Metadata
Author: UN-2
Data
Arabic[ar]
فعلى سبيل المثال، نادرا ما يصمم هذا التدريب حسب ما تتطلبه سوق العمل المحلية؛ وكثيرا ما يتبين للأطفال الذين يرغبون في بدء عمل حر خاص بهم عدم توافر مجموعات مواد أو أموال للبدء؛ ويتواتر عدم إكمال التدريب وكثيرا ما يكون التدريب رديئا؛ ونوع التدريب يكون عادة متحيزا جنسانيا ويشجع المهارات التقليدية التي لا تكون مطلوبة دائما (مثلا، تصفيف الشعر والخياطة)؛ ويتاح قدر ضئيل من الدعم لمساعدة الخريجين على العثور على عمل بعد إكمال تدريبهم؛ ويعامل التدريب في بعض الأحيان كعلاج أو كنشاط للترفيه عند الأطفال؛ وكثيرا ما يكون موجها إلى الشباب بدون إيلاء اعتبار لإمكانية إشراك آخرين من أفراد الأسرة.
English[en]
For example, such training is rarely tailored to the local labour market; children who wish to start their own business often find that start-up kits or funds are not available; training is frequently not completed and is often of poor quality; the type of training is habitually gender biased and promotes traditional skills that are not always in demand (e.g. hairdressing and tailoring); little support is available to help graduates find a job on completion of their training; training is sometimes treated as therapy or an activity to entertain children; and it is often aimed at young people without considering the potential for involving other members in the family.
Spanish[es]
Por ejemplo, esta formación no suele estar adaptada al mercado de trabajo local; los niños que desean comenzar sus propias empresas suelen encontrarse con que no hay fondos o kits para empresas emergentes disponibles; es frecuente que la formación no se termine y suele ser de baja calidad; habitualmente, se ofrece enseñanza con sesgo de género que promueve los conocimientos tradicionales que no siempre se solicitan (p. ej., peluquería y sastrería); hay pocos medios disponibles para ayudar a los estudiantes a encontrar un trabajo cuando terminan su formación; la formación se considera una terapia o una actividad para entretener a los niños, y suele estar destinada a los jóvenes sin tener en cuenta su potencial para implicar a otros miembros de la familia.
French[fr]
Par exemple, la formation est rarement adaptée au marché du travail local, les enfants qui souhaitent démarrer leur propre entreprise constatent que très souvent les trousses de démarrage ou les fonds ne sont pas disponibles, la formation n’est souvent pas achevée et est de mauvaise qualité, le type de formation est habituellement sexiste et favorise des compétences traditionnelles qui ne correspondent pas toujours à la demande (par exemple, la coiffure et la couture), il n’existe qu’un soutien limité pour aider les diplômés à trouver un emploi à la fin de leur formation, la formation est parfois considérée comme une thérapie ou une activité pour divertir les enfants et elle s’adresse souvent aux jeunes sans tenir compte de la possibilité d’y faire participer d’autres membres de la famille.