Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
(Отговорите им може да включват пренебрегването на Божиите учения, гордост, суета, съсредоточаването на сърцата ни върху богатствата и светските неща, да мислим, че сме по-добри от другите, да преследваме праведните или да обърнем гръб на бедните и нуждаещите се.
Cebuano[ceb]
(Ang mga tubag sa mga estudyante mahimong maglakip sa pagbaliwala [wala manumbaling] sa mga patulun-an sa Dios, garbo, kakawang, pagpahimutang sa atong mga kasingkasing diha sa mga bahandi ug sa kalibutanon nga mga butang, naghunahuna nga mas maayo pa kita kay sa uban, pagpanggukod sa mga matarung, o pagtalikud sa mga kabus ug timawa.
Czech[cs]
(Odpovědi studentů mohou zahrnovat, že člověk dává stranou [ignoruje] učení Boha, je pyšný, marnivý, ulpívá svým srdcem na bohatství a světských věcech, myslí si, že je lepší než ostatní, pronásleduje spravedlivé či se obrací zády k chudým a potřebným.
Danish[da]
(Elevernes svar kan være at afvise (ignorere) Guds lærdomme, stolthed, forfængelighed, stræbe efter rigdomme og verdens ting, tro at vi er bedre end andre, forfølge de retskafne eller vende de fattige og trængende ryggen.
German[de]
(Die Schüler könnten Punkte nennen wie: Gottes Lehren nicht beachten, Stolz, Eitelkeit, das Herz auf Reichtum und Weltliches setzen, denken, wir seien besser als andere, die Rechtschaffenen verfolgen oder den Armen und Bedürftigen den Rücken zuwenden.
Spanish[es]
(Entre las respuestas de los alumnos podrían estar las siguientes: desechar [ignorar] las enseñanzas de Dios, el orgullo, la vanidad, poner nuestro corazón en las riquezas y las cosas del mundo, pensar que somos mejores que los demás, perseguir a los justos o volver nuestra espalda a los pobres y necesitados.
Estonian[et]
(Õpilaste vastuste seas võivad olla Jumala õpetuste kõrvaleheitmine (eiramine), uhkus, edevus, südame hoidmine rikkuste ja maiste asjade küljes, enda pidamine teistest paremaks, õigemeelsete tagakiusamine või selja pööramine vaestele ja abivajajatele.
Finnish[fi]
(Mahdollisia vastauksia: Jumalan opetusten hylkääminen [oleminen piittaamatta], ylpeys, turhamaisuus, sydämemme kiinnittäminen rikkauksiin ja maailmallisiin asioihin, itsemme pitäminen muita parempana, vanhurskaiden vainoaminen tai selkämme kääntäminen köyhille ja tarvitseville.
French[fr]
(Les réponses des élèves peuvent être : mettre de côté [ignorer] les enseignements de Dieu, l’orgueil, la vanité, mettre son cœur dans les richesses et les choses vaines du monde, penser que l’on est meilleur que les autres, persécuter les justes ou tourner le dos aux pauvres et aux nécessiteux.
Croatian[hr]
(Odgovori polaznika mogu uključivati odlaganje [zanemarivanje] Božjih naučavanja, oholost, taštinu, postavljanje našeg srca na bogatstva i svjetovno, mišljenje da smo bolji od drugih, proganjanje pravednih ili okretanje naših leđa siromašnima i potrebitima.
Hungarian[hu]
(A tanulók említhetik például azt, hogy valaki félreteszi [figyelmen kívül hagyja] Isten tanításait, a kevélységet, a hiábavalóságokat, azt, ha szívünk a gazdagságon és világi dolgokon csüng, ha azt feltételezzük, hogy jobbak vagyunk másoknál, ha üldözzük az igazakat, hátat fordítunk a szegényeknek és szűkölködőknek.
Indonesian[id]
(Jawaban para siswa dapat mencakup mengesampingkan [mengabaikan] ajaran Allah, kesombongan, kepongahan, menaruh hati pada kekayaan dan benda duniawi, berpikir kita lebih baik daripada orang lain, menganiaya yang saleh, atau memalingkan punggung kita kepada yang miskin dan membutuhkan.
Italian[it]
(Le risposte degli studenti possono comprendere: mettere da parte [ignorare] gli insegnamenti di Dio, l’orgoglio, la vanità, riporre il cuore nella ricchezza e nelle cose vane del mondo, pensare di essere migliori degli altri, perseguitare i giusti o voltare la schiena ai poveri e ai bisognosi.
Japanese[ja]
神の教えを退ける〔無視する〕,高慢,虚栄,富や俗世のものに執着する,自分はほかの者よりも優れていると思う,義人を迫害する,貧しい者や乏しい者に背を向けるなどの答えが挙げられるであろう。
Lithuanian[lt]
(Galimi ir tokie mokinių atsakymai: Dievo mokymų nepaisymas, išdidumas, tuštybė, širdžių nukreipimas į pasaulio turtus ir dalykus, savęs laikymas geresniais už kitus, teisiųjų persekiojimas ar nusigręžimas nuo skurdžių ir vargšų.
Latvian[lv]
(Studentu atbildes var ietvert — atlikt [ignorēt] Dieva mācības, lepnība, iedomība, sirds pievēršana bagātībām un pasaulīgām lietām, domāt, ka mēs esam labāki par citiem, taisnīgā vajāšana vai muguras pagriešana nabadzīgajiem un trūkumā esošiem.
Malagasy[mg]
(Mety ho hita ao amin’ny valintenin’ireo mpianatra ny hoe ny tsy firaharahiana ny fampianaran’Andriamanitra, na ny ambom-po, na ny fizahozahoana, na ny fametrahana ny fontsika amin’ny harena sy ny zavatr’izao tontolo izao, na ny fiheveran-tena ho tsara kokoa noho ny hafa, na ny fanenjehana ireo marina, na ny mitodi-damosina ireo mahantra sy ireo sahirana.
Mongolian[mn]
(Суралцагчдын хариултууд нь Бурханы сургаалыг хойш тавих [үл ойшоох], бардамнал, хувиа хичээх, зүрх сэтгэлээ баялаг болон дэлхийн зүйлс дээр тавих, өөрсдийгөө бусдаас илүү гэж бодох, зөв шударга хүмүүсийг хавчих, эсвэл ядуу болон тусламж хэрэгтэй хүмүүсээс нүүр буруулах явдал байж болно.
Norwegian[nb]
(Elevenes svar kan omfatte å legge til side [ignorere] Guds lære, stolthet, forfengelighet, å legge vår elsk på rikdom og verdslige ting, å tro at vi er bedre enn andre, å forfølge de rettferdige eller å vende ryggen til de fattige og trengende.
Dutch[nl]
(Mogelijke antwoorden: Gods leringen naast zich neerleggen [negeren], hoogmoed, ijdelheid, ons hart op rijkdommen en wereldse zaken zetten, denken dat we beter zijn dan anderen, de rechtschapenen vervolgen, of de armen en behoeftigen de rug toekeren.
Polish[pl]
(Przykładowe odpowiedzi to: odkładanie na bok [ignorowanie] nauk Boga, duma, próżność, zabieganie o bogactwa i ziemskie zaszczyty, myślenie, że jest się lepszym od innych, prześladowanie sprawiedliwych oraz odwracanie się plecami do biednych i potrzebujących.
Portuguese[pt]
(As respostas dos alunos podem incluir deixar de lado [ignorar] os ensinamentos de Deus, ter orgulho, sentir vaidade, colocar o coração nas riquezas e nas coisas mundanas, achar-se melhor do que os outros, perseguir os justos ou dar as costas aos pobres e necessitados.
Romanian[ro]
(Răspunsurile cursanţilor ar putea fi: punerea deoparte a [ignorarea] învăţăturilor lui Dumnezeu, mândria, vanitatea, fixarea inimilor pe bogăţii şi lucruri lumeşti, gândul că noi suntem mai buni decât alţii, persecutarea celor neprihăniţi sau întoarcerea spatelui celor săraci şi nevoiaşi.
Russian[ru]
(В числе ответов студентов могут быть следующие: пренебрежение учениями Бога, гордыня, тщеславие, сосредоточенность сердца на богатствах и мирских делах, мысли о своем превосходстве над окружающими, преследование праведных или привычка поворачиваться спиной к бедным и нуждающимся.
Samoan[sm]
(Atonu o tali a tamaiti aoga e ono aofia ai le tuuese (le amanaiaina) o aoaoga a le Atua, faamaualuga, manatu tau lava na o ia, tuu atu o tatou loto i luga o oa ma mea faalelalolagi, mafaufau ua sili atu lo tatou lelei nai lo isi, sauaina o e amiotonu, po o le fuli atu o o tatou tua i e matitiva ma e ua le tagolima.
Swedish[sv]
(I svaren kan ingå: åsidosätta Guds ord, högmod, fåfänga, fästa sig vid rikedomar och världsliga ting, tro att vi är bättre än andra, förfölja de rättfärdiga eller vända ryggen åt de fattiga och behövande.
Swahili[sw]
(Majibu ya wanafunzi yanaweza kujumuisha kuweka kando [kupuuza] mafundisho ya Mungu, kiburi, ubatili, kuweka mioyo yetu juu ya utajiri na mambo ya kidunia, kufikiri sisi ni bora kuliko wengine, kutesa watu wema, au kugeuza migongo yetu kwa maskini na wenye shida.
Tagalog[tl]
(Maaaring kasama sa sagot ng mga estudyante ang pagsasantabi [hindi pagpansin] sa mga turo ng Diyos, kapalaluan, kayabangan, paglalagak ng ating puso sa mga kayamanan at mga makamundong bagay, pag-iisip na nakahihigit tayo kaysa iba, pag-uusig sa mga mabubuti, o pagtalikod sa mga maralita at nangangailangan.
Tongan[to]
(Mahalo ʻe kau he ngaahi tali ʻa e kau akó ʻa hono tuku ki he tafaʻakí [taʻe tokanga] ki he ngaahi akonaki ʻa e ʻOtuá, hīkisiá, ngaahi meʻa muná, tuku hotau lotó ki he ngaahi koloa mo e ngaahi meʻa ʻo e māmaní, fakakaukau ʻoku tau lelei ange ʻi he niʻihi kehé, fakatangaʻi e kau māʻoniʻoní, pe sītuʻa mei he masivá mo e faingataʻaʻiá.
Ukrainian[uk]
(Серед відповідей студентів може бути: відкидання в сторону [ігнорування] Божих учень, гордість, марнославство, зосередженість наших сердець на багатствах і тому, що від світу, думки про те, що ми кращі за інших, переслідування праведних або відвернення від бідних і нужденних.
Vietnamese[vi]
(Những câu trả lời của học sinh có thể bao gồm việc bỏ qua một bên [làm ngơ] những lời dạy của Thượng Đế, tính kiêu căng, tự phụ, để hết lòng mình vào những của cải và vật chất thế gian, vì nghĩ rằng chúng ta tốt hơn những người khác, ngược đãi người ngay chính, hay quay lưng lại đối với người nghèo khó và túng thiếu.