Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
4 As jy nie vir jou doelwitte stel nie, sal jou portuurs en onderwysers jou waarskynlik beïnvloed om te doen wat hulle dink goed is vir jou.
Amharic[am]
4 ለራስህ ግብ ካላወጣህ እኩዮችህና አስተማሪዎችህ ለአንተ ጥሩ ነው ብለው ያሰቡትን አቅጣጫ እንድትከተል ተጽዕኖ ለማድረግ መሞከራቸው የማይቀር ነው።
Aymara[ay]
4 Ukampis kunanaksa luräta ukanak jan amtkätaxa, masinakamampi yatichirinakampiw kunas jumatak walïspa ukanak amuyuparjam juma lanti amtapxaspa.
Azerbaijani[az]
4 Əgər sənin məqsədlərin olmasa, onda, çox ehtimal ki, həmyaşıdların və müəllimlərin özlərinin düzgün hesab etdikləri yolla getməyin üçün sənə təzyiq göstərəcəklər.
Central Bikol[bcl]
4 Kun ika mayo nin mga pasohan para sa sadiri, posibleng marhay na maimpluwensiahan ka kan saimong kairiba asin mga maestra na gibohon an sa heling ninda tama para sa saimo.
Bemba[bem]
4 Nga ca kuti tamwasala ifya kucita mu bumi, abanenu na bakafundisha nalimo kuti balafwaya mulecita ifyo balemona ukuti e fyo mulingile ukucita.
Bulgarian[bg]
4 Ако не си поставяш цели, твоите връстници и учители вероятно ще се опитват да ти влияят да направиш онова, което мислят те, че е подходящо за тебе.
Bislama[bi]
4 Sipos yu no traehad blong kasem sam mak long laef blong yu, ating ol fren blong yu mo ol tija blong yu bambae oli pulum yu blong mekem samting we olgeta oli ting se i stret long yu.
Bangla[bn]
৪ তোমরা যদি নিজেদের লক্ষ্য নিজেরাই স্থাপন না করো, তাহলে তোমাদের সঙ্গীসাথি ও শিক্ষকরা হয়তো তাদের কাছে তোমাদের জন্য যেটা সঠিক বলে মনে হয়, সেটা করতে প্ররোচিত করবে।
Cebuano[ceb]
4 Kon dili ka magbatog mga tumong, ang imong mga isigkaingon ug mga magtutudlo lagmit mag-impluwensiya kanimo sa pagbuhat kon unsay ilang gihunahuna nga maayo para nimo.
Chuukese[chk]
4 Ika kese pwisin affatatiw met kopwe ekiekin apwönüetä, neman chienom kewe me nöüm kewe sense repwe etipetipok le föri minne ra ekieki pwe a öchituk.
Hakha Chin[cnh]
4 Tinhmi na ngeih lo ahcun na hawile le na sayate nih na caah a ṭha lai ti an ruahmi tuah an i hnek lai.
Seselwa Creole French[crs]
4 Si ou pa etablir bann lobzektif personnel, ou bann kanmarad ek ansenyan pou sirman enfliyans ou pour fer sa ki zot zot krwar i bon pour ou.
Czech[cs]
4 Pokud si cíle nedáš ty, udělají to za tebe tvoji vrstevníci a učitelé. Budou tě chtít přimět k rozhodnutím, o kterých si oni myslí, že jsou pro tebe nejlepší.
Chuvash[cv]
4 Эсӗ вара хӑвӑн умна тӗллевсем лартмасан, ҫакна саншӑн тантӑшусемпе учительсем тума пултарӗҫ, вара эсӗ вӗсем мӗне тӗрӗс тесе шутлаҫҫӗ, ҫавна тума пуҫлӑн.
Danish[da]
4 Hvis du ikke sætter nogen mål for dig selv, vil dine kammerater og lærere sandsynligvis påvirke dig til at gøre det de mener er det rigtige for dig.
German[de]
4 Setzt du dir keine Ziele, werden dich wahrscheinlich deine Schulkameraden und Lehrer in eine Richtung lotsen, von der sie denken, das sei das Richtige für dich.
Dehu[dhv]
4 Maine thaa eköthe kö epuni la itre mekune nyine troa traqa kow, tro hë la itre sine ini epun memine lo itre ka hamë ini koi epun, a ajojezi epun me upi epuni troa kuca la ewekë hnei angatr hna mekune ka hape, ka meköt.
Ewe[ee]
4 Ne mèɖo taɖodzinuwo na ɖokuiwò o la, ate ŋu adzɔ be hatiwòwo kple wò nufialawo aƒoe ɖe nuwò be nàwɔ nu siwo wosusu be wonyo na wò.
Efik[efi]
4 Edieke mûnịmke utịtmbuba unọ idemfo, mme ubọkn̄ka fo ye mme andikpep ẹkeme ndidomo ndinam fi anam se mmọ ẹkerede ke ọyọfọn ye afo.
Greek[el]
4 Αν δεν θέσετε εσείς στόχους για τον εαυτό σας, πιθανότατα θα σας επηρεάσουν οι συνομήλικοι και οι δάσκαλοί σας να κάνετε ό,τι εκείνοι θεωρούν σωστό για εσάς.
English[en]
4 If you do not set goals for yourself, your peers and teachers are likely to influence you to do what they feel is right for you.
Spanish[es]
4 Si tú no te trazas metas, lo más seguro es que lo hagan por ti tus compañeros y profesores, según lo que crean que te beneficiará más.
Estonian[et]
4 Kui sa ise endale eesmärke ei sea, mõjutavad tõenäoliselt eakaaslased ja õpetajad sind tegema seda, mida nemad sinu jaoks õigeks peavad.
Persian[fa]
۴ اگر برای خود اهدافی تعیین نکنی، همکلاسیها و معلّمانت احتمالاً تو را وامیدارند راهی را انتخاب کنی که به نظر آنها درست است.
Finnish[fi]
4 Jos et aseta itsellesi tavoitteita, ikätoverisi ja opettajasi todennäköisesti koettavat saada sinut tekemään sitä, mikä heidän mielestään on parhaaksesi.
Fijian[fj]
4 Ke o sega ni tekia rawa qo na nomu isausau, era na uqeti iko na nomu icaba kei na nomu qasenivuli mo tekia na isausau era nanuma ni na vinaka vei iko.
French[fr]
4 Si vous ne vous fixez pas d’objectifs, vos camarades et vos professeurs vous pousseront certainement à faire ce qu’eux estiment bon pour vous.
Ga[gaa]
4 Kɛ́ okɛ otii pɔtɛi komɛi mamɔɔɔ ohiɛ lɛ, otipɛŋfoi lɛ kɛ otsɔɔlɔi lɛ baanyɛ akɔne oyiŋ koni ofee nɔ ni amɛsusuɔ akɛ no hi kɛha bo.
Gilbertese[gil]
4 Ngkana ko aki katei tiam, a na bae ni kaririko tabonrorom ao am tia reirei bwa ko na karaoa te bae a taku bwa e raoiroi ibukim.
Guarani[gn]
4 Ndereikuaaporãiramo gueteri mbaʼépa rejapóta, katuete ne mboʼehára térã ne irũnguéra nemokyreʼỹséta rehupyty hag̃ua peteĩ mbaʼe oimoʼãva iporãvetaha ndéve g̃uarã.
Gun[guw]
4 Eyin a ma ze yanwle lẹ dai, e yọnbasi dọ hagbẹ towe lẹ po mẹplọntọ towe lẹ po ni yinuwado jiwe nado wà nuhe yé lẹndọ e sọgbe.
Hausa[ha]
4 Idan ba ku kafa wa kanku maƙasudai ba, tsaranku da malamanku za su rinjaye ku ku yi abin da suke gani ya yi muku daidai.
Hebrew[he]
4 אם לא תציב לעצמך מטרות, סביר להניח שתושפע מבני גילך וממוריך ותעשה את מה שהם חושבים שכדאי לך לעשות.
Hindi[hi]
4 अगर आपने खुद लक्ष्य नहीं रखे तो मुमकिन है कि आप वही करेंगे जो आपके दोस्त और अध्यापक आपसे चाहते हैं।
Hiligaynon[hil]
4 Kon wala ka sing napahamtang nga tulumuron, mahimo madali ka lang maimpluwensiahan sang imo mga kaupdanan kag mga manunudlo nga maghimo sang butang nga sa banta nila maayo para sa imo.
Hiri Motu[ho]
4 Bema tahua gaudia oi atoa lasi, emu turadia bona tisa be oi do idia doria edia lalohadai hegeregerena, abia hidi oi karaia totona.
Croatian[hr]
4 Ako si sam ne postaviš ciljeve, lako bi se moglo dogoditi da ti tvoji vršnjaci i učitelji nametnu svoje mišljenje o tome što bi za tebe bilo najbolje.
Haitian[ht]
4 Si w pa gen objektif, li posib pou jèn parèy ou yo ak pwofesè w enfliyanse w pou w fè sa yo panse ki bon pou ou.
Hungarian[hu]
4 Ha nincsenek céljaid, a veled egykorúak és a tanárok valószínűleg befolyásolni fognak, hogy azt tedd, ami szerintük helyes.
Armenian[hy]
4 Իսկ եթե նպատակներ չունենաս, հասակակիցներդ եւ ուսուցիչներդ շատ հավանական է՝ կազդեն քեզ վրա, որ անես այն, ինչ իրենց կարծիքով՝ լավ կլինի քեզ համար։
Western Armenian[hyw]
4 Եթէ քեզի համար նպատակակէտեր չդնես, հաւանական է որ հասակակիցներդ եւ ուսուցիչներդ քեզ մղեն ընելու բան մը, որ իրենց կարծիքով քեզի յարմար է։
Indonesian[id]
4 Jika kamu tidak menetapkan tujuan, bisa-bisa teman dan gurumu bakal memengaruhi kamu untuk melakukan apa yang menurut mereka cocok buat kamu.
Igbo[ig]
4 Ọ bụrụ na i nweghị ihe mgbaru ọsọ, ndị ọgbọ gị na ndị nkụzi gị nwere ike ime ka i mee ihe ha chere na ọ ga-abara gị uru.
Iloko[ilo]
4 No awan ti kalatmo, adda posibilidadna a maimpluensiaandaka dagiti kapatadam ken mannursurom a mangaramid iti ipagarupda a pagsayaatam.
Icelandic[is]
4 Ef þú setur þér ekki markmið er líklegt að kunningjar og kennarar fái þig til að gera það sem þeim finnst vera þér fyrir bestu.
Isoko[iso]
4 Who gbe fi itee họ kẹ oma ra ha, ehwa gbe iticha ra a te bẹbẹ owhẹ họ ru oware nọ a roro nọ u kiehọ kẹ owhẹ.
Italian[it]
4 Se non ti prefiggi delle mete, probabilmente i tuoi compagni e i tuoi insegnanti ti condizioneranno perché tu faccia quello che ritengono sia meglio per te.
Japanese[ja]
4 自分の目標を定めていないと,友達や先生が,あなたにとって良いと思えることを勧めてくるでしょう。
Georgian[ka]
4 თუ არ დაისახავ მიზნებს, თანატოლები და მასწავლებლები უფრო ადვილად მოგაქცევენ თავიანთ გავლენაში და გაგაკეთებინებენ იმას, რასაც თავად მიიჩნევენ სწორად.
Kongo[kg]
4 Kana nge kuditudila ve balukanu, ntembe kele ve nde banduku mpi balongi na nge tapusa nge na kusala mambu yina bo keyindula nde yo kele ya mbote sambu na nge.
Kuanyama[kj]
4 Ngeenge ito litulile po omalalakano, oomakula voye nosho yo ovahongifikola otashi dulika ve ke ku nwefe mo u ninge osho tava diladila kutya oshe ku wapalela.
Kazakh[kk]
4 Ал егер алдыңа мақсат қоймасаң, құрбы-құрдастарың мен мұғалімдерің саған ықпал етіп, солардың көзінде дұрыс деп есептейтінді істейтін боласың.
Kalaallisut[kl]
4 Illit nammineq imminut anguniagassinngikkuit inuusuttuaraqatinnit ilinniartitsisunnillu sunnertillutit taakkua ilinnut iluaqutaanerpaasorisaattut iliussagunarputit.
Kannada[kn]
4 ನೀವು ನಿಮಗಾಗಿ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಇಡದಿದ್ದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸಮಾನಸ್ಥರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮಗೆ ಸರಿಕಂಡ ಗುರಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಇಡುವಂತೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೇರಿಸಾರು.
Korean[ko]
4 스스로 목표를 세우지 않는다면, 당신은 친구들과 교사들에게서 그들이 당신에게 좋다고 여기는 일을 하도록 영향을 받게 될 것입니다.
Kaonde[kqn]
4 Umvwe kechi mwibikila bikonkwanyi ne, bakwenu ne bafunjishi bakonsha kwimongola ne kwimulengela kuba bintu byo bamona abo bene amba byawama.
Kwangali[kwn]
4 Nsene kapi wa litulira po yitambo, vakaume novamitili ngava kupukisa yipo ngo rugane eyi ava mono awo asi uhunga.
San Salvador Kongo[kwy]
4 Avo kuyisididi makani ko, akundi aku y’alongi balenda kuvukumuna mu vanga mana bamwene vo mambote kwa ngeye.
Kyrgyz[ky]
4 Эгер алдыңа максаттарды койбосоң, курбу-курдаштарыңдын жана мугалимдериңдин таасиринен улам алар туура көргөн нерселерди кылууга азгырылышың мүмкүн.
Ganda[lg]
4 Singa teweeterawo biruubirirwa, kijja kuba kyangu mikwano gyo n’abasomesa bo okukuleetera okukola ekyo bo kye balowooza nti kye kituufu.
Lingala[ln]
4 Soki yo moko omityeli mikano te, baninga mpe balakisi na yo bakoki kotinda yo osala oyo bango bamoni ete ezali malamu mpo na yo.
Lozi[loz]
4 Haiba mu sa itomeli likonkwani, balikani ba mina ni baluti ba mina ba kona ku mi susueza ku eza nto ye ba bona kuli ya mi swanela.
Lithuanian[lt]
4 Jeigu gyvenime nenusistatysi jokio tikslo, bendraamžiai ir mokytojai veikiausiai stengsis tave paveikti, kad imtumeisi to, kas, jų manymu, tau būtų geriausia.
Luba-Katanga[lu]
4 Shi kwitungilepo bitungo abe mwine, bakwenu ne badimu bakasaka ulonge byobamona bu bikufwaninwe.
Luba-Lulua[lua]
4 Wewe kuyi udifundila bipatshila, balunda bebe ne balongeshi bebe badi mua kukuenzeja bua wenze tshidibu bobu bela meji ne: ke tshimpe buebe wewe.
Luvale[lue]
4 Nge kamweshi kulitomena vyakulingako, kaha vakwenu namilongeshi navamikunyula mulinge vyuma vanashinganyeka ngwavo vyakwoloka.
Lunda[lun]
4 Neyi mukañanya kudimikila yikonkwanyi, akwenu niantañishi anateli kuyikakeja nawu mwili yuma yinakutoñojokawu nawu yalala.
Luo[luo]
4 Kapo ni in iwuon ok iketo chenro kaka ibiro tiyo gi ngimani, yot mondo mbeseni kaachiel gi jopuonjni ema ochiki e timo gima gin ema giparo ni ber kodi.
Latvian[lv]
4 Ja tu neizvirzīsi sev mērķus pats, tavi vienaudži un skolotāji, visticamāk, tevi mudinās darīt to, kas pēc viņu domām tev būtu vislabākais.
Morisyen[mfe]
4 Si ou pa fixé bann l’objectif pou ou-mem, ou bann camarade ek ou bann professeur pou surement influence ou pou faire seki zot pensé bon pou ou.
Malagasy[mg]
4 Hitaona anao hanaraka ny tanjona heveriny fa hahasoa anao ny tanora hafa na ny mpampianatra anao, raha tsy manana tanjona ianao.
Marshallese[mh]
4 Elañe kwojjab kõmõn am mejenkajik, jodrikdrik ro jet im dri kaki ro am renaj kajeoñ iun yuk bwe kwon kõmõni men ko rej lemnok bwe remõn ñõn yuk.
Macedonian[mk]
4 Ако не си поставуваш цели, многу голема е веројатноста дека врсниците и наставниците ќе ти влијаат да го направиш она што тие сметаат дека е добро за тебе.
Malayalam[ml]
4 സ്വന്തമായി ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഇല്ലെങ്കിൽ കൂട്ടുകാരും അധ്യാപകരുമൊക്കെ പറയുന്ന വഴിക്ക് നിങ്ങൾ പോകാൻ ഇടയുണ്ട്.
Mongolian[mn]
4 Хэрэв чи өмнөө тавьсан зорилгогүй бол үе тэнгийнхэн, багш нар чинь чамайг өөрсдийнхөө зөв гэж үздэг замаар явуулахыг оролдоно.
Mòoré[mos]
4 Y sã n pa yãk bũmb takɩ y sẽn dat n wa maane, y taabã la y karen-saam dãmbã tõe n wa kɩtame tɩ y maan bũmb nins bãmb mensã sẽn tẽed tɩ yaa sõma ne-yã.
Marathi[mr]
४ तुम्ही स्वतः ध्येये ठेवली नाहीत, तर तुमच्या मित्रांच्या व शिक्षकांच्या दृष्टीने तुमच्यासाठी काय योग्य आहे ते ठरवण्यास ते तुमच्यावर प्रभाव पाडण्याची शक्यता आहे.
Maltese[mt]
4 Jekk ma tagħmilx miri għalik innifsek, sħabek u l- għalliema tiegħek x’aktarx se jinfluwenzawk biex tagħmel dak li huma jaħsbu li hu tajjeb għalik.
Burmese[my]
၄ သင့်မှာ ပန်းတိုင်တွေမရှိဘူးဆိုရင် သင့်ရွယ်တူတွေနဲ့ ဆရာ/ဆရာမတွေက သင်လုပ်သင့်တယ်လို့ သူတို့ထင်တဲ့အရာတွေကို လုပ်ဆောင်ဖို့ သင့်ကိုတိုက်တွန်းကြပါလိမ့်မယ်။
Norwegian[nb]
4 Hvis ikke du selv setter deg mål, kommer sannsynligvis skolekameratene eller lærerne dine til å prøve å påvirke deg til å gjøre det de mener er det rette for deg.
Nepali[ne]
४ आफ्नो लागि तपाईं आफैले लक्ष्य राख्नुभएन भने तपाईंका साथी अनि शिक्षकहरूले तपाईंलाई यसो गर्नु ठीक होला वा त्यसो गर्नु ठीक होला भनेर दबाब दिन सक्छन्।
Ndonga[ng]
4 Ngele iho itulile po omalakano, oomakula yoye naalongisikola, otashi vulika ye ku nwethe mo wu ninge oshinima shoka ye wete kutya osho shi li mondjila.
Niuean[niu]
4 Ka nakai fakatoka e koe e tau foliaga ma haau, liga to fakaohooho he tau kapitiga mo e tau faiaoga a koe ke taute e mena ne logona hifo e lautolu kua hako ma haau.
Dutch[nl]
4 Als je je geen doelen stelt, zullen andere jongeren en je leraren je er waarschijnlijk toe brengen te doen wat zij goed voor je vinden.
South Ndebele[nr]
4 Newungazibekeli iimnqopho, iintanga zakho nabothitjhere kungenzeka babe nomthelela ekukwenzeni bona ukhethe lokho bona abacabanga bonyana kukulungele.
Northern Sotho[nso]
4 Ge e ba o ka se ipeele dipakane, dithaka tša gago le barutiši ba ka go kgothaletša go dira seo ba naganago gore se a go swanela.
Nyanja[ny]
4 Ngati mulibe zolinga, ndiye kuti mukhoza kulolera kuti anzanu ndi aphunzitsi anu akusankhireni zinthu zimene akuganiza kuti ndi zoyenera.
Nyaneka[nyk]
4 Inkha kusoko nawa ovilinga uhanda okuvasa, vana ulongeswa navo novalongesi vove, mavekuhongiliya okulinga etyi vasoka okuti tyaviuka.
Oromo[om]
4 Isin ofii keessanii galma baafattan hin qabdan taanaan, hiriyoonniifi barsiisonni keessan wanta ofiisaaniitii sirrii akka taʼe yaadan akka raawwattan dhiibbaa isinirratti gochuunsaanii hin oolu.
Ossetic[os]
4 Кӕд дӕ разы ницы нысӕнттӕ сӕвӕрдтай, уӕд дӕ бӕсты де ’мгӕрттӕ ӕмӕ дӕ ахуыргӕнджытӕ ӕвзардзысты, цы кӕнгӕ дын у, уый.
Panjabi[pa]
4 ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਲਈ ਟੀਚੇ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦੇ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਦੋਸਤ-ਮਿੱਤਰ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਤੁਹਾਡੇ ’ਤੇ ਉਹੀ ਕੁਝ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਣਗੇ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਲੱਗਦਾ ਹੈ।
Pangasinan[pag]
4 No anggapoy kalat mo, nayarin impluensyaan ka na saray nakakaulop tan mamaestram a gawaen so iisipen dan maabig parad sika.
Papiamento[pap]
4 Si abo mes no ta pone meta, bo pareunan i bo maestronan probablemente lo influensiá bo pa hasi loke nan ta kere ku ta bon pa bo.
Palauan[pau]
4 A lsekum kau a diak moterekokl a turrekong er kau, e ngngar ngii a techellir a resechelim me a resensei er kau el mo mengesuseu er kau el mo meruul a tekoi el lomdasu el kmo ngungil el kirem.
Pijin[pis]
4 Sapos iu no garem olketa goal, olketa skulfren and teacher nao bae talem iu wanem olketa tingse hem stret for iu duim.
Polish[pl]
4 Jeżeli sam nie wyznaczysz sobie celów, rówieśnicy i nauczyciele niewątpliwie będą naciskać, byś zajął się tym, co byłoby najlepsze dla ciebie z ich punktu widzenia.
Pohnpeian[pon]
4 Ma ke sohte kin wiahda omw mehn akadei kan, iengomw kan oh sounpadahk kan pahn padahkihong uhk en wia dahme re pehm me mwahu ong uhk.
Portuguese[pt]
4 Se você não fixar alvos para si mesmo, é provável que seus colegas e professores o influenciem a fazer o que eles acham ser bom para você.
Quechua[qu]
4 Kikiki imata ruranëkipaqpis mana musyaptikiqa, yanaqikikunawan profesornikikunam kikinkuna pensayanqanmannö imata ruranëkipaqpis niyäshunki.
Ayacucho Quechua[quy]
4 Imata ruranaykipaq kikiki mana tanteaptikiqa, estudiaqmasikikunawan profesornikikunam qampaq imam allin kasqanta piensaspanku tanteapusunki.
Cusco Quechua[quz]
4 Ñawpaqmantaña ima ruwanaykita mana yuyaykuqtiykiqa compañeroykikuna profesorniykikuna iman decidinqaku ima ruwanaykita.
Ruund[rnd]
4 Anch witekidinap amwiney rutong, arund ney ni alej ney akez kukubachik chakwel usala yom yimenau anch yitentamin kudi ey.
Russian[ru]
4 Если ты не ставишь перед собой целей, сверстники и учителя, скорее всего, повлияют на тебя так, что ты будешь делать то, что они считают правильным.
Kinyarwanda[rw]
4 Iyo utishyiriyeho intego, urungano rwawe hamwe n’abarimu bawe bashobora gutuma ukora icyo bo bumva ko ari cyo gikwiriye.
Sango[sg]
4 Tongana mo zia ambeni ye na gbele mo pëpe, amba ti mo nga na azo so ayeke fa mbeti na mo alingbi ti pusu mo ti sara ye so ala bâ atene ayeke nzoni ndali ti mo.
Sinhala[si]
4 ඔබ ඉලක්ක තබාගෙන කටයුතු කරන්නේ නැත්නම් ඔබගේ මිතුරන් හා ගුරුවරුන් ඔබට හොඳයි කියා ඔවුන් සිතන දේ කිරීමට ඔබව පොලඹවන්න පුළුවන්.
Slovenian[sl]
4 Če si ne boš sam zastavil ciljev, te bodo vrstniki in učitelji verjetno skušali navesti na to, da bi se odločil za kaj, za kar oni menijo, da je zate dobro.
Samoan[sm]
4 Pe afai e te lē faataatitia ni sini, atonu o le a taaʻina oe e isi talavou ma faiaʻoga e fai mea e latou te manatu e tatau ona e fai.
Shona[sn]
4 Kana iwe pachako ukasazvirongera zvauri kuda kuita muupenyu, vamwe vako uye vadzidzisi vangangokufurira kuti uite zvavanofunga ivo kuti zvakakunakira.
Albanian[sq]
4 Nëse nuk i vë synime vetes, ka shumë të ngjarë që moshatarët dhe mësuesit e tu të të shtyjnë të bësh atë që sipas tyre është më e mira për ty.
Serbian[sr]
4 Ako nemaš ciljeve, tvoji vršnjaci i nastavnici će verovatno nastojati da utiču na tebe kako bi uradio ono što je po njihovom mišljenju dobro.
Sranan Tongo[srn]
4 Efu yu no e poti marki gi yusrefi, dan kande den speri fu yu nanga den sma di e gi yu leri na skoro o dwengi yu fu du san den e si leki a moro bun sani gi yu.
Swati[ss]
4 Nangabe ungatibekeli imigomo yakho, kungenteka kutsi bontsanga yakho kanye nabothishela bakho bakukhutsate kutsi wente loko labacabanga kutsi kukulungele.
Southern Sotho[st]
4 Haeba u sa ipehele lipakane, ho ka etsahala hore lithaka tsa hao le matichere ba u susumetse hore u etse seo ba nahanang hore se molemong oa hao.
Swahili[sw]
4 Ikiwa hutajiwekea miradi, inaelekea kwamba marafiki wako na walimu watakushawishi kufanya mambo ambayo wanahisi kwamba yanakufaa.
Congo Swahili[swc]
4 Ikiwa hutajiwekea miradi, inaelekea kwamba marafiki wako na walimu watakushawishi kufanya mambo ambayo wanahisi kwamba yanakufaa.
Tamil[ta]
4 நீங்கள் இலக்குகள் வைக்கவில்லை என்றால், உங்கள் சகாக்களும் ஆசிரியர்களும் தங்களுக்குச் சரியெனப் படுவதைச் செய்யும்படி உங்களைத் தூண்டலாம்.
Tetun Dili[tdt]
4 Se imi rasik la halo planu ba imi-nia an, imi-nia kolega no mestre sira karik sei book imi atu tuir dalan neʼebé sira sente katak diʼak ba imi.
Telugu[te]
4 మీకోసం మీరు లక్ష్యాలను పెట్టుకోకపోతే మీ తోటివారు, మీ టీచర్లు మీకు ఫలానిది మంచిదని చెప్పి తమ అభిరుచుల్ని మీపై రుద్దవచ్చు.
Tajik[tg]
4 Агар шумо назди худ мақсад нагузоред, он гоҳ ҳамсолон ва муаллимон эҳтимол ба шумо таъсир карда шуморо ташвиқ мекунанд, ки он чизеро ки онҳо дуруст мешуморанд, ҳамонро кунед.
Thai[th]
4 ถ้า คุณ เอง ไม่ ตั้ง เป้าหมาย เพื่อน ๆ และ ครู ก็ คง จะ กดดัน คุณ ให้ ทํา สิ่ง ที่ พวก เขา คิด ว่า ถูก ต้อง สําหรับ คุณ.
Tigrinya[ti]
4 ሸቶታት እንተ ዘየውጺእካ፡ መዛኑኻን መምህራንካን፡ ንዕኦም ቅኑዕ ኰይኑ እተራእዮም ነገራት ክትገብር ኪጸልዉኻ እዮም። ሓቂ እዩ፡ ዋላ እውን ንጹር ሸቶታት ይሃልኻ ብዘየገድስ፡ ገሊኦም ሰባት ርእይቶኦም ካብ ምግላጽ ድሕር ኣይኪብሉን እዮም።
Tiv[tiv]
4 Aluer u tsua akaa a u er iyol you ga yô, alaghga mbakov wou man atica a ou aa tuur we ken ityô ér u er kwagh u a nenge ér ka u vough sha ci wou la.
Turkmen[tk]
4 Eger sen maksatsyz ýaşaýan bolsaň, onda deň-duşlaryň we mugallymlaryň özüçe dogry hasaplaýan maksatlary goýdurarlar.
Tagalog[tl]
4 Kung wala kang mga tunguhin, malamang na himukin ka ng iyong mga kaeskuwela at guro na gawin ang isang bagay na sa palagay nila’y makabubuti sa iyo.
Tetela[tll]
4 Naka hanyoyadje eyango, kete ondo asekanyu ndo embetsha anyu koka nyɔsɛngiya dia nyu nsala kɛnɛ kafɔnyawɔ ɔnɛ kekɔ ɔlɔlɔ le nyu.
Tswana[tn]
4 Fa o sa ipeele mekgele, balekane ba gago le barutisi ba ka nna ba go tlhotlheletsa gore o dire se bone ba akanyang gore se go siametse.
Tongan[to]
4 Kapau ‘oku ‘ikai te ke fokotu‘u ha ngaahi taumu‘a ma‘au, ko ho ngaahi to‘ume‘á mo e kau faiakó ‘oku ngalingali te nau tākiekina koe ke ke fai ‘a e me‘a ‘oku nau ongo‘i ‘oku totonu kiate koé.
Tonga (Zambia)[toi]
4 Ikuti naa tamulibikkili mbaakani, beenzyinyoko abamayi banu balakonzya kumuyunga kucita ncobayeeya kuti cili kabotu.
Papantla Totonac[top]
4 Komo wix ni nalakaxwiliya tuku natlawaya kmilatamat, max wa mincompañeros chu makgalhtawakgenanin nalakaxwilikgo tuku natlawaya, chuna la nalakpuwankgo pi tlan nakitaxtuniyan.
Tok Pisin[tpi]
4 Sapos yu no putim ol mak bilong winim, ating ol wanlain na ol tisa bai pulim yu long mekim samting em ol yet i ting i stret long yu mas mekim.
Turkish[tr]
4 Kendine hedefler koymazsan, büyük ihtimalle arkadaşların ve öğretmenlerinden etkilenerek senin için doğru olduğuna inandıkları hedefleri benimseyeceksin.
Tsonga[ts]
4 Loko u nga tivekeli tipakani, tintangha ta wena ni vadyondzisi va wena va ta ku kucetela ku endla swilo leswi va vonaka onge i swinene eka wena.
Tatar[tt]
4 Син үзеңә максатлар куймасаң, синең өчен нәрсә дөрес икәнен яшьтәшләрең һәм укытучыларың билгеләр.
Tumbuka[tum]
4 Para mulije vilato, ŵanyinu ndiposo ŵasambizgi ŵangamucicizgani kucita ico iwo ŵakuwona kuti cingamovwirani.
Tuvalu[tvl]
4 Kafai e se fakatoka ne koe ou fakamoemoega, ka mafai eiloa o fakamalosigina koe ne ou taugasoa mo faiakoga ke fai a te mea telā e mafau‵fau latou me e ‵lei mō koe.
Twi[tw]
4 Sɛ woamfa botae ansisi w’ani so a, ɛda adi sɛ wo mfɛfo ne w’akyerɛkyerɛfo bepiapia wo ma woayɛ nea wɔte nka sɛ eye ma wo.
Tahitian[ty]
4 Ia ore oe e haamau i te mau fa, na to oe ïa mau hoa e orometua haapii e faahepo ia oe ia rave i ta ratou e mana‘o ra e mea maitai.
Tzotzil[tzo]
4 Mi muʼyuk la anop baʼyel kʼusi cha kʼan cha tae, li achiʼiltak xchiʼuk li amaestrotake xuʼ van tstikʼboxuk ta avoʼonton li kʼusi chalik ti jaʼ mas cha tabe sbalile.
Ukrainian[uk]
4 Якщо ти не ставиш цілей, ровесники і вчителі, скоріш за все, спонукуватимуть тебе робити те, що, на їхню думку, тобі належить робити.
Umbundu[umb]
4 Nda kua litumbikilile ovimãho, akamba vove vo kosikola kuenda alongisi, va ka ku vetiya oku linga ovina ovo va sima okuti via sunguluka.
Venda[ve]
4 Arali na sa ḓivhetshela zwipikwa, thangana dzaṋu dza murole na vhadededzi vha nga kha ḓi ni ṱuṱuwedza uri ni ite zwithu zwine vha vhona u nga zwo ni lugela.
Vietnamese[vi]
4 Nếu bạn không đặt mục tiêu cho mình, bạn bè và thầy cô rất có thể sẽ tác động, khiến bạn làm điều mà họ nghĩ là đúng.
Wolaytta[wal]
4 Intte hoolle kessennaba gidikko, laggetinne asttamaareti inttessi bessees giyoobaa oottanaadan inttena sugana danddayoosona.
Waray (Philippines)[war]
4 Kon waray ka mga tumong, bangin aghaton ka han imo kasangkayan ngan mga magturutdo nga buhaton an ira ginhuhunahuna nga husto para ha imo.
Wallisian[wls]
4 Kapau ʼe mole kotou fai hakotou ʼu fakatuʼutuʼu, pea ʼe lagi ko tokotou ʼu kaugā ako pea mo te kau faiako ʼaē kā natou uga koutou ke kotou fai te meʼa ʼaē ʼe natou manatu ʼe lelei maʼa koutou.
Xhosa[xh]
4 Ukuba akuzibekeli usukelo, oontanga bakho nootitshala baya kukweyisela ekwenzeni oko bona bacinga ukuba kuya kuba luncedo kuwe.
Yapese[yap]
4 Faanra dab mu nameg boch ban’en ni ngam rin’, ma ra waliyem e pi taab yangar rom nge sensey rom ngam rin’ e n’en ni yad be lemnag nib fel’ ngom.
Yoruba[yo]
4 Bí o kò bá ní àfojúsùn kankan, ó ṣeé ṣe kí àwọn ojúgbà rẹ àtàwọn olùkọ́ rẹ mú kó o ṣe ohun tí wọ́n rò pé ó tọ́ fún ẹ.
Yucateco[yua]
4 Wa maʼ ta chʼaʼatuklik baʼax ken a beeteʼ, a wéet xookoʼob yéetel a profesoroʼobeʼ yaan u beetkoʼob ta woʼolal, jeʼex ken u tukloʼob maas jeʼel u taasiktech utsileʼ.
Zande[zne]
4 Ka mo amaanga asásá tipa tiro ya, akuaro watadu gamo abayugupai rengbe arengba ka gberesa berãro mo mangi kina gupai i abihe nga si ru.
Zulu[zu]
4 Uma ungazibekeli imigomo, ontanga yakho nothisha bangase bakuthonyele ekwenzeni lokho bona abacabanga ukuthi kukulungele.