Metadata
Author: UN-2
Data
Arabic[ar]
لاحظ المقرر الخاص المعني بالحق في التعليم، أثناء زيارته في عام 2005، أن بوتسوانا تواجه تحديات في معالجة طبيعة مجتمعها المتعددة اللغات والثقافات؛ ولأن مناطق كثيرة في البلاد لا توجد فيها مدارس؛ ولأن استمرار التمييز التقليدي زاد نسبياً من معدل تسرب الفتيات من مدارس المرحلة الثانوية، لا سيما بسبب الحمل المبكر.
English[en]
During his visit in 2005, the Special Rapporteur on the right to education noted that Botswana faces challenges in addressing the multilingual and intercultural nature of its society; the fact that many parts of the country were without school facilities; and that continuing traditional discrimination relatively increased girls’ dropout rate at the secondary level, especially due to early pregnancies.
Spanish[es]
Durante la visita que realizó en 2005, el Relator Especial sobre el derecho a la educación observó que Botswana hacía frente a ciertos problemas en relación con el carácter multilingüístico e intercultural de su sociedad, el hecho de que muchas partes del país carecieran de instalaciones escolares y la persistente discriminación tradicional que aumentaba la tasa de deserción escolar de las niñas al nivel secundario, debido especialmente a los embarazos precoces.
French[fr]
Lors de sa mission dans le pays en 2005, le Rapporteur spécial sur le droit à l’éducation a relevé que le Gouvernement devait faire face à des difficultés en raison du multilinguisme et de la diversité culturelle de la société, que de nombreuses régions du pays ne disposaient pas d’infrastructures scolaires et que la discrimination traditionnelle persistante avait fait augmenter en termes relatifs les taux d’abandon scolaire des filles dans le secondaire en raison particulièrement de grossesses précoces.
Russian[ru]
В ходе своей поездки, состоявшейся в 2005 году, Специальный докладчик по вопросу о праве на образование отметил, что перед Ботсваной стоят сложные задачи по решению проблем, связанных с многоязычным и многокультурным характером ее общества; что во многих частях страны нет школьных помещений; а также что сохраняющаяся традиционная дискриминация приводит к относительному увеличению отсева девочек на уровне среднего образования, особенно вследствие ранней беременности.
Chinese[zh]
教育权问题特别报告员在2005年访问期间,注意到,博茨瓦纳在处理其社会的多语文和多文化性质方面遇到挑战、全国许多地区没有学校设施的事实、历来持续存在的歧视相对地增加了中学女生的辍学率,特别是由于早孕导致的辍学。