Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
(Шәахәаԥш астатиа алагамҭаҿы иаагоу асахьа.) б) Иарбан зҵаарақәоу еилҳарго ауасақәеи аџьмақәеи ирызку ажәамаана иадҳәаланы?
Acoli[ach]
(Nen cal ma tye i pot karatac man.) (b) Gin ango ma myero wange ma lubbe ki carolok madok i kom romi ki dyegi?
Amharic[am]
(በመግቢያው ላይ ያለውን ሥዕል ተመልከት።) (ለ) ከበጎቹና ፍየሎቹ ምሳሌ ጋር በተያያዘ ምን ማወቅ ይኖርብናል?
Arabic[ar]
(ب) مَاذَا يَجِبُ أَنْ نَعْرِفَ عَنْ مَثَلِ ٱلْخِرَافِ وَٱلْجِدَاءِ؟
Azerbaijani[az]
(Məqalənin əvvəlindəki şəklə baxın.) b) Qoyun və keçi məsəli haqda biz nəyi bilməliyik?
Central Bikol[bcl]
(Hilingon an ritrato sa itaas.) (b) Ano an kaipuhan tang maaraman sa ilustrasyon dapit sa mga karnero asin mga kanding?
Bemba[bem]
(Moneni icikope icili pa muulu.) (b) Finshi tulingile ukwishiba pa cilangililo ca mpaanga ne mbushi?
Bulgarian[bg]
(Виж илюстрацията в началото.) б) Какво трябва да знаем относно притчата за овцете и козите?
Bangla[bn]
(শুরুতে দেওয়া ছবিটা দেখুন।) (খ) মেষ ও ছাগের দৃষ্টান্ত সম্বন্ধে আমাদের কী জানতে হবে?
Catalan[ca]
(Mira la imatge del principi.) (b) Quines coses hem de saber sobre la paràbola de les ovelles i les cabres?
Cebuano[ceb]
(Tan-awa ang hulagway sa sinugdan sa artikulo.) (b) Unsay angay natong mahibaloan sa ilustrasyon bahin sa mga karnero ug mga kanding?
Chuukese[chk]
(Ppii ewe sasing lepoputáán ei lesen.) (b) Met a lamot sipwe silei usun ewe kapas áwewe usun ekkewe siip me siike?
Chokwe[cjk]
(b) Yika twatamba kunyingika hakutwala ku chishima cha mapanga ni pembe?
Czech[cs]
(Viz také úvodní obrázek.) b) Na které otázky v souvislosti s podobenstvím o ovcích a kozlech potřebujeme znát odpověď?
Chuvash[cv]
(Статья пуҫламӑшӗнчи ӳкерчӗке пӑхӑр.) ӑ) Сурӑхсемпе качакасем ҫинчен калакан ытарлӑхпа ҫыхӑннӑ мӗнле ыйтусене эпир пӑхса тухӑпӑр?
Danish[da]
(Se også indledningsbilledet). (b) Hvad må vi have svar på angående lignelsen om fårene og gederne?
German[de]
(Siehe Anfangsbild.) (b) Was müssen wir über das Gleichnis von den Schafen und den Ziegenböcken wissen?
Efik[efi]
(Se akpa ndise ibuotikọ emi.) (b) Ntak emi ọfọnde idiọn̄ọ se uwụtn̄kpọ emi ọwọrọde?
Greek[el]
(Βλέπε εικόνα στην αρχή του άρθρου.) (β) Τι πρέπει να γνωρίζουμε σχετικά με την παραβολή για τα πρόβατα και τα κατσίκια;
English[en]
(See opening image.) (b) What do we need to know about the illustration of the sheep and the goats?
Spanish[es]
(Vea la ilustración del principio.) b) ¿Qué preguntas sobre la parábola de las ovejas y las cabras vamos a analizar en este artículo?
Estonian[et]
(Vaata pilti artikli alguses.) b) Mida meil tuleb mõista lammaste ja kitsede mõistujutus?
Finnish[fi]
(Ks. kuva kirjoituksen alussa.) b) Mitä meidän tulisi tietää lampaita ja vuohia koskevasta vertauksesta?
Fijian[fj]
(Raica na iyaloyalo e cake.) (b) Na cava meda kila ena vosa vakatautauvata ni sipi kei na me?
French[fr]
(voir illustration du titre). b) Que nous faut- il savoir sur l’exemple des brebis et des chèvres ?
Gilbertese[gil]
(Nora te taamnei ni moan te kaongora aei.) (b) Tera ae ti riai n ataia n te kaikonaki ae taekaia tiibu ma kooti?
Guarani[gn]
(Ehecha pe taʼanga oĩva iñepyrũme.) b) ¿Mbaʼépa ñahesaʼỹijóta ko artíkulope?
Gujarati[gu]
(શરૂઆતનું ચિત્ર જુઓ.) (ખ) ઘેટાં અને બકરાંના દૃષ્ટાંત વિશે આપણે શું જાણવાની જરૂર છે?
Gun[guw]
(Pọ́n yẹdide he tin to bẹjẹeji hosọ ehe tọn.) (b) Etẹwẹ e jẹ dọ mí ni yọnẹn gando apajlẹ lẹngbọ lẹ po gbọgbọẹ lẹ po tọn go?
Hausa[ha]
(Ka duba hoton da ke shafi nan.) (b) Mene ne muke bukata mu sani game da kwatancin tumaki da awaki?
Hiligaynon[hil]
(Tan-awa ang piktyur sa umpisa sini nga artikulo.) (b) Ano ang dapat naton mahibaluan sa ilustrasyon tuhoy sa mga karnero kag mga kanding?
Hiri Motu[ho]
(Laulau ginigunana itaia.) (b) Mamoe bona nanigosi ena parabole amo dahaka ita diba be namo?
Croatian[hr]
(Vidi ilustraciju na početku članka.) (b) Što trebamo znati u vezi s usporedbom o ovcama i jarcima?
Haitian[ht]
(Gade foto ki nan kòmansman atik la.) b) Ki sa n dwe konnen konsènan parabòl mouton ak kabrit yo?
Hungarian[hu]
(Lásd a képet a cikk elején.) b) Mit kell megvizsgálnunk a juhokról és kecskékről szóló szemléltetéssel kapcsolatban?
Armenian[hy]
բ) Ի՞նչ պետք է իմանանք այծերի ու ոչխարների մասին առակի վերաբերյալ։
Western Armenian[hyw]
բ) Ոչխարներուն եւ այծերուն առակին մասին ի՞նչ հարցումներ պիտի քննարկենք։
Iban[iba]
(Peda gambar ba pun pelajar.) (b) Nama patut ditemu kitai pasal sempama bedus enggau kambin?
Indonesian[id]
(Lihat gambar di atas.) (b) Apa yang perlu kita cari tahu tentang parabel domba dan kambing?
Igbo[ig]
(Lee ihe e sere ná mmalite isiokwu a.) (b) Gịnị ka anyị kwesịrị ịghọta n’ilu Jizọs tụrụ gbasara atụrụ na ewu?
Iloko[ilo]
(Kitaen ti ladawan iti rugi ti artikulo.) (b) Ania dagiti masapul nga ammuentayo iti ilustrasion maipapan kadagiti karnero ken kalding?
Icelandic[is]
(Sjá mynd í upphafi greinar.) (b) Hvað þurfum við að vita í sambandi við dæmisöguna um sauðina og hafrana?
Isoko[iso]
(Rri uwoho nọ o rrọ emuhọ uzoẹme na) (b) Eme u fo nọ ma riẹ kpahe ọtadhesẹ igodẹ gbe ewe na?
Italian[it]
(Vedi l’illustrazione iniziale.) (b) Cosa faremmo bene a chiederci riguardo alla parabola delle pecore e dei capri?
Georgian[ka]
(იხილეთ სურათი ამავე გვერდზე) ბ) რატომ არის ჩვენთვის მეტად მნიშვნელოვანი, ჩავწვდეთ ცხვრებისა და თხების იგავის მნიშვნელობას?
Kamba[kam]
(Sisya visa ĩthangũnĩ yĩĩ.) (b) Nĩ kyaũ tũkwenda kũmanya ĩũlũ wa ĩla ngelekany’o ya malondu na mbũi?
Kongo[kg]
(Tala kifwanisu yina kele na luyantiku ya disolo.) (b) Inki mambu beto ke kudiyulaka na yina me tala kingana ya mameme mpi bankombo?
Kikuyu[ki]
(Rora mbica kĩambĩrĩria-inĩ gĩa gĩcunjĩ gĩkĩ.) (b) Nĩ maũndũ marĩkũ tũrabatara kũmenya megiĩ ngerekano ya mbũri na ng’ondu?
Kazakh[kk]
(Мақаланың басындағы суретті қара.) ә) Біз қойлар мен серкелер туралы астарлы әңгімеге қатысты қандай сұрақтарды қарастырамыз?
Kannada[kn]
(ಲೇಖನದ ಆರಂಭದ ಚಿತ್ರ ನೋಡಿ.) (ಬಿ) ಕುರಿ ಮತ್ತು ಆಡುಗಳ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವೇನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?
Konzo[koo]
(Lebaya ekisasani ekiri okw’itsuka.) (b) Ni kyahi ekya thutholere ithwaminya okwa musyo w’esyombuli n’esyombene?
Kaonde[kqn]
(Monai kipikichala kitanshi.) (b) Ki ka kyo twafwainwa kuyuka pa kishimpi kya mikooko ne bambuzhi?
Krio[kri]
(Luk di pikchɔ nia dis atikul in taytul.) (b) Wetin wi nid fɔ no bɔt di parebul we Jizɔs pul bɔt di ship ɛn di got?
Southern Kisi[kss]
(Tofa fotueiyo o peeleŋ ndeŋ choo.) (b) Yɛɛ naŋ nɔ yɛ miŋ sina a tale saa a chuiŋnda okɔɔ?
Kyrgyz[ky]
(Макаланын башындагы сүрөттү карагыла.) б) Койлор менен эчкилер жөнүндөгү мисалга байланыштуу кайсы суроолорго жооп алганыбыз маанилүү?
Ganda[lg]
(Laba ekifaananyi waggulu.) (b) Kiki kye tulina okumanya ku lugero olukwata ku ndiga n’embuzi?
Lozi[loz]
(Mu bone siswaniso se si fahalimu.) (b) Ki lika mañi ze lu swanela ku ziba ka za nguli ya lingu ni lipuli?
Lithuanian[lt]
(Žiūrėk paveikslėlį puslapio viršuje.) b) Kokius klausimus, susijusius su palyginimu apie avis ir ožius, aptarsime?
Luba-Katanga[lu]
(Tala kifwatulo kidi ku ngalwilo.) (b) Le i bika byotufwaninwe kuyuka pa kyelekejo kya mikōko ne bambuji?
Luba-Lulua[lua]
(Tangila tshimfuanyi.) b) Nkonko kayi itudi ne bua kudiela bua tshilejilu tshia mikoko ne mbuji?
Luvale[lue]
(Talenu muvwimbimbi wakulivanga.) (b) Vyuma muka twatela kutachikiza hachifwanyisa chamikoko navapembe?
Lunda[lun]
(Talenu mwevulu wakutachikilahu.) (b) Yumanyi yitwatela kwiluka hachishimu chahosha hadi anyikoku nawampembi?
Luo[luo]
(Ne picha manie chak sulani.) (b) Ang’o monego wang’e kuom ngero mar rombe gi diek?
Lushai[lus]
(A thupui chunga milem en rawh.) (b) Kêl leh berâm tehkhin thu chungchângah eng nge kan hriat ngai?
Latvian[lv]
(Sk. attēlu raksta sākumā.) b) Kas mums jāzina par līdzību, kurā stāstīts par avīm un āžiem?
Morisyen[mfe]
(Get zimaz koumansman lartik.) (b) Ki nou bizin kone konsernan parabol brebi ek kabri?
Malagasy[mg]
(Jereo ny sary eo am-piandohan’ny lahatsoratra.) b) Inona no tokony ho fantatsika mahakasika an’ilay fanoharana momba ny ondry sy osy?
Mambwe-Lungu[mgr]
(Lolini icikope ca kutandikilako.) (b) I vyani vino tulinzile ukumanya apa cilangililo ca mfwele ni mbuzi?
Macedonian[mk]
(Види ја сликата погоре.) б) Што треба да знаеме во врска со споредбата за овците и јарците?
Mongolian[mn]
(Өгүүллийн эхний зургийг үзнэ үү). б) Энэ өгүүллээр ямар асуултын хариуг мэдэж авах вэ?
Mòoré[mos]
(Ges-y fotã sẽn be yĩngrã.) b) Bõe la d segd n bao n bãng piis ne bʋʋs yel-bũndã wɛɛngẽ?
Marathi[mr]
(लेखाच्या सुरवातीला दिलेलं चित्र पाहा.) (ख) शेरडांच्या व मेंढरांच्या दाखल्याबद्दल आपल्याला काय माहीत असणं गरजेचं आहे?
Malay[ms]
(Lihat gambar pada permulaan rencana.) (b) Apakah yang harus kita tahu mengenai perumpamaan biri-biri dan kambing?
Norwegian[nb]
(Se det første bildet i artikkelen.) (b) Hvilke spørsmål skal vi drøfte i denne artikkelen?
North Ndebele[nd]
(Khangela umfanekiso osekuqaliseni.) (b) Yiyiphi imibuzo esingazibuza yona mayelana lomzekeliso wezimvu lezimbuzi?
Nepali[ne]
(शीर्षकमाथिको चित्र हेर्नुहोस्) (ख) हामीले भेडा र बाख्राको दृष्टान्त बुझ्नु किन आवश्यक छ?
Lomwe[ngl]
(Moone eruku yoopacerya.) (b) Tiheeni nnachunaahu ohuserya vooloca sa niphwanaphwaniho na ipucepuche ni ipuri?
Dutch[nl]
(Zie beginplaatje.) (b) Wat moeten we over de gelijkenis van de schapen en de bokken weten?
Nyanja[ny]
(Onani chithunzi pamwambapa.) (b) Kodi tikambirana mafunso ati ofunika kwambiri okhudza fanizo la nkhosa ndi mbuzi?
Nyankole[nyn]
(Reeba ekishushani aha kutandika.) (b) Niki eki twine kumanya aha ky’okureeberaho ky’entaama n’embuzi?
Oromo[om]
(Fakkii jalqaba irra jiru ilaali.) (b) Fakkeenya waaʼee hoolotaa fi reʼootaa dubbatu ilaalchisee maal beekuu qabna?
Ossetic[os]
(Кӕс нывмӕ статьяйы райдианы.) ӕ) Фыстӕ ӕмӕ сӕгъты тыххӕй фӕсномыг ныхасы фӕдыл цы хъуамӕ зонӕм?
Panjabi[pa]
(ਇਸ ਲੇਖ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਤਸਵੀਰ ਦੇਖੋ।) (ਅ) ਸਾਨੂੰ ਭੇਡਾਂ ਅਤੇ ਬੱਕਰੀਆਂ ਦੀ ਮਿਸਾਲ ਬਾਰੇ ਕਿਹੜੀ ਗੱਲ ਜਾਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ?
Pangasinan[pag]
(Nengnengen so litratod sayan pahina.) (b) Anto ran tepet so nepeg tayon ebatan ed ilustrasyon nipaakar ed saray karnero tan kanding?
Papiamento[pap]
(Wak e promé plachi.) (b) Ki preguntanan relashoná ku e ilustrashon di karné i kabritu nos lo bai analisá den e artíkulo akí?
Pijin[pis]
(Lukim piksa long start bilong study.) (b) Wanem nao olketa kwestin wea iumi bae ansarem long disfala study?
Polish[pl]
(Zobacz ilustrację tytułową). (b) Co powinniśmy wiedzieć na temat przypowieści o owcach i kozach?
Pohnpeian[pon]
(Menlau kilang tepin kilel.) (b) Dahme kitail anahne ese duwen karasaras en sihpw oh kuht ko?
Portuguese[pt]
(Veja a gravura no início do artigo.) (b) O que precisamos saber sobre a ilustração das ovelhas e dos cabritos?
Imbabura Highland Quichua[qvi]
(Callari dibujota ricupangui.) b) ¿Maijan tapuicunatata cai temapica yachajugripanchi?
Rundi[rn]
(Raba ishusho itangura.) (b) Ni ibiki dukeneye kumenya ku bijanye na ca kigereranyo cerekeye intama n’impene?
Ruund[rnd]
(Tal chipich cha kwinsambishil.) (b) Ov, chom ik tuswirikedina kwijik piur pa chishimu cha amikoku ni ampemb?
Romanian[ro]
(Vezi imaginea de la începutul articolului.) b) Ce trebuie să ştim în legătură cu ilustrarea despre oi şi capre?
Russian[ru]
(Смотрите иллюстрацию в начале статьи.) б) Какие вопросы, касающиеся притчи об овцах и козлах, мы рассмотрим?
Kinyarwanda[rw]
(Reba ifoto ibimburira iki gice.) (b) Ni iki dukeneye kumenya ku birebana n’umugani w’intama n’ihene?
Sena[seh]
(Onani cithundzithundzi cakutoma.) (b) Tisafunika kudziwanji thangwi ya nsangani wa mabira na mbuzi?
Sango[sg]
(Bâ foto so ayeke na tongo nda ti article ni.) (b) Nyen la a lingbi e hinga na ndo ti toli ti angasangbaga na angasa?
Sidamo[sid]
(Umi misile lai.) (b) Geˈreewunna meu daafira kulanno lawishsha lainohunni afa hasiissannonkeri maati?
Slovak[sk]
(Pozri obrázok v úvode článku.) b) Čo by nás malo zaujímať v súvislosti s podobenstvom o ovciach a capoch?
Slovenian[sl]
(Glej sliko pri naslovu.) b) Zakaj bi nas morala zanimati ponazoritev o ovcah in kozlih?
Samoan[sm]
(Tagaʻi i le ata i luga aʻe o le matua.) (e) O le ā e manaʻomia ona tatou iloa e faatatau i le talafaatusa i mamoe ma ʻoti?
Shona[sn]
(Ona mufananidzo uri panotangira nyaya ino.) (b) Chii chatinofanira kuziva nezvemufananidzo wemakwai nembudzi?
Songe[sop]
(Tala kifwatulo ki kumbangilo kwa mwisambo.) (b) Myanda kinyi ayitungu shi tuukye pabitale lukindji lwa mikooko na mbushi?
Albanian[sq]
(Shih figurën hapëse.) (b) Ç’duhet të dimë për ilustrimin e deleve dhe cjepve?
Serbian[sr]
(Videti sliku na početku članka.) (b) Šta treba da znamo u vezi s poređenjem o ovcama i jarcima?
Sranan Tongo[srn]
(Luku a prenki na a bigin fu na artikel.) (b) San wi musu sabi fu na agersitori fu den skapu nanga den bokoboko?
Swedish[sv]
(Se den inledande bilden.) b) Vad behöver vi känna till om liknelsen om fåren och getterna?
Swahili[sw]
(Tazama picha kwenye ukurasa huu.) (b) Tunahitaji kujua nini kuhusu mfano wa kondoo na mbuzi?
Congo Swahili[swc]
(Ona picha kwenye mwanzo wa habari hii.) (b) Tutajifunza mambo gani katika mufano wa kondoo na mbuzi?
Tamil[ta]
(ஆரம்பப் படம்) (ஆ) செம்மறியாடு-வெள்ளாடு பற்றிய உதாரணத்தை நாம் புரிந்துகொள்வது ஏன் முக்கியம்?
Tetun Dili[tdt]
(Haree dezeñu iha leten.) (b) Kona-ba ai-knanoik bibi-malae no bibi-timur, pergunta saida deʼit mak ita sei buka-hatene?
Tajik[tg]
(Ба расми аввали мақола нигаред.) б) Барои фаҳмидани масал дар бораи гӯсфандону бузон мо бояд чӣ кор кунем?
Tiv[tiv]
(Nenge foto u a lu sha mhii u ngeren ne la.) (b) Ka nyi i gbe u se fa sha kwagh u injakwagh i iyôngo man ivo laa?
Turkmen[tk]
(Makalanyň başyndaky surata serediň). b) Biz haýsy soraglaryň jogabyny bileris?
Tagalog[tl]
(Tingnan ang larawan sa simula ng artikulo.) (b) Ano ang dapat nating malaman sa ilustrasyon tungkol sa mga tupa at mga kambing?
Tetela[tll]
(Enda osato wele lo mbɔtwɛlɔ.) b) Lande na kele ekɔ ohomba mbeya kitshimudi ya wɛɛla w’ɛkɔkɔ la mbudi?
Tongan[to]
(Sio ki he ‘uluaki fakatātā ‘i he kupú ni.) (e) Ko e hā ‘oku fiema‘u ke tau ‘ilo fekau‘aki mo e pealapeli ‘o e fanga sipí mo e fanga kosí?
Tonga (Nyasa)[tog]
(Wonani chithuzi cho che pachanya.) (b) Kumbi ndi vinthu wuli vo tikhumbika kuziŵa pa ntharika ya mbereri ndi mbuzi?
Tonga (Zambia)[toi]
(Amubone cifwanikiso icili kumatalikilo aacibalo.) (b) Ncinzi ncotweelede kuzyiba kujatikizya cikozyanyo cambelele ampongo?
Tok Pisin[tpi]
(Lukim piksa long kirap bilong stadi.) (b) Yumi mas kisim wanem stretpela save long tok piksa bilong ol sipsip na ol meme?
Turkish[tr]
(Makalenin başındaki resme bakın.) (b) Koyunlar ve keçiler örneği hakkında neleri bilmeliyiz?
Tswa[tsc]
(Wona mufota laha hehla.) b) Zini hi faneleko ku zi tiva xungetano hi mufananiso wa tiyivu ni timbuti?
Tatar[tt]
(Мәкалә башындагы рәсемне кара.) б) Безгә сарыклар һәм кәҗәләр турындагы гыйбрәтле хикәя хакында нәрсә белергә кирәк?
Tumbuka[tum]
(Wonani chithuzithuzi chakwamba.) (b) Chifukwa wuli tikwenera kupulikiska ivyo ntharika ya mberere na mbuzi yikung’anamura?
Tuvalu[tvl]
(Ke onoono ki te ata i te kamataga.) (e) Se a te mea e ‵tau o iloa ne tatou e uiga ki te tala fakatusa o mamoe mo kouti?
Ukrainian[uk]
(Дивіться малюнок на початку статті). б) Що треба знати стосовно прикладу про овець і козлів?
Umbundu[umb]
(Tala ociluvialuvia kefetikilo liocipama cilo.) (b) Nye tu sukila oku kũlĩha catiamẽla kolusapo luolomeme kuenda luolohombo?
Urdu[ur]
(اِس مضمون کی پہلی تصویر کو دیکھیں۔) (ب) ہمیں بھیڑوں اور بکریوں کی تمثیل کے بارے میں کیا جاننے کی ضرورت ہے؟
Vietnamese[vi]
(Xem hình nơi đầu bài). (b) Chúng ta cần biết điều gì về minh họa chiên và dê?
Makhuwa[vmw]
(Nwehe elatarato yoopacerya.) (b) Exeeni enitthuneya ahu osuwela voohimya sa nlikanyiho na ipwittipwitthi ni ipuri?
Wolaytta[wal]
(Ha huuphe yohuwaa doomettan deˈiya misiliyaa xeella.) (b) Dorssaanne deeshshaa leemisuwaabaa nuuni ay erana koshshii?
Waray (Philippines)[war]
(Kitaa an retrato hini nga pahina.) (b) Ano an kinahanglan naton hibaroan may kalabotan ha ilustrasyon mahitungod han mga karnero ngan mga kanding?
Yao[yao]
(Alole ciwulili cacili pandanda pa nganiji.) (b) Ana tukusosekwa kumanyilila cici m’citagu ca ngondolo ni mbusi?
Yapese[yap]
(Mu guy e sasing ni bay u tabolngin e re article ney.) (b) Mang e ba t’uf ni ngad nanged ko fare fanathin ni murung’agen fapi saf nge kaming?
Yoruba[yo]
(Wo àwòrán tó wà níbẹ̀rẹ̀ àpilẹ̀kọ yìí.) (b) Kí ló yẹ ká mọ̀ nípa àpèjúwe àwọn àgùntàn àtàwọn ewúrẹ́?
Chinese[zh]
见第25页图片)(乙)关于绵羊和山羊的比喻,我们必须知道什么?
Zande[zne]
(Oni bi gu sura du ti tonatonaha.) (b) Ginipai si aida ani inihe tipa gu kpiapai nga ga akandoro na ameme?