ಅದ್ಭುತಕರ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ.
Korean[ko]
청소년 세 사람은 이렇게 편지하였습니다. “이 책은 우리의 문제들을 이해하고 그러한 문제들에 대처하는 방법을 아는 데 있어서 우리에게 훌륭한 자산입니다.
Lingala[ln]
Bilenge misato bakomaki boye: “Mokanda yango esalisi biso na kososola mikakatano na biso mpe koyeba ndenge ya kolonga yango.
Lozi[loz]
Ba banca ba balalu ne ba ñozi kuli: “Buka ye i bile sisebeliso sa butokwa hahulu ku luna mwa ku utwisisa matata a luna ni ku ziba mwa ku talimanela ni ona.
Lithuanian[lt]
Štai trijų jaunuolių mintys: „Tai puiki knyga, padedanti suvokti savo problemas ir jas išspręsti.
Luba-Lulua[lua]
Bansonga basatu bakafunda ne: “Mukanda eu mmutuambuluishe bikole bua kumvua ntatu itudi nayi ne bua kumanya tshia kuenza padiyi itufikila.
Latvian[lv]
Trīs jaunieši rakstīja: ”Šī grāmata mums ir palīdzējusi labāk izprast mūsu problēmas un to, kā tās risināt.
Malagasy[mg]
Nisy tanora telo nanoratra hoe: “Manampy be anay io boky io hahatakatra ny olana hitanay sy hahafantatra ny fomba iatrehana azy ireny.
Macedonian[mk]
Три младинци напишале: „Оваа книга ни е прекрасен благослов за да ги разбереме нашите проблеми и да знаеме како да се справиме со нив.
Malayalam[ml]
മൂന്ന് യുവാക്കൾ ഇങ്ങനെ എഴുതി: “ഞങ്ങളുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ യഥാർഥത്തിൽ എന്താണെന്നും അവയെ എങ്ങനെ തരണം ചെയ്യാമെന്നും മനസ്സിലാക്കുന്നതിൽ ഈ പുസ്തകം വളരെ സഹായകമായിരുന്നിട്ടുണ്ട്.
Marathi[mr]
तीन तरुणांनी असे लिहिले: “आमच्या समस्या समजून घेण्यासाठी आणि त्या सोडवण्यासाठी हे पुस्तक अनमोल ठरले आहे.
Maltese[mt]
Tliet żgħażagħ kitbu: “Dan il- ktieb kien taʼ siwi kbir għalina biex nifhmu l- problemi tagħna u nkunu nafu kif nittrattawhom.
Burmese[my]
လူငယ်သုံးဦးက ဤသို့စာရေးအကြောင်းကြားခဲ့သည်– “ကျွန်တော်တို့၏အခက်အခဲများကို ကျွန်တော်တို့နားလည်ပြီး ၎င်းတို့ကို မည်သို့ဖြေရှင်းရမည်ကိုသိရှိရန် ဤစာအုပ်သည် ကျွန်တော်တို့အတွက် အဖိုးတန်စာအုပ်တစ်အုပ်ဖြစ်ခဲ့ပြီ။
Norwegian[nb]
Tre ungdommer skrev: «Denne boken har virkelig vært til stor hjelp for oss med hensyn til å forstå problemene våre og til å vite hvordan vi skal takle dem.
Nepali[ne]
तीन जना किशोर यसप्रकार लेख्छन्: “हाम्रा समस्याहरू बुझ्न र त्यसको सामना गर्नका लागि यो पुस्तक बहुमूल्य सम्पत्ति साबित भएको छ।
Dutch[nl]
Drie jongens schreven: „Dit boek is een fantastisch middel voor ons geweest om onze problemen te begrijpen en te weten hoe we ze moeten aanpakken.
Northern Sotho[nso]
Bafsa ba bararo ba ngwadile gore: “Puku ye e bile thušo e makatšago kudu go rena go kwešišeng mathata a rena le go tseba kamoo re ka swaraganago le wona ka gona ka katlego.
Nyanja[ny]
Anyamata atatu analemba kuti: “Bukuli latithandiza kwambiri kumvetsa mavuto athu ndiponso kudziŵa zoyenera kuchita kuti tiwagonjetse.
Panjabi[pa]
ਤਿੰਨ ਮੁੰਡਿਆਂ ਨੇ ਲਿਖਿਆ: “ਸਾਡੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਕਾਮਯਾਬੀ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਕਿਤਾਬ ਸਾਡੇ ਵਾਸਤੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਲਾਭਕਾਰੀ ਸਾਬਤ ਹੋਈ ਹੈ।
Pangasinan[pag]
Oniay insulat na taloran kalangweran a lalaki: “Sayan libro so alay abig ya uusaren mi ed panebek na saray problema mi tan ed pangamta no panon ya arapen iratan a problema.
Papiamento[pap]
Tres hóben a skirbi: “E buki aki ta un instrumento balioso cu ta yuda nos comprendé nos problemanan i sa con pa trata cu nan.
Pijin[pis]
Thrifala young boy raet olsem: “Disfala buk hem nambawan help long mifala for luksavve long olketa problem bilong mifala and for savve hao for deal witim olketa.
Polish[pl]
Troje nastolatków napisało: „Książka ta jest dla nas cudownym skarbem, gdyż pomaga nam zrozumieć nasze problemy i uczy je rozwiązywać.
Portuguese[pt]
Três jovens escreveram: “Este livro tem sido maravilhoso em ajudar-nos a entender os nossos problemas e a saber lidar com eles.
Romanian[ro]
Iată ce au scris trei tineri: „Această carte a fost un ajutor excelent pentru a înţelege problemele cu care ne confruntăm şi pentru a şti cum pot fi rezolvate.
Russian[ru]
Трое молодых людей написали: «Благодаря этой книге мы можем разобраться в своих проблемах и решать их.
Kinyarwanda[rw]
Abasore batatu baranditse bati “iki gitabo cyatubereye ingirakamaro mu buryo buhebuje mu bihereranye no kudufasha gusobanukirwa ibibazo byacu no kumenya uko twahangana na byo.
Sango[sg]
Apendere ota asû na mbeti: “Buku so aduti mbeni pendere gbakuru so amu lege na e ti gbu nda ti akpale ti e na ti hinga tongana nyen ti hon ndo ni.
Sinhala[si]
ඒ පිළිබඳව යෞවනයන් තුන්දෙනෙකු මෙසේ අදහස් දැක්වීය. “අපේ ප්රශ්න තේරුම්ගන්නත් ඒවා සමඟ කටයුතු කරන්නත් මේ පොත අපිට පිටිවහලක් වෙලා තියෙනවා.
Slovak[sk]
Traja mladí napísali: „Táto kniha úžasne prispela k tomu, aby sme svoje problémy pochopili a vedeli ich prekonávať.
Slovenian[sl]
Trije mladostniki so napisali: »Ta knjiga nam krasno pomaga pri tem, da razumemo svoje težave in vemo, kako ravnati, kadar se pojavijo.
Samoan[sm]
Na tusi mai ni talavou se toʻatolu e faapea: “O lenei tusi o se mea aogā matagofie i a i matou e malamalama ai i o matou faafitauli ma iloa ai le auala e feagai ai ma na faafitauli.
Shona[sn]
Vechiduku vatatu vakanyora kuti: “Bhuku iri rave riri mudziyo wakanaka kwatiri mukutibatsira kunzwisisa zvinetso zvedu uye kuziva nzira yokuzvibata nayo.
Albanian[sq]
Tre djem të rinj shkruan: «Ky libër na ka ndihmuar në mënyrë të mrekullueshme të kuptojmë problemet tona dhe të dimë se si t’i përballojmë ato.
Serbian[sr]
Troje mladih su napisali: „Ova knjiga je izvanredno sredstvo koje nam pomaže da razumemo svoje probleme i da znamo kako da se nosimo s njima.
Sranan Tongo[srn]
Dri yongu sma ben skrifi: „A buku disi na wan kefalek bigi yepi gi wi fu frustan den problema fu wi èn fu sabi san fu du nanga den.
Southern Sotho[st]
Bacha ba bararo ba ile ba ngola: “Buka ena e bile letlotlo le hlollang ebile e re thusitse ho utloisisa mathata a rōna le ho etsa se nepahetseng ha re thulana le mathata.
Swahili[sw]
Vijana watatu waliandika hivi: “Kitabu hicho kimetusaidia sana kuelewa matatizo yetu na kujua jinsi ya kuyakabili.
Congo Swahili[swc]
Vijana watatu waliandika hivi: “Kitabu hicho kimetusaidia sana kuelewa matatizo yetu na kujua jinsi ya kuyakabili.
Tamil[ta]
மூன்று இளைஞர்கள் இவ்வாறு எழுதினார்கள்: “எங்களுடைய பிரச்சினைகளை புரிந்துகொள்வதற்கும் அவற்றை எப்படி சமாளிப்பது என்பதை அறிந்துகொள்வதற்கும் இந்தப் புத்தகம் அரிய பொக்கிஷமாக இருந்திருக்கிறது.
Telugu[te]
ముగ్గురు యువకులు ఇలా వ్రాశారు: “మాసమస్యలను అర్థం చేసుకోవడానికి వాటిని అధిగమించడానికి ఈ పుస్తకం గొప్ప సహాయకంగా ఉంది.
Thai[th]
เด็ก หนุ่ม สาม คน เขียน ว่า “หนังสือ เล่ม นี้ ให้ ประโยชน์ ล้ํา เลิศ แก่ เรา ใน การ เข้าใจ ปัญหา ต่าง ๆ ที่ เรา ประสบ และ รู้ วิธี รับมือ กับ ปัญหา เหล่า นั้น.
Tiv[tiv]
Mbayev ikyaior utar yange ve nger ér: “Takerada ne ngu a inja hen vese kpishi sha u wasen se u kaven mbamzeyol asev man sha u fan er se hendan a ve yô.
Tagalog[tl]
Tatlong kabataan ang sumulat: “Ang aklat na ito ay naging kamangha-manghang tulong sa amin sa pag-unawa sa aming mga problema at sa pag-alam kung paano haharapin ang mga iyon.
Tswana[tn]
Basha ba le bararo ba ile ba kwala jaana: “Buka eno e re thusitse fela thata go tlhaloganya mathata a rona le go itse gore re ka lebana jang le one.
Tongan[to]
Na‘e tohi ‘a e kau talavou ‘e toko tolu: “Kuo hoko ‘a e tohí ni ko ha koloa lelei ia kiate kimautolu ‘i hono mahino‘i ‘emau ngaahi palopalemá pea ‘i hono ‘ilo‘i ‘a e founga ke fekuki ai mo kinautolú.
Tok Pisin[tpi]
Tripela yangpela i tok olsem: “Dispela buk i gutpela tru bilong helpim mipela long save long ol hevi bilong mipela na helpim mipela long save long stretpela rot bilong stretim.
Turkish[tr]
Üç genç şunları yazdı: “Bu kitap sorunlarımızı ve bunları halletmenin yollarını anlamamız için bize muhteşem bir yardım sağladı.
Tsonga[ts]
Vantshwa vanharhu va tsarile: “Buku leyi yi ve xitirho xa kahle eka hina leswaku hi kota ku twisisa swiphiqo swa hina ni ku kota ku tlhuvutsana na swona.
Twi[tw]
Mmofra baasa kyerɛwee sɛ: “Saa nhoma yi aboa yɛn yiye paa ma yɛate yɛn haw ahorow ase ahu ɔkwan a yɛbɛfa so adi ho dwuma.
Tahitian[ty]
Ua papai e toru taurearea tamaroa e: “Ua faufaahia matou ma te faahiahia i teie buka i roto i te maramaramaraa i to matou mau fifi e te iteraa nafea ia faaruru atu.
Ukrainian[uk]
Троє юнаків написало: «Ця чудова публікація допомагає нам зрозуміти наші проблеми і те, як справлятися з ними.
Urdu[ur]
تین نوجوانوں نے لکھا: ”یہ کتاب ہمارے لئے اپنے مسائل کو سمجھنے اور ان سے نپٹنے میں ایک شاندار اثاثہ ثابت ہوئی ہے۔
Venda[ve]
Vhaswa vhararu vho ṅwala: “Heyi bugu yo ri thusa nga ho swayeaho u pfesesa vhuleme hashu na u ḓivha uri ri nga sedzana hani naho.
Vietnamese[vi]
Ba người trẻ viết: “Sách này là một công cụ tuyệt diệu giúp cho chúng em hiểu và biết cách đối phó với các vấn đề của mình.
Waray (Philippines)[war]
Tulo nga batan-on an nagsurat: “Ini nga libro maopay nga panag-iya namon ha pagsabot han amon mga problema ngan ha paghibaro kon paonan-o susulbaron an sugad nga mga problema.
Wallisian[wls]
Neʼe tohi fēnei e te ʼu tūpulaga e toko tolu: “Neʼe ko he tohi lelei ʼaia kia mātou ke mātou mahino ki tomatou ʼu fihifihia pea mo ʼiloʼi peʼe feafeaʼi hona tauʼi.
Xhosa[xh]
Abantu abaselula abathathu babhala besithi: “Le ncwadi iye yaba sisixhobo esihle kuthi ukuze siqonde iingxaki zethu sikwazi nokuhlangabezana nazo.
Yoruba[yo]
Àwọn ọ̀dọ́ mẹ́ta kọ̀wé pé: “Ìwé yìí ti jẹ́ àgbàyanu dúkìá fún wa láti lóye àwọn ìṣòro wa, ká sì mọ báa ṣe ń kojú wọn.
Zulu[zu]
Abasha abathathu babhala: “Le ncwadi iye yasisiza ngendlela emangalisayo ukuba siqonde izinkinga zethu futhi sazi ukuthi singabhekana kanjani nazo.