Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Jesus het weliswaar gesê dat sy volgelinge gelukkig sou wees, maar hy het nie gesê dat hulle lewe sorgeloos sou wees nie (Matteus 5:3-11).
Amharic[am]
(ማቴዎስ 5:3-11) ይሁን እንጂ ሐዘን፣ ረሃብ፣ ጥማት ወይም ስደት ቢደርስባቸውም እንኳን ደስተኞች ሊሆኑ እንደሚችሉ ተናግሯል።
Arabic[ar]
(متى ٥: ٣-١١) غير انه قال ان تلاميذه يستطيعون ان يكونوا سعداء بالرغم من النوح، الجوع، العطش، او الاضطهاد.
Bemba[bem]
(Mateo 5:3-11) Lelo, atile abasambi bakwe kuti baba ne nsansa te mulandu no kuloosha, insala, icilaka, nelyo ukupakaswa.
Bulgarian[bg]
(Матей 5:3–11) Той обаче казал, че учениците му ще бъдат щастливи въпреки скръбта, глада, жаждата или преследването.
Bislama[bi]
(Matiu 5:3-11) Hem i talem se ol disaepol blong hem oli save harem gud nating se oli krae, oli hanggri, oli tosta, no ol man oli ronem olgeta.
Cebuano[ceb]
(Mateo 5: 3- 11) Siya nag-ingon, hinunoa, nga ang iyang mga tinun-an magmalipayon bisag nagabalata, gigutom, giuhaw, o gilutos.
Czech[cs]
(Matouš 5:3–11) Řekl totiž, že mohou být šťastní navzdory truchlení, hladu, žízni nebo pronásledování.
Danish[da]
(Mattæus 5:3-11) Hvad han i virkeligheden sagde, var at hans disciple skulle være lykkelige til trods for sorg, sult, tørst og forfølgelse.
Ewe[ee]
(Mateo 5:3-11) Enya gblɔe be yeƒe nusrɔ̃lawo akpɔ dzidzɔ togbɔ be konyifafa, dɔwuame, tsikɔwuame, alo yometiti li hã.
Greek[el]
(Ματθαίος 5:3-11) Αυτό που είπε, όμως, είναι ότι οι μαθητές του μπορούσαν να είναι ευτυχισμένοι παρά το πένθος, την πείνα, τη δίψα ή το διωγμό.
English[en]
(Matthew 5:3-11) He did say, though, that his disciples could be happy despite mourning, hunger, thirst, or persecution.
Fijian[fj]
(Maciu 5:3-11, NW) A kaya ga ni rawa nira na marau na nona tisaipeli, dina nira na sotava na rarawa, via kana, via gunu, kei na veivakacacani.
French[fr]
Si Jésus a déclaré que ses disciples seraient heureux, il n’a pas dit qu’ils ne connaîtraient aucune difficulté dans la vie (Matthieu 5:3-11).
Hebrew[he]
עם זאת, הוא כן אמר שתלמידיו יכולים להיות מאושרים על אף האבל, הרעב, הצימאון או הרדיפות.
Hiligaynon[hil]
(Mateo 5:3-11) Apang, ginsiling niya nga mahimo mangin malipayon ang iya mga disipulo walay sapayan sang paglalaw, gutom, kauhaw, ukon paghingabot.
Hungarian[hu]
Arra viszont rávilágított, hogy a tanítványai még akkor is boldogok lehetnek, ha keseregnek, éheznek, szomjaznak vagy üldözik őket.
Indonesian[id]
(Matius 5:3-11) Namun, ia mengatakan bahwa murid-muridnya bisa bahagia meskipun mengalami perkabungan, kelaparan, kehausan, dan penindasan.
Igbo[ig]
(Matiu 5:3-11) Otú ọ dị, o kwuru na ndị na-eso ụzọ ya pụrụ inwe obi ụtọ n’agbanyeghị iru újú, agụụ, akpịrị ịkpọ nkụ, ma ọ bụ mkpagbu.
Iloko[ilo]
(Mateo 5:3- 11) Ngem agpayso nga imbagana nga agbalin a naragsak dagiti adalanna iti laksid ti panagleddaang, bisin, waw, wenno pannakaidadanes.
Italian[it]
(Matteo 5:3-11) Disse però che avrebbero potuto essere felici nonostante il cordoglio, la fame, la sete, la persecuzione.
Japanese[ja]
マタイ 5:3‐11)イエスが言われたのは,嘆き,飢え,渇き,迫害があっても,弟子たちは幸福になれるということでした。
Georgian[ka]
მართალია, იესომ უთხრა თავის მიმდევრებს, რომ ისინი ბედნიერები იქნებოდნენ, მაგრამ მას არ უთქვამს, რომ პრობლემებისგან გათავისუფლდებოდნენ (მათე 5:3—11).
Kalaallisut[kl]
(Matthæusi 5:3-11) Ilumoortumilli oqarpoq ajoqersukkani pilluassasut naak aliasuttoqaraluartoq, kaannersuaqaraluartoq, qilalersoqaraluartoq malersuisoqaraluartorlu.
Korean[ko]
(마태 5:3-11) 하지만 그분은 자신의 제자들이 애통이나 굶주림이나 목마름이나 박해를 겪는다 해도 행복할 수 있다는 말씀은 분명히 하셨습니다.
Lithuanian[lt]
(Mato 5:3-11) Veikiau jis sakė, kad jo mokiniai gali būti laimingi net ir liūdėdami, alkdami, trokšdami ar persekiojami.
Malagasy[mg]
(Matio 5:3-11) Nilaza anefa izy fa afaka ny ho sambatra ny mpianany na dia eo aza ny alahelo, hanoanana, hetaheta, na fanenjehana.
Malayalam[ml]
(മത്തായി 5: 3-11, NW) മറിച്ച് ദുഃഖം, വിശപ്പ്, ദാഹം, പീഡനം എന്നിവയുടെ മധ്യേയും തന്റെ ശിഷ്യന്മാർക്കു സന്തുഷ്ടരായിരിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് അവൻ പറഞ്ഞു.
Maltese[mt]
(Mattew 5: 3-11) Madankollu, hu qal li d- dixxipli tiegħu setgħu jkunu henjin minkejja n- niket, il- ġuħ, l- għatx, jew il- persekuzzjoni.
Norwegian[nb]
(Matteus 5: 3—11) Han sa imidlertid at disiplene hans kunne være lykkelige til tross for sorg, hunger, tørst eller forfølgelse.
Nepali[ne]
(मत्ती ५:३-११) यद्यपि, उहाँले आफ्ना चेलाहरू दुःख, भोक, प्यास वा सतावटका बाबजुद आनन्दित हुन सक्ने छन् भन्नुभयो।
Nyanja[ny]
(Mateyu 5:3-11) M’malo mwake iye ananena kuti ophunzira ake angadzakhale achimwemwe ngakhale kuti angadzakhale akulira maliro, komanso anjala, aludzu, kapena akuzunzidwa.
Panjabi[pa]
(ਮੱਤੀ 5:3-11) ਪਰ ਉਸ ਨੇ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਚੇਲੇ ਸੋਗ ਕਰਨ, ਭੁੱਖੇ-ਤਿਹਾਏ ਹੋਣ ਅਤੇ ਸਤਾਏ ਜਾਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਖ਼ੁਸ਼ ਹੋ ਸਕਦੇ ਸਨ।
Papiamento[pap]
(Mateo 5: 3-11, Beibel na papiamentu koriente) El a bisa ku su disipelnan lo por ta felis apesar di ta yora, pasa hamber i set òf sufri persekushon.
Polish[pl]
Co prawda Jezus oznajmił, iż jego naśladowcy będą szczęśliwi, nie obiecał im jednak beztroskiej egzystencji (Mateusza 5:3-11).
Portuguese[pt]
(Mateus 5:3-11) Porém garantiu que seus discípulos podiam ser felizes apesar de perderem pessoas queridas na morte, de passarem fome e sede ou de sofrerem perseguição.
Sinhala[si]
(මතෙව් 5:3-11) නමුත් තම අනුගාමිකයන් ශෝකය, කුසගින්න, පිපාසය හා පීඩා නොතකා ප්රීති වන බව නම් ඔහු තහවුරු කළේය.
Slovak[sk]
(Matúš 5:3–11) Povedal však, že jeho učeníci môžu byť šťastní napriek tomu, že žialia, hladujú, sú smädní alebo prenasledovaní.
Slovenian[sl]
(Matevž 5:3–11, NW) Povedal pa je, da so njegovi učenci lahko srečni kljub žalovanju, lakoti, žeji ali preganjanju.
Shona[sn]
(Mateu 5:3-11) Asi, akati vadzidzi vake vaizofara pasinei nokuchema, nzara, nyota, kana kutambudzwa.
Serbian[sr]
Međutim, jeste rekao da njegovi učenici mogu biti srećni uprkos tugovanju, gladi, žeđi ili progonstvu.
Southern Sotho[st]
(Matheu 5:3-11) Leha ho le joalo, o itse, barutuoa ba ne ba ka thaba ho sa tsotellehe ho siama, tlala, lenyora kapa mahloriso.
Swedish[sv]
(Matteus 5:3–11) Vad han däremot framhöll var att hans lärjungar skulle kunna vara lyckliga trots sorg, hunger, törst och förföljelse.
Swahili[sw]
(Mathayo 5:3-11) Hata hivyo, yeye alisema kwamba wanafunzi wake wangekuwa na furaha kujapokuwa maombolezo, njaa, kiu, au minyanyaso.
Congo Swahili[swc]
(Mathayo 5:3-11) Hata hivyo, yeye alisema kwamba wanafunzi wake wangekuwa na furaha kujapokuwa maombolezo, njaa, kiu, au minyanyaso.
Tamil[ta]
(மத்தேயு 5:3-11, NW) துக்கம், பசி, தாகம், துன்பம் என எதன் மத்தியிலும், அவருடைய சீஷர்களால் சந்தோஷமாய் இருக்க முடியும் என்றே அவர் சொன்னார்.
Tagalog[tl]
(Mateo 5:3-11) Ngunit sinabi niya na maaaring maging maligaya ang kaniyang mga alagad sa kabila ng pagdadalamhati, pagkagutom, pagkauhaw, o pag-uusig.
Tswana[tn]
(Mathaio 5:3-11) Mme gone, o ne a bolela gore barutwa ba gagwe ba ne ba ka itumela le mororo ba le mo khutsafalong, mo tlaleng, mo lenyoreng kana ba bogisiwa.
Tok Pisin[tpi]
(Matyu 5: 3- 11) Em i bin tok olsem ol disaipel bilong em bai stap amamas maski ol i krai i stap, o ol i hangre, o ol i dai long wara, o ol man i mekim nogut long ol.
Turkish[tr]
(Matta 5:3-11) Tersine, öğrencilerinin kedere, açlığa, susuzluğa veya ezaya rağmen mutlu olabileceklerini söyledi.
Tsonga[ts]
(Matewu 5:3-11) Nilokoswiritano, u vurile leswaku vadyondzisiwa vakwe va ta tsaka hambiloko va rila, va sika, va ri ni torha kumbe va xanisiwa.
Twi[tw]
(Mateo 5:3-11) Nanso, ɔkae sɛ n’asuafo ani betumi agye ɛmfa ho awerɛhow, ɔkɔm, sukɔm, anaa ɔtaa no.
Vietnamese[vi]
(Ma-thi-ơ 5:3-11) Tuy thế, ngài đã nói rằng các môn đồ của ngài có thể được hạnh phúc bất kể sự buồn rầu, đói khát hoặc bắt bớ.
Xhosa[xh]
(Mateyu 5:3-11) Noko ke, watsho nokuba abafundi bakhe baya konwaba nangona bezilile, belambile, benxaniwe okanye betshutshiswa.
Yoruba[yo]
(Mátíù 5:3-11) Síbẹ̀, ó sọ pé àwọn ọmọ ẹ̀yìn òun ṣì lè láyọ̀ láìka ọ̀fọ̀, ebi, òùngbẹ àti inúnibíni sí.
Chinese[zh]
马太福音5:3-11)反之,耶稣的话的意思是,尽管 门徒可能会哀恸、饥渴、遭受迫害,他们仍有可能感觉快乐。
Zulu[zu]
(Mathewu 5:3-11) Kodwa wathi abafundi bakhe bangajabula naphezu kokulila, ukulamba, ukoma, noma ukushushiswa.