Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
In daardie studies sal jy ’n verduideliking vind van wat dit verg om hierdie aspekte van die spreek- en onderrigkuns te bemeester en waarom elkeen belangrik is.
Amharic[am]
በእያንዳንዱ ጥናት ውስጥ ደግሞ የንግግርና የማስተማር ችሎታን ለማዳበር የሚረዱ የተለያዩ ምክሮች እንዲሁም እያንዳንዱ የንግግር ባሕርይ ለምን አስፈላጊ እንደሆነ የሚገልጹ ሐሳቦች ይገኛሉ።
Arabic[ar]
وفي هذه الدروس ستجدون شرحا لما تتطلبه البراعة في هذه الصفات الخطابية والتعليمية ولماذا كل واحدة مهمة.
Azerbaijani[az]
Həmin dərslərdə natiqlik və müəllimlik qabiliyyətinin müəyyən cəhətlərinə yiyələnməyə nəyin daxil olduğu və onların hər birinin nə üçün vacib olduğu ətraflı izah olunur.
Central Bikol[bcl]
Sa mga leksion na iyan makukua nindo an eksplikasyon kun ano an kalabot sa pagpolbos kan mga aspektong ini nin pagpahayag asin pagtotokdo asin kun taano ta importante an lambang saro.
Bemba[bem]
Muli ayo masambililo muli no kusanga nabalondolola ifya kucita pa kwishiba iyo milandile ne misambilishishe no mulandu cacindamina.
Bulgarian[bg]
В тези уроци ще намериш обяснение на това какво се включва в усвояването на тези аспекти на говоренето и поучаването и защо всеки от тях е важен.
Bislama[bi]
Ol advaes ya i blong talem wanem we yu mas mekem blong kam gud long ol poen ya taem yu toktok mo tij, mo i eksplenem from wanem olgeta poen ya wanwan oli impoten.
Cebuano[ceb]
Sa maong mga tun-anan makaplagan mo ang katin-awan kon unsay nalangkit sa pagkahimong batid niining mga bahina sa pagpanulti ug pagpanudlo ug kon nganong hinungdanon ang kada usa.
Seselwa Creole French[crs]
Dan sa bann letid i annan leksplikasyon, ki pou ed ou konnen kwa ki enplike pour byen servi sa bann diferan laspe koze e ansennyen e akoz sak pwen i enportan.
Czech[cs]
V těchto studiích najdeš vysvětlení toho, co uplatňování rozebíraných aspektů řečnictví a vyučování zahrnuje a proč je každý z nich důležitý.
Danish[da]
I disse lektioner finder du en omtale af hvad de pågældende taleegenskaber går ud på, og hvorfor de hver især er vigtige.
German[de]
In diesen Lerneinheiten wird erklärt, was damit verbunden ist, den jeweiligen Aspekt des Redens und Lehrens zu beherrschen, und warum jeder von ihnen wichtig ist.
Ewe[ee]
Àkpɔ nusi hiã bene woaɖu tu na nuƒoƒo kple nufiafia ƒe nu vevi siawo la ƒe numeɖeɖe kple nusita ɖesiaɖe le vevie la le nusɔsrɔ̃ mawo me.
Efik[efi]
Ke mme ukpepn̄kpọ emi, afo oyokụt nte ẹnamde an̄wan̄a se ibuanade ke nditịm mmehe ye mme ikpehe utịn̄ikọ ye unọ ukpep emi ye ntak emi mmọ kiet kiet edide akpan n̄kpọ.
Greek[el]
Σε αυτές τις μελέτες εξηγείται τι χρειάζεται να κάνει κάποιος για να αποκτήσει επιδεξιότητα στις συγκεκριμένες πτυχές της ομιλίας και της διδασκαλίας, και γιατί είναι σημαντική η καθεμιά από αυτές.
English[en]
In those studies you will find an explanation of what is involved in mastering these aspects of speaking and teaching and why each one is important.
Estonian[et]
Neis õppetundides antakse selgitust, kuidas saab neid kõnelemis- ja õpetamisaspekte omandada ning miks on igaüks neist tähtis.
Persian[fa]
در هر درس توضیح داده میشود که چرا نکتهٔ سخنوری مربوط به آن درس، اهمیت دارد و این نکتهٔ سخنوری چه جنبههایی را در بر میگیرد.
Fijian[fj]
Sa na qai vakamacalataki ena lesoni yadua na ka e okati ena kena sagai me muri ena noda vosa kei na veivakavulici na veika e vakaturi, kei na vuna e bibi kina me muri.
French[fr]
Ces leçons expliquent ce qu’il est nécessaire de faire pour maîtriser ces facettes de l’expression orale et de l’enseignement, et pourquoi il est important d’y veiller.
Ga[gaa]
Yɛ nikasemɔi nɛɛ amli lɛ, obaana mligbalamɔi ni akɛha yɛ nɔ ni yɔɔ wiemɔ kɛ nitsɔɔmɔ fãi ni ohe aaasa yɛ mli lɛ mli, kɛ nɔ hewɔ ni eko fɛɛ eko he hiaa lɛ he.
Gun[guw]
To nupinplọn enẹlẹ mẹ hiẹ na mọ zẹẹmẹ nuhe adà hodidọ po mẹpinplọn tọn ehelẹ po yinyọnẹn bẹhẹn tọn podọ nuhewutu dopodopo do yin nujọnu.
Hebrew[he]
שיעורים אלה מסבירים כיצד לשלוט בהיבטים אלה של נאום והוראה ומדוע כל אחד מהם חשוב.
Hindi[hi]
उन अध्यायों में यह समझाया गया है कि बात करने और सिखाने के इन अलग-अलग पहलुओं में निपुण होने के लिए क्या करना ज़रूरी है और हरेक पहलू की क्या अहमियत है।
Hiligaynon[hil]
Sa sini nga mga tulun-an masapwan mo ang paathag kon ano ang nadalahig agod mangin lantip sa sining mga bahin sang paghambal kag pagpanudlo kag kon ngaa importante ang kada isa.
Croatian[hr]
U tim ćeš lekcijama naći objašnjenje kako razviti navedena svojstva koja dolaze do izražaja u govoru i poučavanju te razloge zašto je svako od njih važno.
Haitian[ht]
Nan leson sa yo, w ap jwenn yon esplikasyon sou sa pou w fè pou w vin maton nan divès aspè ki gen nan kesyon byen pale ak byen anseye a e w ap jwenn esplikasyon tou sou rezon ki fè chak aspè sa yo enpòtan.
Hungarian[hu]
Ezekben a tanulmányokban magyarázatot fogsz találni arra, hogy mikor lesz valaki jártas a beszéd és a tanítás egy-egy területén, és miért fontos mindegyik.
Armenian[hy]
Այդ դասերում բացատրվում է, թե ինչ է անհրաժեշտ անել՝ տիրապետելու համար խոսելու եւ ուսուցանելու արվեստին, եւ թե դրանցից յուրաքանչյուրն ինչու է կարեւոր։
Western Armenian[hyw]
Այդ ուսումնասիրութիւններուն մէջ բացատրութիւն մը պիտի գտնէք թէ խօսելու ու սորվեցնելու այս երեսակներուն տիրանալը ի՛նչ կը պարփակէ եւ ինչո՛ւ իւրաքանչիւրը կարեւոր է։
Indonesian[id]
Dalam pelajaran-pelajaran tersebut, Saudara akan menemukan penjelasan tentang apa yang tercakup dalam menguasai aspek-aspek khotbah dan pengajaran, serta arti penting dari tiap-tiap aspek tersebut.
Igbo[ig]
N’ihe ọmụmụ ndị ahụ, ị ga-ahụ nkọwa nke ihe ịmụta akụkụ ndị a metụtara ikwu okwu na izi ihe gụnyere nakwa ihe mere nke ọ bụla ji dị mkpa.
Iloko[ilo]
Kadagita nga adalen, mailawlawag no ania ti nairaman iti panangsursuro kadagitoy nga aspeto ti panagpalawag ken panangisuro ken no apay a napateg ti tunggal maysa.
Italian[it]
Questi studi spiegano cosa si deve fare per sviluppare i relativi aspetti dell’oratoria e dell’insegnamento e perché sono importanti.
Japanese[ja]
それらの課では,話すことや教えることのそれぞれの点を習得するうえで何が必要か,また個々の点がなぜ重要なのかが説明されています。
Georgian[ka]
მითითებულ გაკვეთილში ახსნილია, როგორ უნდა დაეუფლო მეტყველებისა და სწავლების ამა თუ იმ მხარეს და რატომ უნდა გაამახვილო ყურადღება მასზე.
Kongo[kg]
Na masolo yina nge takuta bantendula ya mambu yina nge fwete sala sambu na kuzaba mbote mambu yango ya ketadila kutuba mpi kulonga mpi sambu na nki konso kikalulu kele mfunu.
Kikuyu[ki]
Thĩinĩ wa icunjĩ icio nĩ ũgũtaarĩrio ũrĩa ũkũbatara gwĩka nĩguo ũkũrie ngumo icio cikonainie na kwaria na kũrutana na nĩkĩ o ngumo nĩ ya bata.
Kuanyama[kj]
Oikundafanwa oyo oya yelifa oinima oyo u na okuninga opo u kale omupopi nomuhongi omunekeka nonghee oinima oyo ya fimana.
Kazakh[kk]
Көрсетілген сабақтарда шешендік және тәлім беру шеберлігінің қарастырылған қырлары неліктен көңіл қоюға тұрарлық екені және оның әрбірін қалай меңгеруге болатыны түсіндіріледі.
Kannada[kn]
ಆ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ, ಭಾಷಣ ನೀಡುವ ಮತ್ತು ಬೋಧಿಸುವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೌಶಲವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರಲ್ಲಿ ಏನೆಲ್ಲ ಒಳಗೂಡಿದೆ ಎಂಬುದರ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಏಕೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ.
Kaonde[kqn]
Mu ano mafunjisho mwalumbululwa byavwangiwamo mu kuyuka ino mbaji ya kwamba ne kufunjisha kabiji ne ene mambo ano mafunjisho onse o anemena.
Kwangali[kwn]
Moyirongwa oyo no ka gwana mo efatururo lyeyi ya hamena mo mokudiva nawa maruha aga gokuuyunga nokuronga ntani eyi nkenye ruha rwa karera nomulyo.
Kyrgyz[ky]
Көрсөтүлгөн сабактан оратордук же окутуучулук чеберчилигинин кайсы бир тармагы эмне үчүн көңүл бурууга жана өздөштүрүүгө арзый турганын тагыраак билсең болот.
Ganda[lg]
Amasomo ago gannyonnyola by’olina okukolako okusobola okuyiga engeri ennungi ez’okwogeramu n’okuyigiriza era n’ensonga lwaki buli emu nkulu.
Lingala[ln]
Mateya yango ekolimbola ndenge oyo okoki kosalela malamu mpenza toli mokomoko oyo etali koloba mpe koteya, mpe ekolimbola ntina ya toli yango mokomoko.
Lozi[loz]
Mwa lituto zeo, mu ka fumana ze tokwahala mwa ku swala hande likalulo zeo za ku bulela ni ku luta. Mu ka fumana ni mabaka kalulo ye ñwi ni ye ñwi ha i li ya butokwa.
Lithuanian[lt]
Pamokose paaiškinama, kaip įvaldyti kalbos bei mokymo aspektus ir kodėl visi jie svarbūs.
Luba-Katanga[lu]
Mu bino bifundwa ukatana’mo nshintulwilo ya bine bya kulonga mwa kujingulwila biyampe myanda ya buneni ne bufundiji kadi ne kuyuka mwanda waka umo ne umo udi na mvubu.
Luba-Lulua[lua]
Mu malongesha aa, badi bumvuijamu mushindu wa kukumbaja ngikadilu eyi bilenga ne baleja kabidi mudi ngikadilu yonso ne mushinga.
Luo[luo]
E moro ka moro kuom puonj mag lonygo, ibiro yudo weche malero kaka inyalo lony maber e wuoyo koda e puonjo, kendo ng’eyo gimomiyo wechego dwarore.
Latvian[lv]
Nodarbībās ir skaidrots, kas jādara, strādājot pie runas īpašībām, un kāpēc tās ir svarīgas.
Macedonian[mk]
Во тие студии ќе најдеш објаснување за тоа што сѐ е вклучено во совладувањето на овие аспекти на говорење и поучување и зошто секој од нив е важен.
Malayalam[ml]
ആ പാഠങ്ങളിൽ, പ്രസംഗ-പഠിപ്പിക്കൽ കലയുടെ പ്രസ്തുത വശങ്ങളിൽ നൈപുണ്യം നേടുന്നതിൽ എന്താണ് ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതെന്നും അവ ഓരോന്നും പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടെന്നും ഉള്ളതിന്റെ വിശദീകരണം കാണാം.
Maltese[mt]
F’dawn l- istudji se ssib spjegazzjoni taʼ x’jinvolvi li tkun tas- sengħa f’dawn l- aspetti tat- taħdit u tat- tagħlim u għala kull wieħed minnhom huwa importanti.
Norwegian[nb]
I disse leksjonene finner du en redegjørelse for hva det innebærer å mestre disse trekkene ved tale- og lærekunst, og hvorfor de er viktige.
Nepali[ne]
बोल्न र सिकाउन कसरी पोख्त हुन सकिन्छ र प्रत्येक बुँदा किन महत्त्वपूर्ण छ भनेर ती अध्यायमा छलफल गरिएको छ।
Dutch[nl]
In die lessen vind je uitgelegd wat het inhoudt je deze facetten van het spreken en onderwijzen eigen te maken en waarom elk ervan belangrijk is.
Northern Sotho[nso]
Dithutong tšeo o tla hwetša tlhaloso ya seo se akaretšwago ke go fihlelela dibopego tše tša go bolela le go ruta le lebaka leo ka lona se sengwe le se sengwe e lego sa bohlokwa.
Nyanja[ny]
M’maphunziro amenewo mudzapeza malongosoledwe osonyeza mmene mungadziŵire luso la kalankhulidwe ndi kaphunzitsidwe, ndi chifukwa chake mbali iliyonse ili yofunika kwambiri.
Nzima[nzi]
Wɔ debie ɛzukoalɛ zɔhane mɔ anu, ɛbanwu ngilehilenu mɔɔ ɔbamaa wɔanwu kɛzi bɛtendɛ na bɛkilehile la anye zo kpalɛ yɛɛ deɛmɔti biala hyia la.
Oromo[om]
Qabxiiwwan qayyabannaa keessattimmoo, gorsa addaddaa dandeettii barsiisuufi dubbachuu guddifachuuf gargaaran, akkasumas malawwan haasaa maaliif barbaachisaa akka taʼan ibsan argatta.
Ossetic[os]
Уыцы уроктӕ бӕстон ӕмбарын кӕнынц, дзырдарӕхстдзинад ӕмӕ ахуыргӕнӕджы дӕсныдзинады алыхуызон фӕзилӕнты куыд ис сфӕлтӕрӕн ӕмӕ дзы алкӕцыдӕр цӕмӕн хъӕуы, уый.
Pangasinan[pag]
Diad saratan ya aaralen, naromog mo so panangipalinew ed no anto so lalanoren na pagmaliw ya onsiano ed sarayan aspekto na panagsalita tan panagbangat tan no akin ya importante so balang sakey.
Papiamento[pap]
Kada lès ta splika kon pa dominá e diferente aspektonan aki di papia komo oradó i di siña otro hende, i dikon kada un di nan ta importante.
Pijin[pis]
Olketa study hia bae explainim hao nao for kamap gud long olketa difren point long wei for toktok and teach and why nao each wan hem important.
Polish[pl]
W lekcjach tych omówiono poszczególne cechy oraz wyjaśniono, dlaczego każda z nich jest ważna.
Portuguese[pt]
Nesses estudos você encontrará uma explicação sobre o que fazer para dominar esses aspectos da oratória e do ensino, e por que cada um é importante.
Rundi[rn]
Muri ivyo vyigwa, uhasanga insobanuro y’ico iyo mice y’ivy’ukuvuga n’ukwigisha isaba, hamwe n’igituma umwumwe wose muri yo uhambaye.
Romanian[ro]
Aceste lecţii îţi explică ce trebuie să faci pentru a stăpâni diverse elemente de oratorie şi de predare şi te ajută să înţelegi importanţa lor.
Russian[ru]
В указанном уроке можно подробнее прочитать о том, почему данный аспект ораторского или учительского мастерства заслуживает нашего внимания и как его освоить.
Kinyarwanda[rw]
Muri ayo masomo, uzahasanga ibisobanuro by’icyo wakora kugira ngo wuzuze neza izo ngingo zerekeranye no kuvuga no kwigisha.
Sango[sg]
Na yâ aye ti manda so, a yeke fa na mo ande ye so andu salango kusala pendere mingi na akode ti salango tënë nga na ti fango ye. A yeke fa nga ngbanga ti nyen a yeke kota ye.
Sinhala[si]
කතා කිරීම හා ඉගැන්වීම යන අංගයන් දක්ෂ ලෙස කිරීමට අයත් වන්නේ කුමක්ද යන්නත්, එම අංගයන් වැදගත් වන්නේ මන්ද යන්නත් පිළිබඳව පැහැදිලි කිරීමක් එම පාඩම්වල දැකගත හැකි වේ.
Slovak[sk]
V týchto štúdiách nájdeš vysvetlenie, čo si od teba jednotlivé aspekty rečníctva a vyučovania vyžadujú a prečo je každý z nich dôležitý.
Slovenian[sl]
V teh učnih enotah je pojasnjeno, kaj moraš narediti, da bi te vidike govorjenja in poučevanja obvladal, ter zakaj je vsak od njih pomemben.
Samoan[sm]
I totonu o na suʻesuʻega o le a e maua ai faamatalaga i mea e aofia i le faaleleia o nei vala o le tautala ma le aʻoaʻo atu atoa ma le pogai e tāua ai nei vala taʻitasi.
Shona[sn]
Muzvidzidzo izvozvo uchawana tsanangudzo yezvinodiwa kuti uve nounyanzvi uhwu hwokutaura nokudzidzisa uye kuti nei hwose huchikosha.
Albanian[sq]
Në këto mësime do të gjesh shpjegimin se çfarë duhet bërë për të përvetësuar ato veçori të të folurit dhe të mësuarit, dhe pse se cila nga këto veçori është e rëndësishme.
Serbian[sr]
U tim studijama naći ćeš objašnjenje o tome šta je sve uključeno u savladavanje tih aspekata govorenja i poučavanja i zašto je svaki aspekat važan.
Sranan Tongo[srn]
Na ini den les dati yu sa leisi fu sani di yu musu du fu tron wan moro bun takiman nanga wan moro bun leriman, èn sosrefi yu sa si fu san ede ibriwan fu den les disi de prenspari.
Swedish[sv]
I dessa lektioner förklaras vad det innebär att behärska de olika sidorna av konsten att tala och undervisa och varför de är viktiga.
Tamil[ta]
பேசுவது, போதிப்பது ஆகிய அம்சங்களில் கரைகண்டவராக இருப்பது எப்படி என்பதும் ஏன் இவை ஒவ்வொன்றும் முக்கியமானவை என்பதும் இந்தப் படிப்புகளில் விளக்கப்பட்டிருக்கின்றன.
Tetun Dili[tdt]
Iha lisaun neʼe, ita sei hetan esplikasaun kona-ba saida deʼit mak inklui iha pontu konsellu neʼe no tansá mak pontu sira-neʼe importante.
Telugu[te]
ఆ అధ్యయనాల్లో, నిర్దిష్ట ప్రసంగ అంశాలపై బోధనా అంశాలపై పట్టు సాధించడానికి ఏమి చేయాలి, ప్రతి లక్షణము ఎందుకంత ప్రాముఖ్యమైనది అన్న వివరణను చూస్తారు.
Thai[th]
ใน บทเรียน เหล่า นั้น คุณ จะ พบ คํา อธิบาย ที่ เกี่ยว ข้อง กับ การ เอา ใจ ใส่ ลักษณะ ต่าง ๆ ของ การ พูด และ การ สอน และ เหตุ ผล ที่ ลักษณะ แต่ ละ อย่าง มี ความ สําคัญ.
Tigrinya[ti]
ኣብቲ መጽናዕትታት እቲ: ነቲ መዳይ ኣዘራርባን ኣመሃህራን ንኽትመልኮ እንታይ ክትገብር ከም ዘሎካን ነፍሲ ወከፍ መጽናዕቲ ስለምንታይ ኣድላዪ ኸም ዝዀነን ዚገልጽ ሓበሬታ ኽትረክብ ኢኻ።
Turkmen[tk]
Bu sapaklar dilewarlyk hem mugallymçylyk ukyplarynyň wajypdygyny we olary nädip özleşdirip bolýandygyny düşündirýär.
Tagalog[tl]
Sa mga araling iyon ay masusumpungan mo ang isang paliwanag kung ano ang nasasangkot sa pagpapakadalubhasa sa mga aspektong ito ng pagsasalita at pagtuturo at kung bakit mahalaga ang bawat isa.
Tetela[tll]
Lo wekelo ɛsɔ, wɛ ayotana elembetshiyelo wendana la woho wa mbeya tɛkɛta ndo mbetsha ndo bonde kele dikambo la dikambo diekɔ ohomba.
Tswana[tn]
Mo dithutong tseno, o tla fitlhela go tlhalosiwa gore dikarolo tseno tsa go bua le go ruta di kayang le gore ke ka ntlha yang fa nngwe le nngwe ya tsone e le botlhokwa.
Tongan[to]
‘I he ngaahi ako ko iá te ke ma‘u ai ha fakamatala fekau‘aki mo e me‘a ‘oku kau ki he pōto‘i ‘i he ngaahi tafa‘aki ko eni ‘o e leá mo e faiakó pea mo e ‘uhinga ‘oku mahu‘inga ai ‘a e fakamatala taki taha.
Tonga (Zambia)[toi]
Muzibalo eezyo muyoojana bupanduluzi bwazintu ziyandika kutegwa mube aluzibo lwakukanana akuyiisya munzila zisiyene-siyene kubikkilizya ambociyandika cibeela acimwi.
Tok Pisin[tpi]
Ol dispela stadi bai stori gut long olsem wanem yu inap mekim gut tru ol dispela samting bilong mekim tok na mekim wok tisa na bilong wanem olgeta wan wan bilong ol dispela stadi i bikpela samting.
Turkish[tr]
Bölümlerde, konuşma ve öğretimin bu özelliklerinde ustalık kazanmak için neler yapılması gerektiğine ve bunlardan her birinin önemine ilişkin bir açıklama bulacaksınız.
Tsonga[ts]
Eka tidyondzo leti u ta kuma nhlamuselo ya leswi lavekaka eka timfanelo toleto ta ku vulavula ni ku dyondzisa, ni lexi endlaka leswaku ha yin’we ya tona yi va ya nkoka.
Tumbuka[tum]
Mu masambiro agha ndimo muzamumanya ng’anamuro la maurongozgi gha kayowoyero na kasambizgiro agha, ndiposo muzamuwona umo sambiro lililose liriri lakuzirwa.
Twi[tw]
Wɔ saa adesua horow no mu no, wubehu nea ɛbɛma wo ho akokwaw wɔ ɔkasa afã yi ne nkyerɛkyerɛ no mu ne nea enti a emu biara ho hia.
Tzotzil[tzo]
Te chalbe lek skʼoplal kʼusi skʼan xapas sventa jechuk spas avuʼun li ta apartee xchiʼuk kʼalal chachanubtasvane.
Ukrainian[uk]
В уроках показано, як оволодіти згаданими в бланку елементами мовлення і навчання, та пояснено їхню важливість.
Umbundu[umb]
Kovipama viaco vielilongiso oka sangako elomboluilo limue lieci ca kongeliwa voku linga olonepa viaco evi vioku vangula levi vioku longisa, lesunga lieci onepa lonepa pokati kavio yi kuetele esilivilo.
Venda[ve]
Kha dzenedzo pfunzo ni ḓo wana ṱhalutshedzo ya zwine enea masia a muambo na a u funza a amba zwone na uri ndi ngani ḽiṅwe na ḽiṅwe ḽi ḽa ndeme.
Vietnamese[vi]
Những bài học này giải thích những điều cần biết để thấu triệt các khía cạnh của khoa ăn nói và dạy dỗ, cũng như tầm quan trọng của mỗi khía cạnh đó.
Xhosa[xh]
Kwezo zifundo uya kufumana ingcaciso yoko kubandakanyekileyo ekufikeleleni ezi nkalo zokuthetha nokufundisa nesizathu sokuba nganye yazo ibaluleke.
Yoruba[yo]
Inú ẹ̀kọ́ wọ̀nyẹn lo ti máa rí àlàyé ohun tí èèyàn lè ṣe láti mọ àwọn ẹ̀ka ọ̀rọ̀ sísọ àti ìkọ́ni wọ̀nyí àti ìdí tí ọ̀kọ̀ọ̀kan wọn fi ṣe pàtàkì.
Zulu[zu]
Kulezo zifundo uyothola incazelo yalokho okuhilelekile ukuze uzifeze kahle lezi zici zokukhuluma nokufundisa, nokuthi kungani ngasinye sibalulekile.