Metadata
Author: not-set
Data
Czech[cs]
Hlavní rysy – Porozumění ranému vývoji a procesu stárnutí v průběhu celého života, – prenatální a neonatální zdraví, zdraví matek, otců, kojenců i dětí, jakož i úloha rodičů, rodiny a pedagogů, – potřeby adolescentů v oblasti zdraví, včetně faktorů ovlivňujících duševní zdraví, – zdravotní následky postižení a zranění, – výzkum v oblasti opatření pro plánování, provádění a monitorování rehabilitace v průběhu celého života a zejména včasného individuálního rehabilitačního programu pro děti se zdravotním postižením, – zdravé stárnutí, nezávislý a aktivní život, včetně zapojení starších osob a osob se zdravotním postižením do společnosti, – vzdělávání a ▌gramotnost v oblasti zdraví, včetně digitální gramotnosti.
Danish[da]
Hovedlinjer – Forståelse af tidlig udvikling og aldringsprocessen i løbet af livet – Sundhed før fødslen og for nyfødte, mødre, fædre, spædbørn og børn samt forældrenes, familiens og pædagogers og læreres rolle – Teenageres sundhedsbehov, herunder faktorer, der påvirker den psykiske sundhedstilstand – Sundhedskonsekvenser ved handicap og skader – Forskning i foranstaltninger til planlægning, gennemførelse og overvågning af rehabilitering gennem hele livet og navnlig et tidligt individuelt rehabiliteringsprogram for børn, der rammes af invaliderende sygdomme – Sund aldring, uafhængig og aktiv tilværelse, herunder social deltagelse, for ældre og/eller personer med handicap – (Digital) sundhedsuddannelse og sundhedskompetence.
Greek[el]
Γενικές γραμμές – Κατανόηση των αρχικών σταδίων της ανάπτυξης και της διαδικασίας γήρανσης καθ’ όλη τη διάρκεια ζωής· – προγεννητική και νεογνική, μητρική, πατρική, βρεφική και παιδική υγεία καθώς και ο ρόλος των γονέων, της οικογένειας και των εκπαιδευτικών· – ανάγκες υγείας των εφήβων, συμπεριλαμβανομένων παραγόντων που επηρεάζουν την ψυχική υγεία· – συνέπειες για την υγεία από αναπηρίες και τραυματισμούς· – έρευνα σχετικά με μέτρα σχεδιασμού, εφαρμογής και παρακολούθησης της αποκατάστασης καθ’ όλη τη διάρκεια ζωής και ιδίως προγράμματος έγκαιρης ατομικής αποκατάστασης (EIRP) για παιδιά που πάσχουν από παθήσεις που προκαλούν αναπηρία· – υγιής γήρανση, ανεξάρτητη και ενεργός ζωή, συμπεριλαμβανομένης της κοινωνικής συμμετοχής για τους ηλικιωμένους και/ή τα άτομα με αναπηρία· – εκπαίδευση στον τομέα της υγείας και στοιχειώδεις γνώσεις σε θέματα υγείας, και σε ψηφιακό επίπεδο.
English[en]
Broad Lines – Understanding the early development and the aging process throughout the life course; – pre- and neo-natal, maternal, paternal, infant and child health as well as the role of parents, family and educators; – Health needs of adolescents, including factors influencing mental health; – Health consequences of disabilities and injuries; – Research on measures to plan, implement and monitor rehabilitation throughout the life course and especially early individual rehabilitation programme (EIRP) for children affected by disabling pathologies; – Healthy ageing, independent and active life, including social participation for the elderly and/or disabled people; – Health education and ▌health literacy, including digital.
Estonian[et]
Põhisuunad: – varajase arengu ja ▌kogu elu kestel toimuva vananemise mõistmine; – loote, vastsündinu, ema, isa, imiku ja lapse tervis ning lapsevanema, perekonna ja haridustöötajate roll; – noorukite tervisealased vajadused, sealhulgas vaimset tervist mõjutavad tegurid; – puuete ja vigastuste tervisemõjud; – selliste meetmete teadusuuringud, millega planeeritakse, rakendatakse ja jälgitakse rehabilitatsiooni kogu elu jooksul ning eelkõige varajasi individuaalseid rehabilitatsiooniprogramme laste jaoks, kellel on invaliidsust põhjustav haigus; – tervena vananemine, eakate ja/või puuetega inimeste iseseisev ja aktiivne elu, sealhulgas ühiskonnaelus osalemine; – tervisealane haridus ja kirjaoskus, sealhulgas digikirjaoskus.
French[fr]
Grandes lignes – Compréhension du développement précoce et du processus de vieillissement tout au long de la vie; – Santé pré- et néonatale, maternelle, paternelle, de l’enfant en bas âge et de l’enfant, et rôle des parents, de la famille et des acteurs éducatifs; – Besoins des adolescents en matière de santé, y compris les facteurs influençant la santé mentale; – Conséquences sanitaires des handicaps et des blessures; – Recherche sur les mesures de planification, de mise en œuvre et de suivi de la rééducation tout au long de la vie et en particulier de programmes de rééducation individuelle précoce pour les enfants touchés par des pathologies handicapantes; – Vieillissement en bonne santé, vie autonome et active, y compris la participation à la vie sociale pour les personnes âgées et/ou handicapées; – Éducation à la santé et maîtrise des outils ▌de santé, y compris les outils numériques.
Croatian[hr]
U kratkim crtama – razumijevanje ranog razvoja i procesa starenja tijekom cijelog života, – prenatalno zdravlje, zdravlje novorođenčadi, majki, očeva, dojenčadi i djece te uloga roditelja, obitelji i edukatora, – zdravstvene potrebe adolescenata, uključujući čimbenike koji utječu na mentalno zdravlje, – zdravstvene posljedice invaliditeta i ozljeda, – istraživanje mjera za planiranje, provedbu i praćenje rehabilitacije tijekom cijelog životnog vijeka te posebno programa rane pojedinačne rehabilitacije za djecu pogođenu patologijama koje uzrokuju invaliditet, – zdravo starenje, samostalan i aktivan život, uključujući sudjelovanje starijih osoba i/ili osoba s invaliditetom u društvenom životu, – zdravstveno obrazovanje i ▌pismenost u području zdravlja, uključujući digitalnu pismenost.
Italian[it]
Linee generali – Comprensione dello sviluppo precoce e del processo di invecchiamento durante tutto il corso della vita; – Salute pre- e neonatale e quella della madre, del padre, del neonato e del bambino, compreso il ruolo dei genitori, della famiglia e degli educatori; – Esigenze sanitarie degli adolescenti, compresi i fattori che influenzano la salute mentale; – Conseguenze sulla salute delle disabilità e delle lesioni; – Ricerche relative a misure per programmare, attuare e monitorare la riabilitazione durante tutto il corso della vita, soprattutto i percorsi individuali di riabilitazione precoce per i bambini affetti da patologie che comportano disabilità; – Invecchiamento in buona salute, vita attiva e indipendente, compresa la partecipazione sociale, per gli anziani e/o le persone disabili; – Educazione sanitaria e alfabetizzazione sanitaria, anche digitale.
Lithuanian[lt]
Bendros kryptys – ankstyvojo vystymosi ir senėjimo proceso visą gyvenimą supratimas; – prenatalinė, naujagimių, motinos, tėvo, kūdikio ir vaiko sveikata bei tėvų, šeimos ir pedagogų vaidmuo; – paauglių sveikatos poreikiai, įskaitant veiksnius, turinčius įtakos psichikos sveikatai; – negalios ir sužalojimų poveikis sveikatai; – moksliniai tyrimai siekiant planuoti, įgyvendinti ir stebėti reabilitaciją visą gyvenimą, visų pirma ankstyvosios individualios reabilitacijos programą, skirtą nuo negalią sukeliančių patologijų kenčiantiems vaikams; – sveikas senėjimas, nepriklausomas ir aktyvus gyvenimas, įskaitant vyresnio amžiaus ir (arba) neįgalių žmonių dalyvavimą visuomenės gyvenime; – švietimas ir raštingumas, įskaitant skaitmeninį, sveikatos srityje.
Latvian[lv]
Pamatvirzieni – Izpratne par agrīno attīstību un novecošanas procesu visas dzīves laikā. – Prenatālā, neonatālā, mātes, tēva, zīdaiņa un bērna veselība, kā arī vecāku, ģimenes un izglītotāju loma. – Pusaudžu veselības vajadzības, tostarp faktori, kas ietekmē garīgo veselību. – Invaliditātes un traumu radītās veselības sekas. – Pētījumi par pasākumiem, kā plānot, īstenot un uzraudzīt rehabilitāciju visa dzīves laikā, un jo īpaši par agrīnās individuālās rehabilitācijas programmu (EIRP) bērniem, kurus skārušas invaliditāti izraisošas patoloģijas. – Veselīga novecošana, neatkarīga un aktīva dzīve, tostarp sociāla līdzdalība vecāka gadagājuma cilvēkiem un/vai invalīdiem. – Veselības izglītība un veselībpratība, tostarp digitālā.
Maltese[mt]
Linji Mifruxa – Il-fehim tal-iżvilupp bikri u l-proċess tat-tixjiħ tul il-ħajja; – is-saħħa qabel it-twelid u tat-trabi tat-twelid, dik materna, paterna, tat-trabi u tat-tfal kif ukoll ir-rwol tal-ġenituri, il-familja u l-edukaturi; – Il-bżonnijiet b'rabta mas-saħħa tal-adoloxxenti, inklużi fatturi li jinfluwenzaw is-saħħa mentali; – Konsegwenzi tad-diżabilitajiet u l-korrimenti għas-saħħa; – Riċerka dwar miżuri biex tiġi ppjanata, implimentata u mmonitorjata r-riabilitazzjoni tul il-ħajja kollha u speċjalment programm ta' riabilitazzjoni individwali bikri (EIRP) għal tfal affettwati minn patoloġiji diżabilitanti; – Tixjiħ b'saħħtu, ħajja indipendenti u attiva, inkluż il-parteċipazzjoni soċjali għall-anzjani u/jew persuni b'diżabbiltà; – Edukazzjoni dwar is-saħħa u l-litteriżmu dwar is-saħħa, inkluż dak diġitali.
Dutch[nl]
Grote lijnen – Begrip van de vroege ontwikkeling en het verouderingsproces gedurende de hele levensloop; – pre- en neonatale gezondheid, gezondheid van moeders, vaders, (jonge) kinderen alsook de rol van ouders, familie en opvoeders; – gezondheidsbehoeften van adolescenten, waaronder factoren die de geestelijke gezondheid beïnvloeden; – gevolgen van handicaps en letsels voor de gezondheid; – onderzoek naar maatregelen om revalidatie gedurende de hele levensloop te plannen, uit te voeren en te monitoren, en in het bijzonder met betrekking tot vroegtijdige individuele revalidatieprogramma's (EIRP)voor kinderen met invaliderende aandoeningen; – gezond ouder worden, onafhankelijk en actief leven, waaronder maatschappelijke participatie voor ouderen en/of mensen met een handicap; – Onderwijs en ▌geletterdheid inzake gezondheid, waaronder digitale geletterdheid.
Polish[pl]
Ogólne kierunki – Zrozumienie wczesnego rozwoju i procesu starzenia się w całym cyklu życia; – Zdrowie w okresie prenatalnym i neonatalnym, zdrowie matki, ojca, niemowlęcia i dziecka oraz rola rodziców, rodziny i edukatorów; – Potrzeby zdrowotne nastolatków, z uwzględnieniem czynników wpływających na zdrowie psychiczne; – Skutki zdrowotne niepełnosprawności i obrażeń; – Badania w zakresie środków planowania, realizacji i monitorowania rehabilitacji w całym cyklu życia, zwłaszcza zaś indywidualnego programu wczesnej rehabilitacji (EIRP) dla dzieci dotkniętych chorobami powodującymi niepełnosprawność; – Zdrowe starzenie się, niezależne i aktywne życie, w tym udziału w życiu społecznym dla osób starszych lub niepełnosprawnych; – Edukacja zdrowotna i kompetencje zdrowotne, w tym kompetencje cyfrowe.
Portuguese[pt]
Linhas gerais – Compreensão do desenvolvimento precoce e processo de envelhecimento ao longo da vida; – Saúde pré-natal, neonatal, materna, paterna, da primeira infância e da infância, bem como o papel dos pais, da família e dos educadores; – Necessidades dos adolescentes no domínio da saúde, nomeadamente os fatores que influenciam a saúde mental; – Consequências para a saúde de deficiências e lesões; – Investigação sobre medidas para planear, executar e acompanhar a reeducação ao longo da vida e, em especial, o programa de reeducação precoce para as crianças afetadas por patologias incapacitantes; – Envelhecimento saudável, vida independente e ativa, incluindo a participação social dos idosos e/ou das pessoas com deficiência; – Educação e literacia ▌no domínio da saúde, nomeadamente no âmbito digital.
Slovenian[sl]
Splošne smernice – Razumevanje zgodnje faze razvoja in procesa staranja v celotnem življenjskem obdobju; – zdravje pred porodom ter zdravje novorojenčka, matere, očeta, dojenčka in otroka ter vloga staršev, družine in učiteljev; – zdravstvene potrebe mladostnikov, vključno z dejavniki, ki vplivajo na duševno zdravje; – zdravstvene posledice invalidnosti in poškodb; – raziskave v zvezi z ukrepi načrtovanja, izvajanja in spremljanja rehabilitacije v celotnem življenjskem obdobju, zlasti zgodnji individualni programi rehabilitacije za otroke s patologijami, ki povzročajo invalidnost; – zdravo staranje, neodvisno in aktivno življenje, vključno z družbenim udejstvovanjem starejših in/ali invalidov; – zdravstveno izobraževanje in ▌zdravstvena pismenost, tudi digitalna.
Swedish[sv]
Allmänna riktlinjer – Förståelse av tidig utveckling och åldrandeprocessen livet igenom. – Hälsa hos ofödda och nyfödda barn, mödrars, fäders, spädbarns och barns hälsa samt föräldrarnas, familjernas och utbildarnas roll. – Ungdomars hälsobehov, inbegripet faktorer som påverkar psykisk hälsa. – Hälsoeffekter av funktionshinder och skador. – Forskning om åtgärder för planering, genomförande och tillsyn av rehabilitering livet igenom och särskilt enskilda rehabiliteringsprogram på ett tidigt stadium för barn som drabbats av invalidiserande sjukdomar. – Ett hälsosamt åldrande och ett självständigt och aktivt liv, inbegripet äldres och/eller funktionsnedsatta personers sociala delaktighet. – Hälsoundervisning och ▌kompetens på hälsoområdet, inbegripet digital sådan.