Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Die “stilte” wat vereis is, was met betrekking tot onderrigting en die uitoefening van geestelike gesag in die gemeente, en dit was uit eerbied vir die voormelde verwantskap tussen man en vrou wat deur God voorgeskryf is.
Arabic[ar]
كان «السكوت» المطلوب يتعلق بالتعليم وممارسة السلطة الروحية في الجماعة، وذلك اعتبارا لعلاقة الرجل-المرأة المعطاة الهيا والمذكورة سابقا.
Cebuano[ceb]
Gikinahanglang “magpakahilom” maylabot sa pagpanudlo ug pagpasundayag ug espirituwal nga awtoridad diha sa kongregasyon, kini gumikan sa nahisgotan sa unahan nga gihikay sa Diyos nga relasyon sa lalaki ug babaye.
Czech[cs]
„Mlčení“, o kterém mluvil, se týkalo vyučování a vykonávání duchovního dohledu ve sboru, a také Bohem stanovené úlohy ve vztahu mezi mužem a ženou, úlohy, o které byla zmínka dříve.
Danish[da]
Når han siger at kvinder skal „leve i stilhed“, er det i forbindelse med undervisning og udøvelse af åndelig myndighed i menigheden, hvilket skyldes det førnævnte forhold som Gud har bestemt skal råde mellem en mand og en kvinde.
German[de]
Das hier verlangte ‘Sichstillverhalten’ bezog sich auf die Lehrtätigkeit und das Ausüben eines geistlichen Amts innerhalb der Versammlung, und zwar in Anbetracht des zuvor erwähnten, von Gott so vorgesehenen Verhältnisses zwischen Mann und Frau.
Ewe[ee]
‘Ðoɖoezizi’ si wobia la ku ɖe nufiafia kple gbɔgbɔ me ŋusẽkpɔɖeamedzi le hamea me ŋu, esia wɔ ɖeka kple mɔfiafia si Mawu na le ŋutsu kple nyɔnu dome ƒomedodo si míegblɔ va yi me.
Greek[el]
Η ‘σιωπή’ την οποία ζήτησε ήταν σε σχέση με τη διδασκαλία και την άσκηση πνευματικής εξουσίας στην εκκλησία, και αυτό με σεβασμό για τη θεόδοτη σχέση άντρα-γυναίκας που αναφέρθηκε προηγουμένως.
English[en]
The “silence” called for was in relation to teaching and exercising spiritual authority in the congregation, this out of regard for the earlier- mentioned divinely prescribed man- woman relationship.
Spanish[es]
El “silencio” al que allí se refería estaba conectado con enseñar y ejercer autoridad espiritual en la congregación, y no con la relación mencionada antes que Dios indicó que debía existir entre el hombre y la mujer.
Finnish[fi]
Vaadittu ”vaiti” oleminen liittyi opettamiseen ja hengellisen vallan käyttöön seurakunnassa, mikä johtui Jumalan säätämästä miehen ja naisen välisestä suhteesta, jota käsittelimme aiemmin.
Hindi[hi]
पहले बताए गए ईश्वरीय रूप से नियत स्त्री-पुरुष संबंधों की क़दर करते हुए, ‘चुपचाप रहने’ की यह माँग कलीसिया में सिखाने और आध्यात्मिक अधिकार चलाने के संबंध में थी।
Croatian[hr]
Izraz “neka šuti” u povezanosti je s poučavanjem i iskazivanjem duhovnog autoriteta u skupštini, što predstavlja poštivanje ranije spomenutog božanski određenog odnosa između muškarca i žene.
Hungarian[hu]
Az igényelt „csönd” a gyülekezeten belüli tanítással és a szellemi tekintély gyakorlásával volt összefüggésben, valamint ez tekintettel volt a korábban említett, isteni elrendelésű férfi-nő kapcsolatra.
Indonesian[id]
Pernyataan ”berdiam diri” di sini adalah sehubungan dengan pengajaran dan pelaksanaan wewenang rohani di dalam sidang, ini timbul dari rasa penghargaan terhadap penetapan ilahi tentang hubungan pria wanita yang disebutkan sebelumnya.
Iloko[ilo]
Ti “panagulimek” a matuktukoy ket mainaig iti panangisuro ken panangwatwat iti naespirituan nga autoridad iti kongregasion, a daytoy ket saan a gapu iti di panangikankano iti nadakamaten nga immuna nga imbaga ti Dios a relasion ti lalaki ken babai.
Italian[it]
Il “silenzio” qui menzionato aveva a che fare con l’insegnare e l’esercitare autorità spirituale nella congregazione, e andava osservato per rispetto verso la relazione fra uomo e donna comandata da Dio, di cui Paolo aveva parlato in precedenza.
Japanese[ja]
ここで求められているのは,会衆の中で教えることや霊的な権威を行使することに関して「静かに」していることです。 これは前述の神の取り決めによる男女の関係を考慮したものでした。
Korean[ko]
여기서 요구되는 ‘잠잠함’이란 회중에서 가르치는 일이나 영적 권위를 사용하는 일과 관련되며, 이 요구는 앞서 언급한 하나님께서 규정하신 남녀 관계에 대한 존중심에서 나온 것이다.
Malagasy[mg]
Ilay ‘fanginana’ takina dia nifandray tamin’ny fampianarana sy ny fampiharana fahefana ara-panahy tao amin’ny kongregasiona, ka tsy nahakasika ny fifandraisan’ny lehilahy sy ny vehivavy nandidian’Andriamanitra voaresaka teo aloha izany.
Macedonian[mk]
‚Тивкоста‘ што се барала била поврзана со поучувањето и практикувањето на духовен авторитет во собранието, и тоа од почит спрема порано споменатите божествено пропишани односи меѓу мажот и жената.
Malayalam[ml]
ആഹ്വാനം ചെയ്യപ്പെട്ട ഈ ‘മൗനത’ ക്രിസ്തീയ സഭയിൽ പഠിപ്പിക്കുകയോ ആത്മീയ അധികാരം പ്രയോഗിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നതിനോടു ബന്ധപ്പെട്ടായിരുന്നു. ഇതു നേരത്തെ പരാമർശിച്ച ദിവ്യമായി നൽകപ്പെട്ട പുരുഷ-സ്ത്രീ ബന്ധത്തോടുള്ള ആദരവിൽനിന്നായിരുന്നു.
Marathi[mr]
तर हा “निमूटपणा” मंडळीमध्ये शिकविण्यास व आध्यात्मिक अधिकाराच्या संदर्भात होता, हे आदराच्या दृष्टीने पूर्वी उल्लेखलेल्या ईश्वरीय स्त्री-पुरुषांच्या नातेसंबंधाच्या बाबतीत वर्णिलेले आहे.
Norwegian[nb]
Den ’stillheten’ som var påkrevd, hadde med undervisning og utøvelse av åndelig myndighet i menigheten å gjøre, dette av hensyn til de ovennevnte gudgitte normene for forholdet mellom menn og kvinner.
Dutch[nl]
De verlangde „stilheid” sloeg op het onderwijzen en het uitoefenen van geestelijke autoriteit in de gemeente, dit uit respect voor de reeds genoemde door God voorgeschreven man-vrouwrelatie.
Northern Sotho[nso]
Go ‘homola’ mo go boletšwego go be go le mabapi le go ruta le go diriša matla a taolo ya moya ka phuthegong, se se dirwa go sa šetšwe tswalano e boletšwego pejana ke Modimo magareng ga monna le mosadi.
Nyanja[ny]
“Chete” amene akutchulidwa anali ponena za kuphunzitsa ndi kusonyeza ulamuliro wauzimu mumpingo, mosasamala kanthu za unansi woperekedwa mwaumulungu wotchulidwa poyambawo wa mwamuna ndi mkazi.
Polish[pl]
Apostoł mówił tu o nauczaniu i sprawowaniu duchowego nadzoru w zborze, a omawiana rada pozostaje w zgodzie z tym, co powiedział wcześniej na temat ustalonej przez Boga pozycji kobiety względem mężczyzny.
Portuguese[pt]
O “silêncio” requerido era em relação a ensinar e exercer autoridade espiritual na congregação, em consideração ao já mencionado relacionamento homem—mulher estabelecido por Deus.
Romanian[ro]
‘Tăcerea’ la care se face referire aici este corelată cu învăţarea altora şi cu exercitarea unei autorităţi spirituale în cadrul congregaţiei, neavând nici o legătură cu relaţia bărbat-femeie stabilită de Dumnezeu şi menţionată puţin mai sus.
Slovak[sk]
Táto „tichosť“ sa vyžadovala v súvislosti s vyučovaním a s uplatňovaním duchovnej autority v zbore, a to z úcty k vzťahu muž — žena, ako ho stanovil Boh, o čom sme sa zmienili už skôr.
Shona[sn]
“Kunyarara” kwaidiwa kwakanga kuine chokuita nokudzidzisa nokushandisa chiremera chomudzimu muungano, uku kusingabatanidzi ukama huri pakati pomurume nomukadzi hwakanyorwa nomutoo woumwari hwadudzwa pakuvamba.
Serbian[sr]
’Ćutanje‘ na koje se poziva bilo je u povezanosti sa poučavanjem i iskazivanjem duhovnog autoriteta u skupštini, a to iz poštovanja ranije spomenutog božanski propisanog odnosa muškarac-žena.
Southern Sotho[st]
Ho ‘khutsa’ ho neng ho hlokahala ho ne ho le mabapi le ho ruta le ho sebelisa bolaoli ba moea ka phuthehong, ho ntse ho hopoletsoe kamano ea banna le basali e boletsoeng pejana ka taelo ea bomolimo.
Swedish[sv]
Den ”stillhet” som han uppmanade till gällde undervisning och utövande av andlig myndighet i församlingen, och detta av hänsyn till det tidigare nämnda förhållandet mellan man och kvinna som Gud har fastställt.
Swahili[sw]
“Kimya” kilichotajwa kilihusiana na kufundisha na kutumia mamlaka ya kiroho katika kutaniko, kwa kustahi uhusiano uliotajwa mapema zaidi ulioagizwa kimungu kati ya mwanamume na mwanamke.
Tamil[ta]
தேவைப்படுகிற அந்த “அமைதல்” சபையில் போதித்து ஆவிக்குரிய அதிகாரம் செலுத்தும் சம்பந்தமாகவே இருந்தது. இது முன்பு குறிப்பிடப்பட்ட, தெய்வீக வழிநடத்துதலினால் வரையறுக்கப்பட்ட ஆண்-பெண் உறவுமுறைக்கு மரியாதை காண்பிப்பதற்காக இருக்கிறது.
Telugu[te]
“మౌనముగా” ఉండాలని అంటే సంఘంలో బోధించడానికి లేదా ఆత్మీయ అధికారం నిర్వహించడానికి సంబంధించినది. దైవికంగా సిఫారసు చేయబడి స్త్రీపురుషుల సంబంధాన్ని గౌరవిస్తూనే ఉంది యిది.
Tagalog[tl]
Ang kahilingan na “tumahimik” ay may kaugnayan sa pagtuturo at pagkakaroon ng espirituwal na awtoridad sa loob ng kongregasyon, ito’y bilang paggalang sa nabanggit nang utos sa lalaki-babae na kaugnayan.
Tswana[tn]
“tidimalo” e o buang ka yone e ne e le mabapi le go ruta le go laola dilo tsa semoya mo phuthegong, mo go sa amaneng ka gope le molao wa Modimo o re buileng ka one fa godimo ka dikamano gareng ga monna le mosadi wa gagwe.
Tok Pisin[tpi]
Dispela tok “pasim maus” i olsem man tasol i mas mekim wok tisa na skulim ol man insait long kongrigesen. Dispela i stret wantaim tok bilong God long meri i mas i stap olsem wanem long man.
Turkish[tr]
Onun talep ettiği ‘suskunluk’ cemaatte öğretme ve ruhi yönde yetki kullanımıyla ilgiliydi; bu da daha önce anlatılan Tanrısal kaynaklı erkek-kadın ilişkisine dayanır.
Tsonga[ts]
Ku “miyela” loku a ku fambelana ni ku dyondzisa ni ku rhangela etimhakeni ta moya evandlheni, xivangelo a ku ri vuxaka bya wanuna ni wansati lebyi lerisiweke hi Xikwembu eku sunguleni.
Twi[tw]
“Komm” a na ɛsɛ sɛ wɔyɛ no fa asafo no mu nkyerɛkyerɛ ne honhom fam tumidi ho, na na eyi gyina ɔbarima ne ɔbea ntam abusuabɔ a Onyankopɔn de ama a yɛadi kan aka ho asɛm no so.
Tahitian[ty]
I anihia ’i ia “mamû” no nia ïa i te haapiiraa e te faaohiparaa i te mana pae varua i roto i te amuiraa, e te reira ia au ïa i te faaueraa matamua a te Atua no nia i te taairaa tane-vahine.
Xhosa[xh]
‘Ukuzola’ okuthethwa ngako kwakuhlobene nokufundisa nokuba negunya lokomoya ebandleni, oku kuphathelele nolwalamano lwendoda nomfazi oluchazwe nguThixo olukhankanywe ngaphambilana.
Chinese[zh]
这里所指的“沉静”与在会众施行教导及行使属灵权威方面有关。 这个吩咐是以上文曾提过上帝为两性关系所作的安排为根据的。
Zulu[zu]
‘Ukuthula’ okwakudingeka kwakuhlobene nokufundisa nokuba negunya elingokomoya ebandleni, lokhu kubangelwa ukwazisa ubuhlobo bendoda nomfazi obamiswa ngokwaphezulu okukhulunywe ngabo ekuqaleni.