Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Het ek die materiaal so gerangskik dat ek my gehoor van die een gedagte na die volgende kan lei sonder enige gapings wat hulle nie maklik kan oorbrug nie?
Amharic[am]
ትምህርቱን ያዋቀርሁት አድማጮች በነጥቦቹ መካከል ያለውን ዝምድና በቀላሉ እንዲያስተውሉ በሚያስችል መንገድ ነውን?
Arabic[ar]
هل رتبتُ المواد بحيث ينتقل سامعيَّ في اذهانهم من فكرة الى اخرى بدون فجوات لا يمكن سدّها بسهولة؟
Azerbaijani[az]
Materialı elə tərtib etmişəmmi ki, bir fikirdən digərinə keçərkən dinləyicilər onlar arasındakı bağlılığı itirməsin?
Central Bikol[bcl]
Inareglar ko daw an materyales tanganing magiyahan an isip kan mga maghihinanyog sa sako hale sa sarong punto pasiring sa masunod na mayo nin mga siwang na dai ninda basta-basta mabubugtakan nin tulay?
Bemba[bem]
Bushe ninteyanya ifyebo fyandi ica kuti bakomfwa wandi bakakonka bwino bwino ifyebo ukwabula ukuti bafilwe ukumfwa mumo mumo?
Bulgarian[bg]
Дали подредих материала така, че да води умовете на слушателите от една мисъл към друга, без да се затрудняват да намерят връзката между тях?
Bislama[bi]
? Mi mi joenem gud ol save blong oli lidim tingting blong man i go long nekis poen, no mi jam i go long narafala poen nao tingting blong man i fasfas?
Cebuano[ceb]
Nahan-ay ko ba ang materyal mao nga naagak ang mga hunahuna sa akong mga tigpatalinghog gikan sa usa ka ideya ngadto sa sunod nga walay mga kal-ang nga dili sayong masumpay?
Seselwa Creole French[crs]
Eski mon’n aranz lenformasyon dan en fason ki permet lodyans swiv en lide apre lot, san okenn difikilte pour zot konnekte de lide ansanm?
Czech[cs]
Uspořádal jsem si látku tak, aby mezi jednotlivými myšlenkami nebyly žádné mezery, které by posluchači těžko překonávali?
Danish[da]
Har jeg ordnet stoffet sådan at jeg leder tilhørerne fra én tanke til en anden uden at de taber tråden?
German[de]
Habe ich den Stoff so angeordnet, dass die Zuhörer gedanklich von einem Punkt zum nächsten geführt werden, ohne Lücken entstehen zu lassen, die sie nicht ohne weiteres überbrücken können?
Ewe[ee]
Ðe meɖo nye nyawo nyuie be mate ŋu akplɔ nye nyaselawo ƒe susu tso nya vevi ɖeka dzi ayi bubu dzii ale be dometsotso aɖeke matsi anyi si womate ŋu akpɔ kadodo na bɔbɔe oa?
Efik[efi]
Nte mmetịm utịn̄ikọ ke usụn̄ oro ndidade ekikere mme andikpan̄ utọn̄ nnọ mi nto akpan n̄kpọ kiet nsịm efen ye unana edinịm ufan̄ oro owo mîkemeke ndisọp nsịri?
Greek[el]
Έχω ταξινομήσει την ύλη με τέτοιον τρόπο ώστε να οδηγεί τη διάνοια των ακροατών μου από τη μία σκέψη στην επόμενη χωρίς δυσγεφύρωτα κενά;
English[en]
Have I arranged the material so as to lead the minds of my listeners from one thought to the next with no gaps that they cannot easily bridge?
Spanish[es]
¿He preparado el contenido de modo que ayude a los oyentes a pasar de una idea a otra sin lagunas difíciles de salvar?
Estonian[et]
Kas ma olen pannud materjali kokku nõnda, et mu kuulajad saavad siirduda raskusteta ühelt mõttelt teisele?
Persian[fa]
آیا ترتیب نکات و ارتباط بین آنها به گونهای است که شنوندگان بتوانند آنها را بهراحتی دنبال کنند؟
Finnish[fi]
Olenko järjestänyt aineiston siten, että esitys etenee sujuvasti ajatuksesta toiseen kuulijoiden kadottamatta asian ydintä?
Fijian[fj]
Au sa vakarautaka beka noqu ivakamacala me rawarawa nodra raica na veisemati vinaka ni vakasama kece?
French[fr]
Ai- je classé les idées dans un ordre qui permettra à mon auditoire de comprendre facilement le lien entre elles ?
Ga[gaa]
Ani mito misane lɛ he gbɛjianɔ bɔ ni ebaaha mitoibolɔi lɛ ajwɛŋmɔ anyiɛ wiemɔ lɛ sɛɛ, ní ehaŋ amɛjwɛŋmɔ akpa shi?
Guarani[gn]
¿Aprepara porãpa umi idéa amyesakãséva, ani hag̃ua akonfundipa umi cherendúvape?
Gun[guw]
Be yẹn ko tò nudọnamẹ lọ lẹ to aliho de mẹ nado sọgan deanana ayiha todoaitọ ṣie lẹ tọn sọn linlẹn de kọ̀n jẹ devo kọ̀n po awubibọ po ya?
Hebrew[he]
האם האופן שבו החומר מאורגן מוביל את המאזינים מרעיון לרעיון מבלי ליצור פערים שקשה לגשר ביניהם?
Hindi[hi]
क्या मैंने जानकारी का सिलसिला इस तरह से बिठाया है कि सुननेवालों को एक के बाद दूसरे विचार पर जाने में दिक्कत न हो और इनके बीच का संबंध वे आसानी से समझ पाएँ?
Hiligaynon[hil]
Ginpasunod ko bala ang materyal sa paagi nga matuytuyan ang mga hunahuna sang akon mga tagpalamati gikan sa isa ka ideya pakadto sa masunod nga wala sing mga kal-ang nga indi nila madali maangot?
Hiri Motu[ho]
Do lau herevalaia gauna lau hegaegaelaia namonamo dainai, kamonai taudia be lalohadai ta murinai lalohadai ma ta idia lalo-pararalaia be auka lasi, a?
Croatian[hr]
Jesam li gradivo posložio tako da slušatelji u mislima lako prelaze s jedne točke na drugu, odnosno da ih bez problema mogu povezati?
Haitian[ht]
Èske m ranje enfòmasyon yo yon fason pou moun k ap koute m yo wè rapò ki genyen ant ide yo byen fasil lè m soti nan yon ide pou m al nan yon lòt ide?
Hungarian[hu]
Úgy rendeztem-e el az anyagomat, hogy a gondolatok között nincs olyan szakadék, melyet a hallgatók nehezen tudnának áthidalni?
Armenian[hy]
Նյութը բաշխե՞լ եմ այնպես, որ ունկնդիրները հեշտությամբ տեսնեն մտքերի միջեւ գոյություն ունեցող կապը։
Western Armenian[hyw]
Նիւթը այնպէս մը դասաւորա՞ծ եմ որ կարենամ ունկնդիրներուս միտքը մէկ գաղափարէն միւսին տանիլ, առանց անկամրջելի բացուածքներու։
Indonesian[id]
Sudahkah saya menyusun bahan sedemikian rupa sehingga dapat menuntun pikiran para pendengar saya dari satu gagasan ke gagasan berikutnya tanpa menyulitkan hadirin untuk menjembataninya?
Igbo[ig]
Àhaziwo m okwu m iji dọrọ uche ndị ga-ege m ntị site n’otu isi ihe gaa n’ọzọ n’enweghị isi ihe ndị na-enweghị njikọ doro anya?
Iloko[ilo]
Inurnosko met laeng aya ti materialko tapno maiturongko ti panunot dagiti agim-imdeng manipud iti maysa nga ideya nga agsasagadsad, iti kasta saanda a marigatan a mamagnanaig kadagiti ideya?
Icelandic[is]
Hef ég raðað efninu þannig að ég leiði áheyrendur frá einni hugmynd til annarrar án þess að skilja eftir óbrúuð bil?
Isoko[iso]
Kọ mẹ ruẹrẹ ẹme mẹ họ re u su iroro enọ e be te gaviezọ k’omẹ no owọ ẹme jọ kpohọ ọfa ababọ aro nọ ọ rẹ bada ae?
Italian[it]
Ho disposto il materiale in modo da guidare la mente degli ascoltatori da un pensiero all’altro senza vuoti difficili da colmare?
Japanese[ja]
資料の配列に当たっては,脈絡のつかみにくい飛躍を避けて,ある考えから次の考えへと聴き手の思いが導かれるようにしただろうか。
Georgian[ka]
განვალაგე აზრები ისე, რომ მსმენელს არ გაუჭირდეს მათ შორის კავშირის დანახვა?
Kongo[kg]
Keti mu meyidika bangindu na mutindu yina tasadisa bawi na mono na kubakisa kukonda mpasi kuwakana yina kele na kati ya ngindu mosi ti yankaka?
Kikuyu[ki]
Hihi nĩ bangĩte ũhoro ũndũ ngũhota gũtongoria athikĩrĩria kuuma rĩciria-inĩ rĩmwe nginya rĩrĩa rĩngĩ na mone ũrĩa maũndũ macio makonainie?
Kuanyama[kj]
Mbela onda unganeka ngoo nawa ouyelele wange opo ndi dule okukwafela ovapwilikini va ude ko nghee omadiladilo oo hadi kundafana a pambafana?
Kazakh[kk]
Материалды тыңдаушылар ойлардың арасындағы байланысты оңай байқай алатындай етіп реттедім бе?
Kannada[kn]
ನಾನು ನನ್ನ ವಿಷಯಭಾಗವನ್ನು, ನನ್ನ ಕೇಳುಗರ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಒಂದು ವಿಚಾರದಿಂದ ಮತ್ತೊಂದಕ್ಕೆ ನಡೆಸುವಾಗ, ಅದರ ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾರದಷ್ಟು ಅಂತರಗಳಿಲ್ಲದಂತೆ ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇನೊ?
Korean[ko]
듣는 사람들의 생각을 하나의 사상에서 다음 사상으로 이끌어 갈 때, 쉽게 연결될 수 없는 간격이 생기지 않도록 내용을 배열했는가?
Kaonde[kqn]
Nanchi nanengezha byambo bulongo kuba’mba banteleki bakakonshe kukwatankanya bulongo bishinka kwa kubula kushalamo nyi?
Kwangali[kwn]
Nina wapaike magano monkedi omu vapurakeni vange nava vhura kukwama omu gana likwatakana nokulikwama ndi?
Kyrgyz[ky]
Материалды угуучулар ойлордун байланышын оңой аңдай алгыдай кылып жайгаштырдымбы?
Ganda[lg]
Ntegese bye ŋŋenda okwogerako mu ngeri eneesobozesa abampuliriza okutegeera obulungi engeri ensonga zonna gye zikwataganamu?
Lingala[ln]
Natii makanisi na ngai na molɔngɔ mpo ntango nakoleka na likanisi mosusu bato oyo bazali koyoka ngai bábunga te kasi bámona kaka kolandana ya makanisi na ngai?
Lozi[loz]
Kana ni lukisize litaba za ka ka mukwa o ka libisa minahano ya bateelezi ba ka kwa sisupo se siñwi ku zwa ku se siñwi, ni ku fa litaba ze ba konisa ku nyalanisa lisupo zeo ka bunolo?
Lithuanian[lt]
Ar išdėsčiau medžiagą taip, kad mintys rišliai plauktų viena po kitos ir klausytojai lengvai suvoktų jų sąsają?
Luba-Katanga[lu]
Le nongolwele myanda biyampe mwa kuludikila ñeni ya bemvwaniki bami tamba ku mulangwe kampanda kwenda ku mulangwe kankenge pampikwa kushiya’po bipanya byambulwa kutūla’po nsambi?
Luba-Lulua[lua]
Ndiku muakaje malu bua ne: pandi ngumuka ku bualu bumue nya ku bukuabu, bantu bumvue bimpe dishintuluka edi anyi?
Luvale[lue]
Kutala ngunawahisa kanawa vishina mangana vaze vali mulizavu vakahase kwivwa kanawa chishina chimwe nachikwavo chakuhona kuvasezaseza mulihayehaye tahi?
Luo[luo]
Be asechano wechego e yo mabiro miyo jowinjo oluwre koda ka awuok e paro moro ka adhi e machielo maok gichandore neno tudruok mantie e kind parogo?
Latvian[lv]
Vai runas materiāls ir izkārtots tā, lai klausītāji varētu viegli izsekot domu gājienam?
Malagasy[mg]
Mety ve ny nandaminako ny famelabelarako, ka ho araky ny mpihaino mora foana ny fizotran’ireo hevitra, satria mifampitohy tsara?
Macedonian[mk]
Дали материјалот сум го уредил на таков начин што ќе ги води умовите на моите слушатели од една мисла до друга без јазови што не ќе можат лесно да се премостат?
Malayalam[ml]
ഒരു ആശയത്തിൽനിന്നു മറ്റൊരു ആശയത്തിലേക്കു കടക്കുമ്പോൾ അവ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ശ്രോതാക്കൾക്ക് എളുപ്പം മനസ്സിലാകുന്ന വിധത്തിലാണോ ഞാൻ വിവരങ്ങൾ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്?
Maltese[mt]
Irranġajt il- materjal b’tali mod li nistaʼ nwassal il- moħħ tas- semmiegħa tiegħi minn ħsieb għall- ieħor mingħajr ma jkollhom problema biex jorbtu l- ħsibijiet flimkien?
Burmese[my]
လွယ်လွယ်နှင့်မဆက်စပ်နိုင်သည့် ကွာဟချက်မရှိဘဲ သဘောတစ်ခုမှ နောက်တစ်ခုဆီသို့ နားထောင်သူတို့၏စိတ်ကို ဦးတည်သွားစေရန် အကြောင်းအရာကို စီစဉ်ထားပြီလော။
Norwegian[nb]
Har jeg ordnet stoffet på en slik måte at jeg leder tilhørerne fra én tanke til en annen uten at de mister tråden?
Nepali[ne]
विचारबीचको सम्बन्ध श्रोताले राम्ररी बुझ्नेगरि के मैले आफ्नो विषयवस्तु मिलाएको छु?
Dutch[nl]
Heb ik het materiaal zo geordend dat het de geest van mijn luisteraars van de ene gedachte naar de volgende voert zonder dat het hen confronteert met moeilijk te overbruggen hiaten?
Northern Sotho[nso]
Na ke rulagantše taba ka mokgwa woo e tlago go hlahla menagano ya batheetši ba-ka go tloga kgopolong e nngwe go ya go e latelago ka ntle le go tlogela dikgoba tšeo ba ka se kgonego go di tswalela gabonolo?
Nyanja[ny]
odi ndayala mfundozo m’njira imene ingatsogolere maganizo a omvera kuchokera pa mfundo iyi kupita pa inzake popanda kusiya mipata yopanda ulalo imene sangadziŵe kuwoloka kwake?
Nzima[nzi]
Asoo mehyehyɛ me edwɛkɛ ne wɔ adenle mɔɔ ɔbamaa me tievolɛma anwu mɔɔ melɛka la mɔɔ ɔnyɛ mɔɔ bɛnnwu ɛleka mɔɔ meluolua ɔ?
Oromo[om]
Barumsicha karaa dhaggeeffattoonni akkaataa yaanni tokko isa duraa wajjin itti wal qabsiifame salphaatti akka hubatan godhuun qindeesseeraa?
Ossetic[os]
Мӕ раныхасы ӕрмӕг афтӕ равӕрдтон, ӕмӕ дзы иу хъуыды иннӕмӕ куыд хизы, уый адӕм ӕнцонӕй куыд хатой?
Pangasinan[pag]
Kasin inuksoy ko so materyal ta pian nitonton ed ontumbok a punto so nonot na saray dumerengel ko manlapud sakey a punto ya anggaporay baet ya agda nisiglaot a tampol?
Papiamento[pap]
Mi a organisá e informashon di tal manera ku e ta yuda mi oyentenan pasa di un idea pa otro, sin laga buraku meimei ku nan no por krusa fásilmente?
Pijin[pis]
Waswe, mi arrangem information long wei for leadim tingting bilong audience from wanfala point go long next wan and hem klia hao hem join tugeta?
Polish[pl]
Czy uporządkowałem materiał w taki sposób, żeby móc płynnie przechodzić do kolejnych myśli, nie pozostawiając luk, których wypełnienie sprawiałoby słuchaczom trudności?
Portuguese[pt]
Organizei a matéria de tal forma que os ouvintes possam passar de um pensamento para outro sem lacunas que acharão difíceis de preencher?
Ayacucho Quechua[quy]
¿Allinta entiendenankupaq hinachu preparakuni?
Cusco Quechua[quz]
¿Allintachu yuyaykurqani huk yachachikuymanta hukkaqman imayna haykunaypaq?
Rundi[rn]
Noba natondetse amayagwa yanje ku buryo imizirikanyi y’abanyumviriza ndayiyobora igihe mva ku ciyumviro nja ku gikurikira ata gusigamwo ibinogo badashobora kujabuka bitabagoye?
Romanian[ro]
Mi-am structurat materialul în aşa fel încât să pot dirija uşor atenţia ascultătorilor de la o idee la alta fără să fac treceri bruşte?
Russian[ru]
Распределил ли я материал так, чтобы слушателям было легко увидеть связь мыслей?
Kinyarwanda[rw]
Naba se nakurikiranyije ibitekerezo ku buryo abazaba banteze amatwi bazagenda bava ku gitekerezo kimwe bajya ku kindi batibajije aho ibyo mvuga bihuriye?
Sango[sg]
Mbi leke yâ ti tënë ni ti sala si azo so ayeke mä mbi abâ hio kamba so ayeke na popo ni?
Sinhala[si]
මා තොරතුරු පෙළගස්වා ඇත්තේ කෙසේද? එක අදහසක සිට තවෙකක් දක්වා මාරුවීමේදී මගේ සවන්දෙන්නන්ට අපහසුවක් දැනෙනවාද? අදහස් අතර සම්බන්ධය ඔවුන්ට පහසුවෙන් තේරෙනවාද?
Slovak[sk]
Usporiadal som látku tak, aby viedla myseľ mojich poslucháčov od jednej myšlienky k druhej bez akýchkoľvek medzier, ktoré nemožno ľahko preklenúť?
Slovenian[sl]
Ali sem gradivo uredil tako, da bom misli poslušalcev vodil od ene ideje do druge brez vrzeli, ki jih ne bi mogli zlahka premostiti?
Samoan[sm]
Pe ua ou faatulagaina le mataupu ina ia tataʻi ai manatu o laʻu ʻaufaalogologo mai i le isi manatu agaʻi i le isi manatu, e aunoa ma se avanoa lea o le a lē faigofie ona latou faafesootaʻia?
Shona[sn]
Ndaronga mashoko acho zvokuti pfungwa dzevateereri vangu dzinotungamirirwa kubva pane imwe pfungwa dzichienda kune imwe pasina mikaha yavasingagoni kuvhara nyore nyore here?
Albanian[sq]
A e kam organizuar materialin në mënyrë të tillë që t’ua drejtoj mendjen dëgjuesve nga një ide në tjetrën pa qenë e vështirë nga ana e tyre të bëjnë lidhjen?
Serbian[sr]
Da li sam materijal uredio tako da on slušaoce vodi od jedne misli ka sledećoj bez praznina koje oni ne bi mogli lako da premoste?
Sranan Tongo[srn]
Mi seti a tori na so wan fasi taki mi kan meki mi arkiman frustan fa mi e abra fu a wan sani go na a tra sani, sondro taki mi bruya den?
Southern Sotho[st]
Na ke hlophisitse boitsebiso e le hore ke tataise likelello tsa bamameli ba ka ho tloha mohopolong o mong ho ea ho o mong ho se likheo tseo ba thatafalloang ho li amahanya?
Swedish[sv]
Har jag ordnat stoffet så att det leder åhörarna från en tanke till en annan utan att de tappar tråden?
Swahili[sw]
Je, nimepanga habari kwa njia inayoongoza vizuri akili za wasikilizaji kutoka wazo moja hadi jingine bila kuacha mapengo kati ya mawazo hayo?
Congo Swahili[swc]
Je, nimepanga habari kwa njia inayoongoza vizuri akili za wasikilizaji kutoka wazo moja hadi jingine bila kuacha mapengo kati ya mawazo hayo?
Tamil[ta]
என்னுடைய சபையாரின் மனதை ஒரு கருத்திலிருந்து மற்றொன்றுக்கு வழிநடத்துவதற்கு ஏற்றபடி தகவல்களை ஒழுங்கமைத்திருக்கிறேனா?
Tetun Dili[tdt]
Haʼu prepara haʼu-nia informasaun iha dalan neʼebé ema bele haree ho klaru oinsá ideia ida liga ho ideia seluk ka lae?
Telugu[te]
నేను చెబుతున్న ఒక అంశం నుండి మరొక అంశంలోకి నా శ్రోతల మనస్సు నిరాటంకంగా వెళ్ళగలిగేలా సమాచారాన్ని క్రమపరుచుకున్నానా?
Thai[th]
ฉัน เรียบเรียง เนื้อ เรื่อง อย่าง ดี เพื่อ จะ นํา ความ คิด ของ ผู้ ฟัง จาก แนว คิด หนึ่ง ไป อีก แนว คิด หนึ่ง โดย ไม่ มี ช่อง ว่าง ซึ่ง ยาก ที่ จะ ข้าม ไป ได้ ไหม?
Tigrinya[ti]
ሰማዕተይ ካብ ሓደ ሓሳብ ናብ ካልእ ሓሳብ ብዘይ ሃጓፍ ኪሰግሩ ኸም ዚኽእሉ ገይረ ንኽፍለይ ሰሪዐዮ ድየ፧
Turkmen[tk]
Pikirleriň arabaglanyşygyny görkezmek üçin, olaryň arasynda «köpri» gurdummy?
Tagalog[tl]
Naisaayos ko ba ang materyal upang maakay ang isip ng aking mga tagapakinig mula sa isang ideya tungo sa susunod nang walang patlang na hindi nila madaling mapagdudugtong?
Tetela[tll]
Onde lakalɔngi awui lo woho wakoka ampokami ami mbeya esadi eto ɔnɛ lambeta oma lo kanyi mɔtshi otsha lo kanyi kina?
Tswana[tn]
A ke rulagantse dintlha tsa me ka tsela e e dirang gore bareetsi ba me ba kgone go tswa mo ntlheng e nngwe go ya kwa go e nngwe go se na phatlha fa gare ga tsone e ba sa kgoneng go e tswala?
Tongan[to]
Kuó u fokotu‘utu‘u ‘a e fakamatalá koe‘uhi ke tataki ai ‘a e ‘atamai ‘o ‘eku kau fanongó mei he fakakaukau ‘e taha ki hono hokó ‘o ‘ikai ha ngaahi vaha‘a ‘e ‘ikai lava ke faingofua ‘enau fehokotakí?
Tonga (Zambia)[toi]
Sena ndalibambila twaambo munzila iiyoobagwasya baswiilizi kunditobelezya kakunyina buyumu-yumu nondikanana kaambo akamwi?
Tok Pisin[tpi]
Mi bin stretim gut ol tok na bai tok i ken stiaim tingting bilong man i go long ol narapela narapela tok mi mekim na i no hatwok long ol man i kisim gut ol dispela tok?
Turkish[tr]
Malzemeyi, bir düşünceden diğerine geçerken dinleyicilerimin bağlantı kurmalarını zorlaştıran boşluklar yaratmayacak şekilde düzenledim mi?
Tsonga[ts]
Xana ndzi hlele rungula ra mina hi xikongomelo xo pfuna vayingiseri va mina leswaku va fambisana ni tinhla to karhi hi ku landzelelana ka tona, ndzi nga va siyi emunyameni hi ku tshika tinhla ti sala ti nga hlangananga kahle?
Tatar[tt]
Мин салган «күперләр» тыңлаучыларга бер фикернең икенчесе белән ничек бәйле икәнен күрергә булышамы?
Tumbuka[tum]
Kasi nalinganizga makora fundo zane kuti ŵategherezgi ŵane ŵakazirondezge makora kufuma pa yimoza kuruta pa yinyake?
Twi[tw]
So mahyehyɛ me nsɛm no sɛnea ɛbɛboa m’atiefo ma wɔn adwene adi m’akyi afi asɛm biako so akɔ foforo so a ɛnyɛ den mma wɔn sɛ wobetumi akeka asisi anim?
Tzotzil[tzo]
¿Mi xaʼibeik smelolal kʼuxi tstsak sba li kʼusi laj xa kal xchiʼuk li kʼusi chlik kale?
Ukrainian[uk]
Чи розмістив я матеріал таким способом, який дозволяє вести слухачів від однієї думки до іншої без розривів у логічному ланцюжку?
Umbundu[umb]
Anga hẽ nda sokiya ovipama viange lonjila yimue okuti olonjeveleli viange ka vi ka nyelela poku tunda kocisimĩlo cimue oku enda kocisimĩlo cikuavo.
Venda[ve]
Naa ndo dzudzanya mafhungo u itela u thusa vhathetshelesi vhanga uri vha tshimbidzane na mbuno nga u tevhelelana hadzo, na u vhona nḓila ine dza ṱangana ngayo nga hu leluwaho?
Vietnamese[vi]
Tôi có sắp xếp tài liệu sao cho người nghe được dẫn dắt từ một ý này sang ý khác, không để có những chỗ trống khiến họ không thể nối kết được không?
Waray (Philippines)[war]
Ginhan-ay ko ba an materyal basi maggiya ha mga hunahuna han akon mga mamarati tikang ha usa nga ideya ngadto ha sunod nga waray mga lat-ang nga diri nira maikakaw-ing dayon?
Xhosa[xh]
Ngaba umbandela wam ndiwuhlengahlengise ngohlobo lokuba ndikhokelele iingqondo zabaphulaphuli bam ukusuka kwenye ingcamango ukuya kwenye ndingakhange ndishiye izithuba ezingavalekiyo?
Yoruba[yo]
Ǹjẹ́ mo ṣètò ọ̀rọ̀ mi lọ́nà tó fi jẹ́ pé àwọn olùgbọ́ mi á lè máa fọkàn bá èrò ibẹ̀ lọ látorí ọ̀kan sí ìkejì ní tààràtà láìsí ìrújú kankan?
Yucateco[yua]
Le bix tsʼoʼok in tsʼáaik tu tsoolol le baʼax ken in waʼaloʼ, ¿jeʼel wa u beetik u saʼatal le máaxoʼob kun chʼenxikintikenoʼ?
Chinese[zh]
好好地编排资料,用恰当的词句衔接每个论点,让听众明白论点与论点之间的关系。
Zulu[zu]
Ingabe indaba ngiyihlele ngendlela yokuba ihole izingqondo zezilaleli zami zisuke kwelinye iphuzu ziye kwelilandelayo ngaphandle kokushiya amagebe ezingeke zikwazi ukuwavala kalula?