Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Sy was ’n “dissipelin” en het ongetwyfeld self aan die dissipelmaakwerk deelgeneem.
Amharic[am]
ዶርቃ “ደቀ መዝሙር” ነበረች፤ ደቀ መዛሙርት በማድረጉ ሥራም እንደተካፈለች ጥርጥር የለውም።
Arabic[ar]
لقد كانت «تلميذة» وطبعا انهمكت هي نفسها في عمل التلمذة.
Central Bikol[bcl]
Sia sarong “disipulo” asin seguradong nakikabtang man sa paggibo nin mga disipulo.
Bemba[bem]
Aali ‘musambi’ kabili mu kushininkisha alebomba umulimo wa kupanga abasambi na o wine.
Bulgarian[bg]
Тя била „последователка“ и сигурно участвувала в работата по правенето на ученици.
Bislama[bi]
Hem i wan ‘disaepol’ tu, we i joen long wok blong pulum ol narafala oli kam disaepol.
Cebuano[ceb]
Siya maoy usa ka “tinun-an” ug tino nga nakigbahin mismo sa buluhatong paghimog tinun-an.
Chuukese[chk]
Neminewe emon “chon kaeo” me ese mwaal a fiti ewe angangen kutta chon kaeo.
Czech[cs]
Dorkas byla „učednice“ a jistě se sama také podílela na díle činění učedníků.
German[de]
Sie war eine „Jüngerin“ und beteiligte sich gewiß auch selbst am Werk des Jüngermachens.
Ewe[ee]
‘Nusrɔ̃lae’ wònye, eye míeka ɖe edzi be eya ŋutɔ hã wɔ nusrɔ̃lawɔwɔdɔ la.
Efik[efi]
Enye ekedi “mbet” ama onyụn̄ enen̄ede esịn idemesie ke utom edinam mbet.
Greek[el]
Ήταν «μαθήτρια» και ασφαλώς ενασχολούνταν και η ίδια στο έργο μαθήτευσης.
English[en]
She was a “disciple” and surely engaged in disciple-making work herself.
Spanish[es]
Ella era “discípula”, y de seguro participaba en la obra de hacer discípulos.
Estonian[et]
Ta oli „jünger” ja kindlasti osales ta ka teiste inimeste jüngriteks tegemise töös.
Persian[fa]
او یک ‹تلمیذه (یا شاگرد)› بود و به طور حتم خود او نیز به کار شاگردسازی مشغول بوده است.
Finnish[fi]
Hän oli ”opetuslapsi”, ja hän oli varmasti itsekin mukana tekemässä opetuslapsia.
French[fr]
Elle était également “ disciple ” et, à ce titre, participait certainement à l’activité consistant à faire d’autres disciples.
Ga[gaa]
Eji “kaselɔ” ni eji anɔkwale akɛ, lɛ diɛŋtsɛ lɛ ekɛ ehe wo kaselɔ-feemɔ nitsumɔ lɛ mli.
Hebrew[he]
היא היתה ”תלמידה”, ובוודאי השתתפה בעצמה בפעילות עשיית התלמידים.
Hindi[hi]
वह एक “शिष्या” (NHT) थी और निश्चित ही उसने शिष्य-बनाने के कार्य में स्वयं भाग लिया।
Hiligaynon[hil]
Sia isa ka “disipulo” kag pat-od gid nga nakigbahin sia mismo sa paghimo sing disipulo nga hilikuton.
Croatian[hr]
Ona je bila “učenica” i sigurno je sudjelovala u djelu stvaranja učenika.
Hungarian[hu]
Ő „nőtanítvány” volt, és minden bizonnyal maga is részt vett a tanítványképző munkában.
Indonesian[id]
Ia adalah seorang ”murid” dan tentu saja ambil bagian dalam pekerjaan menjadikan murid.
Iloko[ilo]
Maysa idi nga “adalan” ken awan duadua a nakiraman a mismo iti trabaho a panagaramid iti adalan.
Italian[it]
Era una “discepola” e di sicuro anche lei partecipava all’opera di fare discepoli.
Georgian[ka]
ის „მოწაფე“ იყო და, ცხადია, თვითონაც მონაწილეობდა მოწაფეების მომზადებაში.
Korean[ko]
도르가는 “제자”였으며, 분명히 제자를 삼는 일에 직접 참여하였을 것입니다.
Lingala[ln]
Ye azalaki “moyekoli” mpe na ntembe te amipesaki kati na mosala ya kozalisa bayekoli.
Lozi[loz]
N’a li “mulutiwa” mi ka buniti fela n’a abananga mwa musebezi wa ku tahisa balutiwa.
Lithuanian[lt]
Ji buvo „mokinė“ ir, be abejo, pati ruošė mokinius.
Luvale[lue]
Apwile “muka-kwitava” kaha azachile chikupu namulimo wakutunga tumbaji.
Latvian[lv]
Stirna bija ”mācekle” un noteikti pati piedalījās mācekļu gatavošanā.
Malagasy[mg]
“Mpianatra” izy, ary azo antoka fa ny tenany dia nirotsaka tamin’ny asa fanaovana mpianatra.
Marshallese[mh]
Ear juõn “ri kalor” im ear bõk kwunan ilo jerbal in kõmmõn ri kalor ro.
Macedonian[mk]
Таа била „ученица“ и сигурно и самата се ангажирала во делото на правење ученици.
Malayalam[ml]
അവൾ ഒരു “ശിഷ്യ” ആയിരുന്നു, തീർച്ചയായും ശിഷ്യരാക്കൽ വേലയിൽ അവൾ ഏർപ്പെട്ടിട്ടുമുണ്ടാവണം.
Marathi[mr]
ती एक “शिष्या” होती आणि स्वतः शिष्य बनवण्याच्या कार्यात भाग घेत होती.
Burmese[my]
သူမသည် “တပည့်” တော်မတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သူမကိုယ်တိုင် တပည့်ဖြစ်စေခြင်းလုပ်ငန်းတွင် ကျိန်းသေပါဝင်ခဲ့သည်။
Norwegian[nb]
Hun var en disippel og tok uten tvil del i det arbeidet som bestod i å gjøre flere disipler.
Niuean[niu]
Ko ia ko e “tutaki” mo e kua matutaki atu foki a ia ke he gahua taute tutaki.
Dutch[nl]
Zij was een „discipelin” en had stellig zelf een aandeel aan het maken van discipelen.
Northern Sotho[nso]
E be e le “morutiwa” gomme a tšea karolo e le ka kgonthe modirong wa go dira barutiwa ka boyena.
Nyanja[ny]
Iyeyo anali “wophunzira” ndipo anachita nawo ntchito ya kupanga ophunzira.
Panjabi[pa]
ਉਹ ਇਕ “ਚੇਲੀ” ਸੀ ਅਤੇ ਨਿਸ਼ਚੇ ਹੀ ਚੇਲੇ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਖ਼ੁਦ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੀ ਸੀ।
Polish[pl]
Była „uczennicą” i z pewnością osobiście uczestniczyła w dziele pozyskiwania uczniów.
Pohnpeian[pon]
E wia emen “tohnpadahk” oh e kin iang wia doadoahk en katohnpadahk.
Portuguese[pt]
Ela era “discípula” e certamente se empenhava em fazer discípulos.
Rundi[rn]
Yari “umwigishwa” akaba kandi vy’ukuri ubwiwe yaraja mu gikorwa c’uguhindura abayoboke.
Romanian[ro]
Ea a fost „o ucenică“ şi, cu siguranţă, ea însăşi era angajată în lucrarea de facere de discipoli.
Russian[ru]
Она была «ученицей» и, несомненно, также помогала людям стать христианами.
Kinyarwanda[rw]
Yari “umwigishwa,” kandi nta gushidikanya, na we ubwe yakoraga umurimo wo guhindura abantu abigishwa.
Slovak[sk]
Bola „učeníčkou“ a istotne bola zapojená do diela robenia učeníkov.
Slovenian[sl]
Bila je »učenka«, zraven tega pa je prav gotovo še sama sodelovala pri delu pridobivanja v učence.
Samoan[sm]
O ia o se “soo” ma e mautinoa le auai atu o ia lava i le galuega o le faia o soo.
Shona[sn]
Akanga ari “mudzidzi” uye zvirokwazvo akabatikana mubasa rokuita vadzidzi iye amene.
Albanian[sq]
Ajo ishte «dishepulle» dhe sigurisht ka marrë pjesë edhe vetë në veprën e bërjes së dishepujve.
Serbian[sr]
Ona je bila „učenica“ i sigurno se i sama angažovala u delu stvaranja učenika.
Sranan Tongo[srn]
A ben de wan „disipel” èn a de seiker taki ensrefi ben teki prati toe na a wroko foe meki disipel.
Southern Sotho[st]
E ne e le “morutuoa” ’me ruri ka boeena o ne a kopanela mosebetsing oa ho etsa barutuoa.
Swedish[sv]
Hon var en ”lärjunge”, och som sådan tog hon helt visst del i arbetet med att göra lärjungar.
Swahili[sw]
Alikuwa “mwanafunzi” na kwa hakika yeye mwenyewe alishiriki katika kazi ya kufanya wanafunzi.
Tamil[ta]
அவர் ஒரு “சீஷி,” மேலும் அவர்தாமே சீஷராக்கும் வேலையில் நிச்சயமாக ஈடுபட்டிருந்தார்.
Telugu[te]
ఆమె ఒక “శిష్యురాలు” మరియు తప్పకుండా ఆమెకూడా శిష్యుల్నిచేసే పనిలో భాగం వహించింది.
Thai[th]
เธอ เป็น “ศิษย์” คน หนึ่ง และ ก็ แน่นอน ว่า เธอ เอง ได้ เข้า ส่วน ร่วม ใน งาน ทํา ให้ คน เป็น สาวก ด้วย.
Tagalog[tl]
Siya ay isang “alagad” at tiyak na siya mismo ay nakibahagi sa paggawa ng alagad.
Tswana[tn]
E ne e le “morutwa” e bile tota a tshwaregile mo tirong ya go dira barutwa.
Tongan[to]
Ko ha “akonga” ia pea ko hono mo‘oní na‘á ne kau mo ia ‘i he ngāue ngaohi-ākongá.
Tonga (Zambia)[toi]
Wakali “siciiya” alimwi uleelede kuti walo lwakwe wakaubeleka mulimo wakupa kuti bantu bambi babe basiciiya.
Tok Pisin[tpi]
Em i wanpela “disaipel,” na em i mekim wok bilong kamapim ol disaipel.
Turkish[tr]
Ceylan ‘İsa’nın öğrencisiydi’ ve kuşkusuz öğrenci yapma işine de katılıyordu.
Tsonga[ts]
A a ri “mudyondzisiwa” naswona entiyisweni na yena a a hlanganyela entirhweni wo endla vadyondzisiwa.
Twi[tw]
Na ɔyɛ “osuani,” na akyinnye biara nni ho sɛ n’ankasa yɛɛ asuafo adwuma no bi.
Tahitian[ty]
E “pǐpǐ” oia o tei faaô atoa i roto i te ohipa faariroraa i te taata ei pǐpǐ.
Ukrainian[uk]
Вона була «ученицею», яка сама займалася працею роблення учнів.
Vietnamese[vi]
Bà là một “môn đồ” và chắc chắn chính bà đã tham gia vào việc đào tạo môn đồ.
Xhosa[xh]
‘Wayengumfundi’ yaye ngokuqinisekileyo wayesiba nenxaxheba kumsebenzi wokwenza abafundi.
Yapese[yap]
Ya ku ir reb e “gachalpen” me ere ke un ko maruwel ko machib ni un ayuweg e girdi’ ngar manged pi gachalpen.
Yoruba[yo]
Ó jẹ́ “ọmọ ẹ̀yìn,” ó sì dájú pé ó fúnra rẹ̀ lọ́wọ́ nínú iṣẹ́ sísọni di ọmọ ẹ̀yìn.
Chinese[zh]
她是个“门徒”,无疑她有参与使人作基督门徒的工作。
Zulu[zu]
‘Wayengumfundi’ futhi ngokuqinisekile naye wayehlanganyela emsebenzini wokwenza abafundi.