Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
Когато има възможност, могат да се използват субтитри, които да увеличат разбирането и запомнянето при някои ученици, особено тези, които изпитват затруднения със слуха.
Czech[cs]
Použití titulků u audiovizuálních prezentací, jsou-li dostupné, může pomoci studentům – zejména těm, kteří mají problémy se sluchem – prohloubit jejich porozumění a zapamatovat si to, čemu se naučili.
Danish[da]
Hvor det er muligt, kan anvendelsen af undertekster på audiovisuelle præsentationer øge forståelsen og fastholdelsen af de studerende, især de, der har svært ved at høre.
German[de]
Falls bei einem Film Untertitel eingeblendet werden können, kann man sich diese zunutze machen, damit die Schüler (vor allem auch Hörbehinderte) Handlung und Inhalt noch besser verstehen und im Gedächtnis behalten.
English[en]
Where available, using the subtitle feature on audiovisual presentations may increase understanding and retention for students, especially for those who have difficulty hearing.
Spanish[es]
Donde esté disponible, el uso de los subtítulos en las presentaciones audiovisuales puede aumentar la comprensión y retención de los alumnos, en particular de los que tienen dificultad para oír.
Finnish[fi]
Jos tekstitysominaisuuden käyttäminen audiovisuaalisissa esityksissä on mahdollista, se saattaa lisätä oppilaiden kykyä ymmärtää ja painaa mieleensä, varsinkin niiden kohdalla, joilla on kuulo-ongelmia.
French[fr]
Quand c’est possible, l’utilisation des sous-titres dans les présentations audiovisuelles peut améliorer la compréhension et la mémorisation, particulièrement pour les élèves malentendants.
Hungarian[hu]
Ha lehetőség van rá, segíthet a feliratozás bekapcsolása a megértés és a megjegyzés elősegítése érdekében, különösen a hallási nehézségekkel küszködő tanulók esetében.
Indonesian[id]
Jika tersedia, menggunakan fitur penulisan teks pada penyajian audiovisual dapat meningkatkan pemahaman dan retensi bagi para siswa, terutama bagi mereka yang memiliki kesulitan mendengar.
Italian[it]
Quando sono disponibili, i sottotitoli degli audiovisivi migliorano la comprensione e la possibilità di ricordare, soprattutto in quegli studenti che hanno problemi di udito.
Japanese[ja]
利用できる場合に視聴覚プレゼンテーションの字幕機能を用いると,生徒,特に耳の不自由な生徒が理解する助けになり,定着率が高まる。
Korean[ko]
가능하다면, 시청각 자료에 자막을 사용하는 것도 학생들의 이해력과 기억력을 증대시킬 수 있는 방법이다. 특히 이러한 방법은 듣는 데 어려움이 있는 학생들에게 도움이 된다.
Lithuanian[lt]
Jei yra įmanoma, subtitrų naudojimas audiovizualinėse pateiktyse gali padėti mokiniams, ypač turintiems klausos problemų, geriau suprasti ir įsiminti.
Latvian[lv]
Ja tā ir pieejama, subtitru funkcijas izmantošana audiovizuālajās prezentācijās var palielināt it sevišķi to studentu sapratni, kuriem ir dzirdes traucējumi, un ieinteresēt viņus turpināt apmeklēt nodarbības.
Malagasy[mg]
Raha mety dia ny fampiasana ny fanampin-dohateny hita eo amin’ny horonantsary dia hampitombo ny fahatakaran’ireo mpianatra sy ny fihazonany zavatra ao an-tsainy, indrindra ho an’ireo izay manana fahasahiranana eo amin’ny fihainoana.
Mongolian[mn]
Видео бичлэг үзүүлэхдээ боломжтой бол хадмал тайлбарыг хамт гаргаж байх нь суралцагсдад ялангуяа сонсгол муутай суралцагсдад ойлгож, тогтоож авахад нь тустай байдаг.
Norwegian[nb]
Der hvor det er tilgjengelig, kan bruk av tekstfunksjonen på audiovisuelle presentasjoner styrke elevenes forståelse og hukommelse, særlig for dem som har problemer med å høre.
Dutch[nl]
Indien voorhanden kunnen cursisten baat hebben bij ondertiteling in audiovisuele presentaties. Zij begrijpen en onthouden de boodschap dan beter, in het bijzonder cursisten met gehoorproblemen.
Polish[pl]
Tam, gdzie jest to dostępne, korzystanie z podpisów podczas prezentacji audiowizualnej może przyczynić się do wzrostu zrozumienia, a także lepszego zapamiętania treści przez tych uczniów, którzy mają problemy ze słuchem.
Portuguese[pt]
Quando disponível, a utilização de legendas nas apresentações audiovisuais pode aumentar o grau de entendimento e fixação da matéria pelos alunos, principalmente para aqueles com problemas auditivos.
Romanian[ro]
Când este posibil, folosirea opţiunii de subtitrare în prezentările audiovizuale poate spori înţelegerea şi fixarea cunoştinţelor din partea cursanţilor, în special în cazul acelora care au dificultăţi de auz.
Russian[ru]
Когда это возможно, использование субтитров в аудиовизуальных презентациях может улучшать понимание и удерживать внимание студентов, особенно слабослышащих.
Samoan[sm]
I nofoaga e maua ai, o le faaaogaina o vaega o faamatalaga e tusi i luga o le lau i aoaoga faaotiovisio e mafai ona faateleina ai le malamalama ma le faatumauina [o le taulai] o tamaiti aoga, aemaise lava mo i latou e i ai tulaga faigata o le faalogo.
Swedish[sv]
När textfunktionen finns att tillgå på audiovisuella presentationer kan det öka förståelsen och göra så att eleverna bättre minns dem, detta gäller särskilt dem som har svårt att höra.
Swahili[sw]
Panapopatikana, kutumia tafsiri za habari kwenye mawasilisho ya sauti na picha kunaweza kuongeza ufahamu na utendaji wa wanafunzi, haswa kwa wale ambao wana ugumu wa kusikia.
Tongan[to]
Kapau ‘oku lava ‘o ngāue ‘aki ‘a e tohi ʻo e fakamatalá ‘i he ngaahi faka‘ali‘ali fakanāunau ki he sió mo e fanongó, ‘e ala tokoni ia ki hono fakatupulaki ‘o e mahinó mo hono manatu‘i ia ‘e he fānau akó, kae tautautefito kiate kinautolu ‘oku ‘ikai lelei ‘enau fanongó.
Ukrainian[uk]
Використання субтитрів, якщо їх можливо використати під час аудіовізуальних презентацій, може допомогти студентам краще зрозуміти й запам’ятати матеріал, особливо тим з них, хто має проблеми зі слухом.
Vietnamese[vi]
Nơi nào có sẵn, việc sử dụng các tính năng phụ đề trong những phần trình bày với dụng cụ để nghe và nhìn có thể làm gia tăng sự hiểu biết và giúp các học viên tập trung chú ý, nhất là những người có khó khăn về thính giác.