Metadata
Author: elitreca-2022
Data
Czech[cs]
Členské státy nerozdělovaly prostředky Společenství mezi regiony a akce vždy v poměru k potřebám, míře ESL nebo na prokazatelně ospravedlnitelném základě ( viz body 35 – 36 ). d ) Byly projekty realizovány způsobem, který maximalizoval dopad finančních prostředků při dosahování konkrétních cílů akcí a obecného cíle boje proti předčasnému ukončování školní docházky?
English[en]
Member States did not always allocate Community resources to different regions and actions in proportion to their needs or levels of ESL, or on a demonstrably justifiable basis ( see paragraphs 35 to 36 ). ( d ) Were projects implemented in a manner that maximised the impact of funding in meeting the specific objectives of the actions and the general objective of combating ESL?
Spanish[es]
Los Estados miembros no siempre asignaron los recursos comunitarios a las distintas regiones teniendo en cuenta sus necesidades o niveles de abandono escolar, o bas ndose en razones demostrables ( v anse los apartados 35 y 36 ). d ) ŔSe ejecutaron los proyectos de manera que fuera posible lograr los objetivos concretos de las acciones y el objetivo general de luchar contra el abandono escolar?
Finnish[fi]
Jäsenvaltiot eivät aina suhteuttaneet eri alueille ja eri toimiin suunnattavia yhteisön varoja koulunkäynnin keskeyttämismääriin tai alaan liittyviin tarpeisiin, eikä varojen suuntaaminen ollut aina selkeästi perusteltavissa ( ks. kohdat 35 — 36 ). d ) Toteutettiinko hankkeet siten, että toimien erityistavoitteet ja koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemistä koskeva yleistavoite olivat saavutettavissa?
French[fr]
Les tats membres nŐont pas toujours affect les ressources communautaires aux diff rentes r gions et actions en proportion de leurs besoins ou de leur niveau dŐASP, ni sur une base clairement justifiable ( voir points 35-36 ). d ) Les projets ont-ils t mis en Ďuvre de mani re maximiser lŐincidence du financement sur la r alisation des objectifs sp cifiques des actions et de lŐobjectif g n ral de lutte contre lŐASP?
Hungarian[hu]
A tagállamok nem mindig rászorultsági alapon vagy a KIE előfordulásának arányában, illetve nem mindig világosan megindokolható módon osztották el a közösségi forrásokat az egyes régiók között, illetve a különböző tevékenységekre ( lásd 35 – 36. bekezdés ). d ) Sikerült-eaprojekteketúgyvégrehajtani, hogyatámogatásalehető legnagyobb hatást fejtse ki az egyes intézkedések céljai, illetve a KIE elleni küzdelem általános céljai megvalósulásának érdekében?
Maltese[mt]
L-Istati Membri mhux dejjem allokaw ir-riżorsi tal-Komunità fir-reġjuni differenti u l-azzjonijiet bi proporzjon mal-bżonnijiet jew il-livell ta ’ l-ESL, jew fuq bażi li tidher ġustifikata ( ara l-paragrafi 35-36 ). d ) Il-proġetti ġew implimentati b ’ mod li immassimizzaw l-impatt ta ’ l-għoti tal-fondi biex jintlaħqu l-għanijiet speċifiċi ta ’ l-azzjonijiet u l-għanijiet ġenerali biex jiġġieldu l-ESL?
Polish[pl]
Państwa członkowskie nie zawsze przydzielały środki wspólnotowe na różne działania i regiony proporcjonalnie do ich potrzeb lub poziomu zjawiska WPN lub na podstawie, którą można jasno uzasadnić ( patrz: pkt 35 – 36 ). d ) Czy projekty były realizowane w sposób maksymalizujący efekt finansowania w zakresie konkretnych celów danych działań oraz ogólnego celu związanego z przeciwdziałaniem zjawisku WPN?
Portuguese[pt]
Os Estados-Membros nem sempre afectaram os recursos comunit rios s diferentes regi es e ac es tendo em conta as suas necessidades ou n'vel de AEP, ou baseando-se em raz es demonstr veis ( ver pontos 35-36 ). d ) Os projectos foram executados de modo a maximizar o impacto do financiamento na realiza o dos objectivos espec'ficos das ac es e do objectivo geral de luta contra o AEP?
Swedish[sv]
Medlemsstaterna f rdelade inte alltid gemenskapsmedel till olika regioner och tg rder i f rh llande till deras behov eller till det antal elever som hade slutat skolan i f rtid eller p en bevisligen motiverad grund ( se punkterna 35Đ36 ). d ) Genomf rdes projekten p ett s dant s tt att finansieringen fick maximal effekt n r det g llde att uppn tg rdernas specifika m l och det vergripande m let att motverka avbruten skolg ng?